大學生暑期社會實踐

大學生暑期社會實踐1

在現(xiàn)在高速發(fā)展的時代，社會對人才的需要，也越來越嚴格，知識的積累，經驗的積

累，都是必不可少的，我們想要在當前的社會中占據一席之地，就應該多參加社會實踐，因為

在參加社會實踐的過程中可以學到我們所欠缺的知識。這是從我參加社會實踐中得來C

暑假臨近的'時候大家討論暑假去干什么，有的打算去旅游，有的打算去在家沅游戲,

有的打算去親戚家，各有不同，我的暑假該做什么呢？我思考了很久，決定參加社會實踐去社

會上工作，因為我欠缺實際的磨礪。

從小學到高中一直都是爸媽在照顧我，衣食住行，全靠爸媽，我只是一門心思學習，

現(xiàn)在我已經大學了，也成年了，也該是自己去接觸社會的時候了。

我肚子一人走上了尋找工作之旅，我在學校周邊打聽，經過好朋友介紹，找到了T分

工作，就是接收快遞。當然還需要我們經常練習客戶取快遞，幫助客戶運送快遞，辦理一些業(yè)

務。工作每天都要很早起來，因為快遞的運送時間I：匕較早，因此需要早點來取快遞。

在工作中也會經常遇到一些客戶的快遞寄錯了地方導致客戶抱怨，在這過程就需要好

好安撫客戶，讓客戶可以接受這次的失誤。這非常鍛煉人的交際能力，為人處世，也在工作中

經常需要，這也是非常有幫助的，因為我們在學校里很多時候只傾著埋頭學習，而忽視了最基

本的與人交流，學了一肚子的知識如果不會交流不會表達，也是非常失敗的，因為我們找工作

需要面試只有展現(xiàn)了自己的實力才可以讓自己得到公司的認可。怎么展現(xiàn)有很多的時候需要我

們交際。

當然在學習中我們也養(yǎng)成了嬌氣的毛病，我們因為我們在學習是不需要考慮其他，完

全都是靠爸媽支持，衣來彳申手，飯來張口，這也導致遇到困難容易退宿，我也存在這些毛病，

因此我絕對體驗以下。

我們的工作量也是非常大的，很多包裹都需要寄出去，每天該客戶打電話，還要幫助

客戶寄些東西，做很多工作，忙不過來，經常要加班，每次都非常勞累，我曾想過放棄，但是

我都咬牙堅持下來了，因為暑假的時間有限不想要充分利用，在工作中我雖然很少用到專業(yè)知

識，但是我的熨際能力得到了提升，我的交流能力，動手能力都大幅度提高，不在是如同以往

那般是個書呆子。

我經過了暑假實踐鍛煉，我得到了成長，變得更加自信，對待問題也會多思考，努力

找到解決方案，不斷的努力不斷的進步，是我工作時的重心，因為知道想要做好就必須要付出，

我也從原來的忙不過來,至始來能夠井井有條的處理好快遞，這是我的進步,我得到了鍛煉,

也知道了很多有關物流的知識，讓我開闊了眼界，讓我成長，人生就需要在不斷的進步才會更

精彩。

大學生暑期社會實踐2

為了推進科技興農事業(yè)的發(fā)展，用自己的所學所知為廣大農民做力所能及的事，同時

也為了提高自身的社會實踐能力，對所學知識的轉化應用能力，培養(yǎng)自身艱苦奮斗的精神，暑

假期間，我與所在班的兩名同學一道，在吉林省大安市大斐鄉(xiāng)嫩江村，進行了為期一個月的暑

期支農社會實踐活動。

一、我們對大斐鄉(xiāng)的了解

大斐鄉(xiāng)位于大安市區(qū)，面積68平方公里，有耕地2.67萬畝，農業(yè)人口10,525人，8

個行政村。

大責鄉(xiāng)產業(yè)結構以農業(yè)為主,農業(yè)以蔬菜為主，蔬菜種植面積占耕地面積的60%,主

要以大棚和保護地栽培為主，有三處科技示范園區(qū)，年推廣、引進新品種十多項，全鄉(xiāng)日光溫

式大棚達1680棟，占地面積100萬平方米。近年來，鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府提出“以科技為先導，調

整結構，加大投入，轉化科技成果，推進產業(yè)化進程。多輪驅動，興鄉(xiāng)富民”的發(fā)展戰(zhàn)略。

社會各項事業(yè)得到全面發(fā)展，計劃生育工作相繼實現(xiàn)"三為主〃、“三結合”，人口出生

率3%o,計劃生育率達到98%,社會治安綜合治理成效顯著，社會治安良好，社會風氣積極

向上，教學條件逐步改善，全鄉(xiāng)有完全小學4所，教師184人，在校學生965人。學齡兒童

入學率達到100%。

二、社會實踐活動的主要內容

(-X結合當?shù)貙嶋H，推廣蔬菜的種植技術。

鑒于當?shù)剞r業(yè)生產以種植蔬菜為主，我們搜集了大量的蔬菜種植方面的資料，結合當

地的蔬菜種植優(yōu)勢，向廣大農民推廣了許多蔬菜種植方面的新技術，新資料。

在向農民們推廣種植技術的過程中，我們來到大貴鄉(xiāng)下屬的嫩江村，再六社村民的帶

領下，我門深入田間，與農民們一起勞動，了解到有許多農民在種植蔬菜過程中的方法不合理，

種植不規(guī)范，使用化月巴農藥不科學等問題。針對這些問題，我們專門搜集了相關資料，諸如如

何合理密植，如何針對不同蔬菜種類，選用不同的化肥，如何施用有機肥避免土壤板結等。我

們將搜集到的資*4打EU成冊，向廣大農民發(fā)放。

(二\適應市場，推廣種植無公害蔬菜

在向農民推廣種植技術過程中，我們發(fā)現(xiàn)，在種植蔬菜過程中，濫用化肥農藥現(xiàn)象非

常普遍。而隨著經濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對無公害蔬菜的需求十分強烈。市場對無

公害的需求量十分大，產銷狀況供不應求。

蔬菜種植是當?shù)氐闹饕N植項目，當?shù)卣畬τ跓o公害蔬菜種植的推廣很早就已經開

始了。他們也向農民發(fā)放過一些無公害種植的資料，向農民做過一定推廣，但由于農民的知識

水平總限，對資料的理解不夠,對于許多種植技術不會正確應用，從而使得無公害蔬菜種植推

慚愧,自己在平時的學習過程中，沒有打下堅實的基礎,在生活中缺乏艱苦奮斗的精神。是這

一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

通過此次活動，我也發(fā)現(xiàn)隊的凝聚力是十分重要的，在集體工作中必須得有統(tǒng)一協(xié)調

工作，并且在共同的目標引導下把隊凝聚力做好。不僅要進行隊員的協(xié)調合作，而且不能忽視

日常細節(jié)，比如榜樣的發(fā)現(xiàn)?口及時有效的表揚，日常工作的完全落實，不能沒有原則辦事等。

所以在將來的活動中，與同學們的協(xié)調合作也將是我學習的重點之一。

在支農方面我們依然是狹義上的支農，實質性效果依然沒有突破，只是停留在表面上

支農，我們隊一離開，村莊的情況立即恢復原狀，很難有很大的改變，這是很值得總結的，在

以后的活動中還將認真探索更好的切合實際的支農活動。

不過，短短的一個月，卻讓我永生難忘，我忘不了自己在這里學到的艱苦與樸實,讓

在家中什么都不會做的我更加習慣了吃米飯就咸菜,讓我看到了自己平

時的浪費，讓我學會了珍惜自己所擁有的，因為自己已經擁有了很多。我相信，自己

所學到的，遠遠不止這些。

大學生暑期社會實踐3

等了好多天，終于等到做兼職了，我所做的是派單，也就是發(fā)傳單，并登記客戶。從

8月5日開始，已經做了三天了。恰巧這兩天休息，花點時間談一下這三天傳單派發(fā)的體會和

感悟。

本以為發(fā)傳單是件簡單的事，不會太難也不會太辛苦的，然而事實證明我錯了。每天

我們早上八點和下午四點都要簽到，每天要發(fā)四百份傳單，并至少登記15個客戶。沉重的單

子壓著我的左肩,被連續(xù)數(shù)十個行人拒絕接單，心里不盡產生傷痛的感覺，如果可以多么想把

傳單吃了，就不用發(fā)了;真不知那些人為什么那么冷漠，不就是接個單子嗎，又不會有什么損

失，不買房也可以看下的啊，或許是我太苛求別人了吧，的確不接傳單是他們的權利，我只是

希望他們能夠理解我們的不容易，讓我們的工作順利些。然而這個社會誰就容易了?冷漠的人

多的去了，沒有多少人會主動去考慮別人的感受，更不會去無償?shù)貛椭?，哪怕他們很有錢，

生活得很好，也不可能去考點那些生活在痛苦中人們的感受。當然我還沒有那么慘，現(xiàn)在做兼

職，一個是為了賺點生活費，一個是希望在社會中得到磨練，使自己變得強大，尤其是在心理

承受方面。所以為了避免這種不接單的惡性循環(huán)所造成的心理痛苦，我只能是息一會兒再發(fā),

這樣心情就會好些。

主管說至少每天要登記十五個客戶，我們當時就覺得這是不太可能的事，人家能接我

們的傳單就不錯了。第一天就這樣煎熬地過去了，結果有的同學一個都沒登記到，有的只登記

了幾個，而登記得客戶最多的是我，登記了12個，但還是沒有達到十五個。于是組長便說只

是希望能達到，不是硬性規(guī)定。他們都夸我很厲害，問我用的是什么方法，其實只有我知道,

登記得客戶雖多，但真正會去看房的只有幾個而已;我的=1才并不怎么好，只是把信息傳遞給

咨詢我的客戶，若他（她）不愿登記，就用苦肉計，當然這個方法也不是都靈，有些人就偏不買

賬，若我這樣說，他們連傳單都不接了，我也就沒什么辦法了。真搞不懂這個社會為什么有那

么多冷漠無情的人。其實自己的客戶若有去看房的，一個也就提成5元而已，并不算誘人，只

是因為公司規(guī)定要登記一定量的客戶，不能太少。這幾天過去了，雖然我登記得客戶算多的，

只是還有很多客戶我無法說8艮他們，主要是因為我掌握的樓盤的信息太少了。往后還有十五天,

必定是很難登記到客戶的，不過我還是努力想辦法的'!

我是09級的本科生，是典型的80后，如今已經本科畢業(yè)了，但考上了重大的研究生。

然而這一次一起做兼職的同學基本是90后，比我小好幾歲呢，大多是重慶各高校的10、11、

12級的本科生。雖然我的年紀比他們大好幾歲，卻沒有覺得我比他們成熟，更沒有覺得他們

的能力比我弱，反而讓我感覺有些自慚形穢。想想我在他們這個歲數(shù)的時候，我還在埋頭于學

習，對社會上之事知之甚少，更沒有什么社會實踐。如今我深知做點兼職的必要，與這些“后

輩”一起體驗社會，體驗生活。通過這一次社會實踐經歷，我深深感受到90后做事的認真和

努力，感受到他們不一般的能力和本事，不是像我以前誤解的做事懶散貪圖享樂，他們這么早

就到社會上實踐,靠自己的本事賺取生活費，真的是令人敬佩的。我是80后，他們是90后，

但都是年輕的大學生，我不會因為比他們大資格就比他們老能力就比他們強，我們是一同在青

春道路上為自己鋪路的同行者,是朋友,都是為了夢想市寧愿忍受痛苦忍受勞累。正如白巖松

所說,沒有哪T弋人的青春是容易。在當今中國競爭如此激烈如此殘酷的社會環(huán)境下,沒有努

力，沒有奮斗，怎能生存，更不用說實現(xiàn)自己那美好的夢想。

如今還有十五天的兼職，必定不會容易，但我會把握好每一天，爭取做得更好，并且

在這樣的經歷中，我會變得更加強大，不會因為別人的冷漠而難過，不會因為勞累而叫苦，更

不會因為人情的淡薄冷漠、社會世風日下而絕望。再苦我也能扛過去，因為我心中的希望之火

不會熄滅！

大學生暑期社會實踐4

這次社會實踐是一次綜合性社會實踐。本次社會實踐為了拓展我們的知識面，擴大與

社會的接觸面，增加我們在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能

真真正正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理

各方面的問題，學校允許我們根據自己所學的知識及興趣愛好尋找單位社會實踐，進一步運用

所學知識分析和解決實際專業(yè)問題，提高我們的實際工作能力，為畢業(yè)社會實踐和頂崗社會實

踐打下良好的基礎。

"物流"作為國民經濟發(fā)展的動脈和基礎產業(yè)，是一種新的生產力，是新的經濟增長

點。針對對這一物流形式學校利用浙科物流管理軟件給我們一個更廣泛的了解機會，軟件中分

公司總經理、調度中心、倉庫中心、運輸中心、四個角色來模擬現(xiàn)實的物流公司在一個模擬的

市場環(huán)境中的實際操作。學生成立物流單位，各單位在同一市場下競爭來完成訂單。道過路線

優(yōu)化、運輸陪送、倉儲規(guī)劃、危險處理，加強實際業(yè)務操作能力。由教師控制和調整市場環(huán)境

的各種因素來增加各物流公司操作難易度來增強學生實驗興趣，使學生增強市場應變能力，同

時也使學生能更好的在實驗的過程中與實際所學的物流知識相結合。

沒有實際操作經驗和技能，書本上的理論和知識與現(xiàn)實有很大的差距，我們應該清楚

地認識到環(huán)境工程雖是一個新興產業(yè)，現(xiàn)在國家開始重視環(huán)保，所以具有很大的發(fā)展空間和市

場潛力，就業(yè)前景非?？捎^，但是，它又是一種艱辛的行業(yè)，社會上需求更多的是實際操作與

應變能力的人員，而管理層人才需求也較多。因此，在大學期間我們除了應具備扎實的專業(yè)知

識外，還應該培養(yǎng)吃苦耐勞、結協(xié)作的精神，這對我們今后就業(yè)、擇業(yè)非常有幫助。志當存高

遠,事應求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。所以，再也不要覺得無事可做了，其實我們

的路很長，道很遠。

經過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。在貨

運部要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的貨運部門的同事相處好，那工作起來的

結果才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與

前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們

不一定遇到，可有所了解做?IJ心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

企業(yè)要發(fā)展，企業(yè)形象至關重要，因此每個企業(yè)都十分注重自己的企業(yè)形象，寧可花

多點的錢去租用昂貴的美觀的現(xiàn)代化倉庫，也不愿去租用那些老式破舊的倉庫,因此可以花費

點資金整修老式的倉庫，使企業(yè)自己本身的形象提高，這樣客戶會更加愿意來租用倉庫了。進

貨堆放貨物時不能只顧著一fl寸的方便，應該考慮到出貨時的方便,不能耽誤客戶的時間，因此

要按照標準把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。應多重視專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高員工的

綜合能力及素質。應多學習和借鑒國外的先進技術，使企業(yè)更好地向前發(fā)展。

任社會實踐的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上

班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在

學校的.時光。此次畢業(yè)社會實踐，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，

學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時

我體驗到了社會工作的艱苦性，通過社會實踐，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志

力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以

后工作也打下了一點基礎。

感謝XX公司物資組給了我這樣一個社會實踐的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知

識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能

在這么快的時間內掌握工作技能，感謝我們生產小組組長、技術員，你們幫助我解決處理相關

問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的社會實踐指導老師，在社會實踐

期間指導我在社會實踐過程中需要注意的相關事項。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥恕?/p>

大學生暑期社會實踐5

一、指導思想和意義

1.指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合,要求學生走出校園，走向社會，去關

心'社會發(fā)展，去關注社會問孤，去嘗試解決自己遇到的社會問題。通過參與實踐，不斷接觸社

會，逐漸增加社會經驗，在將來走上社會時不致于茫然失措。

2.意義：大學生參加社會實踐活動是提高大學生綜合素質的需要。改變學習方式，拓

展學習資源，拓寬發(fā)展空間；參與社會實踐，激發(fā)學習興趣,增進生存體驗；主動服務社區(qū)，

形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式及具體過程

1.組織形式

一般以個人分散活動或由3-5人組成社會實踐活動小組，也可以以青年志愿者小分隊

活動組織。

2.注意事項

(1)就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所

在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內開展活動。

(2)隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應在當?shù)亟M織

的統(tǒng)一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。

(3)在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛

生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3.在專業(yè)和興趣中選擇

聯(lián)系自己的專業(yè)，捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生

間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。

4.合理利用各種資源

充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網

絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所

需要的‘內容。

5.綜合運用各種方法手段

從參與研究的對象采看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。

從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪

問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活

動。

三、社會實踐的主要內容

1.社會參觀活動

參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、

市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況等)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查研究

的對象和內容，可以“物業(yè)管理"、"商業(yè)網點"、"文化娛樂"、"教育設施〃、"交通路線”等為

研究方向。

2.社會調研活動(參考主題如下，也可自選主題1

(1)綠色環(huán)保宣傳

(2)關于］氐炭節(jié)能減并瞅況調查研究

(3)保護母親河、水質污染情況調查

(4)白色污染調查研究

(5)農村經濟發(fā)展狀況調查

(6)關于生活垃圾分類處理的可彳亍性調查

(7)道路狀況及改進意見調查

(8)大學生職業(yè)規(guī)劃與價值觀研究

(9)大學生第二課堂活動的開展研究

(10)結合自己所學專業(yè)進行實地研究

3.社區(qū)服務活動

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習糾察活動、社區(qū)敬老愛

老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益

勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立

良好的社會形象。

四、社會實踐活動總結、表彰

1.各位同學要認真填寫社會實踐表，并以書面形式做好總結并附帶證明材料。

2.各班支部要根據方案內容及個人假期活動情況報告表內容和實際表現(xiàn)，進行總結評

比，評出班級社會實踐活動先進個人（占本班總人數(shù)10%）

3.上交各班支部（附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料），并上交系部委，評定

本系社會實踐集體和個人，評選結果記入班級考核。

大學生暑期社會實踐6

一、實踐概述

轉眼間密限就要結束了，在整個暑假實踐過程中，我學到了很多平時在學校里學不到

的東西，對以后的人生路程有了更明確的認識，我知道以后個人的發(fā)展必須要注重提高自己的

綜合素質。

在大一下學期我與本學院的幾個同學創(chuàng)建了一個創(chuàng)業(yè)隊——隊。整個暑假我們中的大

部分人都在一是做武術培訓，就是搞武術培訓班。我們隊一共十個人，大部分是一學院天下武術

協(xié)會的成員，其中混武協(xié)會長，也是我們隊的帶頭人。

我們的培訓對象大部分都是六到十歲的孩子,也就是針對小學生進行培訓I。我們利用

自身優(yōu)勢培訓I,同時順應市場的發(fā)展逐步向文武雙修過度。

二、時間和地點

地點：兒童公園，一路_小學，一小區(qū)，—社區(qū)。

時間：暑假前的一個月及整個暑假。

三、實踐過程

第一步是市場考察。開始我們幾個利用課余時間對社區(qū)和小學進行考察，以便我們選

擇最有潛力的地方進行招生只有面積大、孩子多并且?guī)в羞\動場的社區(qū)才是我們的發(fā)展對象,

我們走訪了十幾個社區(qū)最終選定了兩個一小區(qū)和一社區(qū)。定于小學，就沒什么要求，只要校長同

意我們在他們學校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事。因為要讓小

學的校長相信我們不容易，要讓其同意我們的招生更不容易。通過對比我們將小學確定為_小

學，因為這所小學離我們學校近，很方便，并且那里的老師大多也知道一學院,所以比較容易

接觸。

目標確定了，接下來我們就到小學和校長商量，開始我們?yōu)樾W免費帶體育誤，并且

免費教他們仝體教師太極拳，因為那時他們老師要進行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳老師。

就這樣我們一邊教他們的〃學生一邊教他們的教師。到了，」浮放假時候他們已經相信我們了，

并且對我們也有了了解，我們就和校長商量能不能在他們進行招生，他們同意了。于是我們將

我們宣傳單頁發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去，再讓他們的體育老師幫我們把報名的同學統(tǒng)計一下并

幫我們把錢暫時代收下來。等報名結束后我們給了體育老師提成。我們收的這部分學員一共有

十七個，訓練地點安排在了兒童公園一好開班。

我們在小學免費教課的同時也沒有放棄社區(qū)，我們印刷好單頁后也開始在社區(qū)發(fā)放。

在發(fā)放單頁之前還有一個關腿的步驟，就是征得社區(qū)物業(yè)部的同意，

因為一般商業(yè)性質的活動是不允許在社區(qū)搞的。我們分了兩批人分別對一小區(qū)和一社區(qū)

的物業(yè)部進行商談，結果花了十幾分鐘就和一社區(qū)談妥了，可謂是初戰(zhàn)告捷，但是在接下來在

和一物業(yè)部商談的過程中遇到了麻煩，人家說他們對我們這個事情毫不感興趣，無論我們怎樣

與他商量，他們都不同意，其實說白了他們是想要點錢，只要給錢了，他們不僅不會阻止我們

在社區(qū)宣傳，而且還會同意我們在里邊招生，甚至可以為我們提供招生用的桌椅板凳I但是我

們是創(chuàng)業(yè)的初期，根本拿不出來錢給他們，最后我們不得不放棄在一社區(qū)內部做的計劃，于是

就在社區(qū)外面進行宣傳和招生。而一社區(qū)那邊，我們可以在里邊進行招生。

我們分兩組用了三天同時對這兩個社區(qū)招生,我們是通過發(fā)單頁招生的，在發(fā)單頁時

告訴他們可以免費試學，只要白意愿就可以報名，試學時間為一周，訓練地點在本社區(qū)門口。

三天下來一社區(qū)招了二十四個人；由于在社區(qū)外面「小區(qū)只招了十三個人，不過這已經達到了

我們的預期目標，只要這部分人能夠學下去，對我們來說就夠了。等免費試學結束后，要是想

繼續(xù)學下去的話，就按照每個月每人一元進行收費，在免費試學期間，我們必須保證教學質量

而且還要培養(yǎng)和保持孩子的興趣，因為只有這樣，才能使孩子想繼續(xù)學下去，才能使家長放心

地將自己的孩子交給我們。

在試學結束之后能夠留下來的.只有十幾個人,因為是免費，所以在當時報名時，有很

多人只是抱著來玩的態(tài)度,不過這十幾個人也不算少，因為接下來我們還要在小學招生,那里

的生員充足。社區(qū)只是試點，只要我們把自己模式、自己的特色搞出來，把經驗總結出來，然

后在小學發(fā)展，一定能搞得很快并且質量也有保證。

我們的教棵內容以武術為主，英語為附。一共是一個半小時，武術基本功四十分，休

息十分，練習英語口語十分，再學三十分鐘武術。

在社區(qū)開班兩個星期后，我們就開始對小學招生，因為這時小學要放假了，準備招一

個暑假班，在征得校長的同意后，通過各班的班主任在各班宣傳，報名在他們體育老師那里,

由體育老師代我們把錢收下。報一個人給班主任提成一元，體育老師提成一元。報名結束時已經

收了二十個人。我們把訓練地點安排在了學校附近的兒童公園，在這里我們可以不用交地租,

又可以讓很多人看到，對宣傳很有利。在開班后又有五個人報了名。

四、我的職務

主要負責各項工作的落實，協(xié)調隊內部各成員之間的關系，同時參與宣傳和招生以及

策劃。是三個核心人物之一。

五、出現(xiàn)的問題

現(xiàn)在城市里大都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，不聽話又不能管理過嚴;孩子的自尊心強，

動不動就生氣。我們以前誰都沒自搞過這項事，沒有任何經驗，特別是仕與物業(yè)公司和小學打

交道時根本就不知道怎樣才能讓人家趕快同意我們。沒有教英語的教室，我們只教英語口語，

這樣孩子根本就學不了多少東西。

六、收獲

1、通過這次辦培訓班，我們一共賺了元錢，這部分資金我們并不準備分掉，而是要

作為后續(xù)發(fā)展資金。

2、最主要的收獲還是，通過這次熨踐，我學到了很多社會經臉，辦培訓班的經臉、社

交經驗、交孩子的經驗。

3、結交了一部分有能力的朋友。

4、建立了一個創(chuàng)業(yè)隊——一隊。

七、實踐感受

1、要提高隊的競爭力，必須重視隊整體素質的提高。凝聚力要強，要求辦事效率高,

領導者必須管理有方。

2、二十一世紀是要靠能力生存的，在參加實踐時要注意自身能力的提高，在這期間我

感覺我的管理能力和社交能力得到了體高。

八、目的

1、利用課余時間充實自己的生活。

2、創(chuàng)業(yè)。不論是否成功,我們都會堅持的，以為唬我們理念。

大學生暑期社會實踐7

面對著大學生涯的最后一個暑假，我在也坐不住了。當今社會的就業(yè)壓力很大，在校

大學生都愿意在暑假的時彳睡入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以后的

就業(yè)時有一定的基礎，可以減少就業(yè)的壓力。并且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會

實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛

煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活工作中很好地

處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那吩純真，

那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、

同事、上司等等,關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。

通過家人的介紹我進入了一家房產開發(fā)公司實習，實踐持續(xù)了20天。

在這次實踐中，讓我感受很深的是學生的實際操作能力與在校的理論學習一定的差距。

在學校,理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，很

多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用

到的'只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，

但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是

總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化。有平時作業(yè)的補充，我們比別人

具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出

來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,學生聽講，理論占主體，而我對知識也能

掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字

錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數(shù)字絕對不可以錯.因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。

這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，

但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定

要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工

作里出錯是要負責任的，這關乎公司的利益.

總之,這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮，但卻

決不僅僅用興窗就能描述的，因為這是一種實賣在仕收獲，是對“白經驗者優(yōu)先”的感悟?！?/p>

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避

免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人

的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，

而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。

因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪

里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自

身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@那么你一定會交得到很多朋友。

對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開

心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、

關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知

道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,

是值得回憶的。

現(xiàn)在想來，20多天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學

校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。經過假期短暫的社會實踐，雖然很是疲憊，但當

每天的工作得到周圍工作人員的贊賞我還是多開心的，也感覺自己變成熟了好多.在校期間只

有學，加好專業(yè)知識，這次實踐讓我課余了解更多就業(yè)信息，注重組織及人際關系能力的鍛煉，

為以后就業(yè)做好充足的準備，也不至于面試時沒有信心和敢于挑戰(zhàn)高薪的勇氣了.

大學生暑期社會實踐8

7月18日上午，華北電力大學的董麗彥等一行五人在石家莊市行唐縣展開了環(huán)保意識

社會調蟄，就此拉開這支分隊暑期社會實踐的序幕。

實踐分隊以龍州大街、玉城大街為主展開調查?？上驳氖谴苏{查得到了大多數(shù)人的支

持。被調查人群幾乎涉及到了各個行業(yè)，各年齡段。他彳門都認真地填寫了問卷，有的正主動就

環(huán)保問題與隊員們進行了交流。

此調查活動收到了艮好的效果。做銷售的李女士說："該多搞些此類活動，人們答問卷

的同時也在受環(huán)保教育，也在提高意識，真不錯!”正是廣大群眾的支持，極大的鼓舞了隊員

們。

7月19日上午，此實踐分隊以龍州大街為主，撿拾街道旁的塑料袋，以凈化環(huán)境，提

高居民的環(huán)保意識。

烈日下，幾名身著印有華北電力大學暑期實踐白t恤的大學生行走于街道旁，撿拾花

池邊的塑料袋。此舉找來了不少行人異樣的眼光，有贊許，亦有不理解。面對他們的'疑惑，

隊員們向他們講解了白色污染的危害,并建議他們使用環(huán)保購物袋等來支持"禁塑"，減少白

色污染。了解到情況的居民紛紛朝隊員們豎起了大拇指。

大學生以自身行動感染影響周圍的人，以此提高公民的環(huán)保意識。保護環(huán)境，從身邊

做起。

大學生暑期社會實踐9

為了響應的指導全國文明城市評比活動，調動城市居民的積極性、關注度，以熱情飽

滿的態(tài)度投身與共建文明城市之中，我們趁著暑期社會實踐，組成一個名為"丈量城市文明"

的實踐小分隊，開展我們的這次活動，以達到我們預期的實踐目的宣傳新時代新寧波的精神，

為構建和諧社會和文明城市貢獻自己的力量，激發(fā)廣大群眾講文明、創(chuàng)文明的熱情，提高市民

生活質、市民文明素質和城市文明程度。在14號之前,我們主要進行前期準備工作，制作備

工作，制作具體計劃和方氧7月14號是我們第一次進行具體實踐活動，我們的內心是雀躍

不已的，帶著一點點興管和一點點緊張。內容主要是笑容征集，以小見大，反映城市文明的美

好面貌。同時調直的還有公共設施的損壞情況和市民的不文明情況。

在笑容征集活動過程中，我們遇到了不少的阻力，有的人是對我們活動的懷疑，有的

是不屑一顧，有的’則是以不喜歡照相為由斷然拒絕……由于我們是大學生，本身就比較驕傲,

一開始被拒，我們還能保持較高的熱情，不氣餒，知難而進。但時間一長，次數(shù)一多，遇到這

樣傷自尊的事，原有的工作熱情被耗盡，面對困難就變的膽怯起來，成果可想而知。在經過和

其他組員交流探討之后，信心、熱情又失而復得，決定拋K面子，放低姿態(tài)，始終保持著笑容，

和群眾們進行委婉、耐心的溝通。這樣相機上的笑容越來越多，那些笑容是多么的可愛又親切，

我們也順利的完成了任務。通過這樣的活動不僅鍛煉了我們的交際能力，也是對我們在遭受挫

折之后如何處理的一個重要考驗。事實證明，我們是最棒的。

下午我們在城隍廟附近地帶，進行市民文明行為調查和公共設施調查。來到郡廟社區(qū)

我們發(fā)現(xiàn)有一民工在隱蔽的地方隨地小便，小便后與其他民工在草皮上吃飯嚴重損壞了花草樹

木，使一個供人們修身養(yǎng)息，閑暇時間用于活動的地方變的臟亂無序，這種現(xiàn)象在民工中時有

發(fā)生，屢禁不止，主要原因還是由于他們缺少文明意識，本身的各項素質不夠高尚，只考慮到

自身的需要，以滿足自己的目的為前提,不考慮其不文明行為帶來的嚴重后果。我認為要制止

這類現(xiàn)象的發(fā)生前提是要努力提高他們自身的文明意識，培養(yǎng)其具有主人翁意識，為創(chuàng)建寧波

文明城市添上亮麗的一筆。在調查過程中，我們發(fā)現(xiàn)城市牛皮薛現(xiàn)象十分嚴重，在郡廟社區(qū)提

供的給人們休息的小公園里,坐椅，宣傳禁毒的石塊上等和多地方都寫有很多辦證消息號碼，

進行這類不文明行為的人，主要是為了在公共場所吸引別人的注意，達到其所要的經濟效益。

他們在進行這一行為的時候，只考慮自身的利益，忘了會影響市容市貌。整體給人造成不整潔

的感覺，破壞了人們休息的良好心情。市民的一次不文明行為影響后果是多方面的，這種現(xiàn)象

并不止于公園的公共設施上，在路面路燈等許多設施中也是顯而易見的，雖然只是一張小小的

紙，一個辦證號碼卻為清潔工作帶來了困難，破壞城市的整體美感，我們應杜絕這累現(xiàn)象，提

局J市民的文明素質。

7月15日，我們的實踐地點是東門口十字路口地帶，那里的人流量大概是700人/小

時，車流量420輛/小時，總體情況是人潮擁擠，但是交通較為通暢，沒有人為造成交通的嚴

重阻塞現(xiàn)象，但在東門口，但在東門口，培羅成大樓前工交車站，有50左右的乞丐行討，糾

纏不放。這種現(xiàn)象時有發(fā)生，給市民造成一定的困擾。在附近的也有市民在草坪上睡覺，

在一定程度上破壞了草坪。一路上，寧波二百門口有路面段裂，東西亂丟放現(xiàn)象，但

總體路面較為干凈，機車，自行車停放有序，垃圾箱，座椅，公用電話沒有嚴重的認為破壞情

況，只是依然存在亂貼辦證刻章字樣的字條，且數(shù)量不能用較多來形容，在新華聯(lián)商廈的門口

的十字路口，我們觀察到交通還暢通但有闖紅燈和橫穿馬路現(xiàn)象，年齡段分布較廣，沒有較好

的遵守交通秩序，主要原因是家長沒有以身作則，給孩子良好的榜樣，沒有對孩子進行良好的

交通安全知識教育，交通文明素質較低。要解決這一狀況，提高市民的文明素質，我們應該加

強對青少年在交通安全，公共場所道德等個方面的教育。從娃娃抓起，重視物質文明與素質文

明的有機結合,體現(xiàn)新時代寧波精神,促進兩個文明的騰飛。

這次的活動總體給我的感覺是辛苦但又是值得的，我們通過親身實踐，聽到了，看到

了很多平時被我們所忽略的細枝末節(jié)，在廣大市民中文明意識在一定程度上還不夠被重視，要

改進這種狀況還需要加大力度，進行精神文明的宣傳，提高市民整體素質和城市文明程度。同

時還增加了我們與社會的正面接觸，了解社會，走進社會，不至于我們身在校園就沾沾自喜,

對校外的生活卻是一無所知，無法很好的適應社會。這次活動對我們自身的能力也是一次關鍵

的考驗，在失敗中不斷總結，不斷豐富，不斷加強，面帶微笑，最終走向成功。

大學生暑期社會實踐10

轉眼過去，第二次的支教活動就結束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這

一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完

全充滿了荊棘，基本上沒有T牛事情I喇頓利利的，帶隊的老隊員壓力巨大??！這些事情在去年

完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件，隊員的生活問題，參加xx支教聯(lián)盟的事情，與XX

師范大學支教隊的問題等等。能走下來，我者B佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最后一

晚上，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“xx支教"的牌子給砸了！

前期的準備工作

自從去年參加過一屆支教活動,對xx的孩子有點眷戀,今年又準備去一趟。和我一樣

想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們三人做了。不管是宣傳，還是挑人。都

存在一些問題啊！特別是選人的時候，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講，都是我的注意，我

沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對T牛事情的熱心程度不免會下降。我只考

慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。

我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強調：

結。就如上一屆隊長說過的，進了xx支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有

什么利益，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞！可能是年紀的區(qū)別，80,90還是有比

較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不

飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動

做事情。在這方面我是罵人最多的一個！

XX的生活

在路上有一點點的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們

帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對他們負責，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶

一隊人出來，什么都要考慮，什么都要想到！

第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累??！真的是感覺從來沒有這樣過的，

有一種無力感，超級無力。都任問這個該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么者曖自

己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的，什么都

教給你了,還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環(huán)境,中國移動真的是要

移動著去，只有一個地方有信號，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都

要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經花了這么多的

錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在XX鎮(zhèn)的大本營，

前幾天我每次開會的時候老是批評他們，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨。一切難處我們

出發(fā)之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就

是黑臉，看到什么就說什么，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟悉的地方生活

半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊員之間的關系必須，一定是要?融洽的。不

知道是習慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。

但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不討論。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊,

后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚祖了。這一塊就大可放心。

XX的教學

由于我是第二次來這邊,差不多所有的同學我都認識，和我的關系都挺不錯的,不管

是不是我以前教過的那個班的學生。本來我是教一年級的數(shù)學，可是在招生的時候一年級只有

四個人報名，就一二年級合并，五年級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五年級的數(shù)學，

這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學成績不好，我開始準備的都是一年級的，很簡單的，現(xiàn)

在要重新去做,去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還

是怎么了，我的課上很不錯，特別是調皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲

桌子提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點我是相當?shù)挠谐删透校。?我這次由于要負責去村小的事情，

因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了

他們，基本上都是我的學生。只要我仕他們教室外面一轉，孩子們看到了，那他們的‘課就沒

法上了，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉了啊。每天我的衣服上總有還幾

個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特別是低年級

的，沒有辦法啊,我只有逃！！

出現(xiàn)的問題

1、支教地點的事情

這次支教差點就流產了，xx完小換了一個校長，他不太同意我們去，我和隊長，還有

前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點,還有就是這里的孩

子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村

小,那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。

2、支教聯(lián)盟的事情

我沒有參加第一次會議，聽參加的人說，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還

好了，我參加了，如果只是建立一個平臺，供大家來討論，經驗和交流，完全沒有問題，如果

是把大家整合，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學院校

的隊伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這

個是個難題。

3、與其他隊伍的交流

這一次在xx有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。

特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當時就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我

的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下,不要把他們當作什么一樣，畢竟他們也

是來支教的，都是一樣的。

4、支教人員的挑選問題

這一屆的隊員是我們老隊員挑選的，設置的那一輪輪的面試和試講都是白目的的，但

是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要

看看大家的進步怎么樣，誰知道。就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎么了，應付了是。

當時我是很氣憤的。

5、負責人的事情

這個問題我和涂涂達成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，

涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小,涂涂負責鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的

交流。今年我們遇到太多的'可題，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員，能不能扛的

起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。

6、隊伍的長期發(fā)展

這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣！我老實的說當時我沒有考慮，我是一

個做事很隨性的人，沒有想那么遠，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強調我們

是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠的計劃，想過沒有，以后的方向，這個

世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣。

總結

這一次來的時候，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習，我去了xx,見習的

時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊但是我還是想要去，我答應過孩子要去看他們的，

我就決定來了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊長

什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：責任。對隊員負責。帶這么多人出

去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了！第二還是：責任。對這支隊伍負責。

這支隊伍，方向不能錯，特別是今年支教聯(lián)盟的事情,的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三

也是：責任。對自己負責，我來這里，我的收獲，我的經歷，特別是這十幾天我經歷過的，都

是一筆巨大的財富，想想和孩子們的相處，隊員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從

來沒有遇到的。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有甥口涂