《籃球——四角跑動(dòng)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想新課標(biāo)要求我們以"學(xué)生發(fā)展為中心",擺正自己在課堂活動(dòng)中的位置,尊重學(xué)生的主體地位,從一個(gè)全新的視角來(lái)看待學(xué)生的地位、權(quán)利,使學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)。本節(jié)課以發(fā)展學(xué)生的自主探究為創(chuàng)設(shè)目標(biāo),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí),自主探究的平臺(tái),通過(guò)自主探究獲得新知。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),提高學(xué)生籃球的技戰(zhàn)術(shù)水平。二、教學(xué)背景與內(nèi)容分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高一年級(jí)的籃球選修班男生,主要教學(xué)內(nèi)容是籃球四角跑動(dòng)傳球,是籃球教學(xué)傳球單元的第4次課。本節(jié)課是在原地傳球、行進(jìn)間傳球、三角傳球的學(xué)習(xí)之后,通過(guò)四角跑動(dòng)傳球的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升學(xué)生籃球傳接球的技術(shù)水平。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,變被動(dòng)為主動(dòng),自主探究,獲取新知。三、教學(xué)目標(biāo)分析1.通過(guò)本節(jié)課,使學(xué)生懂得好的傳球是籃球技戰(zhàn)術(shù)形成和提高的基礎(chǔ)。2.通過(guò)練習(xí),80%以上的學(xué)生初步掌握籃球四角跑動(dòng)傳球的奔跑路線與動(dòng)作要領(lǐng)。3、通過(guò)籃球四角跑動(dòng)傳球?qū)W習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài),通過(guò)游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極競(jìng)爭(zhēng)的精神。教學(xué)重點(diǎn):側(cè)身沿弧線奔跑接球與傳球的提前量。教學(xué)難點(diǎn):起動(dòng)奔跑的時(shí)機(jī)。教學(xué)策略分析這接課主要采用了示范講解、分組教學(xué)、嘗試探討、圖示教學(xué)法、競(jìng)賽法、師生互評(píng)等教學(xué)方法?；@球四角跑動(dòng)傳球教案學(xué)科體育班級(jí)高一籃球選修班男生人數(shù)40人授課教師黃威課型新授課題1.籃球四角跑動(dòng)傳球2、運(yùn)球往返接力1.學(xué)生懂得好的傳球是籃球技戰(zhàn)術(shù)形成和提高的基礎(chǔ)之一。2、80%以上的學(xué)生初步掌握籃球四角跑動(dòng)傳球的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài),學(xué)生在游戲比賽中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感,并表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作與積極競(jìng)爭(zhēng)的精神。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài)，學(xué)生在游戲比賽中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感，并表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作與積極競(jìng)爭(zhēng)的精神。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài)，學(xué)生在游戲比賽中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感，并表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作與積極競(jìng)爭(zhēng)的精神。重點(diǎn):側(cè)身沿弧線奔跑接球與傳球的提前量。難點(diǎn):起動(dòng)奔跑的時(shí)機(jī)。難點(diǎn)：起動(dòng)奔跑的時(shí)機(jī)。場(chǎng)地器材兩塊籃球場(chǎng)、40個(gè)籃球、掛圖4副、標(biāo)志物16個(gè)、籃球明星板16個(gè)、音箱1臺(tái)課序教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)組織與要求導(dǎo)入與熱身︵8分鐘︶課堂常規(guī)1.體委整隊(duì)、檢查服裝、報(bào)告人數(shù)2.師生問(wèn)好3.導(dǎo)入本堂課內(nèi)容和要求4.安排見(jiàn)習(xí)生教師語(yǔ)言導(dǎo)入,對(duì)本節(jié)課提出要求,鼓勵(lì)學(xué)生,建立信心。四列橫隊(duì)集合,如圖****************************************★要求:快靜齊要求：快靜齊導(dǎo)入與熱身︵8分鐘︶準(zhǔn)備活動(dòng)兩路縱隊(duì)領(lǐng)球后繞兩塊籃球場(chǎng)運(yùn)球;熱身操拉伸肩部肌肉與韌帶(左右各兩個(gè)八拍)左右撥球(四個(gè)八拍)持球腹背轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)八拍）④跨下繞8字(四個(gè)八拍）④跨下繞8字（四個(gè)八拍)④跨下繞8字（四個(gè)八拍）教師發(fā)出信號(hào),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行急停急起和向后轉(zhuǎn)的換手練習(xí)。四圈之后回到原位,成體操隊(duì)形散開(kāi)。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做,并口令指揮?！镆?繞籃球場(chǎng)運(yùn)球?qū)嵺`與提高︵27分鐘︶實(shí)踐與提高︵27分鐘︶輔助練習(xí)分組迎面?zhèn)髑?。三角傳?如右圖)二、四角跑動(dòng)傳球:1.學(xué)習(xí)籃球四角跑傳球。如右圖所示方法:每組同學(xué)成四角站位。練習(xí)時(shí)A傳球給B,并沿弧線奔跑向B接回傳球并傳給C,然后跑到C的隊(duì)尾。當(dāng)A傳給C的同時(shí),B緊跟著快速沿弧線奔跑切向C,并接C的傳球再把球傳給D,然后跑到D的隊(duì)尾,如此連續(xù)進(jìn)行…2.請(qǐng)出幾位動(dòng)作比較典型的同學(xué)展示,點(diǎn)評(píng)。3.提高練習(xí)三、運(yùn)球往返接力比賽方法:分四隊(duì),在端線后面站隊(duì),每隊(duì)第一名同學(xué)持球,聽(tīng)信號(hào)運(yùn)球出發(fā),運(yùn)至中線返回,再向前運(yùn)至對(duì)面端線繞過(guò)標(biāo)志物返回,手遞手交給下一名同學(xué),依次進(jìn)行,直至每隊(duì)10名同學(xué)都完成。教師提出要求,2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、觀察學(xué)生練習(xí),針對(duì)傳接球手型與腳步動(dòng)作和籃球運(yùn)行路線進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)；1.提出問(wèn)題:你想象中的四角傳球是什么樣的?2.學(xué)生分組看掛圖,探討思索后嘗試練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。3.觀察學(xué)生練習(xí)情況后,再集中,一起看掛圖詳細(xì)講解,并添加防守隊(duì)員做示范,點(diǎn)出重難點(diǎn)。組織再練習(xí),巡視糾錯(cuò)。重點(diǎn):側(cè)身沿弧線奔跑接球與傳球的提前量。難點(diǎn):啟動(dòng)奔跑的時(shí)機(jī)找學(xué)生展示后,老師點(diǎn)評(píng),并引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。學(xué)生認(rèn)真觀察,積極思考發(fā)言。5.提高練習(xí):在不失誤的情況下,比比哪一隊(duì)傳球最多。隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)。教師講解游戲方法與規(guī)則,學(xué)生游戲時(shí)遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)互助。獲勝隊(duì)語(yǔ)言鼓勵(lì),落后隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)俯臥撐10個(gè)。傳球移動(dòng)要求:按老師指令進(jìn)行練習(xí)。****************放松與評(píng)價(jià)︵5分鐘︶伴隨音樂(lè)放松,恢復(fù)身心?；仡?點(diǎn)評(píng)收還器材,師生再見(jiàn)1.教師組織放松2、講評(píng)上課的整體情況,并提出期望,鼓勵(lì)信心。3、宣布下課,體育委員帶領(lǐng)學(xué)生收還器材。3.宣布下課，體育委員帶領(lǐng)學(xué)生收還器材。3、宣布下課，體育委員帶領(lǐng)學(xué)生收還器材?！镆?充分放松要求：充分放松預(yù)計(jì)