大班健康活動：舌頭的本領(lǐng)演講人：日期:目錄02日常舌頭保健01舌頭的功能認(rèn)知03趣味探索活動04常見問題預(yù)防05綜合能力發(fā)展06家園共育策略01舌頭的功能認(rèn)知了解舌頭基本結(jié)構(gòu)舌頭的形狀舌體呈橢圓形，前端尖，后端寬，表面有許多小突起，稱為舌乳頭。01舌頭由肌肉組成，內(nèi)部有血管、神經(jīng)和淋巴管等結(jié)構(gòu)，使其活動自如。02舌頭的表面特征舌頭表面有許多味蕾，是感受味覺的主要器官，還有舌乳頭和唾液腺等結(jié)構(gòu)。03舌頭的構(gòu)造感知味覺能力分布感受不同味道的區(qū)域舌頭表面的不同區(qū)域?qū)Σ煌兜赖拿舾卸炔煌缟嗉鈱μ鹞睹舾?，舌根對苦味敏感?1味覺感受器的分布味蕾是感受味覺的主要感受器，分布在舌頭表面和口腔其他部位，如軟腭、咽喉等。02味覺感知的傳導(dǎo)味覺感受器將感受到的味道轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號，通過神經(jīng)傳遞到大腦進(jìn)行識別和處理。03舌頭在發(fā)音過程中能夠準(zhǔn)確地發(fā)出不同的音節(jié)和語音，使語言表達(dá)更加清晰。發(fā)音的清晰度舌頭能夠控制口腔內(nèi)的氣流和口腔形狀，從而發(fā)出準(zhǔn)確的音節(jié)和語音。發(fā)音的準(zhǔn)確性舌頭可以靈活地移動和卷曲，使發(fā)音具有多樣性，能夠發(fā)出不同的語言和方言。發(fā)音的多樣性輔助發(fā)音重要作用02日常舌頭保健正確清潔方法示范清潔頻率和方法選用柔軟、彈性好的舌苔刷或軟毛牙刷，避免使用硬質(zhì)刷頭。清潔后的護(hù)理清潔用具選擇選用柔軟、彈性好的舌苔刷或軟毛牙刷，避免使用硬質(zhì)刷頭。選用柔軟、彈性好的舌苔刷或軟毛牙刷，避免使用硬質(zhì)刷頭。異常情況識別（潰瘍/紅腫）潰瘍識別觀察舌頭表面是否有圓形或橢圓形的白色潰瘍，周圍有紅暈，疼痛明顯。01注意舌頭整體是否呈現(xiàn)異常紅色，邊緣是否光滑，有無腫脹和疼痛。02異常情況處理發(fā)現(xiàn)異常情況時，應(yīng)及時調(diào)整飲食，避免刺激性食物，嚴(yán)重時需就醫(yī)治療。03紅腫識別健康飲食習(xí)慣培養(yǎng)食物選擇多食用富含維生素、礦物質(zhì)和蛋白質(zhì)的食物，如蔬菜、水果、瘦肉等。01飲食習(xí)慣避免暴飲暴食，少吃辛辣、油膩和刺激性食物，以減少對舌頭的刺激。02咀嚼充分細(xì)嚼慢咽，使食物充分與唾液混合，有助于消化和保護(hù)舌頭。0303趣味探索活動準(zhǔn)備不同味道的食物，如檸檬、糖果、苦瓜、辣椒等，讓孩子用舌頭品嘗并辨別其味道。酸甜苦辣嘗一嘗味覺辨別小游戲?qū)⑹澄锓湃氩煌该鞯拇踊蚝凶又校尯⒆觾H憑味道來猜測是哪種食物。味道猜猜猜舌頭靈活性實驗讓孩子按照指令進(jìn)行舌頭伸縮、卷曲、翻轉(zhuǎn)等動作，鍛煉舌頭的靈活性。舌頭體操讓孩子按照指令進(jìn)行舌頭伸縮、卷曲、翻轉(zhuǎn)等動作，鍛煉舌頭的靈活性。舌頭體操角色扮演情景模擬小小廚師讓孩子扮演廚師角色，用舌頭品嘗并描述不同食材的味道。01味道偵探讓孩子扮演偵探角色，通過舌頭辨別食物中的特殊味道，如鹽、糖、醋等。0204常見問題預(yù)防燙傷應(yīng)急處理立即用冷水漱口如果孩子不小心喝了過熱的水或湯，應(yīng)立即用冷水漱口，以緩解燙傷并減輕疼痛。01避免再次燙傷將熱飲或熱食放在孩子無法觸及的地方，以免孩子再次燙傷。02涂抹藥膏可在燙傷處涂抹一些藥膏，有助于緩解疼痛和消炎。03飯后漱口可以有效清除口腔內(nèi)的食物殘渣，預(yù)防細(xì)菌滋生。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣用軟毛牙刷或棉簽輕輕刷洗舌頭，可以去除舌苔和細(xì)菌，保持口腔衛(wèi)生。定期清潔舌頭教育孩子不吃不潔食物，防止病從口入。飲食衛(wèi)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成避免危險行為防范跌倒不要讓孩子用牙齒咬過硬的東西，如堅果、冰塊等，以免損傷牙齒和舌頭。勿伸入喉嚨避免咬硬物不要讓孩子用牙齒咬過硬的東西，如堅果、冰塊等，以免損傷牙齒和舌頭。不要讓孩子用牙齒咬過硬的東西，如堅果、冰塊等，以免損傷牙齒和舌頭。05綜合能力發(fā)展語言表達(dá)訓(xùn)練口語表達(dá)通過舌頭操、舌音訓(xùn)練等活動，提高幼兒口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。01在活動中增加相關(guān)詞匯，如舌頭、口腔、味道、形狀等，擴(kuò)大幼兒詞匯量。02語言組織能力通過描述舌頭的感覺、形狀等，提高幼兒組織語言、表達(dá)思想的能力。03詞匯積累觀察與描述能力細(xì)致觀察引導(dǎo)幼兒觀察不同食物的形狀、顏色、質(zhì)地等，提高觀察細(xì)致程度。01準(zhǔn)確描述鼓勵幼兒用準(zhǔn)確的語言描述舌頭的感覺和觀察到的現(xiàn)象，提高描述能力。02對比分析通過比較不同食物的味道、口感等，培養(yǎng)幼兒的對比分析能力和判斷能力。03合作探究意識通過小組活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。小組合作鼓勵幼兒積極嘗試、探索舌頭的奧秘，培養(yǎng)探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。探究精神在活動中引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，共同提高綜合素質(zhì)和能力?；ハ鄬W(xué)習(xí)06家園共育策略家長可指導(dǎo)孩子進(jìn)行舌頭體操，如伸出舌頭、卷曲舌頭、舌頭碰鼻子等，鍛煉舌頭的靈活性和協(xié)調(diào)性。味覺體驗家庭延伸活動建議味覺體驗家長可指導(dǎo)孩子進(jìn)行舌頭體操，如伸出舌頭、卷曲舌頭、舌頭碰鼻子等，鍛煉舌頭的靈活性和協(xié)調(diào)性?？谇磺鍧嵔虒?dǎo)孩子正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣，同時鼓勵孩子嘗試使用牙線清潔牙縫。家長溝通要點強調(diào)舌頭的重要性向家長說明舌頭對人體的重要性，以及健康舌頭對孩子語言、進(jìn)食等方面的影響。01及時向家長反饋孩子在幼兒園進(jìn)行健康活動時的表現(xiàn)，如參與度、積極性等。02了解家庭情況了解孩子的家庭飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣等，為制定更個性化的家園共育策略提供依據(jù)。03反饋孩子在園表現(xiàn)長期習(xí)慣鞏固方法定期檢查家長可定期觀察孩子