2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬-小學(xué)語文基礎(chǔ)知識測試試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題2分，共20分）1.在下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A.澄澈（chéng）懲罰（chéng）恍惚（huǎng）潮汐（xī）B.潺潺（chán）脾氣（pǐ）掙扎（zhēng）嫣紅（yān）C.搖曳（yè）翹首（qiào）踉蹌（liàng）憔悴（qiáo）D.墮落（duò）狡黠（xiá）拘泥（jū）氣氛（fēn）2.下列四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.按步就班鍥而不舍長途跋涉氣宇軒昂B.氣沖斗牛美中不足如獲至寶飲水思源C.長歌當(dāng)哭畫蛇添足水落石出走投無路D.姍姍來遲風(fēng)聲鶴唳走頭無路不可告人3.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填在橫線上。（每空1分，共4分）（1）________________，亂花漸欲迷人眼。（填成語）（2）________________，病樹前頭萬木春。（填成語）（3）他這個(gè)人做事總是________________，讓人放心不下。（填成語）（4）看到災(zāi)區(qū)人民重建家園，我們感到________________。（填成語）4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這幅山水畫色彩淡雅，意境悠遠(yuǎn)，令人嘆為觀止。B.他做事總是半途而廢，從不善始善終。C.這個(gè)問題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會兒還想不明白。D.老師對我們的關(guān)懷無微不至，就像春天里的陽光溫暖著我們。5.將下列句子整理成一段通順的話，正確的順序是（）（1）他每天堅(jiān)持鍛煉身體。（2）漸漸地，他的身體變得強(qiáng)壯了。（3）小明以前身體很瘦弱。（4）現(xiàn)在，他已經(jīng)是學(xué)校運(yùn)動會上的短跑冠軍了。（5）他總是提前到達(dá)學(xué)校，認(rèn)真做好早操。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他一邊看書，一邊思考問題，真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子！B.這本書寫得真好，使我深受感動，讀后讓人回味無窮。C.你去北京了嗎？我昨天晚上給你打電話，你關(guān)機(jī)了。D.小明和小紅是好朋友，他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。7.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（每小題1分，共4分）（1）截然不同（）A.完全一樣B.完全不一樣C.非常相似（2）莫名其妙（）A.沒有什么好說的B.無法解釋C.說不清楚（3）一絲不茍（）A.非常認(rèn)真B.馬馬虎虎C.不在乎（4）持之以恒（）A.非常短暫B.堅(jiān)持到底C.半途而廢8.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我的思想覺悟有了很大的提高。B.他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。C.學(xué)校開展這次讀書活動，是為了豐富同學(xué)們的課余生活。D.我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的好習(xí)慣。9.將下列句子改為反問句。（2分）我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。10.用"雖然……但是……"造句。（2分）二、語言表達(dá)與實(shí)踐（每小題3分，共30分）11.請用"居然"和"仍然"各造一個(gè)句子。12.把"他跑步的速度非?？?改為"把"字句。13.用"既……又……"造句。14.請用"如果……就……"造句。15.給"美麗的春天"加上合適的修飾語，寫一個(gè)句子。16.請用"因?yàn)椤浴?造句。17.將"他喜歡唱歌、跳舞和畫畫。"改為"被"字句。18.用"不但……而且……"造句。19.請用"盡管……還是……"造句。20.給"小明"加上合適的修飾語，寫一個(gè)句子。三、閱讀理解與賞析（每小題4分，共40分）21.閱讀下面的短文，回答問題。小溪從山澗中流淌出來，一路歡歌。它唱著歌，跳著舞，流過青青的草地，繞過高高的大樹。小溪的水很清，清得可以看見水底光滑的鵝卵石。小溪的水很綠，綠得像一塊無瑕的翡翠。小溪的水很急，急得像奔跑的孩子。小溪一路向前，奔向遠(yuǎn)方的大海。（1）短文主要描寫了什么？（2分）（2）從短文中找出描寫小溪顏色的詞語，并說說你從中感受到了什么。（2分）22.閱讀下面的短文，回答問題。爺爺是一位老木匠，他手藝高超，做出的家具都非常漂亮。一天，小明看到爺爺在做一張小木凳，他好奇地問：“爺爺，您是怎么把木頭做成像小凳子這樣的形狀的？”爺爺笑著說：“做任何事情都要用心，不能馬虎。你看這木頭，有的地方要削薄一些，有的地方要削厚一些，這樣才能做成各種形狀?！毙∶魉贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。（1）短文主要寫了什么？（2分）（2）從短文中找出描寫爺爺動作的詞語，并說說你從中感受到了什么。（2分）23.閱讀下面的短文，回答問題。小華是一個(gè)樂于助人的孩子。一天，他走在上學(xué)的路上，看到一位老奶奶走路很慢，他連忙跑過去，扶著老奶奶說：“奶奶，您慢慢走，我扶您?！崩夏棠绦χf：“謝謝你，好孩子?！钡搅藢W(xué)校，小華把老奶奶安全送到了家。老師知道了這件事，表揚(yáng)了小華，說他是同學(xué)們的好榜樣。（1）短文主要寫了什么？（2分）（2）從短文中找出描寫小華動作的詞語，并說說你從中感受到了什么。（2分）24.閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。每天放學(xué)后，他都要在家里復(fù)習(xí)功課。有一次，他遇到了一道難題，怎么也想不出來。他急得滿頭大汗，可是還是想不出來。這時(shí)，他想起了老師的話：“遇到困難不要害怕，要多思考，多請教?！庇谑?，他靜下心來，繼續(xù)思考。終于，他找到了解題的方法。小明高興極了，他明白了，只要努力，就一定能克服困難。（1）短文主要寫了什么？（2分）（2）從短文中找出描寫小明心情的詞語，并說說你從中感受到了什么。（2分）25.閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆了出來，花兒競相開放。小鳥在樹上唱歌，蜜蜂在花叢中采蜜。小明脫掉了厚厚的棉襖，穿上輕薄的春裝，到公園里去玩。他看到了美麗的風(fēng)景，聽到了動聽的歌聲，聞到了淡淡的花香，感到非常高興。（1）短文主要寫了什么？（2分）（2）從短文中找出描寫春天景色的詞語，并說說你從中感受到了什么。（2分）26.閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個(gè)愛勞動的孩子。每天放學(xué)后，她都要幫媽媽做家務(wù)。她會掃地、擦桌子、洗碗。媽媽夸她是個(gè)懂事的孩子。有一天，媽媽生病了，小紅決定照顧媽媽。她給媽媽倒水、拿藥，還陪媽媽聊天。媽媽感受到了小紅的關(guān)愛，病好了很多。（1）短文主要寫了什么？（2分）（2）從短文中找出描寫小紅動作的詞語，并說說你從中感受到了什么。（2分）27.閱讀下面的短文，回答問題。小明和小華是一對好朋友。他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。有一次，小明生病了，小華主動去看望他。小華給小明帶來了水果和零食，還陪他聊天。小明非常感動，他說：“謝謝你，好朋友?！毙∪A說：“我們是好朋友，應(yīng)該互相幫助?！毙∶骱托∪A的友誼更加深厚了。（1）短文主要寫了什么？（2分）（2）從短文中找出描寫小明和小華之間友誼的詞語，并說說你從中感受到了什么。（2分）28.閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個(gè)愛看書的孩子。他家里有很多書，有故事書、科普書、歷史書……小明每天都要看書，他喜歡看書，因?yàn)榭磿梢宰屗麑W(xué)到很多知識。有一次，小明在看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題，他連忙去問老師。老師很高興地給他講解了答案。小明說：“看書真好，可以讓我學(xué)到很多知識?！保?）短文主要寫了什么？（2分）（2）從短文中找出描寫小明愛看書的詞語，并說說你從中感受到了什么。（2分）29.閱讀下面的短文，回答問題。小華是一個(gè)愛畫畫的孩子。她每天都要畫畫，她喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嬁梢宰屗磉_(dá)自己的想法。有一次，小華畫了一幅畫，老師看了之后非常欣賞，還把她的畫貼在了教室里。小華非常高興，她說：“畫畫真好，可以讓我表達(dá)自己的想法?！保?）短文主要寫了什么？（2分）（2）從短文中找出描寫小華愛畫畫的詞語，并說說你從中感受到了什么。（2分）30.閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個(gè)愛運(yùn)動的孩子。他喜歡跑步、跳繩、打球……他每天都要運(yùn)動，因?yàn)檫\(yùn)動可以讓他身體健康。有一次，小明在運(yùn)動時(shí)，不小心摔倒了，他爬起來繼續(xù)運(yùn)動。他說：“運(yùn)動雖然會受傷，但是可以讓我身體健康，所以我要堅(jiān)持運(yùn)動?！保?）短文主要寫了什么？（2分）（2）從短文中找出描寫小明愛運(yùn)動的詞語，并說說你從中感受到了什么。（2分）四、作文（30分）31.題目：一件難忘的事要求：請寫一篇作文，題目是“一件難忘的事”。要求內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)中“懲罰”的“懲”應(yīng)讀chéng；“恍惚”的“恍”應(yīng)讀huǎng。C項(xiàng)中“翹首”的“翹”應(yīng)讀qiáo。D項(xiàng)中“墮落”的“墮”應(yīng)讀duò。B項(xiàng)注音全部正確。2.C解析：A項(xiàng)“按步就班”應(yīng)為“按部就班”；B項(xiàng)“氣沖斗牛”應(yīng)為“氣沖牛斗”；D項(xiàng)“走投無路”應(yīng)為“走頭無路”。C項(xiàng)全部正確。3.（1）亂花漸欲迷人眼（2）病樹前頭萬木春（3）一絲不茍（4）心潮澎湃解析：（1）出自白居易《錢塘湖春行》；（2）出自劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》；（3）“一絲不茍”形容做事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎；（4）“心潮澎湃”形容內(nèi)心激動，情緒起伏很大。根據(jù)語境第四空應(yīng)填表示內(nèi)心激動的成語。4.B解析：A、C、D項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用均恰當(dāng)。B項(xiàng)“半途而廢”指做事不能堅(jiān)持到底，中途停頓，有始無終。句中“從不善始善終”與“半途而廢”語義重復(fù)。5.C、3、1、4、2解析：此題考查句子排序。先介紹小明以前身體瘦弱（3），然后說明他堅(jiān)持鍛煉（1），接著說明鍛煉的結(jié)果（2），再說明現(xiàn)在的成就（4），最后總結(jié)（5）。按此順序最為通順。6.D解析：A項(xiàng)應(yīng)改為“他一邊看書，一邊思考問題，真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子?！本淠┚涮枒?yīng)改為感嘆號；B項(xiàng)應(yīng)改為“這本書寫得真好，使我深受感動，讀后讓人回味無窮。”第一個(gè)逗號應(yīng)改為句號；C項(xiàng)應(yīng)改為“你去北京了嗎？我昨天晚上給你打電話，你關(guān)機(jī)了。”第一個(gè)問號應(yīng)改為逗號。7.（1）B（2）B（3）A（4）B解析：（1）“截然不同”指完全不一樣，故選B；（2）“莫名其妙”指無法解釋，故選B；（3）“一絲不茍”指非常認(rèn)真，故選A；（4）“持之以恒”指堅(jiān)持到底，故選B。8.B解析：A項(xiàng)缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“開展”不能與“豐富”搭配，應(yīng)改為“為了豐富同學(xué)們的課余生活”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“養(yǎng)成”不能與“習(xí)慣”搭配，應(yīng)改為“養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的好習(xí)慣”。9.我們難道不應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)嗎？解析：將陳述句改為反問句，需要添加反問詞“難道”，并將句號改為問號，同時(shí)調(diào)整語序。10.如果明天下雨，我們就不去公園了。解析：用“如果……就……”造句，表示假設(shè)關(guān)系。如果明天下雨（條件），我們就不去公園了（結(jié)果）。二、語言表達(dá)與實(shí)踐11.他居然通過了這次很難的考試。/他仍然堅(jiān)持鍛煉身體。解析：第一個(gè)句子用“居然”表示出乎意料；第二個(gè)句子用“仍然”表示持續(xù)不變。12.他把跑步的速度改得很快。解析：改為“把”字句，主語是“他”，把“跑步的速度”作為賓語，謂語是“改得很快”。13.小明既聰明又善良。解析：用“既……又……”連接兩個(gè)并列成分，“聰明”和“善良”都是小明的性格特點(diǎn)。14.如果明天下雨，我們就在家里看書。解析：用“如果……就……”造句，表示假設(shè)關(guān)系。如果明天下雨（條件），我們就在家里看書（結(jié)果）。15.春天是美麗的春天。解析：加上修飾語“美麗的”，使句子更具體生動。16.因?yàn)榻裉焯鞖夂芎?，所以我們都去公園玩了。解析：用“因?yàn)椤浴痹炀?，表示因果關(guān)系。因?yàn)榻裉焯鞖夂芎茫ㄔ颍?，所以我們都去公園玩了（結(jié)果）。17.他被唱歌、跳舞和畫畫喜歡。解析：改為“被”字句，主語是“唱歌、跳舞和畫畫”，謂語是“喜歡”，賓語是“他”。18.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。解析：用“不但……而且……”連接兩個(gè)并列成分，“學(xué)習(xí)好”和“樂于助人”都是他的優(yōu)點(diǎn)。19.盡管天氣很冷，他仍然堅(jiān)持跑步。解析：用“盡管……還是……”造句，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。盡管天氣很冷（條件），他仍然堅(jiān)持跑步（結(jié)果）。20.可愛的小明解析：加上修飾語“可愛的”，使句子更具體生動。三、閱讀理解與賞析21.（1）短文主要描寫了小溪的美麗和活力。（2）描寫顏色的詞語：清（水很清）、綠（水很綠）。從中感受到了小溪的清澈和生機(jī)勃勃。22.（1）短文主要寫了爺爺做木凳的過程，以及爺爺?shù)慕陶d。（2）描寫爺爺動作的詞語：做、削、問、笑、說。從中感受到了爺爺手藝高超和做事認(rèn)真。23.（1）短文主要寫了小華樂于助人的事。（2）描寫小華動作的詞語：跑、扶、送。從中感受到了小華的善良和樂于助人。24.（1）短文主要寫了小明遇到難題，通過努力克服困難的事。（2）描寫小明心情的詞語：急、滿頭大汗、高興。從中感受到了小明遇到困難時(shí)的焦急和克服困難后的喜悅。25.（1）短文主要寫了春天的美麗景色。（2）描寫春天景色的詞語：復(fù)蘇、鉆、競相開放、唱歌、采蜜。從中感受到了春天的生機(jī)勃勃和美麗。26.（1）短文主要寫了小紅愛勞動，照顧媽媽的事。（2）描寫小紅動作的詞語：幫、掃地、擦、洗碗、倒、拿、陪、聊天。從中感受到了小紅的懂事和孝順。27.（1）短文主要寫了小明和小華之間真摯的友誼。（2）描寫小明和小華之間友誼的詞語：好朋友、互相幫助。從中感受到了友誼的珍貴和美好。28.（1）短文主要寫了小明愛看書，通過看書學(xué)到知識的事。（2）描寫小明愛看書的詞語：愛、每天都要、喜歡、高興。從中感受到了小明對知識的渴望和熱愛。29.（1）短文主要寫了小華愛畫畫，通過畫畫表達(dá)自己的想法的事。（2）描寫小華愛畫畫的詞語：愛、每天都要、喜歡、高興。從中感受到了小華對藝術(shù)的熱愛和