《看冰燈》課文第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)《看冰燈》課文第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)「篇一」一、教學(xué)目標(biāo)1、體會冬冬觀賞冰燈后異常興奮的心情，看冰燈。2、學(xué)會本課15個(gè)生字，理解“引人注目”“晶瑩”等詞語的意思。3、能有感情地朗讀課文，默讀課文第3自然段，能說出這一段是按什么順序?qū)懙?，寫了哪些?nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)1、體會抓住事物特點(diǎn)描寫的方法。2、掌握按方位順序?qū)懙亩温涞拈喿x方法。三、課前準(zhǔn)備課文錄音課件詞語卡片四、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)初讀課文，了解課文大概內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字，理解有關(guān)詞語。教學(xué)過程一、點(diǎn)擊課件導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的世界。（點(diǎn)擊課件：哈爾濱的冰雕燈會）2、說說人們在干什么。（引出課題：24看冰燈）3、你看到過用很大很大的冰塊雕成的冰燈嗎？請說說。二、初讀課文1、聽錄音讀課文，感受冰燈之美。2、自讀課文。3、學(xué)習(xí)生字。（1）認(rèn)讀生字。重點(diǎn)：濱（）瑩（）爍（）（2）分析字形。重點(diǎn)：佛騰廊檐（3）按結(jié)構(gòu)說生字：上下結(jié)構(gòu)（）左右結(jié)構(gòu)（）左中右結(jié)構(gòu)（）半包圍結(jié)構(gòu)（）4、聽老師配樂朗讀課文。思考：冬冬在看冰燈的過程中到過哪些地方？在什么地方看到什么？5、默讀課文，想一想，說一說，課文是按什么順序?qū)懙?，寫了哪些?nèi)容。討論后板書：什么地方、公園門口、冰橋前、冰雕長廊、冰雕動物園、冰迷宮、冰燈前看到什么6、說話訓(xùn)練（1）冬冬來到______（什么地方），看到________（什么東西），小學(xué)三年級語文教案《看冰燈》（2）冬冬看到_______（什么東西），在_________（什么地方）。三、細(xì)讀課文1、冬冬到了很多地方，看到了許多神奇美麗的冰燈。那么哪一個(gè)地方的冰燈你最喜歡呢？請你美美的讀讀它吧?。▽W(xué)生自由讀）2、學(xué)習(xí)第2段（1）指名讀。（2）品味佳句：公園里一座座冰雕晶瑩透亮，閃爍著五彩的光芒?！耙蛔睂懗隽耸裁矗俊伴W爍”是什么意思？從“晶瑩透亮”上你知道什么？（3）朗讀第2段。3、課文哪一段最吸引你？（這里暫以第4段為例教學(xué)）（1）有感情地讀讀第4段、說說自己最喜歡的內(nèi)容及原因。（學(xué)生各抒己見）（2）點(diǎn)擊課件：栩栩如生的冰雕動物。理解“奔騰”“報(bào)曉”“神氣活現(xiàn)”“揮舞”等詞語。也可以做做動作理解。（3）除了這些冰雕動物，還會有哪些冰燈？用“（）的（）怎么樣地干什么”句式說一說。（4）完成作業(yè)本第2題，正確搭配詞語。（5）朗讀訓(xùn)練。4、學(xué)習(xí)第3自然段（1）默讀第3段，說說這一段是按什么順序?qū)懙?，寫了哪些?nèi)容。（2）再邊默讀邊用“===”劃出表示地方的詞語，用波浪線劃出寫看到什么的詞語。（3）讀讀第2、3兩句，你認(rèn)為哪些詞用得好？（4）讀第4、5兩句，哪些詞突出冰雕特點(diǎn)？有不理解的詞嗎？四、回顧總結(jié)如此美麗的冰雕讓人流連忘返，讓我們有感情地讀出來，介紹給別人。五、課堂練習(xí)1、抄寫生字詞語。2、讀熟全文并背誦自己喜歡的段。第2課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)通過回顧課文內(nèi)容，用作家、導(dǎo)游、播音員等形式進(jìn)行讀、說、寫的訓(xùn)練。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、我們面對這神奇的冰雕世界是一種怎樣的心情？2、齊讀全文。二、能力訓(xùn)練1、回顧課文內(nèi)容：什么地方看到什么？什么地方看到什么2、能力訓(xùn)練。（1）板書：作家播音員導(dǎo)游你想當(dāng)什么？用什么形式把這美麗神奇的冰燈介紹給別人？（2）學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行自由學(xué)習(xí)。《看冰燈》課文第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)「篇二」教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會斑、邁、鞭、宮4個(gè)生字，理解奔騰、報(bào)曉、神氣活現(xiàn)、揮舞、天寒地凍等詞語的意思。2、能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文，體會冰雕的美麗和觀賞冰雕時(shí)快樂的心情。教學(xué)過程：一、聯(lián)系舊知，揭示課題：同學(xué)們都看過花燈吧，誰來談?wù)勀愕捏w會?那么冰燈究竟是怎樣的呢?我們今天就要一起去看冰燈。(出示課題)二、初讀課文，了解大意：1、自由地讀課文，思考：什么叫冰燈?2、指名談?wù)剬Ρ鶡舻睦斫?欣賞幾幅冰燈的圖片，解說：冰燈是用很大很大的冰塊雕琢而成的燈)3、課文中介紹的冰燈是什么樣子的呢?再讀課文：圈出生字，劃出新詞，標(biāo)好自然段序號;把課文讀正確，讀流利。4、指名接讀課文，及時(shí)正音;說說課文中的冰燈是什么樣子的。三、教學(xué)第四自然段：冰燈這么有趣，帶老師到最吸引你的地方去看看吧！(出示第四自然段)1、自由讀，思考：冬冬來到冰雕動物園，看到了什么?2、指名回答，出示圖片：奔騰的斑馬，報(bào)曉的公雞，活潑的花貓，笨重的北極熊，小猴騎大象。3、出示句子：瞧，那冰雕的大象正是有趣極了。①自由讀，喜歡這座冰雕嗎?為什么?(體會神氣活現(xiàn)有趣極了揮舞)②用自己喜歡的方式讀句子(抓重點(diǎn)詞、加動作)③指名讀，評議④有感情地齊讀。4、再請你讀讀第四段，你發(fā)現(xiàn)了什么?(指名反饋)①如果你是小雕塑家，你還能雕出怎樣的小動物來?出示：的②小猴騎大象這么有趣，那活潑的花貓會是怎樣的呢?③你能不能選擇一種冰雕動物，學(xué)著第3句的寫法把它栩栩如生的樣子展現(xiàn)出來呢?(練筆同桌互相評改指名展示，集體評議)5、四人小組合作，以冰雕動物園的動物真是可愛極了。為首句，模仿第四段說一說。四、小結(jié)。《看冰燈》課文第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)「篇三」（一）教學(xué)目標(biāo)1.默讀第3自然段，說出是按什么順序?qū)懙模瑢懥四男﹥?nèi)容。2.能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文。體會冰雕美麗和觀賞冰雕后異常興奮的心情。3.練習(xí)把兩句合并成一句話。能按事情發(fā)展順序整理一段話。（二）教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)檢查。（1）認(rèn)讀生字、詞語，并聽寫。（2）辨一辨，再組詞。賞（）防（）宮（）嘗（）仿（）官（）2.指名讀第1、2自然段。（1）公園門口，冰雕給冬冬的印象怎樣？（2）“一座座冰雕”指的是哪些冰雕？3.默讀第3自然段。（1）冬冬在哪幾個(gè)地方看冰雕？用“”劃出。分別看到哪些東西？課文是怎樣具體寫這些冰雕的？（冰橋：欄柱的巨龍長廊：檐柱的裝飾畫）（2）讀第2、3句。你認(rèn)為哪些詞用得好？“啊”該怎樣讀？（3）讀第4、5句。哪些詞突出冰雕特點(diǎn)？有不理解的詞語嗎？（4）引讀第3自然段。（5）說說一自然段按什么順序?qū)懙?？寫了哪些?nèi)容？4.默讀第4自然段。（1）在冰雕動物園，冬冬看到哪些冰雕動物？重點(diǎn)寫什么？（2）完成《作業(yè)本》（2）中第2題。（3）你最喜歡的冰雕動物是什么？（4）冰雕動物園為什么最吸引冬冬？①種類多：說說列舉哪些動物，體會省略號的作用。②各具特點(diǎn)：說說每種動物特點(diǎn)。③生動形象：圈出表示動作的詞語。（5）齊讀第5、6自然段。（1）課文還寫了哪些冰雕？為什么這些冰雕要略寫？（2）天寒地凍，冬冬為什么一點(diǎn)也不覺得冷？6.有感情地朗讀最吸引你的一段。（先自由讀，再指名讀）7.作業(yè)指導(dǎo)。（1）把兩句話合并成一句話。①讀兩句話，想想，主要講誰？合并成一句話后可省去什么？②合并成一句話后讀讀，再寫下來。（2）按事情發(fā)展順序整理句子。①默讀6個(gè)句子，按事情發(fā)展順序，想想：哪句最前，哪句聞后，其余怎樣排，并標(biāo)上序號。②按序號讀6個(gè)句子。③討論：這段話的寫法與課文有什么相同和不同？8.課堂作業(yè)。（1）完成《作業(yè)本》（2）第5、6、7題。（2）有感情地朗讀課文?！犊幢鶡簟氛n文第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)「篇四」教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課13個(gè)生字，理解“引人注目晶瑩”等詞語。2.默讀課文第3自然段，能說出是按什么順序?qū)懙?，寫了哪些?nèi)容。3.能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文，體會冰雕的美麗和觀賞冰雕時(shí)的歡樂心情。4.能仿照例句用“看望”造句。初步學(xué)會把兩句話并成一句話。5.能將打亂次序的6個(gè)句子，按事情發(fā)展順序整理成一段通順的話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：默讀理解第3自然段的敘述順序及內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理清全文按方位順序敘述的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)投影片、課文錄音、生字詞卡片。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字、新詞，會用“看望”造句。2.默讀課文，按課后第1題了解課文大概內(nèi)容。3.能正確朗讀課文。（二）教學(xué)過程1.談話揭題。你們見過冰燈嗎？冰燈是我國東北城市哈爾濱冬天的一大景觀。（讀準(zhǔn)“濱”bīn）它是用冰做成的燈。那么冰燈究竟是怎樣的呢？讓我們跟著冬冬一起去看看美麗的冰燈吧。（板書：28.看冰燈）2.聽錄音或范讀，感受冰燈之美。3.自讀課文。（1）輕聲讀課文，要求讀注音，看清形，讀通文。（2）或聯(lián)系上下文理解不懂的字詞。4.檢查自學(xué)。（1）認(rèn)讀生字，并按課文組詞。（重點(diǎn)：賞shǎng、瑩yíng爍shu）（2）分析字形，說部首、筆順。（重點(diǎn)：賞、佛）（3）（投影）按結(jié)構(gòu)說生字：左右結(jié)構(gòu)（）、左中右結(jié)構(gòu)（）、半包圍結(jié)構(gòu)（）。（4）詞義質(zhì)疑問題，理解“看望”，并口頭造句。5.默讀課文。（1