2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬寫(xiě)作解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來(lái)玩一個(gè)文字游戲，看看誰(shuí)能成為真正的語(yǔ)言小能手。這一部分可是考察大家平時(shí)積累的“寶藏”，可得認(rèn)真仔細(xì)哦！1.填空題：請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入合適的詞語(yǔ)，讓句子變得完整又生動(dòng)。（1）清晨的陽(yáng)光像________________，灑滿了整個(gè)校園，我們仿佛走進(jìn)了金色的世界。（2）小明在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，總是________________地幫助他，他就是我們班的“小雷鋒”。（3）奶奶做的紅燒肉，肥而不膩，香飄四溢，每次回家我都能________________地吃上幾碗。（4）看到災(zāi)區(qū)的人們無(wú)家可歸，我們每個(gè)人都應(yīng)該伸出援手，________________地幫助他們重建家園。（5）春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，________________地探望著這個(gè)世界。2.選擇題：下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.氣象萬(wàn)千（形容景象或事物壯麗而多變化）B.持之以恒（長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去）C.原封不動(dòng)（保持原來(lái)的樣子，一點(diǎn)不加變動(dòng)）D.畫(huà)蛇添足（比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適）3.判斷題：請(qǐng)判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）李明今天生病了，所以他沒(méi)有來(lái)上學(xué)。_______（2）小紅的媽媽是一名醫(yī)生，她每天都很忙。_______（3）我們班舉行了一次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽。_______（4）這本書(shū)是我的，我昨天剛剛買(mǎi)的。_______（5）小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，聲音真好聽(tīng)。_______4.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：同學(xué)們，你們還記得這些拼音嗎？快來(lái)把它們變成美麗的漢字吧?。?）zhōngqíngyáoyàng(__________)（2）yīnyuèměimù(__________)（3）shēnpíjiélì(__________)（4）wēiruòyōuyǎ(__________)（5）qīngchūnchūnmián(__________)5.修改病句：有時(shí)候，我們的句子會(huì)生病，就像小明寫(xiě)的這句話：“今天天氣很好，我和小紅去公園玩，我很高興。”請(qǐng)你幫他把病句修改得更通順、更完整。修改后的句子：_________________________二、閱讀理解要求：同學(xué)們，閱讀就像打開(kāi)一扇扇窗戶，讓我們看到更廣闊的世界。這一部分，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的文章，然后回答問(wèn)題。記住，讀懂文章是關(guān)鍵哦！1.閱讀短文，回答問(wèn)題：小草是春天的使者，它用自己嫩綠的葉子，向世界宣告著生命的活力。小草不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雨，只要有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光和水分，它就能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在公園里，在路邊，在山坡上，到處都能看到小草的身影。它們雖然不起眼，但它們的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。（1）短文主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)用一句話概括。（2）從短文中找出描寫(xiě)小草樣子的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。（3）短文表達(dá)了作者對(duì)小草怎樣的感情？（4）你覺(jué)得小草的精神是什么？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題：春曉孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？你是從哪些詩(shī)句中看出來(lái)的？（2）詩(shī)中描寫(xiě)了哪些聲音？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出相關(guān)的詩(shī)句。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（4）如果你是詩(shī)人，看到這樣的景色，你會(huì)想些什么？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。3.閱讀故事，回答問(wèn)題：有一天，小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶推著輪椅，艱難地走著。小明連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“奶奶，您需要幫忙嗎？”老奶奶笑著說(shuō)：“小朋友，謝謝你，我孫女今天上學(xué)去了，我?guī)タ床?。”小明說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍戚喴伟?！”于是，小明小心翼翼地推著輪椅，老奶奶慢慢地走著。一路上，他們聊著天，很快就到了醫(yī)院。老奶奶對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)好孩子，我謝謝你！”小明說(shuō)：“奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的?！保?）故事中，小明做了什么好事？（2）老奶奶為什么需要推輪椅？（3）小明為什么要幫助老奶奶？（4）從這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么？請(qǐng)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。三、寫(xiě)作要求：同學(xué)們，現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！這一部分，請(qǐng)大家根據(jù)提示，寫(xiě)一篇作文。記住，寫(xiě)作就像建造一座房子，要有堅(jiān)實(shí)的地基，也要有美麗的屋頂。用心去寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感，你們一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的作品！1.話題作文：以“我的_____”為題，寫(xiě)一篇作文。可以在橫線上填上“老師”、“朋友”、“家人”、“愛(ài)好”等詞語(yǔ)，然后圍繞這個(gè)題目，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。（1）請(qǐng)先確定你的題目，然后列一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作提綱。（2）開(kāi)始寫(xiě)作，注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。（3）寫(xiě)完后，自己讀一讀，看看有沒(méi)有需要修改的地方。2.應(yīng)用文寫(xiě)作：假設(shè)你是一名小學(xué)生，你的學(xué)校要舉辦一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，寫(xiě)一篇班會(huì)通知，通知要包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和參加人員。四、綜合性學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，是咱們小學(xué)生的必備技能。這一部分，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決下面的問(wèn)題。記住，遇到困難不要怕，多思考，多嘗試，你一定能找到答案！1.調(diào)查報(bào)告：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行一次調(diào)查，調(diào)查你家附近的環(huán)境狀況，比如：垃圾分類(lèi)情況、噪音污染情況、綠化情況等。然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果，寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告要包括調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法、結(jié)果和分析建議。2.安全提示：請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的安全知識(shí)，寫(xiě)一條安全提示語(yǔ)，提醒大家注意交通安全、消防安全、防溺水安全等。提示語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明了，朗朗上口，能夠引起人們的注意。五、口語(yǔ)交際要求：同學(xué)們，口語(yǔ)交際就像一場(chǎng)有趣的對(duì)話，讓我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。這一部分，請(qǐng)大家根據(jù)提示，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。記住，要大膽發(fā)言，清晰表達(dá)，認(rèn)真傾聽(tīng)，你們一定能成為優(yōu)秀的口語(yǔ)交際小能手！1.情景對(duì)話：假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位著名的科學(xué)家，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段采訪對(duì)話，采訪內(nèi)容可以包括科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷、科研經(jīng)歷、對(duì)青少年的建議等。2.辯論賽：請(qǐng)同學(xué)們就“小學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校”這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽。正方觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。反方觀點(diǎn)：小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。請(qǐng)同學(xué)們分別站在正反方立場(chǎng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用答案及解析1.填空題答案：（1）金色的陽(yáng)光（2）熱心（3）津津有味（4）慷慨（5）好奇解析思路：這一題考察的是對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。填空題需要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。例如，“金色的陽(yáng)光”這里需要用“金色的”來(lái)形容陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光在早晨或者傍晚的時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)出金黃色。而“熱心地幫助他”中的“熱心”表示非常愿意幫助別人，符合小明幫助同學(xué)的形象?！敖蚪蛴形兜爻浴北硎境缘煤苡凶涛?，很享受?！翱犊貛椭北硎敬蠓降貛椭鷦e人，不求回報(bào)?！昂闷娴靥酵北硎緦?duì)新的事物感到很好奇，想去了解。這些詞語(yǔ)都需要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)選擇。2.選擇題答案：D解析思路：這一題考察的是對(duì)成語(yǔ)的理解。A選項(xiàng)“氣象萬(wàn)千”形容景象或事物壯麗而多變化，解釋正確。B選項(xiàng)“持之以恒”表示長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，解釋正確。C選項(xiàng)“原封不動(dòng)”表示保持原來(lái)的樣子，一點(diǎn)不加變動(dòng)，解釋正確。D選項(xiàng)“畫(huà)蛇添足”比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適，但原句的解釋是“比喻做了多余的事”，沒(méi)有提到“非但無(wú)益，反而不合適”，所以解釋不完全正確。3.判斷題答案：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√解析思路：這一題考察的是對(duì)句子邏輯的理解。第一句“李明今天生病了，所以他沒(méi)有來(lái)上學(xué)”邏輯正確。第二句“小紅的媽媽是一名醫(yī)生，她每天都很忙”邏輯正確。第三句“我們班舉行了一次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽”邏輯正確。第四句“這本書(shū)是我的，我昨天剛剛買(mǎi)的”邏輯錯(cuò)誤，因?yàn)槿绻@本書(shū)是你的，你不會(huì)說(shuō)“這本書(shū)是我的”。第五句“小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，聲音真好聽(tīng)”邏輯正確。4.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)答案：（1）重陽(yáng)節(jié)（2）音樂(lè)美（3）身強(qiáng)力壯（4）微弱幽雅（5）清清楚楚解析思路：這一題考察的是對(duì)拼音的掌握。需要根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的漢字。例如，“zhōngqíngyáoyàng”對(duì)應(yīng)的漢字是“重陽(yáng)節(jié)”，“yīnyuèměimù”對(duì)應(yīng)的漢字是“音樂(lè)美”，“shēnpíjiélì”對(duì)應(yīng)的漢字是“身強(qiáng)力壯”，“wēiruòyōuyǎ”對(duì)應(yīng)的漢字是“微弱幽雅”，“qīngchūnchūnmián”對(duì)應(yīng)的漢字是“清清楚楚”。5.修改病句答案：今天天氣很好，我和小紅去公園玩，我玩得很高興。解析思路：這一題考察的是對(duì)病句的修改。原句“今天天氣很好，我和小紅去公園玩，我很高興”存在重復(fù)的問(wèn)題，“我很高興”已經(jīng)包含了“玩”的高興，所以可以修改為“今天天氣很好，我和小紅去公園玩，我玩得很高興”。這樣修改后，句子更加通順，意思也更加完整。二、閱讀理解答案及解析1.閱讀短文，回答問(wèn)題答案：（1）短文主要寫(xiě)了小草的頑強(qiáng)生命力。（2）嫩綠、金色的、頑強(qiáng)（3）作者對(duì)小草充滿了敬佩之情。（4）小草的精神是不畏艱難，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，比如在學(xué)習(xí)上遇到困難不放棄，堅(jiān)持努力。解析思路：這一題考察的是對(duì)短文的理解和分析。第一問(wèn)要求概括短文的主要內(nèi)容，短文主要描寫(xiě)了小草的頑強(qiáng)生命力，所以答案是“小草的頑強(qiáng)生命力”。第二問(wèn)要求找出描寫(xiě)小草樣子的詞語(yǔ)，短文中提到了“嫩綠的葉子”、“金色的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園”，所以答案是“嫩綠、金色的”。第三問(wèn)要求分析作者對(duì)小草的感情，短文中作者用“雖然不起眼，但它們的精神卻值得我們學(xué)習(xí)”來(lái)表達(dá)對(duì)小草的敬佩之情。第四問(wèn)要求聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)小草精神的理解，小草的精神是不畏艱難，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上遇到困難不放棄，堅(jiān)持努力。2.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題答案：（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是春天的景色，從“春眠不覺(jué)曉”、“處處聞啼鳥(niǎo)”可以看出。（2）處處聞啼鳥(niǎo)。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（4）如果我是詩(shī)人，看到這樣的景色，我會(huì)感到非常高興，會(huì)想多睡一會(huì)兒，因?yàn)榇禾焓敲篮玫?，睡在春天里感覺(jué)特別舒服。解析思路：這一題考察的是對(duì)古詩(shī)的理解和想象。第一問(wèn)要求判斷這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色，從“春眠不覺(jué)曉”、“處處聞啼鳥(niǎo)”可以看出是春天。第二問(wèn)要求找出描寫(xiě)聲音的詩(shī)句，短文中“處處聞啼鳥(niǎo)”描寫(xiě)了鳥(niǎo)叫聲。第三問(wèn)要求分析詩(shī)人表達(dá)的感情，詩(shī)人用“春眠不覺(jué)曉”、“處處聞啼鳥(niǎo)”等詩(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。第四問(wèn)要求發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)如果自己是詩(shī)人會(huì)想什么，可以根據(jù)自己對(duì)春天的感受來(lái)寫(xiě)，比如感到高興，想多睡一會(huì)兒，因?yàn)榇禾焓敲篮玫?，睡在春天里感覺(jué)特別舒服。3.閱讀故事，回答問(wèn)題答案：（1）故事中，小明幫助了老奶奶推輪椅。（2）老奶奶需要推輪椅是因?yàn)樗龑O女今天上學(xué)去了，她帶她去看病，但她自己行動(dòng)不便。（3）小明幫助老奶奶是因?yàn)樗吹嚼夏棠绦袆?dòng)不便，主動(dòng)提出幫忙。（4）從這個(gè)故事中，我學(xué)到了要樂(lè)于助人，看到別人有困難要主動(dòng)幫助。解析思路：這一題考察的是對(duì)故事的理解和分析。第一問(wèn)要求判斷小明做了什么好事，故事中小明幫助了老奶奶推輪椅。第二問(wèn)要求分析老奶奶為什么需要推輪椅，故事中說(shuō)老奶奶帶孫女去看病，但她自己行動(dòng)不便。第三問(wèn)要求分析小明為什么要幫助老奶奶，因?yàn)樾∶骺吹嚼夏棠绦袆?dòng)不便，主動(dòng)提出幫忙。第四問(wèn)要求聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)到的東西，從這個(gè)故事中，我學(xué)到了要樂(lè)于助人，看到別人有困難要主動(dòng)幫助。三、寫(xiě)作答案及解析1.話題作文答案：（1）題目：我的朋友寫(xiě)作提綱：1.介紹我的朋友小華，他是個(gè)樂(lè)于助人的人。2.講述一次小華幫助我的事情，他幫我解決了數(shù)學(xué)難題。3.表達(dá)我對(duì)小華的感激之情，我們成了好朋友。（2）作文內(nèi)容：我的friend小華我有一個(gè)好朋友，他叫小華，他是個(gè)樂(lè)于助人的人。每次我遇到困難，他總是第一個(gè)伸出援手。記得有一次，我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到了一道難題，怎么也想不出來(lái)。我急得滿頭大汗，不知道該怎么辦。這時(shí)候，小華來(lái)我家玩，看到我愁眉苦臉的樣子，就主動(dòng)問(wèn)我：“你怎么了？是不是遇到了難題？”我告訴他，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做。小華二話不說(shuō)，就坐下來(lái)幫我分析題目，一步一步地給我講解。他講解得非常清楚，我很快就想明白了。我感激地對(duì)小華說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好幫手！”小華笑著說(shuō)：“我們是朋友，互相幫助是應(yīng)該的?！睆哪且院?，我們成了更加親密的好朋友。（3）修改：我在寫(xiě)完作文后，又仔細(xì)讀了一遍，發(fā)現(xiàn)有些句子不夠通順，我就進(jìn)行了一些修改。比如，我把“他幫我解決了數(shù)學(xué)難題”改為“他耐心地幫我講解，很快就幫我解決了數(shù)學(xué)難題”，這樣修改后，句子更加通順，意思也更加完整。解析思路：這一題考察的是寫(xiě)作能力。話題作文需要根據(jù)提示，寫(xiě)一篇作文。首先，要確定題目，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，比如這里填上“朋友”。接下來(lái)，要列一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作提綱，提綱要包括主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排。然后，根據(jù)提綱開(kāi)始寫(xiě)作，注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。最后，寫(xiě)完后，自己讀一讀，看看有沒(méi)有需要修改的地方。這篇作文以“我的朋友”為題，介紹了自己的朋友小華，講述了一次小華幫助自己的事情，表達(dá)了對(duì)小華的感激之情，符合題意，內(nèi)容具體，感情真摯。2.應(yīng)用文寫(xiě)作答案：通知親愛(ài)的同學(xué)們：為了保護(hù)我們生活的環(huán)境，讓我們的校園更加美麗，學(xué)校決定舉辦一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)。請(qǐng)大家積極參加。時(shí)間：2023年10月26日（星期三）下午2點(diǎn)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂內(nèi)容：討論如何保護(hù)環(huán)境，分享環(huán)保小故事，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。參加人員：全體同學(xué)期待大家的積極參與！班委會(huì)2023年10月20日解析思路：這一題考察的是應(yīng)用文寫(xiě)作能力。應(yīng)用文寫(xiě)作需要按照一定的格式來(lái)寫(xiě)，比如通知要包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款和日期。正文要包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和參加人員。這篇通知按照格式要求，寫(xiě)明了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和參加人員，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，符合應(yīng)用文寫(xiě)作的要求。四、綜合性學(xué)習(xí)答案及解析1.調(diào)查報(bào)告答案：調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2023年10月26日調(diào)查地點(diǎn)：我家附近的小區(qū)調(diào)查對(duì)象：小區(qū)居民調(diào)查方法：觀察、詢問(wèn)調(diào)查結(jié)果：小區(qū)垃圾分類(lèi)情況較好，大部分居民都能將垃圾分類(lèi)投放；但噪音污染問(wèn)題比較嚴(yán)重，尤其是晚上，附近工地施工噪音較大；綠化情況良好，小區(qū)內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。分析建議：建議小區(qū)加強(qiáng)垃圾分類(lèi)宣傳，提高居民垃圾分類(lèi)意識(shí)；建議相關(guān)部門(mén)限制工地施工時(shí)間，減少噪音污染；建議繼續(xù)加強(qiáng)綠化，美化小區(qū)環(huán)境。解析思路：這一題考察的是調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作能力。調(diào)查報(bào)告需要包括調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法、結(jié)果和分析建議。調(diào)查報(bào)告要客觀、真實(shí)地反映調(diào)查結(jié)果，并提出合理的建議。這篇調(diào)查報(bào)告按照格式要求，寫(xiě)明了調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法、結(jié)果和分析建議，內(nèi)容具體，符合調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求。2.安全提示答案：過(guò)馬路，左右看，安全意識(shí)記心間。解析思路：這一題考察的是安全提示語(yǔ)的創(chuàng)作能力。安全提示語(yǔ)需要簡(jiǎn)潔明了，朗朗上口，能夠引起人們的注意。這篇安全提示語(yǔ)用簡(jiǎn)短的句子，提醒大家過(guò)馬路時(shí)要左右看，增強(qiáng)安全意識(shí)，符合安全提示語(yǔ)的要求。五、口語(yǔ)交際答案及解析1.情景對(duì)話答案：記者問(wèn)：您好，請(qǐng)問(wèn)您是怎么成為一名科學(xué)家的？科學(xué)家答：我從小就對(duì)科學(xué)充滿興趣，喜歡觀察周?chē)氖挛?，不斷提?wèn)，不斷探索。大