語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)教案示例一、教案取材出處《登鸛雀樓》（唐·王之渙）《靜夜思》（唐·李白）《江南春》（唐·杜牧）《泊船瓜洲》（宋·王安石）二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)四首古典詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的產(chǎn)生背景、作者生平及其文學(xué)成就。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)歌的鑒賞能力，提高語(yǔ)言表達(dá)和審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用古典詩(shī)歌中的修辭手法，創(chuàng)作自己的詩(shī)歌作品。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)詩(shī)歌的意境美；掌握古典詩(shī)歌的修辭手法。難點(diǎn)：分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解讀作者的內(nèi)心情感；將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到創(chuàng)作中。教學(xué)內(nèi)容.1詩(shī)歌背景及作者簡(jiǎn)介：唐代詩(shī)人王之渙，以描寫(xiě)山水田園詩(shī)著稱(chēng)。詩(shī)歌鑒賞：分析詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。課堂活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)詩(shī)歌，嘗試運(yùn)用“鸛雀樓”為背景，描繪一幅畫(huà)面。第二節(jié)：靜夜思詩(shī)歌背景及作者簡(jiǎn)介：唐代詩(shī)人李白，被譽(yù)為“詩(shī)仙”，以豪放派詩(shī)風(fēng)著稱(chēng)。詩(shī)歌鑒賞：分析詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。課堂活動(dòng)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)人的內(nèi)心情感。第三節(jié)：江南春詩(shī)歌背景及作者簡(jiǎn)介：唐代詩(shī)人杜牧，以山水田園詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)。詩(shī)歌鑒賞：分析詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。課堂活動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一首描繪江南春天的詩(shī)歌。第四節(jié)：泊船瓜洲詩(shī)歌背景及作者簡(jiǎn)介：宋代詩(shī)人王安石，政治家、文學(xué)家，被譽(yù)為“唐宋八大家”之一。詩(shī)歌鑒賞：分析詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。課堂活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“瓜洲”為背景，創(chuàng)作一首詩(shī)歌。課堂總結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌鑒賞的方法。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注古典詩(shī)歌，提高自身審美情趣。布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一首自己的詩(shī)歌。教案教學(xué)方法互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。情境教學(xué)法：利用圖片、音樂(lè)等手段，創(chuàng)造與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的情境，幫助學(xué)生更好地理解和感受詩(shī)歌的意境。對(duì)比分析法：將不同詩(shī)歌進(jìn)行對(duì)比，分析其異同，提高學(xué)生的鑒賞能力。小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，共同完成詩(shī)歌鑒賞任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)踐操作法：通過(guò)仿寫(xiě)、創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。教案教學(xué)過(guò)程第一節(jié)：登鸛雀樓導(dǎo)入：教師展示鸛雀樓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。詩(shī)歌背景介紹：簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人王之渙及其生平。詩(shī)歌鑒賞：分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的押韻、平仄等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。解讀主題思想：討論詩(shī)歌表達(dá)的主題思想，如對(duì)自然美景的贊美。體會(huì)意境美：引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌中的意象和意境。課堂活動(dòng)：仿寫(xiě)詩(shī)歌：讓學(xué)生以“鸛雀樓”為背景，仿寫(xiě)一首詩(shī)歌。小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將“鸛雀樓”的意象運(yùn)用到自己的作品中。第二節(jié)：靜夜思導(dǎo)入：播放李白的《將進(jìn)酒》片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的氛圍。詩(shī)歌背景介紹：簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人李白及其生平。詩(shī)歌鑒賞：分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的押韻、平仄等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。解讀主題思想：討論詩(shī)歌表達(dá)的主題思想，如對(duì)故鄉(xiāng)的思念。體會(huì)意境美：引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌中的意象和意境。課堂活動(dòng)：角色扮演：讓學(xué)生扮演詩(shī)人，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。小組合作：分組討論，創(chuàng)作一首表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的詩(shī)歌。第三節(jié)：江南春導(dǎo)入：展示江南春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受江南的美景。詩(shī)歌背景介紹：簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人杜牧及其生平。詩(shī)歌鑒賞：分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的押韻、平仄等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。解讀主題思想：討論詩(shī)歌表達(dá)的主題思想，如對(duì)江南春色的描繪。體會(huì)意境美：引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌中的意象和意境。課堂活動(dòng)：小組合作：分組討論，創(chuàng)作一首描繪江南春色的詩(shī)歌。展示與評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四節(jié)：泊船瓜洲導(dǎo)入：播放王安石的《元日》片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的氛圍。詩(shī)歌背景介紹：簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人王安石及其生平。詩(shī)歌鑒賞：分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的押韻、平仄等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。解讀主題思想：討論詩(shī)歌表達(dá)的主題思想，如對(duì)離別的感慨。體會(huì)意境美：引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌中的意象和意境。課堂活動(dòng)：仿寫(xiě)詩(shī)歌：讓學(xué)生以“瓜洲”為背景，仿寫(xiě)一首詩(shī)歌。小組討論：討論如何將“瓜洲”的意象運(yùn)用到自己的作品中。教案教材分析詩(shī)歌名稱(chēng)詩(shī)歌主題詩(shī)歌結(jié)構(gòu)詩(shī)歌意象詩(shī)歌修辭手法登鸛雀樓自然美景押韻、平仄鸛雀樓、黃河對(duì)仗、排比靜夜思思鄉(xiāng)之情押韻、平仄故鄉(xiāng)、月光比喻、擬人江南春春天景色押韻、平仄江南、春色對(duì)仗、排比泊船瓜洲離別之情押韻、平仄瓜洲、江水對(duì)仗、排比教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：詩(shī)歌背誦學(xué)生作業(yè)：選取本節(jié)課學(xué)習(xí)的任意一首詩(shī)歌，進(jìn)行背誦。作業(yè)目的：幫助學(xué)生熟練掌握詩(shī)歌內(nèi)容，提高記憶能力。作業(yè)二：詩(shī)歌鑒賞報(bào)告學(xué)生作業(yè)：選擇一首自己喜歡的詩(shī)歌，撰寫(xiě)鑒賞報(bào)告。作業(yè)目的：提高學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，培養(yǎng)寫(xiě)作技巧。作業(yè)三：詩(shī)歌創(chuàng)作學(xué)生作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的詩(shī)歌意象和修辭手法，創(chuàng)作一首自己的詩(shī)歌。作業(yè)目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。作業(yè)四：詩(shī)歌朗誦學(xué)生作業(yè)：將本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌進(jìn)行朗誦，可以個(gè)人或小組形式。作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，提高課堂互動(dòng)性。教案結(jié)語(yǔ)教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌鑒賞的重要性和詩(shī)歌中的美好情感?；?dòng)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了四首古典詩(shī)歌，你們最喜歡哪一首？為什么？學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的喜好，分享喜歡的詩(shī)歌及其原因。教師引導(dǎo)：詩(shī)歌中有許多美好的情感，比如思念、贊美、離別等，這些情感是否在你們的生活中也有所體驗(yàn)？學(xué)生分享：學(xué)