第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE新疆高二期中語(yǔ)文作文范文(13篇)新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇1陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書桌上，高二期中的語(yǔ)文考試即將開始。我坐在教室的最后一排，手中緊握著筆，心中卻一片慌亂。這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)，我必須取得好成績(jī)，否則就無(wú)法進(jìn)入心儀的文科班。考試鈴聲響起，我深吸一口氣，開始認(rèn)真作答。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我漸漸進(jìn)入狀態(tài)，思路也變得清晰起來(lái)。突然，我聽到一陣微弱的咳嗽聲，打破教室的寧?kù)o。我抬頭望去，發(fā)覺(jué)前排的一位同學(xué)正用力地咳嗽著，臉上帶著痛苦的表情。我心中一緊，擔(dān)心他影響到自己的考試。我悄悄地放下筆，走到他身邊，輕輕地拍拍他的肩膀，關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么？要不要我?guī)湍阏依蠋?？”他搖搖頭，艱難地說(shuō)：“沒(méi)事，只有點(diǎn)感冒?！蔽一氐阶簧?，繼續(xù)做題。但那陣咳嗽聲卻一直在我耳邊回蕩。我突然想到，如果他在考試中突然病倒，那可怎么辦？我心中一陣慌亂，沒(méi)想到這個(gè)問(wèn)題竟然會(huì)在我心中生根發(fā)芽。時(shí)間緊迫，我無(wú)法再分心。我集中精力，一筆一劃地寫著答案。突然，我聽到一陣急促的腳步聲，緊接著，一位老師急匆匆地走進(jìn)教室。她環(huán)顧四周，然后徑直走到那位咳嗽的同學(xué)面前，關(guān)切地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？要不要我?guī)湍闳メt(yī)務(wù)室？”我心中一驚，沒(méi)想到老師竟然會(huì)注意到他的情況。我暗暗佩服老師的細(xì)心，同時(shí)也為那位同學(xué)感到慶幸。考試結(jié)束后，我收拾好書包，準(zhǔn)備離開教室。就在這時(shí)，那位咳嗽的同學(xué)走到我面前，微笑著說(shuō)：“謝謝你，如果不你提醒我，我可能真的會(huì)影響到考試?！蔽倚χ鴵u搖頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間互相幫助嘛?！蹦且豢?，我明白，考試不僅僅對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，更對(duì)人性的一次考驗(yàn)。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們需要的不僅僅知識(shí)，更需要一顆善良、關(guān)心他人的心。新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇2在這個(gè)充滿活力的時(shí)代，我們青年一代肩負(fù)著民族復(fù)興的使命。語(yǔ)文，作為人類智慧的結(jié)晶，我們認(rèn)識(shí)世界、傳承文明的重要工具。它不僅承載著豐富的歷史和文化，更關(guān)乎我們的心靈成長(zhǎng)。今天，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的重要性。語(yǔ)文，我們知曉世界的窗口。它我們?cè)诤棋臅刑綄は荣t的智慧，感受古今中外的風(fēng)土人情。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從《史記》到《紅樓夢(mèng)》，每一部作品都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，引領(lǐng)我們走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河。而如今，互聯(lián)網(wǎng)的普及讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更加便捷，我們可以隨時(shí)隨地瀏覽各類資訊，拓寬視野。語(yǔ)文，我們表達(dá)自己的工具。無(wú)論書面還口頭，語(yǔ)文都我們與他人溝通的橋梁。一個(gè)善于表達(dá)的人，能夠更好地展現(xiàn)自己的才華，贏得他人的認(rèn)可。在日常生活中，我們離不開語(yǔ)文。無(wú)論寫一篇作業(yè)，還進(jìn)行一次演講，都需要運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。而優(yōu)秀的語(yǔ)文素養(yǎng)，往往能我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻脫穎而出。但當(dāng)前語(yǔ)文教育仍存在一些問(wèn)題。，應(yīng)試教育讓部分學(xué)生過(guò)于關(guān)注分?jǐn)?shù)，忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。另，互聯(lián)網(wǎng)的沖擊使得一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。因此，我認(rèn)為，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，需要我們從以下幾個(gè)方面入手。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。興趣最好的老師，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，才能更好地投入學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受語(yǔ)文的魅力。加強(qiáng)閱讀教育。閱讀提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校應(yīng)開設(shè)豐富的閱讀課程，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，積累知識(shí)，提升素養(yǎng)。注重寫作能力的培養(yǎng)。寫作語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生的寫作訓(xùn)練，提高他們的寫作水平。關(guān)注學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。口語(yǔ)表達(dá)人際交往的重要手段。學(xué)校應(yīng)開展各類口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口才。語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)于我們青年一代。我們共同努力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想貢獻(xiàn)力量。新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇3在這個(gè)廣袤的新疆大地上，生活著各民族的人民，他們用自己的勤勞和智慧，共同編織著這片土地的繁榮與和諧。今天，我想從教育這一角度，談?wù)勎覍?duì)新疆教育發(fā)展的看法。新疆教育取得顯著的成就。數(shù)據(jù)顯示，新疆各級(jí)各類教育普及程度不斷提高，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%以上。同時(shí)新疆高校數(shù)量和招生規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，為更多新疆學(xué)子提供接受高等教育的機(jī)會(huì)。但在看到成績(jī)的同時(shí)我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，新疆教育發(fā)展仍面臨一些挑戰(zhàn)。教育資源分配不均一個(gè)突出問(wèn)題。雖然近年來(lái)新疆教育投入逐年增加，但城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的差距仍然較大。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資力量等方面相對(duì)薄弱，影響教育質(zhì)量的提升。為知曉決這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的投入，優(yōu)化資源配置，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。教育公平問(wèn)題也需要引起重視。由于歷史、地理等因素的影響，新疆各民族在教育發(fā)展上還存在一定的差距。為促進(jìn)教育公平，我們需要加強(qiáng)民族教育，尊重各民族的語(yǔ)言文字，保障各民族學(xué)生的受教育權(quán)益。同時(shí)通過(guò)開展教育扶貧，幫助貧困家庭子女順利完成學(xué)業(yè)，讓他們共享教育發(fā)展成果。提高教育質(zhì)量新疆教育發(fā)展的關(guān)鍵。為此，我們需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師待遇，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。新疆教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)。我們要在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上，不斷解決新問(wèn)題，努力推動(dòng)新疆教育邁向更高水平。我相信，在和的領(lǐng)導(dǎo)下，新疆教育一定能夠迎來(lái)更加美好的明天。新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇4在廣袤的新疆大地上，歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，留下無(wú)數(shù)珍貴的記憶。這里，不僅有壯麗的自然風(fēng)光，更有豐富多彩的文化底蘊(yùn)。站在新疆高二這個(gè)人生的十字路口，我們?nèi)绾稳ダ斫膺@片土地，如何去書寫屬于我們的青春篇章，每一個(gè)新疆學(xué)子都需要思考的問(wèn)題。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在喀納斯湖的湖面上，波光粼粼，宛如一面鑲嵌在山川之間的鏡子。我沿著湖邊漫步，感受著大自然的呼吸。湖邊的胡楊樹，歷經(jīng)滄桑，依然挺拔，它們見(jiàn)證這片土地的變遷，也見(jiàn)證新疆各族人民的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。午后，我走進(jìn)烏魯木齊的街頭，耳邊回蕩著各民族語(yǔ)言的交流聲。維吾爾族姑娘的歌聲，哈薩克族小伙的笛聲，漢族同胞的笑聲，交織成一幅和諧美麗的畫卷。在這里，不同民族的人們和睦相處，共同建設(shè)著美好的家園。傍晚，我來(lái)到天山腳下，看著夕陽(yáng)西下，余暉灑在雪山之巔，猶如一幅潑墨山水畫。我想，這就新疆，一個(gè)充滿活力、充滿希望的地方。在新疆的高二時(shí)光里，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人。我們要學(xué)會(huì)尊重不同的文化，理解不同的信仰，包容不同的性格。這樣，我們才能在這個(gè)多元一體的大家庭中，找到自己的位置，發(fā)揮自己的價(jià)值。記得有一次，學(xué)校組織我們?nèi)マr(nóng)村支教。那里的孩子們，雖然生活條件艱苦，但他們的眼神中充滿對(duì)知識(shí)的渴望。我們給他們上課，教他們唱歌，陪他們玩耍。那一刻，我深深地感受到教育的力量，也體會(huì)到作為新疆學(xué)子的責(zé)任。站在新的起點(diǎn)上，我們應(yīng)當(dāng)以更加堅(jiān)定的信念，更加飽滿的熱情，投入到學(xué)習(xí)和生活中。我們要珍惜這片土地，傳承這片土地的文化，為新疆的明天貢獻(xiàn)自己的力量。青春，一場(chǎng)遠(yuǎn)行。新疆的高二生活，就我們青春遠(yuǎn)行的起點(diǎn)。我們懷揣夢(mèng)想，勇往直前，書寫屬于我們的青春篇章！新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇5在蒼茫的天山下，絲綢之路綿延萬(wàn)里，那新疆的呼喚，歲月的沉淀，文化的交融。新疆，這片廣袤的土地，孕育著無(wú)數(shù)的故事，每一個(gè)故事都如同夜空中閃爍的星辰，璀璨奪目。記得那一個(gè)秋天的午后，陽(yáng)光灑在古爾班通古特沙漠上，泛起金色的漣漪。我和同學(xué)們一起踏上尋訪古絲綢之路的旅程。那一個(gè)充滿傳奇色彩的地方，曾東西方文明交流的重要通道，承載著中華民族對(duì)和平與發(fā)展的渴望。沿途，我們見(jiàn)證歷史的滄桑。古遺址、古城池、古道橋，無(wú)不訴說(shuō)著過(guò)往的輝煌。那些斑駁的痕跡，仿佛在告訴我們，新疆的歷史一幅波瀾壯闊的畫卷，每一筆都蘊(yùn)含著智慧和力量。走進(jìn)喀什老城，仿佛穿越時(shí)空。狹窄的巷弄里，古色古香的建筑，熱鬧非凡的市集，讓我感受到濃厚的民俗風(fēng)情。那些獨(dú)具特色的工藝品、美食、音樂(lè)，無(wú)不展現(xiàn)出新疆多元文化的魅力。在這片土地上，我們見(jiàn)證民族團(tuán)結(jié)的偉大。各民族人民親如一家，共同創(chuàng)造新疆的繁榮。那一次次民族交流的盛會(huì)，一次次民族團(tuán)結(jié)的誓言，都讓我深深地感受到新疆人民的熱情與真摯。站在天山之巔，我仿佛聽到歷史的回聲。那些曾經(jīng)的勇士，那些英勇的傳說(shuō)，都在這里留下深深的烙印。新疆，這片充滿神奇的土地，我們中華民族的驕傲。如今，新疆正以嶄新的面貌迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們堅(jiān)信，在的領(lǐng)導(dǎo)下，新疆必將實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，邁向更加美好的未來(lái)。站在歷史的長(zhǎng)河中，我們?yōu)樾陆倪^(guò)去感到自豪，為新疆的現(xiàn)在感到驕傲，更為新疆的未來(lái)充滿信心。我們攜手共進(jìn)，共同譜寫新疆發(fā)展的新篇章！新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇6在遼闊的新疆大地上，每一寸土地都承載著歷史的厚重與自然的神奇。這里，不僅絲綢之路的起點(diǎn)，更多元文化的交匯地。在這片廣袤的土地上，生活著一群堅(jiān)韌不拔、熱情洋溢的兒女。他們，就新疆的孩子們。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透天山，照亮這片土地，孩子們便開始新的一天。他們或奔跑在草原上，感受著風(fēng)的呼喚；或穿梭在市場(chǎng)中，聆聽各民族語(yǔ)言的交織。在這片土地上，他們學(xué)會(huì)尊重與包容，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌與勇敢。記憶中，那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我來(lái)到一所位于天山腳下的學(xué)校。校園里，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情嬉戲，他們的笑聲如天山之水，清澈而悠長(zhǎng)。走進(jìn)教室，我看到一張張稚嫩的面孔，他們眼神中透露出的求知欲，讓我感受到生命的活力。課堂上，老師用她那充滿激情的聲音，講述著新疆的歷史與文化。孩子們專注地聆聽著，不時(shí)地點(diǎn)頭、提問(wèn)。他們的心中，早已種下對(duì)這片土地的熱愛(ài)與自豪。課余時(shí)間，孩子們紛紛展示著自己的才藝。有的彈奏著冬不拉，悠揚(yáng)的旋律在校園里回蕩；有的跳起民族舞蹈，優(yōu)美的身姿如同一朵朵盛開的花朵。這些孩子們，用自己的方式，詮釋著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。但在這片美好的土地上，也存在著一些挑戰(zhàn)。教育資源的不均衡，使得一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們無(wú)法享受到與城市孩子同等的教育機(jī)會(huì)。但這并沒(méi)有阻擋他們追求知識(shí)的腳步，他們用自己的努力，書寫著屬于自己的青春篇章。每當(dāng)夜幕降臨，孩子們便圍坐在篝火旁，分享著彼此的故事。他們講述著家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，講述著父母辛勤勞作的情景，講述著對(duì)未來(lái)生活的憧憬。這些故事，如同新疆的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮孩子們前行的道路。在這個(gè)充滿希望與挑戰(zhàn)的時(shí)代，新疆的孩子們正以他們獨(dú)特的魅力，詮釋著青春的力量。他們用勤奮與智慧，書寫著屬于自己的輝煌。而我們，作為見(jiàn)證者，為他們的成長(zhǎng)感到自豪。歲月如歌，新疆的孩子們，如同天山之水，奔騰不息。我們攜手共進(jìn)，為他們的未來(lái)，筑起一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇7“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！毙陆?，這片廣袤的土地，自古以來(lái)就以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)人的目光。在這里，自然風(fēng)光壯麗，文化底蘊(yùn)深厚，更有著無(wú)數(shù)令人嘆為觀止的歷史故事。新疆自古以來(lái)就多民族聚居的地區(qū)，各民族相互交融，共同創(chuàng)造豐富多彩的文化。其中，維吾爾族新疆最大的少數(shù)民族，他們的音樂(lè)、舞蹈、詩(shī)歌等藝術(shù)形式都極具特色。如維吾爾族的“十二木卡姆”，被譽(yù)為“東方音樂(lè)明珠”，聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這種音樂(lè)形式融合多種民族的音樂(lè)元素，展現(xiàn)新疆多元文化的魅力。新疆還古絲綢之路的重要通道，歷史上許多著名的商隊(duì)都曾從這里經(jīng)過(guò)。張騫出使西域的故事，更傳頌千古。他率領(lǐng)使團(tuán)穿越大漠，歷經(jīng)艱辛，最終到達(dá)西域，為促進(jìn)中西方文化的交流做出巨大貢獻(xiàn)。在科技領(lǐng)域，新疆也有著舉世矚目的成就。例如我國(guó)第一顆原子彈的研制成功，就在新疆羅布泊進(jìn)行的。這里成為我國(guó)國(guó)防科技的重要基地，為國(guó)家的安全和發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊鳛榍嗌倌?，我們應(yīng)該珍惜這片土地，傳承和發(fā)揚(yáng)新疆優(yōu)秀的文化，為新疆的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們要學(xué)習(xí)張騫的勇氣和智慧，勇往直前，不斷摸索；我們要學(xué)習(xí)新疆各民族的團(tuán)結(jié)精神，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。我們攜手共進(jìn)，為新疆的明天譜寫新的篇章！新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇8新疆，這片廣袤的土地，充滿神秘與美麗。秋天，它換上五彩斑斕的新裝，吸引著無(wú)數(shù)游客前來(lái)一睹風(fēng)采。這天，我和小伙伴們也來(lái)到這里，開始我們的秋游之旅。一早，我們來(lái)到天山天池。哇，好美??！湖水清澈見(jiàn)底，周圍群山環(huán)繞，仿佛人間仙境。我們沿著湖邊漫步，感受著秋天的氣息。湖面上，偶爾有幾只小鳥掠過(guò)，留下一道道美麗的弧線。遠(yuǎn)處，山上的樹木換上金黃色的外衣，像一片片金色的海洋。中午，我們?cè)诰皡^(qū)附近的一家新疆特色餐館用餐。羊肉串、手抓飯、烤包子這些美食讓我垂涎欲滴。我品嘗一串羊肉串，肉質(zhì)鮮嫩多汁，香氣撲鼻，讓我回味無(wú)窮。下午，我們來(lái)到喀納斯湖。湖水碧綠，像一塊無(wú)瑕的翡翠鑲嵌在山間。湖邊，五彩斑斕的樹林映襯著湖水，美得讓人陶醉。我們沿著湖邊徒步，欣賞著沿途的風(fēng)景。忽然，一只小松鼠跳到我們面前，它那機(jī)靈的小眼睛盯著我們，好像在說(shuō)：“你們好呀！”夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地離開新疆。這次旅行讓我深刻感受到新疆的美麗與神奇，也讓我更加熱愛(ài)這片土地。希望有一天，我能再次來(lái)到這里，繼續(xù)摸索它的奧秘。新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇9在這個(gè)豐收的季節(jié)，新疆的孩子們迎來(lái)高中生涯的第二次期中考試。語(yǔ)文作文題目“家鄉(xiāng)的四季”。他們拿起筆，傾訴著對(duì)這片土地的熱愛(ài)與向往。春天，陽(yáng)光灑在綠油油的麥田上，喚醒沉睡的大地。孩子們描繪著家鄉(xiāng)的桃花、梨花競(jìng)相開放，蝴蝶在花間飛舞的場(chǎng)景。他們用文字描繪著春天的生機(jī)與活力。夏日，驕陽(yáng)似火，新疆的陽(yáng)光格外燦爛。孩子們筆下的家鄉(xiāng)，那一片片金黃的麥浪，那一片片翠綠的葡萄藤，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影。他們用文字表達(dá)著夏日的熱情與勤勞。秋天，碩果累累，豐收的季節(jié)。孩子們描述著家鄉(xiāng)的蘋果、葡萄、棉花等農(nóng)作物喜獲豐收，家家戶戶歡聲笑語(yǔ)。他們用文字展現(xiàn)著秋天的收獲與喜悅。冬天，白雪皚皚，新疆的冬天格外寧?kù)o。孩子們描繪著家鄉(xiāng)的雪景，那一片片潔白的雪花，那一條條蜿蜒的小路，那一個(gè)個(gè)歡快的身影。他們用文字訴說(shuō)著冬日的寧?kù)o與美好。家鄉(xiāng)的四季，如同人生的四個(gè)階段，充滿無(wú)盡的美好與希望。孩子們用文字記錄下家鄉(xiāng)的四季，也記錄下自己的成長(zhǎng)與變化。新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇10親愛(ài)的同學(xué)們，咱們來(lái)說(shuō)說(shuō)這次期中考試吧。這次考試，我可下大功夫，準(zhǔn)備好久。你知道我為什么這么努力嗎？因?yàn)槲蚁胱C明，咱們新疆的學(xué)子們，一點(diǎn)也不比其他地方的同學(xué)差！比如說(shuō)，這次考試有一道作文題，讓我印象深刻。題目《我的家鄉(xiāng)》，要求我們寫一寫自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可個(gè)難題啊。因?yàn)槲页錾谶@里，從小到大，對(duì)家鄉(xiāng)的一切都太熟悉，感覺(jué)沒(méi)什么特別的。但一想到老師說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”，我就決定好好想想。于，我趴在桌子上，開始回憶。我想起小時(shí)候，媽媽做的香噴噴的抓飯，還有爸爸帶我去南山騎馬的場(chǎng)景。那時(shí)候，我覺(jué)得家鄉(xiāng)的每一寸土地都充滿溫暖和愛(ài)。我還想起家鄉(xiāng)的夜市，熱鬧非凡，各種美食讓人垂涎欲滴。我仿佛聞到烤肉的香味，看到彩燈閃爍的夜空。我把這些細(xì)節(jié)都寫進(jìn)作文里。沒(méi)想到，這篇作文竟然得到老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我寫得生動(dòng)有趣，情感真摯。這讓我特別開心，也讓我更加熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)。同學(xué)們，你們呢？你們有沒(méi)有什么特別想寫進(jìn)作文里的家鄉(xiāng)故事？別猶豫，我們一起拿起筆，用文字記錄下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇11新疆高二期中語(yǔ)文作文，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像我們班的“小作文大賽”。那天，我坐在教室里，看著那張薄薄的試卷，心里有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)興奮。我記得，那次作文題目“我的家鄉(xiāng)”，我一下子就想到奶奶家的葡萄架。夏天的時(shí)候，葡萄熟，一串串紫得發(fā)亮的葡萄掛在架上，看起來(lái)就讓人直流口水。我小時(shí)候，每次去奶奶家，都會(huì)迫不及待地爬上葡萄架，摘下幾顆葡萄，甜甜的，酸酸的，味道真好。我寫到，每當(dāng)夜幕降臨，葡萄架下就我們的樂(lè)園。奶奶會(huì)給我們講小時(shí)候的故事，爸爸會(huì)教我們認(rèn)星星，媽媽則在一旁織著毛衣，嘴里哼著小曲。那時(shí)候，我覺(jué)得全世界都安靜，我們家的葡萄架下，充滿歡聲笑語(yǔ)。寫著寫著，我突然覺(jué)得，這篇作文不僅僅在寫葡萄架，更在寫家的溫暖。就像我們新疆的冬天，雖然冷，但家里總暖洋洋的，有媽媽燉的羊肉湯，有爸爸烤的馕，還有奶奶的笑聲。這次作文，讓我更深刻地感受到家鄉(xiāng)的美好。它不僅僅一篇作文，更我心中那份對(duì)家的眷戀。每次讀起這篇作文，我都能聞到葡萄的甜香，聽到家人的笑聲，感受到家的溫暖。這就我心中的家鄉(xiāng)，簡(jiǎn)單而美好。新疆高二期中語(yǔ)文作文范文篇12同學(xué)們，咱們聊聊這次期中語(yǔ)文作文吧！題目“我的成長(zhǎng)故事”，聽起來(lái)不有點(diǎn)熟悉？那就讓我來(lái)幫你把這個(gè)故事寫得生動(dòng)有趣，讓人一看就愛(ài)不釋手。咱們得有個(gè)開頭