如何在校內進行促進學習的評估(AfL)？我的理解設計流程與實踐總結與反思我的疑問？AfL是否只著重評估部分？那麼不是掉入以評估為主導？平日最不喜歡聽到學生說：「都唔知你點俾分？」、「成日叫人反省，都唔知點解要反省？」事實上，老師與學生的課堂活動也是評估，只是我們沒有連結好？我的理想QuestioningClosedVsopenLow-orderedVshigh-orderedpairexchanges→TcollectsQs→appropriatefeebacks→Askwhatthey’velearntHandupwithaquestionIncrease“WaitTime”Sssettestquestions(TmarkQs)TrainSstoposequestions,SsgeneratetheirownQs--QuestionAngel/ClerkElicitinginformationAppropriatefeedbackEnsuringlearnersunderstandqualityPeerandself-assessmentElicitinginformationAppropriatefeedbackEnsuringlearnersunderstandqualityPeerandself-assessmentFeedback-causethinkingtotakeplaceComment-onlymarking(relatetocriteria)FocusedmarkingExplicitreferencetocriteriaFullsolutionVssuggestionsonhowtoimprove1outof3conceptsiswrong,specifythedirectiontoimproveRe-timingassessment+peertutoringPost-itnotesElicitinginformationAppropriatefeedbackEnsuringlearnersunderstandqualityPeerandself-assessmentSharingcriteriaExplaininglearningobjectivesatstartoflesson/unitDiscussthecriteriawithSsCriteriainSs’lgAnnotatedexamplesofdifferentstandardsSsdesigntheirowntestwithsuggestedanswersElicitinginformationAppropriatefeedbackEnsuringlearnersunderstandqualityPeerandself-assessmentPeerandSelf-assessmentStudentsassessingtheirown/peers’work -withmarkingschemes -withcriteria -withexemplarsSelf-assessmentofconfidenceanduncertainty

-trafficlights(notatall,partially,fullyunderstood)End-of-lessonSs’review(StudentTeacher)課堂學習活動設計閱讀書目格言教育(金句)遊戲學習師生討論沉思靜坐體驗活動經典誦讀(聖經)運動精神困境辯論(人生交義點)道德判斷媒體影片學生活動靈修活動實例研究倫理決定故事講述角色扮演獨處反省內省祈禱同理心訓練曉明女子高級中學生命教育中心出版中華民國89年5月第二十六期課堂學習活動設計小點子利用黑板畫線分成十大格進行分組討論活動著學生將討論歸納成三大重點並列出再著各對組互相評估，再在黑板以示其同意觀點著各組口頭報告，老師就各組表現(xiàn)及評估作提問、總結及解說課堂學習活動設計小點子叮噹百寶袋內附分類的：書簽貼紙鼓勵性原子印經文、聖經人物、聖人的人生楷模參考資料(印刷或網上書目、網頁等)經文參考書謝華生編撰《聖經與中國古籍》 思高聖經學會科本交流每年最少一次互相批改習作觀摩每人示範批改模式及背後理念發(fā)展性促進學習的評估討論總結與反思

由設計AfL開始……學生參與“Mindfulness”多讚美

LearningAutonomy(goal)

學習自主(目標)LearningHowtoLearn(activity)

學會學習(活動)AssessmentforLearning

(tools)

促進學習的評估(工具)AfL,learningandteaching,

ProfessorMaryJamesLearnersneedtoknow:wheretheyareintheirlearningwheretheyaregoinghowtogetthereThiscanbeachievedthroughAfLhttp://www.learntolearn.ac.uk/home/003_introduction/002_presentation.pptLearners二次預言受難和復活谷9：30-37他們從那裡起身，經過加里肋亞；耶穌卻不願叫人知道。因為那時他教訓他的門徒，給他們說：「人子將要被交在人手中，為人所殺；被殺以後，過了三天，他必要復活?！归T徒卻不明白這些話，又害怕詢問他。他們來到葛法翁，進到家裡，耶穌問他們說：「你們在路上爭論了什麼？」他們都默不作聲，因為他們在路上彼此爭論誰最大。耶穌坐下，叫過那十二人來，給他們說：「誰若想做第一個，他就得做眾人中最末的一個，並要做眾人的僕役?！顾祛I過一個小孩子來，放在門徒中間，抱起他來，給他們說：「誰若因我的名字，收留一個這樣的小孩子，就是收留我；誰若收留我，並不是收留我，而