第頁，共頁八年級下學(xué)期期末檢測語文試題本試卷共8頁，滿分150分。考試用時120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累運(yùn)用（40分）親愛的同學(xué)，你所在學(xué)校的八年級正在舉行語文學(xué)習(xí)成果展示活動，請你參與其中，完成以下任務(wù)。任務(wù)一字韻尋真詞語探秘小語同學(xué)搜集了一份關(guān)于“和”文化的資料，閱讀文段，完成下面小題?！昂＜{百川，有容乃大”描繪的是江河匯入大海的壯麗圖畫，顯示了大海寬廣的胸懷。千萬條川流不息的河流，（xuān）騰著、咆哮著涌入汪洋大海，它們撞擊出震耳欲聾的巨響，迸發(fā)出層層浪花，又慢慢地歸于平靜，最終心平氣和地相互接收、交匯、融合，相輔相（chéng），達(dá)到和諧的狀態(tài)。這個過程，完美地詮釋了“和”的精髓。在瞬息萬變的時代，我國的“和”文化呈現(xiàn)出極強(qiáng)的包容性，體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的融合精神：“和”是“和睦”，是真誠待人，不挑撥離間；“和”是“溫和”，是以理服人，不強(qiáng)詞奪理；“和”是“和衷共濟(jì)”，不同室操戈。“和”是中華傳統(tǒng)文化的核心理念，是一筆寶貴的思想財(cái)富。1.文段中拼音相對應(yīng)的字形與加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.喧bèng承qiáng B.宣bìng承qiángC.喧bèng成qiǎng D.宣bìng成qiǎng2.文段中畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.川流不息 B.震耳欲聾 C.瞬息萬變 D.挑撥離間【答案】1.C2.A【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。喧騰（xuānténg）：喧鬧沸騰，形容聲音雜亂，氣氛熱烈。通常用來形容人群、環(huán)境等充滿嘈雜、熱鬧的狀態(tài)。迸發(fā)（bèngf?。河蓛?nèi)而外地突然發(fā)出。常用來形容力量、情感、火花等突然而猛烈地出現(xiàn)或釋放。相輔相成（xiāngfǔxiāngchéng）：指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。強(qiáng)調(diào)兩者之間相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。強(qiáng)詞奪理（qiǎngcíduólǐ）：本來沒有理，卻硬說有理。指無理強(qiáng)辯，明明沒理卻試圖通過狡辯來占據(jù)上風(fēng)。故選C。【2題詳解】本題考查成語的理解和運(yùn)用。A.“川流不息”意思是（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷，不能用來修飾河流，使用對象不當(dāng)，使用有誤；B.“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大，此處用來形容河流相互撞擊發(fā)出的聲音很大，使用正確；C.“瞬息萬變”形容極短的時間內(nèi)變化快而多，此處用來形容時代的發(fā)展變化快，變化多，使用正確；D.“挑撥離間”意思是搬弄是非，引起糾紛，使別人不和，此處指“和睦”就要真誠待人，不故意引起是非爭端，使別人之間產(chǎn)生矛盾，使用正確；故選A。任務(wù)二基礎(chǔ)攻堅(jiān)知識細(xì)辨3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.這些蔬菜之所以長得這么好，是因?yàn)樯鐔T們進(jìn)行了精心管理的結(jié)果。B.近年來，我國重大科研項(xiàng)目捷報頻傳，增強(qiáng)了我們民族的科技自信和廣闊前景。C.“一帶一路”國際合作高峰論壇是一次共商合作大計(jì)、共享合作成果。D.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作可作為青少年人格教育的讀本。【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句辨析與修改。A.句式雜糅，應(yīng)刪去“因?yàn)椤被颉暗慕Y(jié)果”；B.搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)了我們民族的科技自信和廣闊前景”應(yīng)改為“增強(qiáng)了我們民族的科技自信，展現(xiàn)了民族科技的廣闊前景”；C.成分殘缺，缺少賓語，應(yīng)在句末加上詞語“的盛會”；故選D。4.下列關(guān)于文學(xué)或文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《一滴水經(jīng)過麗江》是阿來寫的一篇游記。文章不僅展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光，還談到了麗江的歷史和東巴文字，頗具文化氣息。B.莊子在作品中塑造的大鵬形象對中國文化影響廣泛，李白一生就常以大鵬自比。C.白居易，字樂天，號香山居士，與杜甫都是唐代浪漫主義詩歌的代表人物?！顿u炭翁》是組詩《新樂府》中的一首，揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)。D.《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。C.有誤，白居易是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩歌代表人物，他的詩作關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)、反映民生疾苦；杜甫同樣是唐代現(xiàn)實(shí)主義的典型代表?！袄寺髁x”表述錯誤。故選C。任務(wù)三綜合實(shí)踐名著交流5.你們班將開展以“和為貴”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動，請你完成后面的問題。（1）聯(lián)系“和”相關(guān)的歷史故事，這里有一副以“和”為主題的對聯(lián)，現(xiàn)將下聯(lián)順序打亂，請你排序，將正確排序?qū)懙酱痤}紙。（只寫序號）上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典下聯(lián)：________①相讓②美名③鄰里④六尺巷⑤傳（2）為宣傳“和為貴”的思想，班級舉行演講比賽，你作為這次演講比賽的方案策劃者，需要策劃活動的全過程，請補(bǔ)充出演講比賽過程中空缺的兩項(xiàng)內(nèi)容。第一步：選手個人準(zhǔn)備，搜集資料了解演講基本技巧，撰寫演講稿。第二步：舉辦小組選拔賽，每組選出一兩名同學(xué)參加班級演講比賽。第三步：①________。第四步：②________。第五步：發(fā)獎表彰，獲獎同學(xué)發(fā)表感言，語文老師做點(diǎn)評或活動總結(jié)?！敬鸢浮浚?）④③①⑤②（2）①.班級賽前準(zhǔn)備：確定評委、制定評分標(biāo)準(zhǔn)、安排演講順序；②.現(xiàn)場演講：選手依次演講，評委打分、點(diǎn)評?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)“將相和（廉頗藺相如和解）”的典故，可知下聯(lián)要以“六尺巷（清代鄰里謙讓典故）”的故事開頭；根據(jù)上聯(lián)“有容乃大”的主謂短語結(jié)構(gòu)，可知下聯(lián)要用“鄰里相讓”來對應(yīng)；根據(jù)上聯(lián)“成經(jīng)典”的動賓短語結(jié)構(gòu)，可知下聯(lián)要用“傳美名”來對應(yīng)；因此下聯(lián)為：六尺巷鄰里相讓傳美名，即④③①⑤②?！拘?詳解】本題考查活動設(shè)計(jì)。根據(jù)第一、二步可知，第三步應(yīng)為班級演講比賽的賽前準(zhǔn)備工作，如確定并邀請?jiān)u委老師，制定評分標(biāo)準(zhǔn)，安排確定演講順序等。前面工作安排妥當(dāng)后，第四步為現(xiàn)場正式比賽環(huán)節(jié)，即：選手依次上臺演講，由評委老師進(jìn)行打分、點(diǎn)評，得出各個參賽選手的名次。第五步為發(fā)獎表彰、發(fā)表感言、老師總結(jié)等內(nèi)容?？蓳?jù)此補(bǔ)充第三、四步內(nèi)容，合理即可。6.下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.作者尼古拉?奧斯特洛夫斯基在寫該書時，已經(jīng)雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。B.朱赫來是一位無產(chǎn)階級英雄人物，他是保爾的精神導(dǎo)師，為保爾排憂解難、指明前進(jìn)的方向。C.謝廖沙是保爾的好友，他是一位有著革命熱情和自我獻(xiàn)身精神的勇士，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。D.冬妮亞是保爾愛情的起點(diǎn)和終點(diǎn)，她一直與保爾相伴，并幫助保爾實(shí)現(xiàn)人生價值?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容。D.少年時代的冬妮婭善良、熱情，與保爾結(jié)下深厚的情誼。成年后，她貪圖安逸生活，與保爾分道揚(yáng)鑣，形同陌路。冬妮亞是保爾愛情的起點(diǎn)，但不是終點(diǎn)?！八恢迸c保爾相伴，并幫助保爾實(shí)現(xiàn)人生價值”也不正確；故選D。7.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，同學(xué)們就這本書的書名展開了討論。請根據(jù)書中的具體內(nèi)容和你的閱讀體驗(yàn)，將討論補(bǔ)充完整。小語：我查閱資料時發(fā)現(xiàn)，這本書的作者奧斯特洛夫斯基這樣解釋這本書的書名——鋼是在烈火和驟冷中鑄造而成的。只有這樣，它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。小文：“烈火”與“驟冷”的冷熱反差令人感覺很殘酷，這和保爾經(jīng)受的殘酷遭遇十分相似，例如，________小語：保爾身陷絕境時沒有向命運(yùn)妥協(xié)，可以看出他具有________的精神品質(zhì)。小文：保爾的人生經(jīng)歷就像鋼鐵的鑄造過程，從中我們可以獲得啟示：一個人要想成長為鋼鐵戰(zhàn)士，就要________【答案】①.示例1：在戰(zhàn)場上被炮彈擊中頭部，昏迷數(shù)月；示例2：修筑鐵路時感染傷寒和大葉性肺炎，險些死亡。②.頑強(qiáng)不屈、永不言棄③.經(jīng)歷艱苦磨煉，在困境中堅(jiān)守理想信念，不斷超越自我。【解析】【詳解】本題考查名著人物和情節(jié)。第一空。小文所說的就像“烈火”與“驟冷”的冷熱反差令人感覺很殘酷，要舉保爾經(jīng)受過的殘酷遭遇，可舉他在戰(zhàn)場上受傷、在筑路工地生病等。如，保爾在與波蘭白軍交戰(zhàn)中頭部中彈，顱骨穿透導(dǎo)致右眼失明；在騎兵部隊(duì)作戰(zhàn)時遭炸彈爆炸沖擊，頭部再次受重創(chuàng)；從事肅反工作時因過度勞累舊傷復(fù)發(fā)，被迫停工養(yǎng)病；修筑鐵路時，在冰天雪地中忍受傷寒并發(fā)肺炎，高燒昏迷被誤認(rèn)為死亡；長期浸泡冰水導(dǎo)致急性風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎，身體機(jī)能嚴(yán)重受損；遭遇車禍左膝蓋壓傷，脊骨舊傷惡化最終雙腿完全癱瘓；傷病累積導(dǎo)致全身癱瘓、雙目失明，一度陷入抑郁甚至產(chǎn)生自殺念頭。寫出其中一件即可。第二空。要求寫出保爾身陷絕境時沒有向命運(yùn)妥協(xié)所體現(xiàn)的精神品質(zhì)。保爾面對逆境甚至身陷絕境時毫不妥協(xié)的精神，與“鋼鐵”的堅(jiān)硬、無畏特性呼應(yīng)。保爾面對身體殘疾的打擊，可見他堅(jiān)韌頑強(qiáng)；保爾為革命事業(yè)奉獻(xiàn)一切，可見他信念堅(jiān)定；保爾在癱瘓和失明后，仍以頑強(qiáng)毅力完成小說創(chuàng)作，體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄的精神。據(jù)此分析概括，用短語填空即可。第三空。小文得到啟示，需從“鋼鐵鑄造過程”抽象出人生哲理，強(qiáng)調(diào)主動迎接挑戰(zhàn)。如，逆境的價值，苦難是成長的熔爐；意志的作用，以堅(jiān)定信念戰(zhàn)勝困難；動態(tài)的成長觀，在反復(fù)錘煉中提升自我。示例：通過逆境（如戰(zhàn)爭、疾?。┑目简?yàn)，才能鍛造堅(jiān)強(qiáng)意志，主動在困難中成長。8.保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！闭埜爬ㄕ緯械囊粋€情節(jié)佐證這句話?！敬鸢浮渴纠唬焊锩咧旌諄肀徊逗螅柾创蜓核椭旌諄淼谋说昧衾核捅?，救出朱赫來。示例二：在火車上，幾個投機(jī)商欺負(fù)保爾和麗達(dá)，保爾將他們痛打一頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會檢查車廂。示例三：在黨委宣傳鼓動部辦公室，保爾痛打下流無恥的法伊洛。示例四：保爾在車站食堂工作時，一個男孩兒要他六點(diǎn)換班，他拒絕了男孩的無理要求，并回應(yīng)如若打架，他會奉陪?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查內(nèi)容概括。保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！边@句話體現(xiàn)了保爾為正義和原則而斗爭的品格。他并非好斗之人，但面對不公、壓迫或他人受欺辱時，他會果斷采取行動，用武力捍衛(wèi)正義。這種行為反映了保爾的革命者本色——他的斗爭永遠(yuǎn)帶有明確的目的性。這在整本書中有多處情節(jié)可以佐證。示例一：由第一部第五章中“保爾看到彼得留拉匪兵押著朱赫來走過時，毫不猶豫地?fù)湎蜓核捅?，用整個身子壓住他的步槍”可知，保爾目睹朱赫來被匪兵押送，果斷出手營救，這一情節(jié)是保爾革命意識覺醒的關(guān)鍵事件，這是對革命同志的保護(hù)，是面對反革命暴力的正當(dāng)反抗。示例二：由第二部第二章中“當(dāng)投機(jī)商用下流話侮辱麗達(dá)時，保爾立即將對方打倒在地，隨后協(xié)助肅反委員會查出他們走私煙草”可知，保爾與麗達(dá)等人在火車上遭遇投機(jī)商走私，對方用臟話侮辱麗達(dá)，保爾挺身而出反擊，并協(xié)助查處走私，這是為保護(hù)女同志尊嚴(yán)和配合革命工作而采取果斷行動。示例三：由第二部第九章“保爾在黨委辦公室當(dāng)場揭穿法伊洛腐化墮落的事實(shí)后，用一記重拳打碎這個敗類的假面具”可知，法伊洛在黨內(nèi)搞腐化，保爾在黨委會議上揭露其惡行并動手教訓(xùn)，體現(xiàn)了對革命隊(duì)伍純潔性的維護(hù)，這是對黨內(nèi)腐敗分子的正義懲戒。示例四：由第一部第二章“當(dāng)食堂幫工普羅霍爾無理要求他提前接班時，保爾攥緊拳頭說‘要打架我奉陪’”可知，保爾在車站食堂做學(xué)徒時，受到工頭普羅霍爾的刁難和霸凌，他的反抗是對剝削壓迫的本能反抗。示例五：由第二部第六章“保爾在筑路工地用格斗術(shù)制服想搶他手槍的匪徒”可知，筑路期間環(huán)境惡劣，匪徒企圖搶奪保爾的武器，保爾用格斗術(shù)自衛(wèi)，展現(xiàn)了革命者的警惕與果敢，這是革命者在惡劣環(huán)境中必要的自衛(wèi)手段。任務(wù)四名句擷英文心傳承9.名句默寫。（1）________，并怡然自樂。（《桃花源記》）（2）蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》）（3）是故謀閉而不興，________，故外戶而不閉。（《大道之行也》）（4）________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）________，不舍晝夜。（《論語》）（6）君子喻于義，________。（《論語》）（7）千里之行，________。（《老子》）（8）孟子曰：“________，將以反說約也?！保ā睹献印罚?）借問梅花何處落，________。（高適《塞上聽吹笛》）（10）________，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【答案】①.黃發(fā)垂髫②.白露未晞③.盜竊亂賊而不作④.揀盡寒枝不肯棲⑤.逝者如斯夫⑥.小人喻于利⑦.始于足下⑧.博學(xué)而詳說之⑨.風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山⑩.問渠那得清如許【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“髫、晞、揀、博、渠”等字容易寫錯。任務(wù)五書山拾珍文海采珠二、閱讀鑒賞（60分）（一）（共7分）答張十一①【唐】韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜②競長纖纖筍，躑躅③閑開艷艷花。未報恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗⑥覺霜毛一半加?！咀⑨尅竣購埵?，即張署，公元803年與韓愈同為監(jiān)察御史，后一起被貶。張署到郴州曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。②筼筜（yúndāng），竹名，生長于水邊。③躑躅：杜鵑花科，開紅黃色的花。④恩波：皇帝的恩澤。⑤炎瘴：南方濕熱致病的瘴氣。⑥斗：通“陡”，頓時。10.下列對本詩內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描繪出了一幅天高水凈，猿猴哀啼的景象。B.頷聯(lián)中“纖纖”寫出了筼筜顏色清雅，“艷艷”寫出了躑躅姿態(tài)繁茂。C.頸聯(lián)中“炎瘴送生涯”寫出了被貶后處境的艱難。D.尾聯(lián)中“雙鬢”“霜毛”描寫出了一位年事已高，鬢發(fā)變白的詩人形象。11.本詩的情感含蓄而復(fù)雜，請結(jié)合詩歌進(jìn)行分析?！敬鸢浮?0.B11.①頸聯(lián)中“莫令炎瘴送生涯”寫詩人自己不想在這炎熱的瘴氣中白白葬送余生，表達(dá)了詩人無辜被貶僻遠(yuǎn)荒冷的山區(qū)的孤獨(dú)與幽怨；②頸聯(lián)中“未報恩波知死所”意為“皇帝深恩尚未報答，死所也未可得知”，表達(dá)了詩人渴望回到朝廷，對未來建功立業(yè)的憧憬；③尾聯(lián)寫詩人看罷友人的書信頓覺白發(fā)增加一半，表達(dá)了對年華逝去的哀傷以及與友人同甘共悲的哀痛。（意思相近即可。）【解析】【10題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。B.有誤。頷聯(lián)意思是：粗大的筼筜與纖纖嫩筍爭相滋長，杜鵑隨處開放出鮮艷的花朵。頷聯(lián)中“纖纖”寫出了筼筜的姿態(tài)繁茂，“艷艷”寫出了躑躅的顏色清雅。故選B。【11題詳解】本題考查詩歌情感。前兩聯(lián)是寫景，后兩聯(lián)是抒情?！拔磮蠖鞑ㄖ浪钛渍嗡蜕摹币馑际牵夯实凵疃魃形磮蟠?，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。這兩句是全詩的關(guān)鍵，蘊(yùn)含著詩人內(nèi)心深處許多矛盾著的隱微之情；有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔(dān)心；有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業(yè)的憧憬?！耙骶娏T看雙鬢，斗覺霜毛一半加”意思是：吟讀張署來詩后，嘆看雙鬢，頓時覺得鬢發(fā)白了一半。這一聯(lián)寫得委婉曲折，詩人沒有正面寫自己如何憂愁，卻說讀了張署來詩后鬢發(fā)頓時白了一半，似乎來詩是愁的原因，這就把全詩惟一正面表現(xiàn)愁怨的地方掩蓋住了。并且寫愁不說愁，只說霜毛陡加，至于何以至此，盡在不言之中。表達(dá)了對年華逝去的哀傷以及與友人同甘共悲的哀痛。（二）（共17分）閱讀下面的文段，完成下面小題。①張行信，字信甫。登大定二十八年進(jìn)士第，累官銅山令。明昌元年，以廉擢授①監(jiān)察御史。泰和四年四月，召見于泰和殿，行信因言二事：一依舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害；一徐、邳②地下宜麥，稅粟許納麥以便民。上是其言，令尚書省議行之。②崇慶二年，為左諫議大夫。時胡沙虎已除名為民，賂遺權(quán)貴，將復(fù)進(jìn)用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈強(qiáng)梁③，媚結(jié)近習(xí)，以圖稱譽(yù)。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復(fù)用，惟恐為害更甚前日?！睍偕希粓?。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。胡沙虎誅，上封事言正刑賞。③權(quán)元帥右都監(jiān)內(nèi)族訛可④率兵五千護(hù)糧通州，遇兵輒潰，行信上章曰：“御兵之道無過賞罰使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)有所畏而不敢退，然后將士用命而功可成。若訛可敗衄⑤，宜明正其罪，朝廷寬容，一切不問，臣恐御兵之道未盡也。”詔報曰：“卿意具悉，訛可等已下獄矣。”（選自《金史·張行信傳》，有刪改）［注］①擢（zhuó）授：提升。②徐、邳：地名。③強(qiáng)梁：強(qiáng)橫，強(qiáng)悍果決。④訛可：指完顏訛可，人名，金朝宗室大臣。⑤衄（nù）：傷敗。12.下面對文中加點(diǎn)詞語的理解或推斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.“行信因言二事”中的“因”字典中的義項(xiàng)有“沿襲”“憑借”“于是”等，此句中宜作“憑借”解。B.“依舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害”與成語“除暴安良”中的“除”意思相同，均可理解為“免除，清除”之意。C.年號紀(jì)年法?是中國古代帝王用來紀(jì)年的方法，年號是指帝王用來紀(jì)年的名號，本文“崇慶二年”中的“崇慶”就是當(dāng)時的年號。D.“卿意具悉”中的“悉”和《桃花源記》中“男女衣著，悉如外人”中的“悉”意思不同。13.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.張行信建議在徐、邳兩地，允許百姓交納小麥充當(dāng)糧稅，以便利百姓。B.面對胡沙虎的賄賂，張行信不為所動，直言進(jìn)諫反對再任用胡沙虎。C.張行信認(rèn)為胡沙虎跋扈強(qiáng)橫，是奸佞之臣，若被任用會有更大危害。D.張行信認(rèn)為治軍應(yīng)當(dāng)賞罰分明，以此激勵士兵們英勇作戰(zhàn)取得勝利。14.文中畫粗線的部分有三處需要斷句，請選擇需斷句的位置，填寫對應(yīng)的字母到答題紙。御兵之道A無過B賞罰C使其臨敵D有所慕E而樂于進(jìn)F有所畏G而不敢退15.借助下面的資料，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。上是其言，令尚書省議行之。是：①正確，對；②這，這樣；③贊同，認(rèn)為正確；④表判斷；⑤凡是，所有的。16.請結(jié)合文章，簡要分析張行信的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?2.A13.B14.ACF15.皇上認(rèn)為他建議正確，命令尚書省商議施行。16.①廉潔奉公：憑借廉潔被提升為監(jiān)察御史。②心系百姓：他建議依照原來的法令調(diào)換官吏，以除民害；在適宜種小麥的徐、邳兩地，允許百姓交納小麥充當(dāng)糧稅，以便利民眾。③敢于直言：在胡沙虎賄賂權(quán)貴企圖復(fù)職，滿朝無人敢言時，他敢上奏章反對。④不懼權(quán)貴：在他的勸諫下，遇敵即潰的皇族敗將完顏訛可被下獄治罪。⑤有政治遠(yuǎn)見：看出胡沙虎若被復(fù)用會危害更大，以及認(rèn)識到御兵之道在于賞罰分明。⑥忠心為國：無論是提出除民害、便民的建議，還是主張端正刑賞、明確敗軍之將的罪責(zé)，都體現(xiàn)了他以國家和百姓利益為重?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文塑造了一位剛正不阿、直言敢諫的官員形象。通過泰和殿建言、反對胡沙虎復(fù)用、批評訛可兵敗三事，展現(xiàn)了其為民請命、不畏權(quán)貴的品格。文中用“坦然不顧”“上章再言”等細(xì)節(jié)，凸顯其耿介性格。語言簡潔有力，善用對比，突出人物風(fēng)骨。記事條理分明，以典型事件勾勒人物，體現(xiàn)了史傳文學(xué)“實(shí)錄”特點(diǎn)?！?2題詳解】本題考詞語理解與文化常識。A.“行信因言二事”意思是張行信于是進(jìn)言兩件事，“因”應(yīng)是“于是”，并非“憑借”。此項(xiàng)有誤；B.“依舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害”中的“除”是“清除、消除”之意，指消除百姓的禍害；“除暴安良”中的“除”也是“清除”之意，指鏟除強(qiáng)暴、安撫善良。二者意思相同，此項(xiàng)正確；C.“崇慶二年”中的“崇慶”是金朝衛(wèi)紹王的年號，屬于典型的年號紀(jì)年法，與文中“大定二十八年”“明昌元年”等用法一致，此項(xiàng)正確；D.“卿意具悉”中的“悉”是“了解、知道”之意，句意是“你的意思我都了解了”；《桃花源記》中“男女衣著，悉如外人”的“悉”是“全、都”之意，句意是“男女的衣著全都和外面的人一樣”。二者意思不同，此項(xiàng)正確；故選A。【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤，原文第②段“時胡沙虎已除名為民，賂遺權(quán)貴，將復(fù)進(jìn)用。舉朝無敢言者，行信乃上章”，是胡沙虎賄賂權(quán)貴謀求復(fù)用，并非賄賂張行信。故選B。【14題詳解】本題考查文言句子斷句?！坝罒o過賞罰，使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)，有所畏而不敢退”，意思是駕馭軍隊(duì)的方法，不過是獎賞和懲罰，讓士兵面對敵人時，有值得向往的（獎賞）就樂于前進(jìn)，有需要畏懼的（懲罰）就不敢后退?！坝馈笔侵髡Z，“無過賞罰”是謂語，都可斷開；“有所慕而樂于進(jìn)”與“有所畏而不敢退”是并列結(jié)構(gòu)，分別闡述賞與罰的作用，中間可斷開。所以斷句為：御兵之道/無過賞罰/使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)/有所畏而不敢退故選ACF?！?5題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：上：指皇帝；是：結(jié)合資料及語境，這里應(yīng)取“贊同，認(rèn)為正確”（③），表示皇帝對張行信言論的態(tài)度；其：代詞，指代張行信進(jìn)言的內(nèi)容；言：言論，建議；令：命令；尚書省：古代官署名，是中央行政機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令等事務(wù)；議：商議，討論；行：施行，執(zhí)行；之：代詞，指代前面張行信進(jìn)言的事。【16題詳解】本題考查人物形象。由第①段“登大定二十八年進(jìn)士第，累官銅山令。明昌元年，以廉擢授監(jiān)察御史”可知，張行信憑借廉潔品性獲提拔任監(jiān)察御史，體現(xiàn)他廉潔奉公，以清正之德踏入仕途，為官場注入清流。由第①段“行信因言二事：一依舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害；一徐、邳地下宜麥，稅粟許納麥以便民”可知，他關(guān)注民生細(xì)節(jié)，建議移轉(zhuǎn)吏目除民害、許納麥便民，可見其心系百姓，將百姓生活疾苦與便利放在心間，以實(shí)際建議改善民生。由第②段“時胡沙虎已除名為民，賂遺權(quán)貴，將復(fù)進(jìn)用。舉朝無敢言者，行信乃上章”可知，滿朝懼胡沙虎權(quán)勢不敢發(fā)聲時，他獨(dú)上章反對，彰顯其敢于直言，不懼輿論壓力與權(quán)貴威懾，堅(jiān)守正義發(fā)聲。由第②段“及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也”可知，胡沙虎弒逆后眾人自危，他卻坦然處之，體現(xiàn)不懼權(quán)貴，在兇逆面前保持無畏姿態(tài)，堅(jiān)守自身立場。由第②段“胡沙虎跋扈強(qiáng)梁，媚結(jié)近習(xí)，以圖稱譽(yù)。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復(fù)用，惟恐為害更甚前日”可知，他精準(zhǔn)看透胡沙虎品性與復(fù)用危害，體現(xiàn)有政治遠(yuǎn)見，能洞察人事弊端與潛在危機(jī)，為國家防患未然。由第③段“御兵之道無過賞罰使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)有所畏而不敢退，然后將士用命而功可成。若訛可敗衄，宜明正其罪”可知，他深知治軍賞罰關(guān)鍵，主張治敗軍之罪，體現(xiàn)深諳治軍之道，以專業(yè)見解維護(hù)軍隊(duì)秩序與戰(zhàn)斗力。由第②段“上封事言正刑賞”，第③段“朝廷寬容，一切不問，臣恐御兵之道未盡也”可知，無論是諫言正刑賞，還是關(guān)注御兵之道施行，都體現(xiàn)他忠心為國，以國家治理、軍事穩(wěn)定為己任，全方位為國家發(fā)展考量。由第③段“權(quán)元帥右都監(jiān)內(nèi)族訛可率兵五千護(hù)糧通州，遇兵輒潰，行信上章曰……詔報曰：‘卿意具悉，訛可等已下獄矣’”可知，他積極進(jìn)言追責(zé)敗軍之將，推動朝廷整肅軍紀(jì)，體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，在其位謀其政，以實(shí)際行動助力國家軍事治理?！军c(diǎn)睛】參考譯文：張行信，字信甫?？贾写蠖ǘ四赀M(jìn)士，逐步升遷至銅山縣令。明昌元年，因廉潔被提升任監(jiān)察御史。泰和四年四月，在泰和殿被皇帝召見，張行信于是進(jìn)言兩件事：一是依照舊例調(diào)動吏目來消除百姓的禍害；一是徐州、邳州一帶土地適宜種麥子，征收糧食稅時允許百姓交納麥子來方便民眾。皇帝認(rèn)為他的建議正確，命令尚書省商議后施行這些建議。崇慶二年，張行信任左諫議大夫。當(dāng)時胡沙虎已經(jīng)被除去官籍成為平民，他賄賂巴結(jié)權(quán)貴，準(zhǔn)備再次得到起用。滿朝官員沒有敢進(jìn)言的人，張行信于是上奏章說：“胡沙虎驕橫跋扈、強(qiáng)橫兇暴，諂媚勾結(jié)皇帝身邊的親信，來謀求贊譽(yù)。自從他被廢黜后，士人百姓沒有不喜悅的。現(xiàn)在如果再次任用他，只怕造成的危害比以前更厲害?！弊嗾聝纱纬噬希瑳]有回音。等到胡沙虎犯上弒君叛亂，人們都為他感到擔(dān)憂，張行信卻坦然不顧（自身安危）。胡沙虎被誅殺后，張行信呈上密封的奏章議論端正刑罰、獎賞之事。暫代元帥右都監(jiān)的皇族完顏訛可率領(lǐng)五千士兵在通州護(hù)送糧食，遇到敵軍就潰敗了，張行信上奏章說：“駕馭軍隊(duì)的方法不過是獎賞和懲罰，讓士兵們面對敵軍時有值得向往的（獎賞）而愿意前進(jìn)，有需要畏懼的（懲罰）而不敢后退，這樣以后將士們才會聽從命令而功業(yè)可以成就。像完顏訛可這樣戰(zhàn)敗，應(yīng)該明確判定他的罪責(zé)，朝廷卻寬容（他），全都不追究，臣擔(dān)心駕馭軍隊(duì)的方法沒有完備（實(shí)施）?！被实巯略t回復(fù)說：“你的意思全都知曉，完顏訛可等人已經(jīng)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄了。”（三）（共16分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！静牧弦弧竣僦惺綂A襖搭配牛仔褲、泡泡袖旗袍、盤扣皮衣疊穿帽衫、針織毛衫配馬面裙……最近刮起了一股“新中式”風(fēng)，很多年輕人穿著“新中式”出游、逛街。人們不禁要問：“新中式”服裝新在哪里？何以收獲越來越多的支持者？②“新中式”服裝是一種以傳承為基礎(chǔ)的創(chuàng)新，設(shè)計(jì)師將小立領(lǐng)、對襟、提花暗紋等古典元素應(yīng)用于細(xì)節(jié)之中，并衍生出新的變化趨勢。比如從設(shè)計(jì)元素上看，“新中式”服裝可以融入盤扣、云肩等經(jīng)典中式元素；從款式上看，有的能夠一眼看出繼承了旗袍、馬褂等中式服裝版型。設(shè)計(jì)師們不斷琢磨款式、圖案、顏色、面料等領(lǐng)域的創(chuàng)新，使其更具年輕態(tài)、時尚感。比如，“新中式”服裝已“進(jìn)軍”襯衫、T恤、西裝、大衣、羽絨服等多個品類。③“新中式”服裝主打一個穿著自由，適用于多種場合。比如，有的“新中式”服裝，在保留了旗袍、馬褂等傳統(tǒng)剪裁方式的基礎(chǔ)上，引入了西服、連衣裙等現(xiàn)代服飾的剪裁技巧，讓消費(fèi)者可以根據(jù)身形選擇合適的版型?！靶轮惺健狈b融合了經(jīng)典中式風(fēng)格與現(xiàn)代時尚元素，衍生出多樣風(fēng)格，變得更好搭配，從而一步步走入消費(fèi)者的衣櫥。（選自《“新中式”激活年輕人文化基因》，有刪改）【材料二】“新中式”為何能出圈？一方面，消費(fèi)者力挺傳統(tǒng)文化?！靶轮惺健憋L(fēng)格既符合當(dāng)代時尚審美標(biāo)準(zhǔn)，又展示了傳統(tǒng)文化的精髓。吸引這些消費(fèi)者的是“新中式”所代表的文化傳承和民族自信，更是年輕消費(fèi)者對傳統(tǒng)文化日益提升的認(rèn)同感和自信心?！靶轮惺健狈b是展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的一個很好的載體。比如，我們嘗試通過用漳絨和漳緞去表現(xiàn)漁樵耕讀，用米漿做古法盤扣，讓消費(fèi)者通過服飾深入了解傳統(tǒng)文化。另一方面，消費(fèi)者不僅僅是在為“新中式”服飾等商品買單，更是認(rèn)可其背后承載的美學(xué)意義和文化價值。新中式流行的背后體現(xiàn)出消費(fèi)者對多元化和豐富精神層面消費(fèi)的需求。很多“新中式”服裝都是圍繞真絲、香云紗、綢緞等天然質(zhì)感的傳統(tǒng)面料展開，無不透露著獨(dú)特的中式審美氣質(zhì)。（選自《“新中式”服裝為啥受追捧》，有刪改）【材料三】新中式還出現(xiàn)了跨品類趨勢。消費(fèi)者們不僅穿新中式時裝，也會化新中式妝、戴新中式珠寶、喝新中式茶飲，形成了一種整體風(fēng)格和氣質(zhì)表達(dá)。具體數(shù)據(jù)見下圖?！咀ⅰ可虡I(yè)筆記數(shù)指品牌或商家在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布的與商業(yè)相關(guān)的內(nèi)容數(shù)量。商業(yè)筆記互動量是指商業(yè)筆記被用戶進(jìn)行的互動活動的總量，包括點(diǎn)贊、評論和收藏?！静牧纤摹咳绾巫尅靶轮惺健钡娘L(fēng)勁吹？如何讓“新中式”潮流找到更大舞臺？“新中式”服裝也存在良莠不齊的情況，比如一些明星同款，價格相差數(shù)倍等。“新中式”服裝如何長紅？需要讓一批植根傳統(tǒng)、設(shè)計(jì)在線、品質(zhì)優(yōu)良的品牌“冒”出來，讓產(chǎn)品質(zhì)量更加“上乘”，引領(lǐng)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。時裝的風(fēng)靡需要持續(xù)植入新元素、注入新血液，可以從傳統(tǒng)文化的“寶庫”中源源不斷汲取力量。可以根據(jù)年輕人的需求，選用新材料、引入新工藝、運(yùn)用新技術(shù)，讓產(chǎn)業(yè)版圖拓得更寬，不斷提高服裝的時尚感和實(shí)用性，讓其走進(jìn)更多人的“衣柜”。（選自《“新中式”何以風(fēng)頭正勁》，有刪改）17.下列對“新中式”服裝的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一從設(shè)計(jì)元素和款式方面舉例說明新中式服裝的創(chuàng)新之處。B.“新中式”既保留傳統(tǒng)的剪裁方式，又引入了現(xiàn)代服飾的剪裁技巧。C.“新中式”服裝能展現(xiàn)傳統(tǒng)文化，讓消費(fèi)者通過服飾了解傳統(tǒng)文化。D.只要是符合人們穿搭習(xí)慣的“新中式”產(chǎn)品，一定會有很大的市場。18.材料二中畫橫線的句子運(yùn)用了哪種說明方法？請結(jié)合具體語句分析其作用。19.材料三是某電商平臺對各行業(yè)領(lǐng)域投放的商業(yè)筆記數(shù)及互動量的統(tǒng)計(jì)，請認(rèn)真讀圖，寫出你的結(jié)論（不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)）。結(jié)論：_______________________________20.請你從以上材料中獲取有關(guān)信息，將研究報告補(bǔ)充完整。關(guān)于“新中式”服裝的研究報告一、問題提出“新中式”服裝為什么能成為流行熱潮？二、研究方法查閱報刊和網(wǎng)絡(luò)三、原因整理①________________②________________四、發(fā)展建議①________________②________________【答案】17.D18.舉例子。作用：通過列舉用漳絨、漳緞表現(xiàn)漁樵耕讀和古法盤扣的例子，具體說明“新中式”服裝是展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的載體，增強(qiáng)說服力。19.2023年“新中式”整體熱度高漲，除了服飾穿搭，這陣熱潮蔓延到了美妝、餐飲、養(yǎng)生、家居等領(lǐng)域，其中美食養(yǎng)生行業(yè)的增長率最高。20.①.①“新中式”服飾品類眾多；②.②更具年輕態(tài)、時尚感（穿著自由，能夠適用于多種場合；消費(fèi)者對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自信心日益提升；“新中式”服裝符合消費(fèi)者對多元化和豐富精神層面消費(fèi)的需求）③.發(fā)展建議：①培養(yǎng)一批植根傳統(tǒng)、設(shè)計(jì)在線、品質(zhì)優(yōu)良的品牌④.②提高產(chǎn)品質(zhì)量（要結(jié)合傳統(tǒng)文化，持續(xù)植入新元素；拓展年輕消費(fèi)群體）【解析】【導(dǎo)語】這組閱讀材料圍繞“新中式”展開，邏輯清晰。先借“新中式”服裝引出話題，闡述其“新”在傳承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新、穿著自由等；再分析“新中式”出圈原因，含文化認(rèn)同、承載美學(xué)價值等；最后指出“新中式”機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如質(zhì)量參差不齊，需汲取新元素，提升品質(zhì)與時尚感。【17題詳解】本題考查理解與辨析。D.根據(jù)材料四“需要讓一批植根傳統(tǒng)、設(shè)計(jì)在線、品質(zhì)優(yōu)良的品牌‘冒’出來，讓產(chǎn)品質(zhì)量更加‘上乘’，引領(lǐng)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。時裝的風(fēng)靡需要持續(xù)植入新元素、注入新血液，可以從傳統(tǒng)文化的‘寶庫’中源源不斷汲取力量?？梢愿鶕?jù)年輕人的需求，選用新材料、引入新工藝、運(yùn)用新技術(shù)，讓產(chǎn)業(yè)版圖拓得更寬，不斷提高服裝的時尚感和實(shí)用性，讓其走進(jìn)更多人的‘衣柜’”可知，“只要……一定會……”表述過于絕對，材料中雖提到“新中式”服裝受歡迎的諸多因素，但并沒有表明只要符合穿搭習(xí)慣就一定會有很大市場，該項(xiàng)理解有誤。故選D?！?8題詳解】本題考查說明方法。材料二中畫橫線的句子“比如，我們嘗試通過用漳絨和漳緞去表現(xiàn)漁樵耕讀，用米漿做古法盤扣，讓消費(fèi)者通過服飾深入了解傳統(tǒng)文化”，根據(jù)“比如”可知運(yùn)用了舉例子的說明方法，通過列舉用漳絨、漳緞表現(xiàn)漁樵耕讀和古法盤扣的例子，具體讓消費(fèi)者通過服飾深入了解傳統(tǒng)文化的做法，進(jìn)一步說明了本句前的“‘新中式’服裝是展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的一個很好的載體”，用具體的事例增強(qiáng)了說服力?！?9題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從材料三圖表數(shù)據(jù)來看：整體熱度：各行業(yè)領(lǐng)域的商業(yè)筆記數(shù)和商業(yè)筆記互動量都呈現(xiàn)出增長的態(tài)勢。商業(yè)筆記數(shù)代表品牌或商家在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的與商業(yè)相關(guān)的內(nèi)容數(shù)量，互動量包含點(diǎn)贊、評論和收藏等活動總量，二者均增長，說明2023年“新中式”在整體上受到更多關(guān)注，熱度高漲。跨品類趨勢：除了服飾穿搭領(lǐng)域，美妝護(hù)膚、美食養(yǎng)生、家居家裝等領(lǐng)域的商業(yè)筆記數(shù)和互動量也都有體現(xiàn)且在增長，這清晰地表明“新中式”熱潮不僅局限于服裝，還蔓延到了美妝、餐飲（美食養(yǎng)生可體現(xiàn)餐飲相關(guān)）、養(yǎng)生、家居等多個品類。增長率對比：在各行業(yè)領(lǐng)域中，美食養(yǎng)生行業(yè)的商業(yè)筆記數(shù)和商業(yè)筆記互動量的增長幅度明顯高于其他行業(yè)。美食養(yǎng)生行業(yè)商業(yè)筆記數(shù)增長達(dá)到359.68，商業(yè)筆記互動量增長為229.76，都是表格中最高的，由此可得出美食養(yǎng)生行業(yè)的增長率最高。綜上，結(jié)論為：2023年“新中式”整體熱度高漲，除了服飾穿搭，這陣熱潮蔓延到了美妝、餐飲、養(yǎng)生、家居等領(lǐng)域，其中美食養(yǎng)生行業(yè)的增長率最高?！?0題詳解】本題考查理解與概括原因整理。一是品類與風(fēng)格方面。從材料一第②段“‘新中式’服裝已‘進(jìn)軍’襯衫、T恤、西裝、大衣、羽絨服等多個品類”可知“新中式”服飾品類眾多；從材料一第②段“設(shè)計(jì)師們不斷琢磨款式、圖案、顏色、面料等領(lǐng)域的創(chuàng)新，使其更具年輕態(tài)、時尚感”可知更具年輕態(tài)、時尚感。從材料一第③段“‘新中式’服裝主打一個穿著自由，適用于多種場合”可知穿著自由，能夠適用于多種場合。二是消費(fèi)者文化認(rèn)同方面。根據(jù)材料二“吸引這些消費(fèi)者的是‘新中式’所代表的文化傳承和民族自信，更是年輕消費(fèi)者對傳統(tǒng)文化日益提升的認(rèn)同感和自信心”可知消費(fèi)者對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自信心日益提升。從“新中式流行的背后體現(xiàn)出消費(fèi)者對多元化和豐富精神層面消費(fèi)的需求”可知“新中式”服裝符合消費(fèi)者對多元化和豐富精神層面消費(fèi)的需求。發(fā)展建議。一是品牌與質(zhì)量。依據(jù)材料四“需要讓一批植根傳統(tǒng)、設(shè)計(jì)在線、品質(zhì)優(yōu)良的品牌‘冒’出來，讓產(chǎn)品質(zhì)量更加‘上乘’”，可得出要培養(yǎng)一批植根傳統(tǒng)、設(shè)計(jì)在線、品質(zhì)優(yōu)良的品牌，要提高其產(chǎn)品質(zhì)量。二是創(chuàng)新與拓展。從材料四“時裝的風(fēng)靡需要持續(xù)植入新元素、注入新血液，可以從傳統(tǒng)文化的‘寶庫’中源源不斷汲取力量?？梢愿鶕?jù)年輕人的需求，選用新材料、引入新工藝、運(yùn)用新技術(shù)，讓產(chǎn)業(yè)版圖拓得更寬”可知要結(jié)合傳統(tǒng)文化，持續(xù)植入新元素，選用新材料、引入新工藝等，不斷提高服裝的時尚感和實(shí)用性，拓展年輕消費(fèi)群體，讓產(chǎn)業(yè)版圖拓得更寬。（四）（共20分）21.閱讀記敘性文章，完成下列各題。第一次吆喝金佩慶①吃過早飯，我們挑起擔(dān)子走出了長興縣城的一家小吃店，開始了謀生的一天。為了避開行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把頭壓得很低。②“修雨傘哎——補(bǔ)雨傘，補(bǔ)雨傘哎——修雨傘！”③走到居民區(qū)，芳相哥突然用方言吆喝起來。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個悶雷，頓時使我明白自己此行一個嚴(yán)重的疏忽。④那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母親含淚勸我放棄再考，幫她支撐這個瀕臨絕境的家。說實(shí)在的，為贍養(yǎng)年邁的婆婆，供養(yǎng)五個子女讀書，母親拼命在六畝多責(zé)任田里勞作，一分錢掰成兩半花，我這個全家唯一的全勞力再任性也沒有勇氣向她要學(xué)費(fèi)復(fù)習(xí)了。⑤無奈，在農(nóng)忙過后，我拜當(dāng)年父親的徒弟芳相哥為師，挑起父親留下的雨傘擔(dān)子，登上北去的列車。⑥那時的義烏老家，農(nóng)閑之際上“三府”（杭嘉湖地區(qū)）修補(bǔ)雨傘是成年男子的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一。而我此行的目的就是想掙到復(fù)習(xí)的費(fèi)用。于是，就有了剛才所說的那一幕。⑦此時此刻，“曲線高考”的如意算盤，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的擔(dān)子，找個地方躲起來。⑧原以為修雨傘不過是風(fēng)餐露宿、走街串巷辛苦而已，沒料到還得滿街吆喝。如果事先考慮到這點(diǎn)常識，我絕不會有勇氣出來的。然而后悔已晚，除了硬著頭皮往前走，我別無選擇。⑨不一會兒，便有幾個顧客拿了傘打招呼。簡單地討價還價后，芳相哥便在大腿上鋪了塊厚布修理起來。他一面修補(bǔ)一面向我指點(diǎn)要領(lǐng)。過了一會兒，就叫我到附近的居民宿舍招攬生意。⑩畢竟是剛出校門的中學(xué)生，臉皮薄。我在居民區(qū)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去總也張不開口。在一個無人的地方，我憋足了氣：“修——”后面的聲音連自己也聽不見了。趕緊落荒而逃。?“怎么沒有？生意從口中出，你要膽大些喊阿。不喊誰知道你干什么？”芳相哥說。我感到這個世界太殘酷了，強(qiáng)忍住委屈的淚水。?然而，委屈也只好委屈。慢慢地，從輕輕地喊到大聲地喊，從無人處喊到有人處喊，我戰(zhàn)勝了自己，總算過了修傘的第一關(guān)。?三天之后，芳相哥讓我獨(dú)自上路。?后來發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在街頭巷尾吆喝時，并沒有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來越帶勁，生意自然也源源不斷。?雨傘的種類繁多，有的還相當(dāng)復(fù)雜。開始時，顧客送來的傘，本來湊合著還能用，經(jīng)我一修理卻面目全非了。不過實(shí)踐中我很快成為行家，最困難的仍是每天出門的第一聲吆喝。?在近兩個月的時間里，我和芳相哥同宿一個旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界處的近十個城鎮(zhèn)的大街小巷。在與形形色色的顧客打交道中，我嘗到了人生的酸甜苦辣，也發(fā)了筆小財(cái)，掙了120多元。?丹桂飄香的時候，我向芳相哥吐露了想復(fù)習(xí)再考的秘密。?“原來如此，那我們還是早些回去吧?！?當(dāng)母親終于明白我外出學(xué)手藝是為了掙學(xué)費(fèi)考大學(xué)時，長嘆了一聲也就沒有反對。第二年，我考取了杭州大學(xué)。?這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮，改變了我的命運(yùn)，也讓我終身受益。（選自《開花的課桌——當(dāng)代散文佳作選讀》）（1）請你說說第⑦段加點(diǎn)詞“曲線高考”在文中的含義。（2）我的心理隨著“吆喝聲”的不同情景而發(fā)生變化。請根據(jù)下面的提示填空。吆喝時的情景“我”心理感受聽到芳相哥的吆喝時①②異常尷尬感覺沒有人譏笑我吆喝時③（3）第④段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？請簡要分析。（4）請從描寫的角度賞析第?段畫橫線的句子。“怎么沒有？生意從口中出，你要膽大些喊呵不喊誰知道你干什么？”（5）對于第?段，有人主張刪除，有人主張不刪除。你贊成哪種說法？請說明理由?！敬鸢浮浚?）通過修傘掙錢復(fù)習(xí)參加高考。（2）①大吃一驚；②自己在第一次吆喝時；③越來越帶勁。（3）插敘，交代了家境困難，因此不得不放棄高考的原因。（4）語言描寫，寫出了芳相哥對“我”的鼓勵。（5）不刪除，第?段總結(jié)全文，升華了文章的主旨，表達(dá)了對那段艱苦歲月的感激之情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對詞語的理解。結(jié)合第⑥段“而我此行的目的就是想掙到復(fù)習(xí)的費(fèi)用。于是，就有了剛才所說的那一幕”，可知“曲線高考”在文中是指通過修傘掙錢復(fù)習(xí)參加高考?！拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第③段“走到居民區(qū)，芳相哥突然用方言吆喝起來。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個悶雷，頓時使我明白自己此行一個嚴(yán)重的疏忽”，可知①：大吃一驚；結(jié)合第⑩段“畢竟是剛出校門的中學(xué)生，臉皮薄。我在居民區(qū)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去總也張不開口。在一個無人的地方，我憋足了氣：‘修——’后面的聲音連自己也聽不見了。趕緊落荒而逃”可知②：自己在第一次吆喝時；結(jié)合第?段“后來發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在街頭巷尾吆喝時，并沒有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來越帶勁，生意自然也源源不斷”可知③：越來越帶勁?！拘?詳解】本題考查對記敘順序的分析。結(jié)合第④段“那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母親含淚勸我放棄再考，幫她支撐這個瀕臨絕境的家”，可知本段采用了插敘，插敘了父親病故的內(nèi)容，交代了家境困難的處境，解釋不得不放棄高考的原因。【小問4詳解】本題考查描寫手法。“怎么沒有？生意從口中出，你要膽大些喊呵。不喊誰知道你干什么”是芳相哥對“我”說的話，屬于語言描寫，寫出了芳相哥對“我”的鼓勵，對下文“我”能開口吆喝作了鋪墊?！拘?詳解】本題考查結(jié)尾段作用。首先表明觀點(diǎn)，不刪除。再闡述理由，結(jié)尾段“這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮，改變了我的命運(yùn)，也讓我終身受益”升華了文章的主旨，表達(dá)了對那段艱苦歲月的感激之情。任務(wù)六妙筆生輝文韻成章三、作文（50分）22.閱讀下面文字，按要求作文。2025年春晚現(xiàn)場，歌手陳奕迅與奧運(yùn)健兒攜手演繹《孤勇者》，瞬間點(diǎn)燃全場?！豆掠抡摺窞楹螘r隔13年還能再上春晚？是它唱出了中國人骨子里不服輸?shù)摹瓣瘛?？還是歌詞中藏著對失敗者的溫柔共情？還是它讓平凡者在生活的戰(zhàn)場上找到堅(jiān)守的力量……以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請你以“孤勇者”為話題，從以下三個任務(wù)中任選一個寫一篇文章?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章?！救蝿?wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作?！救蝿?wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。寫作要求：①自擬題目。②不少于600字。③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息?！敬鸢浮坷囊唬簶堑览锏墓?樓道里的聲控?zé)魤牧巳?，每晚我只能依賴手機(jī)屏幕的微光，膽戰(zhàn)心驚地爬上五樓。漆黑的樓道如同巨獸，吞噬所有光明。直到一個暴雨夜，我遇見了張爺爺。那天雨勢如注，我踉蹌走到樓道口，發(fā)現(xiàn)一個佝僂的身影正蹲在燈泡下，費(fèi)力地修理。是張爺爺，三樓的那位退休電工。他轉(zhuǎn)身對我憨笑，眼鏡片上滿是泥水，絕緣膠帶纏得歪歪扭扭。中風(fēng)讓他的左手變得笨拙，此刻他正用牙齒咬著膠帶，右手艱難地纏繞，指節(jié)因用力而泛白，額頭滲出細(xì)汗。“爺爺，您在干啥？物業(yè)說明天就來修?！蔽疫f上紙巾，他擺手拒絕，目光緊鎖線頭?！暗炔患傲?，夜里這么黑，孩子摔了咋辦？”我想起三樓小胖因樓道太黑而摔跤的事，心中涌起感動。風(fēng)雨交加，樓道里霉味刺鼻。張爺爺三次嘗試接線未果，左手總不聽使喚，螺絲刀掉落的聲音在寂靜中刺耳。他跪在地上，用膝蓋頂住工具箱求穩(wěn)，雨水與汗珠混雜，順著臉頰滴落，暈開深色印記。他自嘲道：“想當(dāng)年修電機(jī)閉著眼都行，現(xiàn)在咋這么費(fèi)勁？”笑容中藏著失落，皺紋更深。我心疼地看著他笨拙卻堅(jiān)持的身影，想幫忙卻無能為力。突然，張爺爺眼睛一亮，似乎想到妙招。他將電線繞在左手腕上固定，右手拿螺絲刀，一點(diǎn)一點(diǎn)擰螺絲。他的動作很慢，每擰一下都要費(fèi)很大的勁，可眼神卻異常專注。時間一分一秒地過去，我的心也跟著揪緊了。突然，“啪”的一聲，燈泡亮了！暖黃色的光線瞬間填滿了整個樓道，驅(qū)散了黑暗和寒冷。張爺爺晃了晃酸麻的手腕，臉上露出了孩子般純真的笑容，眼里閃爍著喜悅的光芒：“你看，這不就成了？”?后來從媽媽那里得知，張爺爺那天半夜左手疼得厲害，根本沒睡著，整個手都腫得老高。可從那以后，樓道里的燈再也沒暗過。每次我晚自習(xí)回家，看到那盞亮堂堂的燈，心里就暖洋洋的。原來，孤勇者未必是那些披荊斬棘、萬眾矚目的英雄，有時，他只是一個愿意和自己較勁的老人，在一個暴雨的夜晚，默默為陌生人點(diǎn)亮一盞燈。這盞燈不僅照亮了樓道，更照亮了我心里的某個角落，讓我明白，平凡人的堅(jiān)守和善良，同樣值得被銘記。?例文二：路燈下的棋手?老街口的路燈，像位沉默的守望者，靜靜矗立在街角，見證著歲月流轉(zhuǎn)。每日傍晚，夕陽余暉褪去，路燈亮起時，穿藍(lán)布衫的老人便準(zhǔn)時出現(xiàn)。他從布袋里取出掉漆的木棋盤，擺上黑白棋子，獨(dú)自對弈，棋子敲桌的“咚咚”聲，在寂靜夜里格外清晰。?我放學(xué)必經(jīng)此地，漸漸被這奇特的老人吸引。連續(xù)半個月，我每天都蹲在旁邊看他下棋。發(fā)現(xiàn)他有個特別的規(guī)矩：執(zhí)黑棋時，步步緊逼，攻勢凌厲，似要將對方逼入絕境；換了紅棋，卻變得溫和，每一步都留三分余地，從不趕盡殺絕。?終于有天，我忍不住輕聲問：“爺爺，您在跟誰下棋呢？”他緩緩抬頭，我才看清，他左眼渾濁如蒙厚霧，已然失明。聽到問話，他愣了下，隨即淡淡一笑：“我在跟二十年前的自己下棋?！?他捏起一顆紅棋，輕落在“楚河漢界”旁，眼神閃過復(fù)雜情緒，緩緩開口：“當(dāng)年我是消防隊(duì)排頭兵，年輕氣盛，做什么都想往前沖。結(jié)果……那年倉庫大火，里面有個被困的孩子，我想都沒想就沖了進(jìn)去?；鹛?，一根橫梁突然掉下，我把孩子護(hù)在身下，自己左眼卻被砸中……”?路燈昏黃的光線灑在棋盤上，給棋子鍍上溫暖光暈。此時，黑棋如列陣待發(fā)的士兵，氣勢洶洶占據(jù)大半江山；紅棋則像退到懸崖邊的困獸，只剩一小塊地盤?！盃敔敚@紅棋眼看要輸了呀?！蔽胰滩蛔≌f。?老人忽然笑了，笑容里帶著歷經(jīng)滄桑的從容。他挪動紅棋的“士”，穩(wěn)穩(wěn)護(hù)住老將，輕聲道：“你看，它還沒認(rèn)輸呢?！苯酉聛韼渍?，他下得格外謹(jǐn)慎，每一步都深思熟慮。沒想到，幾招過后，紅棋竟從看似無解的死角里殺出一條生路，漸漸扭轉(zhuǎn)局勢。?“人這輩子就像這盤棋，”他一邊收棋子，一邊慢悠悠地說，“有時候得做黑棋，敢闖敢拼，為認(rèn)定的事勇往直前；可有時候也得學(xué)紅棋，哪怕只剩一口氣，也不能輕易放棄，得守住心里的念想?！彼笱劾镉持窡艄庥埃m渾濁，卻仿佛藏著深邃星空。?后來，老街拆遷，一切都變了模樣。可我總不經(jīng)意想起路燈下的老人和他的棋盤。原來，真正的孤勇，不是無所畏懼的莽撞，而是帶著滿身傷疤，依然有勇氣與生活對弈；是在看似絕望的處境里，還能為自己留一步棋，不放棄對生活的熱愛和對未來的期盼。例文三：平凡世界里的英雄主義?《孤勇者》時隔13年登春晚引發(fā)沸騰，不僅因旋律，更因唱出人們對勇氣的理解與向往。歌詞揭示：英雄未必身披鎧甲，更多是平凡生活中咬牙堅(jiān)持的普通人，以自身方式詮釋孤勇。?孤勇是對信念的執(zhí)著堅(jiān)守，是耐住寂寞的長久堅(jiān)持。敦煌研究院的樊錦詩便是如此。年輕時她放棄都市繁華，投身荒涼戈壁。那里風(fēng)沙肆虐、條件艱苦，她卻從未退縮。為保護(hù)文化遺產(chǎn)，她帶團(tuán)隊(duì)清理積沙、修復(fù)壁畫、研究古文字，一守五十六年。從青絲到白發(fā)，她眼神的堅(jiān)定從未改變，用一生踐行“敦煌女兒”的承諾，讓千年文明重?zé)ㄉ鷻C(jī)。這種與寂寞、時光為伴的堅(jiān)持，正是動人的孤勇。?孤勇是對弱小的本能守護(hù)，是關(guān)鍵時刻的挺身而出。外賣小哥彭清林見人墜江，毫不猶豫躍入冰冷江水。他拼盡全力救人，導(dǎo)致自己胸椎壓縮性骨折。救人后他未留姓名，繼續(xù)送超時外賣。這位為生計(jì)奔波的平凡小哥，在危難時刻展現(xiàn)非凡勇氣。這份