小學三年級家長會發(fā)言稿班主任（實用21篇）

家長會是學校與社會聯(lián)系的橋梁，通過家長會可以邀請社會專家和資源人員為

家長們做專題講座和培訓。請大家仔細閱讀以下是上次家長會的會議記錄，希望對

您了解家長們的關切和建議有所幫助。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好！我是三（1）班班主任張老師，和有些家長還是第一次見

面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷

心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你

們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全

體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長

會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于

給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但

只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福。召開

這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下

我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高

教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中

來?？傊痪湓?，就是一切為了學生。這是我們教育的一個根本出發(fā)

點。今天我想跟各位家長談談孩子進入中年級的變化，以及家長老師

該為他們做些什么。

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級

為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其

實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，

除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要

幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我

個人認為有這樣幾個變化，

知識學習廣泛了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主

要學習一些非?；A的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能

認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在有很大的不

同，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比

較活的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數(shù)字成語，什么描寫

春夏秋冬的詞語啦，名言名句啦，再如閱讀題、作文兩大題占一半分

數(shù)，說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能復習到的，考試時就

看學生的語文底蘊和臨場發(fā)揮了。（分析試卷：我想問大家一個問

題，當您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數(shù)還是孩子錯在哪

里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂

或者悲傷！

每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是

非常強的?？荚嚦煽兒芾硐耄瑢⒆邮且环N鼓勵，這時您是針對分數(shù)

實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結成功的經(jīng)驗，以便下一次繼續(xù)成

功？前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一

種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者

結合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您

想責罵孩子？您認為責罵他以后情況會有好轉嗎？您有沒有分析過他

失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責罵不過是把您的悲痛轉到孩

子身上，讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢？民主型的家長會和

孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結失敗經(jīng)驗，讓下次考試不

犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣

家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在，您的

答案是什么呢？這次期中考試，我們認真對學生進行系統(tǒng)復習，甚至

我們還把學生自己買的課外資料也都復習完了，因此考試的結果沒有

我想的那么糟，畢竟我們原來的學生只剩下四分只一了而且班級大部

分學生又都是剛轉來的，剛開始是需要一點時間來適應這里的生活學

習環(huán)境的。

從做題情況您可以看出大部分孩子基礎題失分的很少，但是閱讀

和習作失分較嚴重。題型也很活，這就要增加學生的課外知識量了。

看看自己孩子擅長于哪些方面的知識，對哪些方面還有不足，然后聯(lián)

合我們一起給孩子查漏補缺。事實上他是多么渴望家長能好好引導自

己！像這樣的家長還是比較負責的，另外一些家長連試卷都不看，他

們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有吧？負責的家長往往會讓孩

子自己把失誤原因寫在試卷上，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長一定能

做到！需要提醒家長的是，不以分數(shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩

子。剛才所說的，是我針對這次考試對所有家長提的一點小小的要

求，在今后的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查

漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。所以這就對學生提

出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還

得抄，該默的還得默，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮

問題。

針對這個變化，我在教學中盡可能地教給他們一些方法，比如：

上課時讓學生劃劃重點的詞語體會從中明白了什么，再通過反復的朗

讀領悟作者用詞的精確，把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀、背一

背。另外這學期要默的課文比較長，要默的詞語比較多，所以自己感

覺一直反復的默寫炒冷飯，確實忙的很。現(xiàn)在進度也沒跟上，為了提

高效率，所以希望家長能配合學校也做一點輔導工作，比如幫助默生

詞啦默課文啦，督促孩子看課外書啦等，相信很多的家長都有一種怎

么我當陪讀了的感覺，但是確實你的孩子需要你的扶植，學校的工作

需要你的配合。

很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增

強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評不得，越批評越有逆

反的心理，做的越差，這是孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以

各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以

理服人。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。確

實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣細致入微地教育引

導。

思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意

向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說

的：我們孩子很強，不聽我們家長的話了。但是他們的辨別力弱。不

能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪

些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒

他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的口風

必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就

更辨別不清楚了。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

各位親愛的家長朋友:。

晚上好！

首先，請允許我代表三（2）班的全體任課教師，對你

們的到來表示熱烈的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出寶

貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就能夠看

出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次

家長會的目的，是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處

的班級的情景，在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應要求以及需

要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家

長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一齊攜手努

力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這

個班級的班主任，教數(shù)學；語文教師是王教師；英語教師是

徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師，都在千方百計把教育

學生的工作干好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點

請家長們放心，我代表三年級（2）班的所有任課教師表

示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的

孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得提

高。先請我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關

情景和要求。

此刻請我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相

關情景和要求。

自己發(fā)言：我作為他們的數(shù)學教師也要給我們的家長說

一下數(shù)學的一些情景先就我們今年的數(shù)學教材來看，教材僅

有一個簡單的框架，可是包含的資料卻是很多的，從計算上

頭來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)

以及分數(shù)的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊

形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位干

米、質量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法

和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點資料，學生

在學習這一節(jié)的時候家長必須要加強監(jiān)督他們的作業(yè)。我此

刻把我上課的一些要求和這兩周以來的情景給家長們說一

下：1課前準備我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學

習用品，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心

收回來，有些孩子做的好，可是大部分孩子還是不能夠按照

要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記

得課前準備，每一天都要耽誤上課的時間。

2上課表現(xiàn)。

我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細思考，進取發(fā)

言，有錯必改。有的孩子真正的到達了要求，但，另一方

面，違反課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。如講小話，玩東西，

走神等等。

3課后作業(yè)。

因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情景，所以我

很重視對作業(yè)成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨

立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。

有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴

重影響孩子今后的學習。

作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是：

或是一張小獎狀。

課后作業(yè)本是讓學生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完

成的，第二天上交于我的，那里期望各位家長在學生做完作

業(yè)時能夠幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發(fā)現(xiàn)他

的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景，

檢查完了請我們的家長必須要簽上自我的名字，我也會根據(jù)

學生每一天的作業(yè)情景去給學生做一些輔導，但可能不能個

個都能做到，所以還是期望我們的家長，也能夠一行動起

來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣，學習的更好。

哪些良好的習慣呢，怎樣樣去培養(yǎng)。

1、專心致志。孩子入學之后，由于自學本事較差，注

意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上

課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要

說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學

習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作

業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導

的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣

解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考

的本事。

3、認真細致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內(nèi)去完

成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫工整，按

時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與職

責感，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩

子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行

恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子

接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提

問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預

習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。另外，我還

期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說經(jīng)過一天

的學習，遇到些什么問題啊，以及一天的情景是怎樣樣的，

都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很

累，所以我們才提議你們開通校訊通，有什么情景，以及作

業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過校訊通來給你們通知。

本班現(xiàn)有學生43人，其中男生24人，女生19人。班

上的學生大部分都很聽話，很認真學習，但對于部分基礎較

好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽

教師教誨，可是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長

教師們一齊慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情

景應當引起家長的重視，家長對學生有很大的幫忙。

作為班主任，我的工作。

思想。

是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生的

提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習主面，

我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只是孩子今日比

昨日表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。

上能求得共識。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有

很好的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周文達，溫依

政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊琪，廖建棋等，可是從

他們的管理本事上頭看，還有點不足，期望我們的家長能夠

多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康母傔x，鼓勵他們大膽一

點，以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一

些本事。

第二類學生，本事很強的孩子，這些孩子很會管理班上

的一些事情，管別的一些同學。可是往往不能自我嚴格要求

自我，成績也一向提不上去，這點我也是看在眼里，我期望

我們的家長在家里的時候能夠多給她做一些工作，和她多多

溝通，讓她明白她也還只是個學生，還是要以學業(yè)為重，本

事固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學

校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。

第三類學生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一向努力

學習，渴望有一份夢想的成績，他們很懂事，但成績始終不

夢想，以致自我信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出

來，應對這些學生，教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔

導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長應對孩子成績

不夢想的心境，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責

備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，

充滿活力，也所以常常違反紀律，表此刻上課做小動作，在

課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很

好。應對這些孩子我有義不容辭的教育職責，但有時我真的

感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路

不僅僅是我的心愿，更是家長的心愿，僅有我們攜起手來，

才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：教師，這孩

子我管不了呀！全靠你了！你也不要說：教師，我忙，我沒

有時間！我期望家長能夠理解我急切的心境，能在會后和我

多多溝通，讓我們一齊為孩子搭建一個完美的明天！

好，請家長們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問題能夠和

我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向

你們匯報你們孩子在校的一些情景，讓我們一齊行動，讓你

們的孩子，我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。

請下頭的一些家長朋友們稍后點走，我們能夠稍微的聊

一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤

的家長，龔嘉然的家長，姜婿的家長。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

您們好！

首先，請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長

的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天的家長會首先是感恩會。我代表我們?nèi)昙壍睦?/p>

師，感謝你們?nèi)陙韺ξ覀儗W生的關心和愛護，更感謝三年

來對我們學校教師教育教學工作的大力支持。（特別是

XXX,可舉例說說哪些家長對學校工作的支持，對孩子成長

的關系。）你們所做的這些做老師的看在眼里，做子女的同

樣也看在眼里。下面我就讀一篇我們?nèi)昙墝W生寫給爸爸媽

媽的話（爸爸、媽媽我們想對你說。）。

其次這次的家長會是連心會。教育不僅僅是學校的事，

同樣，也不僅僅事家長的事，只有學校和家庭齊心協(xié)力，才

能把我們的孩子教育成才。可是平時我們家長都很忙，教師

和家長各居一隅，作為教師即使是家訪也只能做到了解甚

少，好多家長對學校、老師的施教方略也同樣缺少了解。所

以我們希望通過家長會能彌補一些這方面的缺失。希望通過

家長會，使教師和家長之間，家長和家長之間，增進了解，

互通情況心連心，同心協(xié)力，為學生的成長保駕護航。

最后家長會使促進會。今天我們懷著共同的目的坐在這

里，是希望把我們的學生培養(yǎng)優(yōu)秀人才。所以我們必須集思

廣益，共同找出提高學生成績、素養(yǎng)的對策，真誠交換意

見。今天我們就用平等的、合作的態(tài)度坐在這里結合這次期

中考，隨便聊聊。目的就是找出問題，對癥下藥。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家

長會表示深深地感謝!時間過得真快，一晃我們的孩子都上

三年級了，真的是非常感謝這三年來在坐的各位對我工作的

支持和信任。我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我

們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之

間的聯(lián)系召開這次家長會還有一個原因，近段時間，尤其是

上周，明顯的感覺到我們的孩子們目前的學習非常浮躁，主

要反映在作業(yè)的完成上。每天的家庭作業(yè)完成特別差，主要

是書寫，然后即使是交來的同學完成情況也不好，有的是沒

做完，有的是字跡潦草、作業(yè)不整潔，還有的是錯誤太多

（語文的抄寫作業(yè)都是照著書寫，交來卻是錯字連篇），這

次就是想讓家長多多幫助，進一步配合老師，做好一些工

作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更

好，更快樂地成長！

1主要變化：

三年級是一個關鍵年段，一切都有較大變化，學生的兩

極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，無論是學習觀、學習情緒以及學習成

績的兩極分化在這個學齡段都會發(fā)生，有些學生很可能就在

這個年段成為了學困生。有人將學生的小學六年學習成績，

比喻為u字行，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低

點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地

升起，直至最高點。

2了解孩子。

為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?因為孩子從二年級升入三

年級，無論是心理特征還是將要學習的語文內(nèi)容都明顯區(qū)別

于一二年級，是低中段的一個大跳躍。主要出現(xiàn)了以下幾個

方面的變化。作為家長與老師，我們都要掌握孩子的這些情

況，進行因材施教，才能使孩子們健康地成長。小學六年分

為三個階段：一、二年級為低段，三、四年級為中段，五、

六年級為高段。而您的孩子，現(xiàn)在正處在低段跨到中段的適

應期。能否順利地通過這一時期，更好的適應這個階段的學

習，為下一階段的學習奠定基礎，順利的完成這個時期的學

習，有許多方面需要我們家長的幫助和引導。家長要幫助

他。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

首先歡迎家長同志們的到來，謝謝你們對孩子的關心，

對我們工作的支持，你們的到來，是對我，對我們學校最大

的鼓勵，我很感動。

新的學校，新的起點，家長們每天接送孩子，已經(jīng)看到

了我們學校的可惜的變化。每天都是校領導和值班教師站在

校門前笑迎每位學生，尤其是早晨，迎著陽光，看著笑臉，

給孩子們一個好的心情，非常重要，一日之計在于晨，孩子

們一定會高高興興的迎接新一天的開始。老師的心情也一

樣，心里緩緩的，充滿干勁。

家長朋友們，我們的學校名字換了，德城區(qū)第二實驗小

學，多么響亮的名字，我們心潮澎湃，在就盼望著這一天的

到來。我們的愿望也是你們的愿望，大家都希望自己的孩子

在一所重點學校上學，現(xiàn)在我們就是?？吹叫碌牟賵觯G綠

的草坪，嶄新的塑膠跑道，籃球場，乒乓球場地，羽毛球場

地，足球場地，正等著孩子們盡情的玩耍呢!我們的校園整

潔美麗，我們的教師寬敞明亮，我們的領導兢兢業(yè)業(yè)，我們

的教師嘔心瀝血，我們的孩子天真可愛，家長朋友們，孩子

到這樣的學校上學，是一大幸事，請你們放心，相信我們，

相信你們的選擇是明智的。

我們開學二個多月，工作非常忙碌，我們教師每天都要

把作業(yè)帶回家完成，為了打造我們的學校，我們的付出是值

得的，我們看到了學校的變化，看到了孩子們的進步，期中

考試剛剛結束，為了把下一步的工作做得更好，讓我們總結

一下吧。

三年級共有三個班，我們班共有學生六十五名，男生三

十二名，女生三十三名。孩子們聰明，好動，經(jīng)過兩個多月

的努力，現(xiàn)在我們班的孩子上課紀律好，會聽課，教《品德

與生活》的朱校長這樣肯定對我說，每天早晨我都會在七點

半之前準時站在講臺上，看著孩子們早讀，多數(shù)孩子能到

校，還有一部分學生來的晚一點，希望家長督促孩子，早點

到校。下午我會在一點四十準時到校，組織孩子練字，看

書，每位學生手中都有一本寫字本，是學校發(fā)的，我會帶領

學生一筆一劃的練字，因為有些學生的筆順不對，這樣做，

控制寫字的速度，速度過快沒有好字，學生沉不下心來不

行，練字就是要沉住氣，我班有個別學生忘帶寫字本，希望

家長回家看看孩子的寫字本，每天帶著，不要放過練字的機

會。說到練字，我不得不說說孩子的筆，三年級，要求我們

用鋼筆寫字，要寫的止確美觀，有的孩子沒有鋼筆，還有的

孩子不知道提前準備好學習用品，寫字開始了，手忙腳亂，

打鋼筆水，弄得手上，桌子上，抽屜里滿是鋼筆水。家長一

定要督促孩子，提前準備好一切學習用品。這次期中考試，

我們的孩子們書寫都非常認真，都有進步，尤其是繩立安、

肖德勝、張冀魯?shù)韧瑢W的書寫進步最快，取得可喜的成績，

祝賀他們。祝賀所有有進步的孩子。

學校的環(huán)境變了，我們學生的精神面貌也應隨之改變。

孩子的衛(wèi)生需要家長的幫助。指甲要常剪，手要保持干凈，

頭發(fā)要干凈，不要有異味，天氣越來越冷了，更要注意個人

衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服，每天洗腳，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習

慣。地面整潔，不能隨便丟垃圾，紙屑，更不能把鉛筆屑丟

在地上。孩子衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成需要家長的配合支持監(jiān)督，天

天教育孩子，不厭其煩地說，在家也要這樣。

小學三年級班主任家長會發(fā)言稿

尊敬的家長：

大家下午好！

一年兩度的家長會又如約而至了，十分感謝您能按時來

參加。

首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩

位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長

對孩子教育有方，對學校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的

家長。下方就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作，

傳達有關精神。大家掌聲歡迎！

（二、何奕介紹班級前段狀況）。

十分感謝兩位家長為學校做的一切!多謝你們的發(fā)言!孩

子們進入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的

各項事務，給他們帶給展示和鍛煉的平臺。這天的家長會

上，我就邀請了三個孩子站在那里講話。首先，我們請何奕

為我們介紹本學期以來我們班級的有關狀況。何奕同學成績

優(yōu)異，做事盡職盡責，十分能干!這是她第一次站在這么多

長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧！

（第一次，表揚捐書的，上課思考問題用心的，做作業(yè)

認真的）。

（三、老師補充總結）。

多謝何奕!真是一個細心又認真的孩子，班級的點點滴

滴她都看在眼里，記在心上了!讓我們一齊祝賀她第一次成

功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。

講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的

便利，個性是家里書比較少的，在學校能看到這些書，對知

識的積累和充實很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學們都很

用心地看書，構成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的

同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天

孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩

子還愿意捐一些書過來，期望您能配合！

剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。水仙（曾

毓玨、何奕、夏葭晴、）個性表揚曾毓玨（搜集資料、剪

紙）。.

不大好的現(xiàn)象：

1遲到現(xiàn)象嚴重，每一天都有人遲到，戴紅領巾的狀況

不好。

2衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。

3部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏用心性和

主動性，有些懶散。

針對這些現(xiàn)象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位

家長配合做到這些：

1監(jiān)督孩子早點起床，出門戴好紅領巾。

2不帶零食、錢、玩具等到學校（吃飯、坐車的錢除

外；能夠帶牛奶、水果等東西）。

3相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會。（以我

們班的黑板報和教室布置為例）。

（四、老師總結期中考試狀況）。

總體狀況：90分以上：23人80—89：14人70—79：3

人60—69：4人。

60分以下：4人。

平均分：83分。

考試狀況分析：

L基礎題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進行

了重點復習的資料。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題。

2.課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了

題。

3.作文比較簡單，是已經(jīng)練習過了的題，除了一個同學

沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外，其

他的同學審題都沒有太大偏差。

暴露出的問題：

L基礎不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。

2?第一次沒有人提醒，沒有人念題，自我讀題不細心，

出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。

3.從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來

的作文語句不通順，詞匯量很有限。

解決的辦法：

1.繼續(xù)堅持每課過關，聽寫生字詞語。

2.背書狀況監(jiān)督，按要求背誦，反復背。

3.爭取每學完一個單元進行考試。

4.多閱讀，多練筆，提高寫作潛力。

（五、介紹本學期語文學習的要求）。

根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的

學習。

作業(yè)：

L每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認真檢查并簽字。

2,預習：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞

語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞；查字典，把課

文中的多音字寫上（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多

讀幾遍。做到這些才能簽字。

3.聽寫：批改，并及時更正。（劉函、曾駿堂、曹世

昱、何奕、劉秀等）。

4.背書：鞏固學習；積累語言；培養(yǎng)語感；增強記憶

力。在校時間有限。期望家長監(jiān)督背書狀況，按要求背誦，

還要反復背。

5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話，實的想

法。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修

改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查

出來的地方，做到結構完整，語句通順，表達意思清楚就能

夠了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的用心

性，也不利于他的進步。

課外：

L課外閱讀。

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為

孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中

空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語

云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，

就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于

一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生

就能夠從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

我們平時怎樣指導孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良

好的閱讀習慣呢？

英國教育家洛克說：事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒

童的良好習慣，往往自我的幸福都歸結于自我的習慣。我國

當代教育家葉圣陶說得更明確：什么是教育?簡單一句話，

就是要養(yǎng)成習慣。。

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很

好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、

毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動

作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響

身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和

效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途

而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不

下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸

多的不良習慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從

以下幾個方面著手。

(1)培養(yǎng)每一天閱讀的習慣。

(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。

(3)培養(yǎng)專心閱讀的習慣。

(4)培養(yǎng)讀書動筆的習慣。

(5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。

(6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。

(二)關于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式

開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發(fā)展書面語言的一個

關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是

三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接

影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并

不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留

心觀察，善于積累等等。

期望家長能幫忙配合做到:

1保護孩子寫作的用心性，多鼓勵寫，不硬性要求，有

話可說的時候寫。

2監(jiān)督孩子實的事情，實的想法，這是最重要的。不僅

僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。

3經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)

造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)

活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不

僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫

觀察或記實日記。

4多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改

出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主

修改習作的習慣。

5作文或學習實在有困難的學生，家長務必輔導、請家

教、報學習班，把知識補上。

（六、連云和媽媽發(fā)言，交流學習經(jīng)驗）。

（七、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排）。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我

們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為

了我們的理想，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想，而你們

的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會

感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長

會我發(fā)言的結尾，同時也與各位家長共勉：情在左，愛在

右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。我們的孩子需

要的也正是這個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖那楹蛺郏?/p>

相信他們必須會開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并期望各位及時地與我

們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。

小學三年級班主任家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家晚上好!我是三年級的班主任高碩，很高興在這里

見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支

持，在這里我代表學校和我們班的四十多名學生向你們表示

深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心

的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，

共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教

育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子

的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家

的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁

這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：

各位家長都知道三年級是一個轉折的年級，但為什么是

轉折的年

級各位家長并不十分清楚。既要教給他知識，又要培養(yǎng)

他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級

剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪

水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就

會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多

音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、

謁后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待

著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這

也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

我們班共有四十多名學生，大部分同學學習積極努力，

成績優(yōu)異，學習熱情高，作為班主任和語文老師，我對我的

學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的

自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程

中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長

和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

下面談談在班級管理中的具體做法：

一、調動學生積極性，形成良好班風

我從抓好班風建設開始，依靠良好的班集體習慣，給學

生創(chuàng)造逐漸克服不良習慣，使不良行為受到約束和限制的氛

圍，使全班學生都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，才能有良好的班

風。而良好的開端，則是成功的一半。每一天的開始，我都

把它看成是培養(yǎng)學生各種良好習慣的極好機會。我在班里建

立獎勵制度，從學生的每天作業(yè)情況，學習習慣20分得一

顆星，主要包括（上課專心聽講，上課積極發(fā)言，與人合作

學習、認真完成作業(yè)、積極閱讀的習慣、早上來背詩的習慣

課前準備、課前預習、課后復習，等）學習習慣良好的并堅

持一周，給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，

學生文明禮儀習慣20分得一顆星，主要包括（見到老師主

動問好、見面問好，右行禮讓，穿著整潔，言行文明，集會

肅靜不大聲喧嘩、）給學生加三分，較好的加二分，不太好

的加一分。紀律30分得一顆星，守紀習慣主要包括（不追

逐打鬧的、不遲到、不曠課的習慣）給學生加三分，較好的

加二分，不太好的加一分、衛(wèi)生習慣活動20分得一顆星，

主要包括（個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生）給學生加三

分，較好的加二分，不太好的加一分，學期初，學生制定個

人目標，紀律情況到學生的家庭表現(xiàn)都作了管理，且獎勵制

度寬松，基本上全班每個學生都能得到獎勵，我通過勤觀

察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，讓做得好的同學有光榮感，

讓做得不好的同學以前者為目標，不懈追求，從而激發(fā)學生

的上進心，人人都不甘落后，認真完成作業(yè)；課堂上學生積

極思考，大膽發(fā)言，氣氛十分活躍；課間，學生能做有益的

游戲，踢穰子、跳繩，不追逐打鬧，形成遵守紀律、團結友

愛的好風氣。為增強班集體的凝聚力，讓每個學生都感受到

自己是班級的一份子，我讓每個學生都有機會參與班集體的

管理，如要舉行一些活動，班上要實行一項新的管理制度

等，我都會在班上向學生宣布，并征求他們的意見，不管是

誰提的建議，只要是好的就采納，從而提高要求自己了，管

理同學。良好的班風激發(fā)了學生強烈的集體榮譽感，有利于

促使每個學生對自己的行為進行自我約束。

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都

很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好

的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東

西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去

看看；見到老師都能主動問好?？傊?，在班里已經(jīng)形成了積

極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這

也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智

力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。

全班四十多名同學，學習很好的約30人，較好的約5人，

一般的約4人，較不理想的約5人。

（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。汪巖均高亞德

郭江濤

陳志賓王卓林武藝南薛仁杰

（4）學生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的

原因：個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：部分學生寫字太潦

草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。

（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課

堂學習效率較低。

（三）規(guī)范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。

如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣

有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追

逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花

錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

5?希望家長確實重視學生的健康，在家要給學生量體

溫，以防甲型hln!l流感的發(fā)生，千萬不要讓學生發(fā)燒，一

發(fā)燒就是一星期觀察，這是上級規(guī)定，我們也不想耽誤學生

的課程?，F(xiàn)在是非常時期希望家長能諒解。天越來越冷了，

就讓學生穿厚些。我和許老師每天給學生良好的體溫。

二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要

求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈

怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人

數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不

夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長

的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合

起來，做好以下工作，做到家校合一、

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安

心、充分學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校

的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地

肯定，并提出新的要求。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下

孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每

天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，

按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元測驗、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、

數(shù)學、英語各分幾個單元，（如語文共有12個單元，數(shù)學

共有五個單元，英語共有六個單元，包括期中抽考，期末考

試。）每個單元都有進行單元測驗，讓學生回家簽字。家長

應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家

讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出

意見或建議。

5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問

題及時督促。

6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由

于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩

子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不

是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎

樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學

習，其他方面也是這個道理。

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順

利！

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

你們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝

你們對子女的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支

持.。經(jīng)過一個多星期的接觸，我有幾個深刻的感受：第一

家長們對自己的孩子很關心，期望值很大，望子成龍，望女

成鳳的心情很迫切，我感同深受。第二是對我們的支持非常

大，家長們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級，由于你

們的支持，我們的班級工作能很快地走上規(guī)范。第三對我們

的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮

地做好班級工作了。

我自我介紹一下。我姓XX,是三年級班的班主任及語

文老師。于20XX年XX師范畢業(yè)，20XX年取得中文本科學

歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級

從一年級到初中九年級。

今天約家長朋友來，召開這次家長會，主要目的就是想

和你們做進一步的溝通，加強聯(lián)系，達成共識。希望通過我

們雙方的共同努力，做好對孩子的教育工作，使每位學生在

本學期都能取得更好的進步，使每一位同學都健康、活潑的

成長。

三年級由以識字，詞語為學習重點逐漸轉為以閱讀理

解，寫作。

表達為主的技能訓練了，這就對學生提出了更高的要

求，所以，我們應該在扎扎實實的掌握基礎前提下，還必須

同時拓展孩子的思維與理解，三年級的閱讀與。

作文。

考試時要占了三十幾分之后這兩方面的比重會越來越多

多高考時要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家

長要輔導孩子進入中年級順利過渡到高年級。一些學生因為

學習基礎沒打好學習困難與其他學生拉開差距學習不主動為

了逃避。

寫作。

業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：在校

已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什

么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如XX等把學習當

做是一件愉快的事。學習有進步了，顯然精神也就好了。每

天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明

顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以

外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一

下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

我讓他們讀給家長聽家長們應該給予鼓勵讓孩子有一種

成功的感受從而培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

沒有特殊原因，每天都有作業(yè)，我們的家長一般都可以

做一些家庭輔導，希望家長每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。

作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務，一般都是每天兩到三

遍，要求家長督促并能簽字，以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完

成。

在寫字方面，三年級開始逐步寫鋼筆字了，希望家長也

能重視，我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過

度。

為了讓孩子有一些練習，鞏固所學的知識，可能還有一

些資料，涉及到一些少量的資料費，希望家長能支持。我們

也是為了讓孩子打好基礎，多一些作業(yè)本批改，我們要付出

一定的時間的，但相信如果能提高孩子的成績，我想還是值

得的。

每天的書本要在晚上睡覺之前整理好，以免因為沒有帶

齊課本而影響學習。

1、安全方面:

(1)學生上學、放學時要有人接送，但家長不要上樓

梯，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個定點位置會合。

(2)食品衛(wèi)生安全，不可帶零食到學校，吃早點要到

有衛(wèi)生許可證的攤點。

(3)一定要注意不能讓孩子帶危險品到校，定期檢查

孩子的書包，尤其是不能玩火及炮竹。

(4)注意交通安全。

(5)了解一下我們班級有沒有特殊體質的學生，如過

敏等，如果有，會議結束后，我們再聯(lián)系。

(6)現(xiàn)在的孩子的骨質很脆，有的孩子不小心摔倒就

骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注

意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。

2、常規(guī)方面。

(1)關于值日：家長們對我們班級人值日工作很支

持，由于孩子太小，還需要家長們帶著孩子勞動，其實這也

是一項很好有和孩子交流的好機會，一方面可以讓孩子學會

勞動，另外也能增進與孩子之間的感情，在互動中提高孩子

的能力，也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)饋?，請?/p>

長們留意，確保我們的孩子能始終在一個清潔的環(huán)境中學

習，成長。

(2)關于花盆：為了美化班級環(huán)境，凈化教室空氣，

我們安排學生輪流帶花到班級來。我有個提議，就是家長們

讓孩子自己培育花朵，養(yǎng)花，然后再帶到教室來，這樣也是

培養(yǎng)了孩子的興趣，激發(fā)他們的審美情趣。

（3）關于請假。孩子因病不能上學時，應該要請假，

可以電話請假，也可以寫請假條。這樣，我們才能知道孩子

沒來的原因，確保孩子的安全。

（4）關于活動。學校每年都要開展一些活動，包括班

級也會開展一些活動，其目的是為了促進孩子的全面發(fā)展，

提高學生的綜合素質，還希望能得到廣大的家長的支持，只

有你們的支持，我們的這些工作才會更好地開展。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓

好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師

的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高

和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的

這半學期里，我希望家長朋友們多點心思，在這結合我向大

家提一些意見和建議供大家參考：

1、為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。有的家庭網(wǎng)上，

看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習

的空間，一間屋子，一張桌子。給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭

氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大

幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中

關系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子

好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要

為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快

的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以

免孩子的情緒受到波動。

2、每天和孩子進行交流。

3、給孩子一個學習計劃。三年級學生相對于低年級而

言，學習壓力明顯增加，而此時的學生的心理還是不夠成

熟，有些同學沒有自主性，一說到家庭作業(yè)是家長和教師最

頭痛的事了，其實對于那些拖拉作業(yè)的同學，我們要因人而

異。一學習基礎差，無法獨立完成作業(yè)，這些同學確實是需

要家長充當輔導員的角色，負責他是永遠玩不成的。學習缺

乏主動性、注意力不集中，無法合理分配時間。因此，家長

首先是你的孩子共同制定一份完成的學習計劃，從幾點開始

到幾點結束，必須要有詳細的時間，有必要的話，給他一個

時鐘。.

4、正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題

本質，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)

就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理

想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。）。

5、善于溝通。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們

的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一

點一滴做起。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

各位親愛的家長朋友:。

晚上好！

看到百忙中趕來的家長，心中不勝感激。在這將近一年

的時間里，我對本班的學生有了更深的了解，和家長朋友們

也建立了良好的溝通關系，這些都為我們共同教育孩子們打

下了良好的基礎。

各位一定都很關心孩子的成績吧，但是我想告訴大家的

是成績并不能衡量一個孩子的好壞，只能說明近一段的學習

情況。我更希望看到的是家長們對孩子進行正確的引導，正

確對待孩子的每一份試卷，幫助孩子在考試中找到得與失，

教會孩子學會分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯

誤。

本學期，我班采用作業(yè)評比的方法，在作業(yè)、字體、衛(wèi)

生等各方面都有了較詳細的規(guī)定，目的是激發(fā)孩子學習的積

極性與主動性。

在班級文化建設中，我班的宗旨是給孩子一個輕松的學

習環(huán)境，讓孩子有一個積極向上的心態(tài)，無論遇到生活還是

學習中的困難的時候都有頑強拼搏的意志力。

我們的班風就是開朗、自信、誠實、活潑，希望孩子們

保持自信，做一個快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大

的壓力，要讓他們明白自己到學校來的任務不僅僅是學習，

它更是一種經(jīng)歷，學會如何成長，學會如何做人。

我們都希望孩子更加茁壯的成長，請允許我在此向大家

提幾點建議。

1、孩子回到家中，督促孩子按時完成作業(yè)，最低要求

是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。

2、堅持幫助孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。

3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎

上，適當聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文，把基礎知識

學扎實。

4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，及時解決出

現(xiàn)的一些問題。

5、多看課外書，開拓孩子的視野。

6、多看有意義的節(jié)目，增長見識。

7、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。

8、有時間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。

9、注意搞好孩子的個人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗

澡、勤換洗衣服。

10、要求孩子做一些力所能及的家務，培養(yǎng)孩子的動手

能力。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

各位老師、各位家長：

大家好！

我是XXX的家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩

子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說

的，那就說幾句心里話吧。

XXX在這學期的期中考試中成績不錯，這是老師和她本

人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也

許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方

面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接

影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務必起到表率作

用。平時我對逢景軒的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛，

我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對

她有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的

長處。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓她做一些力

所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛

煉。

在學習上，從上學開始，我們就讓她堅持課前預習，課

后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時

盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地

玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習

慣。此刻在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主

要靠她自覺。逢景軒在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但

她也有很多缺點，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加

以改正。

最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時間來

開這次家長會，可見孩子的學習已列入家庭第一大事。現(xiàn)在

的社會是知識時代，信息時代，經(jīng)濟時代，本科生都很難找

工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師，應屆曲

師本科畢業(yè)生也分到了我們小學，這還是有關系的?？梢钥?/p>

出現(xiàn)在社會用人檔次之高。所以加強學生的教育，提高他們

的知識，國家建設需要高素質的人才。因此，怎樣教育好我

們的下一代，這個嚴峻的任務擺在了老師和家長們的面前。

我們班共有八十二位學生，學生太多，給老師的工作帶

來了壓力，所以，尤其是最后的復習階段我抓得很緊，因為

沒有良好的記律，就談不上抓成績。

下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情

況。

全班共有八十二位同學，學習很好的占30%,較好的占

40%,一般的占20%,較差的占10%。

我們這一冊課本共有八個單元，每個單元都要進行單元

測驗，讓學生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長們

想一想你簽了幾次名。有的學生是抱喜不飽憂，試卷考的不

好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽

字，但有的學生就是不聽，學生太多，因此管理有時可能會

不到位，這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在的主

要有：.

1、做題粗心；如空一個題不做了；作文寫不滿格等。

2、個別學生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能

完成作業(yè)，寫完作文了。但老師沒有這么多時間天天跟在他

后頭轉，一不說又不寫了。同樣需要家長的配合。

3、表揚學習優(yōu)秀的同學。

4表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。

1、表揚好的。

2、分析差的原因。

個別作業(yè)寫不完。部分學生寫字太潦草，家長們可以為

孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認真去練，很快就會把字

練好，關見是能不能真正做到，有的學生寫了幾天就算完

了，沒有恒心。

1、表揚好的。

2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到

碎紙。

不知撿起來。

1、表揚優(yōu)秀。

2、分析存在的不足。

1、這次家長會主要是促進期末復習，各位家長回去后

幫助孩子輔導一下功課。

2、督促檢查孩子試卷改錯。

3、幫助孩子聽寫生詞。

4、要求背誦的課文檢查背誦。

5、以后應重視為孩子簽字。

6、多給孩子買點書籍。

7、督促孩子每天寫日記。

8、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問

題及時督促。

9、應支持孩子進行假期的特長學習。

工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說，那

就請會后或我今后的工作中對我有什么意見、建議、要求希

望家長們多和我交流。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了，和家長們也

比較熟了，希望家長們和我實話實說。下面請新任的數(shù)學老

師給大家匯報學生的數(shù)學學習情況。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

各位親愛的家長朋友：

大家晚上好！

又是一年一度的家長會，有的家長我們已經(jīng)很熟了，只

有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任

課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感

謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工

作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家

長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便

老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長

也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。這是我們

教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子

的重視與您對學校工作的支持。

（一）、學生情況：本班現(xiàn)有學生44人，本學期新轉

入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。

（二）、教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學

教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有

科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒

老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老

師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想

辦法合作解決。

（三）、本班開學初存在的問題。

學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同

學有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始

有自己的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學

習方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)

家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。

針對以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系

列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語（人人

有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其

有一條班規(guī)學生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就

是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下

課，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰，認真完成學生自

己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為

此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被

批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的

麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行

為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的

一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信

心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受

罰，比如，規(guī)定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘

了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。

我想先從學生個人的學習習慣談起。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長朋友們：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示

深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)

系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工

作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育

管理中來，小學三年級家長會班主任發(fā)言稿。總之一句話，就是一切

為了學生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個

出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功！

我們班現(xiàn)有學生47人，男生25人，女生22人，我們通過自薦和

同學推薦的方式,確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶

頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中,班干部、小隊

長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動，在不斷的磨練

下，組織管理能力在不斷地提高，當然也請家長放心，我將會不斷完

善班干部輪換制，讓所有的學生獲得機會，使他們在學生時代的體驗

成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如文舒怡、李逸心等還

積極主動為班級出好黑板報。不過，我接觸這個班級不久，還有很多

方面需要進一步地了解和加強，從而完善自己的工作。從短短兩個星

期下來看，平時的學習中,很多女孩子較認真，平時作業(yè)書寫較工整

的有XXXXXXXXXXXXX等，特別要表揚的是XXX,書寫相當認真，當然

有一部分同學書寫有了很大的進步。而XXXXXXXXXXXX,這些同學都能

夠在課堂上大膽發(fā)言，這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都

是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，

我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，

不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，難免會出

現(xiàn)一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的

工作中得到改善。

(1)課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習

慣延續(xù)下來；還有個別學生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進

行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩

具、零食之類的東西不許帶進學校。

2家長要關注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生、男生有意識的

教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀

表、姿態(tài)、行為文雅、大方)

1上課時，有個別學生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不

住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人，發(fā)言稿《小學三

年級家長會班主任發(fā)言稿》。

2家庭作業(yè)質量不高，在學校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，

回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二

天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及

哭了，所以在家進行書面作業(yè)時，家長要多督促他加快速度，及時完

成。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸

最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努

力下，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議：

一、關注孩子良好習慣的培養(yǎng)。

好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長

最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子

良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。一個好

的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習

習慣：

1.專心致志。

小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求

并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動

作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子

學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后

再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的

情況。這里我想強調一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房

間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他

在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學習行為C

2學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天

睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學習用品備好，養(yǎng)成有不丟三

落四的好習慣。半個月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒

的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。

3.認真細致。

學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這

就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的

習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。

4,養(yǎng)成看書讀報的習慣。

現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識

含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購

買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀的習

慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止走馬觀花，家長可

以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做

讀書筆記。

二、做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成

家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成

良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每

次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對

錯老師批，如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定

的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

三、給孩子適當?shù)膲毫?，切記要一步一步地來，切不可因火?/p>

大，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙?。我覺得從我們家長角度

來說，家長要定位你的期望，不要對孩子期望過高，當然也不能要求

過低，任其發(fā)展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因

人而異，因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓

勵和提醒?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以不敢

在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應該耐心細致地

給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和

自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。

小學三年級家長會班主任發(fā)言稿

晚上好！

又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只

有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任

課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感

謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工

作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家

長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便

老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長

也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。這是我們

教育的一個根本出發(fā)點。這天您的到來足以證明您對您孩子

的重視與您對學校工作的支持。

（一）學生狀況：本班現(xiàn)有學生44人，本學期新轉入

4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。

（二）教師狀況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教

學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科

學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老

師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師

都很認真負責，平時也常一齊交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦

法合作解決。

（三）本班開學初存在的問題。

學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同

學有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始

有自我的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學

習方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)

家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。

針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系

列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語（人人

有事做，事事有人做）班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有

一條班規(guī)學生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是

師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下

課，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰，認真完成學生自

我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為

此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被

批評，訂正。雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的

麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行

為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的

一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信

心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學生自我犯錯誤時也心甘情愿受

罰，比如，規(guī)定學生務必回家完成的抄生字四遍，學生忘

了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。

我想先從學生個人的學習習慣談起。

我們再談談學生的行為習慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點

在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。大部分的學生在校園

內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感，主動

為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都

能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣

開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評

比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只