三年級(jí)語文作文考試題目大全含答案一、我的媽媽寫作指導(dǎo)：寫媽媽時(shí)要抓住她最突出的特點(diǎn)，比如溫柔、嚴(yán)厲、心靈手巧等。用一件具體的事來表現(xiàn)，加入動(dòng)作、語言、細(xì)節(jié)描寫，讓媽媽的形象更生動(dòng)。范文：我的媽媽有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，笑起來眼睛彎成小月牙。她最厲害的是會(huì)做各種好吃的，尤其是我愛吃的紅糖小饅頭。上周我發(fā)燒了，媽媽請(qǐng)了假在家照顧我。她用溫毛巾輕輕擦我的額頭，手涼涼的，像小扇子。我迷迷糊糊睜開眼，看見她坐在床邊，手里端著碗，輕聲說：“寶貝，喝點(diǎn)粥好不好？”粥里有我最愛的胡蘿卜丁，甜甜的，我喝了一口，媽媽趕緊問：“燙不燙？慢點(diǎn)兒喝?！卑胍刮矣譄饋?，媽媽急得直掉眼淚，卻還笑著說：“不怕不怕，媽媽在呢。”她每隔半小時(shí)就給我量體溫，用酒精擦手心腳心。天快亮?xí)r，我的燒終于退了，媽媽卻靠在床頭睡著了，頭發(fā)亂亂的，眼下有淡淡的青。這就是我的媽媽，她不是超人，卻為了我變成了最勇敢的人。二、有趣的課間十分鐘寫作指導(dǎo)：課間活動(dòng)有很多，選最有趣的一個(gè)場(chǎng)景。寫清楚誰在玩、怎么玩的，加入動(dòng)作、對(duì)話，比如“跳皮筋時(shí)誰踩錯(cuò)了”“丟沙包時(shí)誰接住了”，讓讀者也能感受到熱鬧。范文：“叮鈴鈴——”下課鈴一響，教室像炸開的爆米花。我和小美、樂樂沖到走廊，玩起了“老鷹捉小雞”。我當(dāng)“老鷹”，小美當(dāng)“母雞”，后面跟著四個(gè)“小雞”。我往左撲，“母雞”張開雙臂往左擋；我往右跑，“母雞”又趕緊往右挪?！靶‰u”們嘰嘰喳喳笑著，拽著前面人的衣服搖搖晃晃。突然，我假裝累得蹲下，“母雞”放松了警惕，我猛地跳起來，一把抓住了最后一只“小雞”——是樂樂！他尖叫著被我“抓”住，大家笑成一團(tuán)。這時(shí)，隔壁班的同學(xué)抱著足球沖過來，走廊更熱鬧了。有的跳皮筋，有的踢毽子，還有的蹲在地上玩卡片。王老師從辦公室出來，笑著說：“小麻雀?jìng)?，別跑太快，小心摔跤！”十分鐘很快過去，上課鈴響了，我們擦著汗跑回教室，心里還想著剛才的游戲。三、第一次做家務(wù)寫作指導(dǎo)：寫“第一次”要突出“緊張”和“成長(zhǎng)”。先寫為什么要做家務(wù)（比如媽媽生病了），再寫怎么做的（擦桌子、洗碗），最后寫感受（雖然累但很開心）。范文：上周五，媽媽感冒了，躺在床上直咳嗽。我想：我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該幫媽媽做家務(wù)。我先擦桌子。拿了塊濕抹布，學(xué)著媽媽的樣子，從左到右擦?？墒亲雷由系挠哇E怎么也擦不掉，我想起媽媽說過用洗潔精，趕緊擠了一點(diǎn)，用力擦，油跡終于“逃跑”了。接下來是洗碗。我把碗放進(jìn)水池，倒了點(diǎn)洗潔精，用海綿擦來擦去。突然，一個(gè)碗滑了手，“啪”的一聲摔在地上，碎成了幾片。我嚇得心跳得很快，剛想喊媽媽，又忍住了——媽媽生病了，不能再讓她擔(dān)心。我小心地?fù)炱鹚槠?，扔進(jìn)垃圾桶，又把剩下的碗輕輕洗干凈。媽媽起來后，看到干凈的桌子和水池，眼睛紅了：“寶貝長(zhǎng)大了！”我有點(diǎn)不好意思：“媽媽，我還摔碎了一個(gè)碗……”媽媽摸摸我的頭：“沒關(guān)系，第一次做已經(jīng)很棒了?！痹瓉碜黾覄?wù)這么不容易，可看到媽媽的笑臉，我覺得比吃了糖還甜。四、秋天的校園寫作指導(dǎo)：寫秋天的校園要抓住景物特點(diǎn)，比如樹葉的顏色（金黃、火紅）、桂花香、同學(xué)們的活動(dòng)。用“先總后分”的結(jié)構(gòu)，先寫“秋天的校園像一幅畫”，再分寫樹、花、人。范文：秋天的校園像被畫家涂了顏色。校門口的梧桐樹最調(diào)皮，把葉子染成了金黃色。風(fēng)一吹，葉子“簌簌”落下來，像小蝴蝶在空中跳舞。我撿了一片，夾在語文書里，當(dāng)書簽。操場(chǎng)邊的桂花開了！小小的、黃黃的，藏在綠葉里，卻香得不得了。一下課，我們就圍在樹下，深深吸一口氣，連書包上都沾著桂花香。最熱鬧的是后操場(chǎng)的楓樹林。紅紅的楓葉像小朋友的手掌，拍著“沙沙”的節(jié)奏。三（2）班的老師帶同學(xué)們來觀察，有的用放大鏡看葉脈，有的把楓葉貼成小金魚，還有的追著落葉跑，笑聲飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。秋天的校園，有金黃的童話，有甜甜的香，還有我們的笑聲，我最愛這樣的季節(jié)！五、端午節(jié)的故事寫作指導(dǎo)：端午節(jié)可以寫“賽龍舟”“包粽子”，或者聽長(zhǎng)輩講屈原的故事。選一個(gè)最難忘的場(chǎng)景，比如和奶奶包粽子，加入動(dòng)作（卷粽葉、裝米）、對(duì)話（奶奶教我系線），讓故事更溫暖。范文：“五月五，是端陽?！倍宋绻?jié)那天，奶奶早早叫我起床：“乖孫女兒，今天教你包粽子。”奶奶拿出青青的箬葉，先放在開水里泡軟，再用刷子刷干凈。我學(xué)著她的樣子，拿一片葉子，卷成小漏斗。可是葉子太滑，我剛卷好，“啪”的一聲又散開了。奶奶笑著說：“手要捏緊，像抱小娃娃似的。”我重新卷，這次成功了！奶奶幫我往“漏斗”里裝糯米，中間塞一顆蜜棗。我把葉子往上一蓋，可米“呼”地冒了出來，像小噴泉。奶奶說：“別裝太滿，不然粽子要‘漏嘴’啦！”最后是系線。我拿了根棉線，繞著粽子纏了好幾圈，系了個(gè)大蝴蝶結(jié)。奶奶包的粽子像小枕頭，我包的像個(gè)胖娃娃，歪歪扭扭的。煮粽子時(shí)，滿屋都是清香。我咬了一口自己包的，米有點(diǎn)夾生，蜜棗卻甜得很。奶奶說：“這是小孫女的心意，比糖還甜?！痹瓉矶宋绻?jié)的粽子里，包著奶奶的愛，還有我們的故事。六、我的小臺(tái)燈寫作指導(dǎo)：寫“我的小臺(tái)燈”可以從“樣子”“用途”“感情”三方面寫。樣子（顏色、形狀）；用途（陪我寫作業(yè)、夜晚陪我）；感情（像朋友一樣）。范文：我的書桌上有一盞粉色的小臺(tái)燈，是去年生日時(shí)媽媽送的。它的底座是圓圓的，像小蛋糕，燈桿彎彎的，像天鵝的脖子，燈罩是半圓形的，上面畫著小兔子拔蘿卜。每天放學(xué)回家，我打開臺(tái)燈，暖黃色的光就灑在作業(yè)本上。寫數(shù)學(xué)題時(shí)，它看著我列算式；背古詩時(shí)，它聽我讀“床前明月光”；有時(shí)候?qū)懤哿耍颐臒粽?，涼涼的，像媽媽的手。有次我寫作業(yè)到很晚，眼皮直打架。小臺(tái)燈的光突然亮了一點(diǎn)，好像在說：“加油呀，馬上就寫完啦！”我揉揉眼睛，又埋下頭。等我收拾書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的光變得柔柔的，像在說：“晚安，明天見。”現(xiàn)在我和小臺(tái)燈成了好朋友。它不會(huì)說話，卻每天默默陪著我，把黑暗照亮，把溫暖留下。七、假如我是一只小鳥寫作指導(dǎo)：想象作文要大膽，把自己當(dāng)成小鳥，寫“會(huì)飛到哪里”“看到什么”“做什么”。比如飛到森林和松鼠玩，飛到沙漠幫小樹澆水，加入具體的畫面（藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的樹）。范文：假如我是一只小鳥，我要展開翅膀，飛向藍(lán)藍(lán)的天空。我先飛到森林里。小松鼠在樹上蹦跳，看到我喊：“小鳥小鳥，來吃松果吧！”我落在他旁邊，啄了一顆松果，脆脆的，比媽媽烤的餅干還香。我們一起追著蝴蝶跑，直到太陽把樹葉染成金黃色。然后我飛到沙漠。那里的小樹彎著腰，葉子都枯了。我用爪子捧來水，一滴一滴澆在樹根上。小樹抖了抖身子，說：“謝謝你，小鳥！”我又銜來種子，撒在沙地上，等明年春天，這里會(huì)變成一片小森林。最后我飛回家。媽媽在陽臺(tái)曬被子，看到我喊：“寶貝，快回來吃飯！”我撲棱棱飛進(jìn)她懷里，雖然我是一只小鳥，但媽媽的懷抱還是那么溫暖。當(dāng)小鳥真好，能去好多地方，幫好多朋友，還能永遠(yuǎn)愛我的媽媽。八、我的同桌寫作指導(dǎo)：寫同桌要抓住他的特點(diǎn)（愛讀書、愛畫畫、熱心），用一件事表現(xiàn)。比如他幫我補(bǔ)作業(yè)、教我解題，加入對(duì)話（“我來教你”）、動(dòng)作（翻課本、指題目）。范文：我的同桌是林小宇，他有個(gè)大腦袋，總愛扎著歪歪的小馬尾，說這是“藝術(shù)家的標(biāo)志”。上周三我發(fā)燒請(qǐng)假，落下了數(shù)學(xué)課。第二天上學(xué)，小宇把筆記本推到我面前：“我?guī)湍阌浟斯P記，重點(diǎn)用紅筆畫了，還有例題我重新抄了一遍。”他的字歪歪扭扭的，像小螞蟻在爬，可每一筆都很認(rèn)真。放學(xué)時(shí)，他拉住我：“我教你做昨天的題吧！”我們坐在教室最后一排，他翻出課本，指著題目說：“這個(gè)題要先找已知條件，你看，這里說‘蘋果比梨多5個(gè)’，所以梨的數(shù)量是……”他講得太快，我沒聽懂，急得皺眉頭。小宇撓撓頭：“我再慢慢說一遍，這次你跟著我寫。”他用鉛筆在草稿紙上畫蘋果和梨，一個(gè)一個(gè)數(shù)，像教幼兒園小朋友。我終于懂了，他一拍大腿：“對(duì)啦！你看，其實(shí)不難吧？”現(xiàn)在我知道了，小宇的馬尾不是為了耍帥，是為了讓我看清他認(rèn)真的樣子。他是我最好的同桌，也是最好的小老師。九、學(xué)騎自行車寫作指導(dǎo)：寫“學(xué)騎自行車”要突出“困難”和“堅(jiān)持”。比如第一次摔了、爸爸松手時(shí)害怕、最后成功的開心。加入心理描寫（“心跳得像打鼓”“我會(huì)了！”）。范文：暑假里，我纏著爸爸教我騎自行車。爸爸把后座的輔助輪拆掉，說：“今天咱們學(xué)真正的自行車！”我跨上車，手心全是汗。爸爸扶著后座，我慢慢蹬，車輪歪歪扭扭的，像喝醉了酒。騎了幾米，我回頭喊：“爸爸別松手！”沒人回答，我一慌，“啪”的一聲摔進(jìn)了草叢。膝蓋蹭破了皮，疼得我直咧嘴。爸爸跑過來，幫我擦藥：“剛才我已經(jīng)松手了，你騎了五米呢！”我瞪大眼睛：“真的？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭：“你看，你能行的?！蔽抑匦律宪?，這次沒讓爸爸扶。我盯著前方，慢慢蹬，車輪晃了晃，又穩(wěn)住了。風(fēng)輕輕吹著我的臉，我越騎越快，大聲喊：“爸爸！我會(huì)騎啦！”爸爸在后面追，笑著喊：“慢點(diǎn)兒，別摔著！”現(xiàn)在我能繞著小區(qū)騎好幾圈了。原來學(xué)騎車就像爬樓梯，雖然會(huì)摔跤，但每一步都離頂端更近一點(diǎn)。十、春天的公園寫作指導(dǎo)：寫春天的公園要抓住“生機(jī)”，比如花開了（桃花、杏花）、草綠了、小朋友的活動(dòng)（放風(fēng)箏、野餐）。用“眼睛看、鼻子聞、耳朵聽”的方法，讓文字更生動(dòng)。范文：春天的公園像被施了魔法。柳樹姐姐梳著綠色的長(zhǎng)辮子，風(fēng)一吹，辮子就掃過湖面，濺起小水花。桃樹上的花骨朵兒脹得鼓鼓的，有的已經(jīng)綻開了粉粉的笑臉，像小朋友的臉頰。草地上的草偷偷從土里鉆出來，嫩生生的，像鋪了塊綠毯子。幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏