合肥蜀山區(qū)五校聯(lián)考2024-2025學年化學九上期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．二硫化碳（CS2）燃燒的化學方程式為：CS2+3O2CO2+2X，據(jù)此推斷X的化學式為（）A．SO2 B．SO3 C．S2O6 D．S2．下列圖示實驗操作中，正確的是()A． B． C． D．3．下列有關催化劑的說法正確的是（）A．對某一個化學反應，只能有一種催化劑B．催化劑在化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變C．催化劑能加快化學反應速率，也能減慢化學反應速率D．在氯酸鉀的分解過程中，不加催化劑，則氯酸鉀就不分解4．11月7日，2019年度德州市創(chuàng)建全國文明城市迎檢工作動員會召開，會議倡導人人參與，共建綠色德州，下列不符合“綠色”理念的是()A．發(fā)展綠色交通，倡導綠色出行B．分類回收垃圾，減少污染C．狠抓工業(yè)廢水排放，防治水體污染D．先加高煙囪，再將工廠廢氣排放到空氣中5．碳原子的核電荷數(shù)為()A．12 B．24 C．16 D．66．學習化學可以增強科學風險意識。下列有關說法不正確的是A．工業(yè)廢水、生活污水，凈化后才能排放B．在室內(nèi)燒煤取暖，必須安裝煙囪、保持通風C．不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應迅速用大量水沖洗D．面粉在有限的空間內(nèi)發(fā)生急速的燃燒，不會發(fā)生爆炸7．下列關于氧氣的說法，正確的是（）A．氧氣有可燃性 B．氧氣的主要來源是綠色植物的呼吸作用C．液氧可做火箭的推動劑 D．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水8．石墨烯是一種非常優(yōu)良的納米材料,由碳元素組成,化學性質(zhì)和石墨相似,還具有超強導電、導熱的性能。關于石墨烯的認識錯誤的是A．可作散熱材料 B．是一種新型化合物C．常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定 D．可作新型電池的電極9．分類法是學習化學的重要方法，下列有關說法正確的是（）A．金剛石、水銀、鋼都是金屬單質(zhì)B．干冰、水、過氧化氫都是氧化物C．空氣、冰水混合物、石灰水都是混合物D．硫酸銅、硝酸銨、石灰石都是化合物10．成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學變化的是（）A．滴水成冰 B．木已成舟 C．大海撈針 D．死灰復燃二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學知識在生產(chǎn)，生活中有廣泛的應用，根據(jù)所學知識填空。（1）生活中可以用_______區(qū)別硬水和軟水（2）錳鋼比組成它的純金屬硬度________，可用于制作鋼軌。（3）活性炭由于具有很強的________性，可以清除冰箱內(nèi)的異味。（4）洗潔精能清除油污，這是利用它的________作用。（5）鉻，銅及其合金在交通工具上隨處可見?，F(xiàn)將鉻（Cr）絲插入Cu(NO3)2溶液中，鉻絲上有紅色物質(zhì)析出，則鉻和銅相比，金屬活動性強的是____________。（6）醫(yī)療上常用碘酒來消毒，其溶劑是__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸、以及下列儀器：（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_____（填序號），藥品是_____，反應的化學方程式為_____。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。（2）若補充一種容器_____（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是_____（填序號），藥品是_____，反應的化學方程式為_____。（3）小明同學用排水法收集了一集氣瓶的氧氣，做鐵絲的燃燒實驗，看到的實驗現(xiàn)象是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．（一）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①________。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用，（填字母）________，反應的方程式為_________。（3）如用F裝置收集氧氣，合適的收集時刻是________。（4）氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，在實驗室通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的方法來制取氨氣。請組合一套制取氨氣的裝置________。（二）Ⅰ探究酸和堿能否發(fā)生反應甲同學向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由________色變成無色。甲同學得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應。Ⅱ探究酸和堿反應后溶液中溶質(zhì)的成分乙同學對探究Ⅰ中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。（提出問題）試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？（提出猜想）猜想：K2SO4猜想二：K2SO4和_______。（設計實驗）方案實驗操作實驗現(xiàn)象及方程式實驗結(jié)論方案1向試管中加入少量碳酸鈉溶液，然后加入過量的甲同學實驗后的無色溶液相應化學方程式為：_______猜想二成立方案2用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液，滴在pH試紙上pH_____7方案3向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn)_____（發(fā)散思維）為了驗證猜想二成立，你認為還可以選擇的物質(zhì)是______（填字母序號）。ABa(NO3)2B鋅粒CCuD鹽酸14．酸、堿、鹽是初中化學中的重要內(nèi)容，下面是三位同學根據(jù)所學知識做的有關實驗。（1）小明同學為探究氫氧化鈣溶液和鹽酸反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分，他通過儀器測定溶液的pH并繪制了如圖所示的pH變化曲線，請據(jù)圖回答問題:①根據(jù)圖像分析可知，圖中橫坐標的“加入的溶液”是指（填溶質(zhì)化學式，下同）_____，a點時溶液中含有的溶質(zhì)是_____。②取反應過程中的少量液體M于試管中,逐漸滴加Na2CO3溶液，首先觀察到有氣泡產(chǎn)生，一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。由此推測，M溶液中含有的陽離子有（寫離子符號）_____。（2）小華同學為探究石蕊的有關化學性質(zhì)，進行如下實驗，請據(jù)圖回答問題:①實驗中小華發(fā)現(xiàn)D燒杯中的溶液變?yōu)榧t色，則說明硫酸鋅溶液顯_____（填“酸性”“堿性”“中性”或“不確定”）。②小華同學發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樗{色的有_____（填字母序號）。③小華同學將適量的C中的液體加入到B中，會發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樽仙堄没瘜W方程式解釋其原因_____。（3）彬彬同學按下圖實驗過程來測定部分變質(zhì)的NaOH固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。請你根據(jù)圖中的有關信息計算出原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．如圖是古代銅質(zhì)輔幣——銅錢。黃銅在明清時期就用于鑄造銅錢了，小明對銅錢(主要成分為銅和鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生了好奇，他稱取10g銅錢樣品放入燒杯中，然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g，恰好完全反應，反應后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)共103.3g。試計算：(1)反應產(chǎn)生氫氣多少g；(2)該銅錢樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。16．我省某地石灰石資源豐富。某化學興趣小組稱取8.0g石灰石樣品，把100g稀鹽酸分5次加入樣品中（假設雜質(zhì)不反應也不溶解），得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：請計算：稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量第一次加入20g6.0g第二次加入20g4.0g第三次加入20g2.0g第四次加入20g1.2g第五次加入20g1.2g（1）8.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是________g。（2）求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】由題干中的化學方程式可知：左邊有1個碳原子、2個硫原子、6個氧原子，右邊有1個碳原子、2個氧原子和2個X分子。根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個數(shù)不變的特點可知：2個X分子含有2個硫原子和4個氧原子，即1個X分子含有1個硫原子和2個氧原子，因此X的化學式為SO2。故選A。2、D【詳解】A、給液體加熱時，液體的取用量不能超過試管容積的三分之一，不符合題意；B、膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管，會造成藥品的污染，膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上方0.5cm處，圖中操作錯誤，不符合題意；C、取用液體時，瓶塞倒放在桌面上，細口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處，圖中瓶塞未倒放、瓶口未緊挨，標簽沒有朝向手心處，不符合題意；D、點燃酒精燈時，用火柴點燃，圖中操作正確，符合題意。故選D。3、C【詳解】A、對某一個化學反應，可能有多種催化劑，故錯誤；B、催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，故錯誤；C、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故正確；D、不加催化劑，氯酸鉀在加熱條件下也能緩慢分解放出氧氣，只是速率較慢，故錯誤。故選：C。4、D【解析】A、發(fā)展綠色交通，倡導綠色出行，可以減少污染，符合“綠色”理念；B、分類回收垃圾，減少污染，符合“綠色”理念；C、狠抓工業(yè)廢水排放，防治水體污染，符合“綠色”理念；D、加高煙囪將工廠廢氣直接排放，同樣會造成空氣污染，不利于保護大氣，不符合“綠色”理念。故選D。5、D【詳解】碳原子的核電荷數(shù)為6。故選D。6、D【解析】A、工業(yè)廢水、生活污水，凈化后才能排放，故選項正確；B、在室內(nèi)燒煤取暖，必須安裝煙囪、保持通風，故選項正確；C、不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應迅速用大量水沖洗，故選項正確；D、面粉在有限的空間內(nèi)發(fā)生急速的燃燒，會發(fā)生爆炸，故選項錯誤。故選D。7、C【詳解】A．氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故選項A錯誤；B．氧氣的主要來源是植物的光合作用，不是綠色植物的呼吸作用，故選項B錯誤；C．氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的推進劑，故選項C正確；D．魚類能在水中生存，是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但是不能判斷溶解性的大小，故選項D錯誤。故選C。8、B【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物?！驹斀狻緼、石墨烯具有超強導熱的性能，則可作散熱材料，故A正確；B、石墨烯化學性質(zhì)和石墨相似，屬于單質(zhì)，故B不正確；C、常溫下石墨烯不和其他物質(zhì)反應，則化學性質(zhì)穩(wěn)定，故C正確；D、石墨烯超強導電性能，則可作新型電池的電極，故D正確。故選B。9、B【詳解】A、金剛石是非金屬單質(zhì)，水銀是汞的俗稱，是金屬單質(zhì)，鋼是鐵和碳等物質(zhì)組成的混合物，故A錯誤；B、干冰（二氧化碳）、水、過氧化氫都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都是氧化物，故B正確；C、空氣是混合物，冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，是純凈物，石灰水中含有水和氫氧化鈣，是混合物，故C錯誤；D、硫酸銅、硝酸銨都是化合物，石灰石中含有碳酸鈣和一些雜質(zhì)，是混合物，故D錯誤。故選B。判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。10、D【解析】A、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、大海撈針過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、鉆木取火過程中發(fā)生了燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；故選D。解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、肥皂水大吸附乳化鉻乙醇（或酒精）【詳解】（1）生活中可以用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水，泡沫較多的是軟水，浮渣較多的是硬水；（2）錳鋼屬于合金，比組成它的純金屬硬度大，可用于制作鋼軌；（3）活性炭由于具有很強的吸附性，可以清除冰箱內(nèi)的異味；（4）洗潔精能使大油滴分散成細小的油滴隨水沖走，起到清除油污的效果，這是利用它的乳化作用；（5）將鉻（Cr）絲插入Cu(NO3)2溶液中，鉻絲上有紅色物質(zhì)析出，說明鉻能將銅置換出來，所以鉻的金屬活動性比銅強；（6）醫(yī)療上常用碘酒來消毒，碘酒中碘是溶質(zhì)，乙醇是溶劑。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、①②⑦⑧石灰石和稀鹽酸將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿試管①③④⑤⑥氯酸鉀和二氧化錳劇烈燃燒，火星四射【詳解】（1）實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，而又能溶于水，所以用向上排空氣法收集，所以選擇的儀器是①②⑦⑧，實驗室用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳不具有助燃性，密度比空氣大，所以驗滿的方法是：把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以補充一種儀器試管，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，選擇的儀器是：①③④⑤⑥，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：；（3）鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗B導氣管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時CD紅色H2SO4<溶液變紅B【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，氫氧化鉀和稀硫酸反應生成硫酸鉀和水，碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，稀硫酸和硝酸鋇生成硫酸鋇沉淀和硝酸，硫酸鈉和硝酸鋇生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉。【詳解】（1）圖中標號儀器的名稱：①是長頸漏斗。（2）B裝置含有分液漏斗，可以控制反應物的滴加速率，進而控制反應速率，故實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，反應是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故反應的化學方程式為。（3）F裝置為排水法收集氧氣，如用F裝置收集氧氣，合適的收集時刻是導氣管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。（4）實驗室通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的方法來制取氨氣，反應需要加熱，為固體和固體加熱裝置，發(fā)生裝置選C，氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，用向下排空氣法收集，故制取氨氣的裝置為CD。（二）氫氧化鉀顯堿性，能使無色酚酞變紅色，氫氧化鉀和稀硫酸反應生成硫酸鉀和水，故甲同學向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由紅色變成無色。[提出猜想]氫氧化鉀和稀硫酸反應生成硫酸鉀和水，當恰好完全反應，溶質(zhì)為K2SO4，當稀硫酸過量時，溶質(zhì)為稀硫酸和硫酸鉀，故猜想二：K2SO4和H2SO4。[設計實驗]碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，猜想二：K2SO4和H2SO4，稀硫酸顯酸性，溶液的pH<7，氫氧化鈉顯堿性，能使酚酞溶液變紅色。方案實驗操作實驗現(xiàn)象及方程式實驗結(jié)論方案1向試管中加入少量碳酸鈉溶液，然后加入過量的甲同學實驗后的無色溶液相應化學方程式為：猜想二成立方案2用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液，滴在pH試紙上pH<7方案3向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn)溶液變紅[發(fā)散思維]A、稀硫酸和硝酸鋇生成硫酸鋇沉淀，硫酸鈉和硝酸鋇生成硫酸鋇沉淀，不能驗證，故A不正確；B、鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，鋅和硫酸鈉不反應，可以驗證，故B正確；C、銅和稀硫酸、硫酸鈉均不反應，不能驗證，故C不正確；D、鹽酸和稀硫酸、硫酸鈉均不反應，不能驗證，故D不正確。故選B。B裝置含有分液漏斗，可以控制反應物的滴加速率，進而控制反應速率，氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，用向下排空氣法收集，氫氧化鉀顯堿性，能使無色酚酞變紅色。14、HCl;.Ca（OH）2和CaCl2H+、Ca2+酸性C、E21.2%【詳解】（1）①根據(jù)圖像分析可知，溶液最終pH小于7，則圖中橫坐標的“加入的溶液”是指稀鹽酸（HCl），a點時，溶液pH值大于7，少量鹽酸與氫氧化鈣反應產(chǎn)生氯化鈣和水的化學方程式：Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2O，氫氧化鈣有剩余，溶液中含有的溶質(zhì)是：Ca(OH)2和CaCl2；②取反應過程中的少量液體M于試管中,逐漸滴加Na2CO3溶液，首先觀察到有氣泡產(chǎn)生，則M中含有稀鹽酸，稀鹽酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳氣體，兩者反應完全后，溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉與氯化鈣，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉與氯化鈣反應產(chǎn)生氯化鈉和碳酸鈣沉淀，所以一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。由此推測，M溶液中含有的陽離子有：H＋和Ca2＋；（2）①實驗中小華發(fā)現(xiàn)D燒杯中的溶液變?yōu)榧t色，石蕊遇酸性溶液變紅，則說明硫酸鋅溶液顯酸性。②氫氧化鈉和氫氧化鈣的水溶液會電離出氫氧根離子，顯堿性，石蕊遇堿變藍。小華同學發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樗{色的有：C和E；③小華同學將適量的氫氧化鈉溶液加入到稀鹽酸的燒杯中，稀鹽酸與氫氧化鈉反應產(chǎn)生氯化鈉和水，氯化鈉溶液顯中性，石蕊遇中性溶液為紫色，稀鹽酸與氫氧化鈉反應產(chǎn)生氯化鈉和水：HCl＋NaOH=NaCl＋H2O；（3）