創(chuàng)造性思維與方法第一章創(chuàng)造性思維的本質(zhì)

1.什么是創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維，簡單來說，就是那種能夠產(chǎn)生新穎、獨特且有價值想法的思維方式。它不是簡單的胡思亂想，而是有目的、有方向的思考過程。創(chuàng)造性思維可以幫助我們解決生活中的各種問題，比如在工作中找到更高效的解決方案，或者在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。它就像是我們大腦中的一個多功能工具，可以讓我們在面對不同情況時，都能找到合適的應(yīng)對方法。

2.創(chuàng)造性思維的特點

創(chuàng)造性思維有幾個顯著的特點。首先，它具有新穎性，也就是說，產(chǎn)生的想法或者解決方案是與眾不同的，不是常規(guī)思維能夠想到的。其次，它具有獨特性，每個人的創(chuàng)造性思維都是獨一無二的，就像每個人的指紋一樣。再次，它具有價值性，也就是說，產(chǎn)生的想法或者解決方案能夠帶來實際的好處，能夠解決問題或者改善生活。最后，它具有靈活性，創(chuàng)造性思維不會拘泥于固定的模式，而是能夠根據(jù)不同的情境進行調(diào)整和變化。

3.創(chuàng)造性思維的重要性

創(chuàng)造性思維在我們的生活中扮演著非常重要的角色。在工作上，它可以幫助我們找到更創(chuàng)新的方法來提高工作效率，或者開發(fā)出新的產(chǎn)品和服務(wù)來吸引更多的客戶。在學(xué)習(xí)上，它可以幫助我們更好地理解知識，找到更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。在個人生活中，它可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系，解決生活中的各種問題?？傊瑒?chuàng)造性思維是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠讓我們在面對各種挑戰(zhàn)時，都能找到合適的解決方案。

4.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

創(chuàng)造性思維并不是天生的，而是可以通過后天培養(yǎng)的。首先，我們要保持好奇心，對周圍的事物保持興趣，不斷提問，不斷探索。其次，我們要學(xué)會開放思維，不拘泥于傳統(tǒng)的觀念，愿意接受新的想法和觀點。再次，我們要多進行腦力激蕩，通過與他人交流，激發(fā)更多的創(chuàng)意。最后，我們要勇于實踐，將想法付諸行動，通過實踐來檢驗和完善我們的創(chuàng)意。通過這些方法，我們就可以逐漸培養(yǎng)出自己的創(chuàng)造性思維。

第二章創(chuàng)造性思維的方法

1.頭腦風(fēng)暴法

頭腦風(fēng)暴法是一種非常常見的創(chuàng)造性思維方法，它的核心就是集思廣益，讓一群人圍繞一個特定的問題或者主題，自由地發(fā)表自己的想法和意見。在這個過程中，大家不需要擔(dān)心自己的想法是否可行，也不需要擔(dān)心被別人批評，只要能夠想到就大膽地說出來。這種方法的好處是可以激發(fā)更多的創(chuàng)意，因為每個人的思維方式都不同，通過交流可以互相啟發(fā)，從而產(chǎn)生更多的想法。比如，如果一個公司想要開發(fā)一款新的手機應(yīng)用，就可以組織一次頭腦風(fēng)暴會議，讓員工們圍繞這個主題，提出各種各樣的問題和建議，然后從中挑選出最有潛力的想法，進行進一步的開發(fā)。

2.德爾菲法

德爾菲法是一種通過匿名方式收集專家意見的創(chuàng)造性思維方法。它的名字來源于古希臘神話中的神諭之地德爾菲，象征著智慧和預(yù)知。在這種方法中，組織者會邀請一群專家，通過信件或者在線平臺，讓專家們匿名地回答一系列的問題或者提出建議。每次收集到專家的意見后，組織者會進行整理和分析，然后將結(jié)果反饋給專家們，讓他們再次進行思考和回答。這個過程會重復(fù)多次，直到專家們的意見逐漸趨于一致。德爾菲法的好處是可以避免專家之間的直接交流和影響，從而得到更加客觀和真實的意見。比如，一個政府機構(gòu)想要制定一項新的政策，就可以采用德爾菲法，邀請一群相關(guān)的專家，通過匿名方式收集他們的意見和建議，然后根據(jù)專家們的意見制定出更加科學(xué)和合理的政策。

3.六頂思考帽法

六頂思考帽法是一種通過不同顏色的帽子來代表不同思考方式的創(chuàng)造性思維方法。這種方法的發(fā)明者是一個叫愛德華·德·波諾的人，他認為人的思考方式可以分為六種，分別是白色思考帽、紅色思考帽、黑色思考帽、黃色思考帽、綠色思考帽和藍色思考帽。白色思考帽代表的是客觀的事實和數(shù)據(jù)，紅色思考帽代表的是直覺和情感，黑色思考帽代表的是風(fēng)險和擔(dān)憂，黃色思考帽代表的是利益和機會，綠色思考帽代表的是創(chuàng)新和創(chuàng)意，藍色思考帽代表的是控制和組織。在使用這種方法時，人們可以輪流戴上不同顏色的帽子，按照帽子的代表意義進行思考。比如，一個團隊想要解決一個問題，就可以采用六頂思考帽法，首先戴上白色思考帽，客觀地分析問題的背景和數(shù)據(jù)，然后戴上紅色思考帽，表達自己的直覺和情感，接著戴上黑色思考帽，考慮問題的風(fēng)險和擔(dān)憂，然后戴上黃色思考帽，尋找問題的利益和機會，再戴上綠色思考帽，提出創(chuàng)新的解決方案，最后戴上藍色思考帽，控制和組織整個思考過程。這種方法的好處是可以讓人們從不同的角度思考問題，從而得到更加全面和深入的解決方案。

4.SCAMPER法

SCAMPER法是一種通過七個動詞來激發(fā)創(chuàng)意的創(chuàng)造性思維方法。這七個動詞分別是：替換（Substitute）、合并（Combine）、調(diào)整（Adapt）、修改（Modify/Magnify/Minify）、挪作他用（Puttoanotheruse）、消除（Eliminate）和重新排列（Rearrange/Reverse）。在使用這種方法時，人們可以針對一個現(xiàn)有的產(chǎn)品、服務(wù)或者流程，分別用這七個動詞來思考如何進行改進和創(chuàng)新。比如，一個公司想要改進一款手機，就可以使用SCAMPER法，首先考慮如何替換手機的一些部件，比如用更先進的材料來代替原來的材料；然后考慮如何合并手機的功能，比如將手機和手表的功能合并在一起；接著考慮如何調(diào)整手機的設(shè)計，比如將手機的尺寸變得更小；然后考慮如何修改手機的功能，比如增加手機攝像頭的效果；再考慮如何將手機挪作他用，比如將手機作為智能家居的控制設(shè)備；然后考慮如何消除手機的一些功能，比如消除手機的一些不必要的功能；最后考慮如何重新排列手機的功能，比如將手機的一些功能進行重新排列，使得用戶使用起來更加方便。這種方法的好處是可以讓人們從不同的角度思考問題，從而得到更多的創(chuàng)新想法。

第三章創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練與實踐

1.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的重要性

創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，就像是給大腦做健身一樣，非常重要。我們平時做事，很多時候都是按部就班，用老方法解決老問題，大腦都懶得轉(zhuǎn)了。但生活總是在變，問題也總是新的，如果光靠老經(jīng)驗，肯定不行。創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，就是讓我們的大腦動起來，學(xué)會從不同角度看問題，找到新的解決方法。它不是一下子就能練成的，需要時間和耐心，但就像鍛煉身體一樣，堅持下去肯定有好處。不管是工作還是生活，有了創(chuàng)造性思維，就能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，找到更多的機會。

2.創(chuàng)意思維訓(xùn)練的方法

創(chuàng)意思維訓(xùn)練的方法有很多，都是挺有意思的。比如，第一個叫“頭腦風(fēng)暴”，就是大家一起圍著某個問題，七嘴八舌地出點子，管它行不行，先說出來再說。第二個叫“逆向思維”，就是反過來想問題，比如別人都往東，你就往西看看有沒有機會。第三個叫“聯(lián)想思維”，就是看到一個東西，就想到其他很多相關(guān)的東西，比如看到蘋果，可能就想到牛頓、手機、電腦等等。還有“角色扮演”，就是想象自己是別人，比如老板、客戶，看看他們會怎么想。這些方法都不難，關(guān)鍵是要經(jīng)常用，讓大腦習(xí)慣這種“轉(zhuǎn)彎”思考的方式。

3.創(chuàng)造性實踐的應(yīng)用場景

創(chuàng)造性思維不是光想就行，還得用在實際生活中。比如，你工作遇到了個難題，老方法不管用，這時候就可以用創(chuàng)造性思維，試試新辦法?；蛘?，你想讓自己的生活更有趣，也可以用，比如換個工作環(huán)境、學(xué)個新愛好，都是創(chuàng)造性思維在起作用。再比如，家里什么東西壞了，不會修，你也可以動動創(chuàng)造性思維，想想有沒有別的辦法解決，或者自己動手做個簡單的修理?？傊?，不管是在工作中還是生活中，只要我們愿意，都可以運用創(chuàng)造性思維，找到更好的解決方式，讓事情變得更好。

4.創(chuàng)造性思維的持續(xù)提升

創(chuàng)造性思維不是練一兩次就能一直用的，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提升。首先，要多讀書、多看東西，接觸不同的知識和觀點，這樣腦子里的“素材”就多了，想東西的時候才有東西可想。其次，要多出去走走，看看外面的世界，不同的環(huán)境不同的文化，都能給我們的思維帶來新的啟發(fā)。還有，要多跟人交流，跟不同的人聊天，聽聽他們的想法，有時候別人的一個不經(jīng)意的話，就能讓你茅塞頓開。最后，要不怕失敗，創(chuàng)造性思維很多時候都是在嘗試中找到的，試過了才知道行不行，不行了再改，這樣才能不斷進步。總之，提升創(chuàng)造性思維是一個長期的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、實踐和反思。

第四章創(chuàng)造性思維在不同領(lǐng)域的應(yīng)用

1.工作中的創(chuàng)造性思維

在工作中用創(chuàng)造性思維，那絕對是能幫大忙的。你想啊，平時上班，老干那些老一套的事，時間長了肯定覺得沒意思，而且效率可能也不高。但如果你能用創(chuàng)造性思維，試著換種方法，可能會發(fā)現(xiàn)事情變得很簡單，或者效率大大提高。比如，你是個銷售，老方法業(yè)績上不去，你就想想，有沒有什么新的銷售方式？是不是可以搞個線上活動？或者，你是個程序員，寫代碼遇到瓶頸了，試試逆向思維，或者換個角度看問題，說不定就能找到那個最優(yōu)的解決方案。創(chuàng)造性思維在工作中的應(yīng)用，說白了，就是讓你能更靈活地解決問題，找到更好的工作方法，讓自己和公司都受益。

2.教育中的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維在教育里也很重要，不光是學(xué)生需要，老師也需要。對學(xué)生來說，創(chuàng)造性思維能讓他們更好地學(xué)習(xí)，不光會死記硬背，還能理解知識，甚至自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。老師如果也用創(chuàng)造性思維，上課就不會那么枯燥，可以設(shè)計一些有趣的活動，讓學(xué)生們自己動手、動腦，這樣學(xué)習(xí)效果會好很多。比如，教數(shù)學(xué)，不光是做題，還可以讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教語文，可以讓學(xué)生自己編故事?？傊?，在教育里用創(chuàng)造性思維，就是讓學(xué)生們學(xué)得開心，學(xué)得明白，將來也能更好地適應(yīng)社會。

3.個人生活中的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維不光在工作、學(xué)習(xí)上用，咱們平時過日子，用起來也特別方便。比如，周末不知道干啥，別老窩在家里，想想有沒有什么新鮮事可以做？去個沒去過的地方，學(xué)個新技能，或者給家里換個新布置，都是創(chuàng)造性思維在起作用。再比如，跟朋友聚會，別老去餐廳，可以在家自己動手做點好吃的，或者搞個主題派對，這樣大家都會覺得特別有意思。甚至，有時候跟家人鬧點小別扭，也可以用創(chuàng)造性思維想想怎么溝通，怎么解決問題，而不是光生氣?？傊褎?chuàng)造性思維用在個人生活里，日子就能過得有滋有味，自己也會覺得生活更多彩。

4.社會發(fā)展中的創(chuàng)造性思維

從更大的范圍看，創(chuàng)造性思維對整個社會的發(fā)展都特別重要。你看現(xiàn)在科技發(fā)展這么快，很多新東西都是有人創(chuàng)造性思維的結(jié)果。比如，手機、電腦，這些都是以前想都不敢想的。社會要進步，國家要發(fā)展，就需要很多人有創(chuàng)造性思維，能夠想出新的點子，解決新的問題。比如，怎么解決環(huán)境問題？怎么讓老百姓生活得更好？這些都需要創(chuàng)造性思維來幫忙。所以，我們每個人都應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維，這不僅是為了自己，也是為了我們生活的這個社會能夠變得越來越好。

第五章創(chuàng)造性思維的障礙與克服

1.常見的創(chuàng)造性思維障礙

要想讓創(chuàng)造性思維順暢運行，得先知道有哪些障礙在擋路。第一個常見的障礙就是“思維定勢”，就是老覺得事情只能這么辦，別的想法都不行。比如，你總想著用老方法解決問題，就很難想到新點子。第二個是“害怕失敗”，就是怕自己的想法不行被人笑話，或者失敗了不好看，所以干脆就不敢想、不敢試了。第三是“信息過載”，現(xiàn)在信息太多了，有時候反而讓人腦子亂，想不清楚，抓不住重點，也影響創(chuàng)造性思維。第四是“缺乏自信”，覺得自己不行，腦子笨，想出來的點子也不靠譜，這種想法也會阻礙創(chuàng)造性思維的發(fā)展。知道了這些障礙，才能有針對性地去克服它們。

2.克服思維定勢的方法

要克服思維定勢，得學(xué)會“換腦子”。一個方法就是“跨界學(xué)習(xí)”，就是多接觸不同的領(lǐng)域，看看別的行業(yè)是怎么做事的，有時候能給你很多啟發(fā)。另一個方法是“強制自己想不同的”，比如看到一個東西，就故意想一些不尋常的用途，或者問“如果反過來會怎么樣？”。再一個方法是多跟不同的人交流，聽聽他們的想法，有時候他們的視角能幫你打破思維定勢。還有就是經(jīng)常給自己“洗腦”，提醒自己要開放思維，不要想當(dāng)然，凡事都多問幾個為什么。通過這些方法，慢慢地就能不那么被固有的想法束縛了。

3.克服害怕失敗的心態(tài)

克服害怕失敗，關(guān)鍵在于“敢于嘗試”。你要明白，不是所有想法都能成功，失敗了也沒關(guān)系，至少嘗試過了，知道了哪里不行，下次就能改進。所以，不要怕別人說你的想法傻，大膽說出來，然后去實踐?？梢詮男∈麻_始練，比如試著用新方法做家務(wù)，或者學(xué)個新東西，成功了給自己鼓勵，失敗了就當(dāng)是學(xué)習(xí)經(jīng)驗。還要調(diào)整心態(tài)，把失敗看作是成功路上必經(jīng)的一步，而不是終點。這樣想，心里就沒那么害怕了，也更能放開去想、去做。

4.克服信息過載的干擾

信息太雜了，確實會影響思考。要克服這個，首先得學(xué)會“篩選信息”，不是所有信息都值得看，要找到對自己有用的，忽略沒用的。另一個方法是“專注”，在做一件事情的時候，就集中精力去做，不要老想著旁邊還有別的什么事?？梢栽O(shè)定一些時間，比如專門用來思考問題，其他時間就處理別的事。還可以運用一些工具，比如寫日記、做筆記，把腦子里的東西整理出來，這樣思路會更清晰?？傊褪且獙W(xué)會管理信息，不要讓信息把腦子給淹沒了，這樣才能保持清晰的創(chuàng)造性思維。

第六章培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的環(huán)境與文化

1.營造鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境

想要創(chuàng)造性思維多起來，光靠個人努力還不夠，環(huán)境也很重要。一個地方如果想要創(chuàng)新多，就得營造一個讓人敢想敢說的環(huán)境。比如，在工作單位，領(lǐng)導(dǎo)就不要老批評有新想法的人，要多鼓勵，讓大家覺得提建議、試新東西是件好事，而不是麻煩事?？梢愿泓cbrainstorming之類的活動，讓大家隨便說，不怕說錯。在家里，家長也應(yīng)該這樣，孩子有了新點子，要支持他試試，而不是馬上說不行?？傊?，不管是公司還是家里，都要創(chuàng)造一個寬松、開放的氛圍，讓人敢于表達自己的想法，不怕犯錯。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新的文化

創(chuàng)新不光是環(huán)境問題，還是個文化問題。一個地方如果創(chuàng)新成了習(xí)慣，大家都是那樣想的，那就是有創(chuàng)新文化了。這種文化就是說，大家平時就喜歡琢磨點新東西，喜歡接受新事物，遇到問題不是先抱怨，而是想怎么解決。這種文化是怎么來的？需要慢慢培養(yǎng)。比如，可以通過宣傳，讓大家知道創(chuàng)新的重要性?？梢酝ㄟ^設(shè)立獎勵，鼓勵那些有創(chuàng)新想法的人。還可以通過培訓(xùn)，讓大家學(xué)到怎么創(chuàng)新。時間長了，大家就都養(yǎng)成這種習(xí)慣，創(chuàng)新也就成了自然的事。

3.教育與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)

學(xué)校教育對創(chuàng)造性思維培養(yǎng)特別重要?，F(xiàn)在的教育，不能光教知識，還得教怎么想問題。老師應(yīng)該多啟發(fā)學(xué)生，而不是什么都告訴學(xué)生。比如，做數(shù)學(xué)題，可以給幾個條件，讓學(xué)生自己想問題怎么解決，而不是直接給公式。語文課，可以讓學(xué)生自己編故事，而不是光學(xué)范文。還可以多搞些實驗課、手工課，讓學(xué)生自己動手，動腦子。學(xué)校還可以請些有創(chuàng)造力的人來講講經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的靈感。總之，教育要從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓他們將來不管做什么都能找到新方法。

4.社會支持與創(chuàng)造性思維發(fā)展

創(chuàng)造性思維的發(fā)展，還需要社會的支持。比如，政府可以出政策，支持那些有創(chuàng)新想法的年輕人，給他們資金，給他們機會。社會上的各種機構(gòu)，像博物館、圖書館，也可以多搞些活動，讓大家接觸到新東西，激發(fā)靈感。還可以多建些孵化器，幫助那些有好點子的創(chuàng)業(yè)者落地。如果社會能夠提供這些支持，大家創(chuàng)新起來就會更方便，也更有動力。這樣，整個社會的創(chuàng)造性思維才能越來越好。

第七章創(chuàng)造性思維的未來趨勢

1.技術(shù)發(fā)展對創(chuàng)造性思維的影響

現(xiàn)在科技發(fā)展這么快，肯定會對創(chuàng)造性思維產(chǎn)生很大影響。比如，有了電腦和互聯(lián)網(wǎng)，我們能查到海量的信息，這給創(chuàng)造性思維提供了好多素材和工具。以前想一個點子可能很困難，現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)找到很多靈感。但是，技術(shù)也有可能帶來一些問題。比如，現(xiàn)在很多人用手機，看多了屏幕，面對面交流少了，這對創(chuàng)造性思維中很重要的人際啟發(fā)可能就不太好。還有，有些人過于依賴AI寫文章、畫圖，可能自己的創(chuàng)造性思維就鍛煉得少了。所以，技術(shù)是把雙刃劍，我們要學(xué)會用好它來激發(fā)創(chuàng)造力，但也不能讓它把我們的思維給帶偏了。

2.全球化背景下的創(chuàng)造性思維

現(xiàn)在世界都連在一起了，全球化背景下，創(chuàng)造性思維也受到了影響。好處是，我們可以接觸到來自全世界不同的文化、不同的想法，這能給我們帶來很多新的啟發(fā)，讓我們的思維更開闊。比如，看一個外國電影，可能就讓你想到了自己文化里沒有的一種表達方式。但是，壞處是，有時候強勢的文化可能會覆蓋掉弱勢的文化，導(dǎo)致創(chuàng)造性思維的多樣性減少。而且，在全球化的競爭中，如果大家都想的東西差不多，也容易“撞車”。所以，我們既要擁抱全球化的好處，吸收各種不同的思想，也要保護好自己文化的特色，這樣才能讓創(chuàng)造性思維更加豐富多彩。

3.可持續(xù)發(fā)展中的創(chuàng)造性思維作用

可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)在全世界都在關(guān)心的大事，而創(chuàng)造性思維在這個問題上扮演著特別重要的角色。你想啊，環(huán)境問題、資源問題那么復(fù)雜，光靠老辦法肯定解決不了。比如，怎么才能讓能源用得更多、更環(huán)保？怎么才能讓垃圾變廢為寶？這些都需要我們動動創(chuàng)造性思維，想出很多新點子、新技術(shù)。創(chuàng)造性思維能幫助我們找到既滿足現(xiàn)在需要，又不損害后代利益的方法。所以，在追求可持續(xù)發(fā)展的過程中，我們要特別重視培養(yǎng)和運用創(chuàng)造性思維，這樣才能找到真正長遠、可行的解決方案。

4.創(chuàng)造性思維教育的未來方向

隨著時代變化，創(chuàng)造性思維教育也需要跟著變。未來，創(chuàng)造性思維教育可能不會再像以前那樣，光教一些固定的知識。可能會更注重培養(yǎng)學(xué)生的“軟實力”，比如想象力、好奇心、還有解決復(fù)雜問題的能力。教育方式也可能更靈活，比如多搞一些項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己去動手去做，去探索。老師的作用可能更多是引導(dǎo)，而不是直接告訴答案。還可能會利用一些新的技術(shù)，比如VR、AR，來創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。總之，未來的創(chuàng)造性思維教育，會讓學(xué)生更愿意去思考，去創(chuàng)新，而不是變成只會考試的書呆子。

第八章創(chuàng)造性思維與個人成長

1.創(chuàng)造性思維促進個人能力提升

創(chuàng)造性思維對個人的成長幫助特別大，能讓你在很多方面都變得更厲害。首先，它能提升你的解決問題的能力。遇到難題的時候，有了創(chuàng)造性思維，你就能從更多角度去想，找到別人可能想不到的辦法。其次，它還能增強你的學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)造性思維讓你不滿足于死記硬背，而是去理解知識背后的道理，這樣學(xué)得更快，記得更牢。另外，它還能提高你的溝通能力和團隊合作能力。因為創(chuàng)造性思維會讓你更善于表達自己的想法，也更能理解和欣賞別人的不同觀點?？傊?，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，就是在全面提升你自己，讓你成為一個更全面、更有能力的人。

2.創(chuàng)造性思維提升個人競爭力

在現(xiàn)在這個競爭這么激烈的社會，創(chuàng)造性思維就是你的一大競爭優(yōu)勢。為什么這么說呢？因為很多人做事都差不多，用的方法也差不多，那你如果能有創(chuàng)造性思維，想出一些新點子，做出一些與眾不同的事情，肯定就更容易脫穎而出。比如，你在找工作的時候，如果除了會做崗位上的事，還能提出一些改進工作的建議，那肯定比只會按部就班的人更有吸引力。在工作中，如果你能想出新的辦法提高效率，或者開發(fā)出新的產(chǎn)品，那你就成了公司里的寶貝。創(chuàng)造性思維能讓你在人群中顯得更特別，更有價值，這樣你的競爭力自然就提升了。

3.創(chuàng)造性思維增強個人幸福感

你可能覺得，創(chuàng)造性思維主要是為了工作、為了成功，但其實它也能讓你生活得更快樂。當(dāng)你用創(chuàng)造性思維解決了一個難題，或者完成了一個自己覺得很棒的項目，那種成就感是挺強的，能讓你心情特別好。而且，創(chuàng)造性思維還能讓你的生活更多彩。比如，你可以在家嘗試做些新鮮菜，或者布置一下自己的房間，或者學(xué)習(xí)一項新技能，這些都挺有意思的。它還能幫助你更好地處理人際關(guān)系，用一些新穎的方式跟朋友家人溝通，增進感情。所以，創(chuàng)造性思維不光能讓你在事業(yè)上進步，也能讓你的生活更有趣，心情更舒暢，幸福感自然就增強了。

4.創(chuàng)造性思維助力實現(xiàn)人生目標

想要實現(xiàn)自己的人生目標，創(chuàng)造性思維是離不開的。因為很多時候，我們想做的事情并不是一條直線，總會遇到各種各樣預(yù)想不到的困難。這時候，如果只會用老方法，肯定走不下去。但如果你有創(chuàng)造性思維，就能想到各種繞開障礙的辦法，或者找到意想不到的支持。比如，你想創(chuàng)業(yè)，可能會遇到資金不夠的問題，有了創(chuàng)造性思維，你就能想出很多融資的辦法，或者調(diào)整你的計劃。創(chuàng)造性思維能讓你在面對挑戰(zhàn)時更有韌性，更能找到突破口，最終幫助你把那些看起來很難的目標給實現(xiàn)掉。它就像是你的超級助燃劑，讓你更有動力，更有方法去追求自己想要的生活。

第九章總結(jié)與展望

1.創(chuàng)造性思維的核心價值回顧

創(chuàng)造性思維吧，總的來說，就是讓我們的腦子轉(zhuǎn)得更快、更靈活，能想出別人沒想過的好點子。它不光是在工作上有用，能幫你解決難題、提高效率、搞出創(chuàng)新，在生活上也能讓你過得更有意思、更開心。不管是對個人成長，還是對社會發(fā)展，創(chuàng)造性思維都是個寶貝。它能提升我們的能力，讓我們更有競爭力，還能給我們帶來成就感，讓生活更充實。所以說，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，對我們每個人都特別重要。

2.創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的長期性

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維不是一朝一夕就能成的，它需要我們長期堅持，像鍛煉身體一樣。不能今天想學(xué)，明天就放棄了。得天天琢磨，遇到事情多動動腦子，多試試不同的方法。平時要多讀書、多看、多思考、多交流，這樣才能慢慢打開思路。而且，這個過程中可能還會遇到很多困難和挫折，這就需要我們有耐心，不怕失敗。只要堅持下去，創(chuàng)造性思維肯定能越來越強。

3.鼓勵實踐，擁抱創(chuàng)新

光說不練假把式，創(chuàng)造性思維最終還是要落到實踐上。不管是有了一個好點子，還是學(xué)到了一個新方法，都得試著去做去做。做了才知道行不行，行的話怎么改進，不行的話從哪里開始調(diào)整。所以，我們不要怕試錯，要勇敢地把想法變成現(xiàn)實。對于社會來說，也要營造一個鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的環(huán)境，讓大家敢于嘗試，樂于創(chuàng)新。只有這樣，創(chuàng)造性思維才能得到更好的發(fā)展，我們才能不斷進步。

4.創(chuàng)造性思維的無限可能

想想看，創(chuàng)造性思維到底能帶來什么？它的可能性是無限的。它可以改變我們的工作方式，讓生活更美好；可以推動科技的進步，讓世界更發(fā)達；甚至可以解決人類