【精品解析】小學(xué)六年級(jí)語文（上）《橋》練習(xí)題

小學(xué)六年級(jí)語文（上）《橋》練習(xí)題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.看拼音，寫詞語。

paoxiaofengkuangfangsijidianchanfu

dangyudnliutangyabajiuzhushenyin

2.選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。

獰(ninning)笑攙(chdn

chdn)扶祭奠(ddndian)

吞沒(meimo)狂奔(benben)

舌L哄(hdngh6ng)哄

瞪(deng

deng)眼折(zh6she)回

3.3.我能寫好字。

4.比一比，組詞語。

咆黨淌呻

舔

泡堂倘伸

添

廢踩推塌

豹

潑彩準(zhǔn)榻

釣

5.寫出下面詞語的近、反義詞。

①近義詞。呻吟一氣魄一擁戴一

②反義詞。驚慌一沙啞一放肆一

6.在括號(hào)填上適當(dāng)?shù)脑~語

的野馬地喊的臉

的人們沙啞地痛苦地

7.表示“看”的詞語有很多，如文中的“瞪、盯、望”，想一想,

還有哪些詞也表示“看”

的，所它們填入括號(hào)內(nèi)將成語補(bǔ)充完整。

坐井天言觀色左右

面面相管中豹異思

高遠(yuǎn)無余

8.選詞填空。

期望

希望指望欲望

（1）你不要他有幫的上你。

（2）我要好好學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的

（3）為了滿足山區(qū)孩子們的求知,讓我們獻(xiàn)出一份愛

心吧！

（4）我真暑假能夠去九寨溝旅游。

（5）選詞填空：先人后己鞠躬盡瘁心潮澎湃

讀了《橋》這篇課文，我非常激動(dòng)，此時(shí)的心情可以說

是，文中“老漢”在關(guān)鍵時(shí)刻，行為十分感人，

他為村民們，猶如一座豐碑，永駐人們心中。

9.按要求寫句子。

（1）瓢潑似的雨水淌在老漢那清瘦的臉上。（縮句）

（2）看了《英雄兒女》這部電影，使我受到了深刻的教育。（修

改病句）

（3）山洪很大，從山谷中迅速地沖出來。（擴(kuò)句）

（4）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。"（改為轉(zhuǎn)述

句）

10.按課文內(nèi)容排列下面句子的順序，再回答問題。

（）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。

（）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦呻吟。

（）一片白茫茫的世界。

（）近一米高的洪水路面上跳舞了。

()水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

()山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里咆哮而來,

勢(shì)不可擋。

①上面的句子多用、

的修辭手法，形象地描寫出當(dāng)時(shí)的環(huán)境，渲染了緊張氣氛。

①“像潑、像倒”為什么獨(dú)立成句？

11.閱讀課文片段，回答問題。

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子：吼道：“你還算是

個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走J他用力所小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

(1)“水漸漸躥上來，放肆她舔著人們的腰J從這句話中的“躥、

舔”中我們能夠感受到，這種感受還可以從文中的

一句中體會(huì)出來。

(2)文中兩次寫到老漢“吼道”，請(qǐng)你仔細(xì)讀讀相關(guān)的語句，聯(lián)

系上下文體會(huì)一下老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

①當(dāng)老注看到一名黨員沒有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他會(huì)想：

②當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他可能會(huì)想：—

(3)讀讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文想象一下，當(dāng)橋轟然倒

塌時(shí)，老漢要喊什么？請(qǐng)你

寫下來。

(4)讀文章，用兩個(gè)詞語形容“老漢”的形象：、

答案解析部分

構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆

畫、結(jié)構(gòu)。

4.【答案】咆哮；黨員；淌水；呻吟；舔毛；泡沫；學(xué)堂；倘若；

伸手；添加；廢物；踩踏；推開；塌方；獵豹；潑水；彩色；準(zhǔn)確；

床榻；釣魚

【知識(shí)點(diǎn)】字形

【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答

本題，首先要先寫出一個(gè)形近字，認(rèn)清字形，找

出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音

形義才能正確作答。①咆:pdo,a.猛獸怒吼；b.形容水流的奔騰轟

鳴；c.形容人的暴怒喊叫。部首：口，組詞：咆哮。泡：pdo,氣體

在液體內(nèi)使液體鼓起來的球狀體。部首：y,組詞：泡沫。②淌：t

ang,流下。部首：7,組詞：淌水。倘：tdng,假使，如果。部首：

<,組詞：倘若。其它以此類推。

故答案為：咆哮、泡沫、黨員、學(xué)堂、淌水、倘若、呻吟、伸手、

舔毛、添加、廢物、潑水、理睬、彩色、推開、準(zhǔn)確、塌方、床榻、

獵豹、釣魚

【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組

詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)

真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

5.【答案】①哼叫；氣概；擁護(hù)；②鎮(zhèn)定；清亮；規(guī)矩

【知識(shí)點(diǎn)】詞義；近義詞；反義詞

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。

近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相

反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義

詞、反義詞。答案合理即可，不唯一。

①如：呻吟：指因痛苦而發(fā)出的聲音。根據(jù)其意思，呻吟的近義

詞可以是“哼叫、嗟嘆”中其中之一。其他依次類推。氣魄一意思是

指某人身上或行動(dòng)上被激發(fā)出來的做事的魄力；想象力或看法的大膽;

氣勢(shì)。擁戴一推舉擁護(hù)；擁護(hù)愛戴。擁護(hù)推戴某人做領(lǐng)袖，特指人。

②如：驚慌：意思是害怕慌張。根據(jù)其意思，驚慌的反義詞可以

是“鎮(zhèn)定、坦然、泰然、鎮(zhèn)靜、從容”中其中之一。其他依次類推。

沙啞：聲音微弱如細(xì)沙，力量不足，不圓潤(rùn)。放肆：意思是（言

行）輕率任意，毫無顧忌。

故答案為：①熱鬧、四周、高興、擔(dān)憂、謹(jǐn)小慎微、②關(guān)閉、安

靜、毛手毛腳、悲傷、酷熱、理屈詞窮。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義,

寫出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

6?【答案】狂奔；大聲；痛苦；驚慌；叫喊；呻吟

【知識(shí)點(diǎn)】詞語搭配

【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將

意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）

+的+名詞”和"修飾詞語+地+動(dòng)詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配。

故答案為：狂奔、大聲、痛苦、驚慌、叫喊、呻吟

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞

語積累。這些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來

就不難。

7.【答案】觀；察；顧；盼；覷；窺；見；瞻；囑；覽

【知識(shí)點(diǎn)】詞形

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語，要求寫出的都是表示“看”的

詞語，這樣的詞語有很多，如“瞪、盯、望、觀、察、顧、盼、覷、

窺、見、瞻、囑、覽”只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書

寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。坐井觀

天：坐在井底看天。比喻眼界小，見識(shí)少。察言觀色：察：詳審。

觀察別人的說話或臉色。多指揣摸別人的心意。左顧右盼：顧、盼:

看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。面面相覷：覷：看。

你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互

相望著，都不說話。管中窺豹：從竹管的小孔里看豹，只看到豹身

上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。

見異思遷：遷：變動(dòng)?？匆娏硪粋€(gè)事物就想改變?cè)瓉淼闹饕?。指意?/p>

不堅(jiān)定，喜愛不專一。高瞻遠(yuǎn)囑：瞻：視，望；矚：注視。站得高，

看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。一覽無余：覽：看；余：剩余。一眼看去，

所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容

平淡，沒有回味。

故答案為：觀、察、顧、盼、覷、窺、見、瞻、囑、覽

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理

解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。

8.【答案】(1)指望

(2)期望

(3)欲望

(4)希望

(5)心潮澎湃；先人后己；鞠躬盡瘁

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】(1)-(4)選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是

同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。

因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰

當(dāng)?shù)脑~語。

指望：一心期待；盼頭。

期望，指對(duì)未來的事物或人的前途有所希望和等待。這里指老師

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提出新的希望。欲望：想得到某種東西或想達(dá)到某種目的

的要求。

希望：心中想著實(shí)現(xiàn)某種事情。

(5)本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體

語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

先人后己：首先考慮別人，然后想到自己。鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)

慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。心潮澎湃：心里像浪潮翻騰。

形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。

故答案為：(1)指望

(2)期望

(3)欲望

(4)希望

（5）心潮澎湃、先人后己、鞠躬盡瘁

【點(diǎn)評(píng)】（1）—（4）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語

的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使

用過程中的感彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積

累等。

（5）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，

這也是積累的重要內(nèi)容之一。

9.【答案】（1）雨水淌在臉上。

（2）看了《英雄兒女》這部電影，我受到了深刻的教育。

（3）山洪很大，像脫韁的野馬從山谷中迅速地沖了出來。

（4）老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報(bào)名。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】（1）考直學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子

中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。刪掉“瓢潑似

的、老漢那清瘦的”這些修飾限制的成分。

（2）修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變

原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：成分

殘缺；前后矛盾；用詞不當(dāng)；詞序顛倒；搭配不當(dāng)；語義重復(fù)；不合

邏輯；句式雜糅；表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有

所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，

再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。此題缺主語，刪掉“使二

（3）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語，

使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。如：山洪很大，（像脫韁的野

馬）從山谷中迅速地沖了出來。

（4）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句

改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述

句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)

引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，

冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。此題①冒號(hào)要改為逗號(hào)。②刪掉引號(hào)。③

把“我”改“他二

故答案為：（1）雨水淌在臉上。

（2）看了《英雄兒女》這部電影，我受到了深刻的教育。

（3）山洪很大，像脫韁的野馬從山谷中迅速地沖了出來。

（4）老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報(bào)名。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，

弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、

分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（3）本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，加上定語、狀語、補(bǔ)語等

“枝葉”，使句子具體，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（4）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱，平時(shí)多練

習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

10.【答案】1,5、6、3、4,2；①擬人、比喻，因?yàn)橛旰艽螅?/p>

②像潑、倒似的，獨(dú)立成句突出重點(diǎn)。

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫

【解析】【分析】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整

體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志

性的語句，確定哪人句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)

句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，

再讀語段，檢查確定。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。一一

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里咆哮而來，勢(shì)不可擋c一

一近一米高的洪水路面上跳舞了。一一水漸漸竄上來，放肆地舔著人

們的腰。一一木橋開始發(fā)抖，開始痛苦呻吟。------片白茫茫的世界。

“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦呻吟近一米高的洪水路面上跳舞

了。”“水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰J分別把“木橋、洪水

”當(dāng)作人來寫，使它們具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體

的目的?！跋駶?。像倒。”獨(dú)立成句突出了雨很大。

故答案為：1,5、6、3、4,2；①擬入，因?yàn)橛旰艽螈谙駶?、?/p>

似的，獨(dú)立成句突出雨很大。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查對(duì)句子進(jìn)行排序的能力，此外還考查學(xué)生對(duì)語

段的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。

11.【答案】（1）洪水來勢(shì)兇猛；木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻

（2）作為黨員應(yīng)該想到群眾，怎么能先顧自己呢？；這樣比較

安全一些。

（3）兒子啊，是我對(duì)不起你，可我們是黨員，黨員的責(zé)任就是

保護(hù)老百姓……

（4）先人后己；鞠躬盡瘁。

【知識(shí)點(diǎn)】語段閱讀

【解析】【分析】（1）這句話中的“躥、舔”用的是擬人手法，把

“洪水”當(dāng)做人來寫，非常形象的把來勢(shì)兇猛的洪水寫了出來，“木

橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！备M(jìn)一步的寫出了“洪水”的勢(shì)不

可當(dāng)。

（2）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的

環(huán)境、性格的基礎(chǔ)二來完成得。語言的組織要條理。①當(dāng)老注看到一

名黨員沒有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他會(huì)想作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該起模范帶

頭作用，讓群眾先走。①當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他可能會(huì)想你還

年輕你先走，你娘和群眾還需要你呢。

（3）人物語言的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的

處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。當(dāng)橋轟然倒塌時(shí)，

老漢要喊：孩子原諒父親，我們都是黨員，我們別無選擇，保護(hù)老百

姓是我們的責(zé)任……

（4）在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面

前，他選擇了群眾；在自己與小伙子之間，他把生的希望留給了兒子；

唯一沒有想到的是自己，老支書真是先人后己、鞠躬盡瘁的人。正如

老話說的好：“聽其言，觀其行”，一個(gè)人的言行決定一個(gè)人的品質(zhì)，

這樣的一位老人怎么能不受人擁戴呢？

故答案為：（1）1、洪水來勢(shì)兇猛2、木橋開始發(fā)抖，開始痛苦

地呻吟。

（2）1、作為黨員應(yīng)該想到群眾，怎么能先顧自己呢？2、這樣

比較安全一些。

（3）兒子啊，是我對(duì)不起你，可我們是黨員，黨員的責(zé)任就是

保護(hù)老百姓……

（4）先人后己、鞠躬盡瘁。

【點(diǎn)評(píng)】（1）賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表

達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常

解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后

寫出表達(dá)效果。

（2）此題主要考查對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩能力，要結(jié)合當(dāng)時(shí)的

環(huán)境來思考。

（3）考查對(duì)人物語言的揣摩能力。聯(lián)系上下文想象，能做到語

意連貫，表述只要合理即可。

（4）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人

物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。

1/1小學(xué)六年級(jí)語文（上）《橋》練習(xí)題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.看拼音，寫詞語。

paoxiaofengkuangfangsijidianchanfu

dangyuanliutangydbajiuzhushenyin

【答案】咆哮；瘋狂；祭奠；放肆；攙扶；黨員；流淌；啞巴；

揪??；呻吟

【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，

首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后

讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注

意“哮、祭、奠、肆、攙、淌、揪、吟”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這

些字的筆畫、結(jié)構(gòu)C要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：咆哮、瘋狂、祭奠、放肆、攙扶、黨員、流淌、啞巴、

揪住、呻吟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，

寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2.選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。

獰(ninn1ng)笑#(chan

chan)扶祭奠(dandian)

吞沒(m6imo)狂奔(benb6n)

亂哄(hdngh6ng)哄

瞪（deng

deng）眼折(zhCshe)回

【答案】ning；chdn；dian；md；ben；hdng；den；zh

e

【知識(shí)點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音,

注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)

要多讀，多練?！皼]”是多音字，在“吞沒”中讀mi,意思是漫過,

高過。（另一個(gè)讀音是m?i,意思是無，組詞沒有。）“奔”是

多音字，在“狂奔”中讀bOn,意思是急走，跑。（另一個(gè)讀音是b

en,意思是直往，趨向，組詞投奔。）

故答案為：ning、chGn、didn、mb、bQn、h6ng、den.

zhe

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注

意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義

結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往

往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

3.3.我能寫好字。

【答案】暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【知識(shí)點(diǎn)】字形

【解析】【分析】書寫詞語時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，

一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“凝"和“瞬”字的結(jié)

構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆

畫、結(jié)構(gòu)。

4.比一比，組詞語。

咆黨淌呻

舔

泡堂倘伸

添

廢踩推塌

豹

潑彩準(zhǔn)榻

釣

【答案】咆哮；黨員；淌水；呻吟；舔毛；泡沫；學(xué)堂；倘若;

伸手；添加；廢物；踩踏；推開；塌方；獵豹；潑水；彩色；準(zhǔn)確;

床榻；釣魚

【知識(shí)點(diǎn)】字形

【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答

本題，首先要先寫出一個(gè)形近字，認(rèn)清字形，找

出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音

形義才能正確作答。①咆:pdo,a.猛獸怒吼；b.形容水流的奔騰轟

鳴；c.形容人的暴怒喊叫。部首：口，組詞：咆哮。泡:p6o,氣體

在液體內(nèi)使液體鼓起來的球狀體。部首：y,組詞：泡沫。②淌：t

dng,流下。部首：3,組詞：淌水。倘：tdng,假使，如果。部首：

<,組詞：倘若。其它以此類推。

故答案為：咆哮、泡沫、黨員、學(xué)堂、淌水、倘若、呻吟、伸手、

舔毛、添加、廢物、潑水、理睬、彩色、推開、準(zhǔn)確、塌方、床榻、

獵豹、釣魚

【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組

詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)

真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

5.寫出下面詞語的近、反義詞。

①近義詞。呻吟一氣魄一擁戴一

②反義詞。驚慌一沙啞一放肆一

【答案】①哼叫；氣概；擁護(hù)；②鎮(zhèn)定；清亮；規(guī)矩

【知識(shí)點(diǎn)】詞義；近義詞；反義詞

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。

近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相

反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義

詞、反義詞。答案合理即可，不唯一。

①如：呻吟：指因痛苦而發(fā)出的聲音。根據(jù)其意思，呻吟的近義

詞可以是“哼叫、嗟嘆”中其中之一。其他依次類推。氣魄一意思是

指某人身上或行動(dòng)上被激發(fā)出來的做事的魄力；想象力或看法的大膽;

氣勢(shì)。擁戴一推舉擁護(hù)；擁護(hù)愛戴。擁護(hù)推戴某人做領(lǐng)袖，特指人。

②如：驚慌：意思是害怕慌張。根據(jù)其意思，驚慌的反義詞可以

是“鎮(zhèn)定、坦然、泰然、鎮(zhèn)靜、從容”中其中之一。其他依次類推。

沙啞：聲音微弱如細(xì)沙，力量不足，不圓潤(rùn)。放肆：意思是（言

行）輕率任意，毫無顧忌。

故答案為：①熱鬧、四周、高興、擔(dān)憂、謹(jǐn)小慎微、②關(guān)閉、安

靜、毛手毛腳、悲傷、酷熱、理屈詞窮。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，

寫出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

6.在括號(hào)填上適當(dāng)?shù)脑~語

的野馬地喊的臉

的人們沙啞地痛苦地

【答案】狂奔；大聲；痛苦；驚慌；叫喊；呻吟

【知識(shí)點(diǎn)】詞語搭配

【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將

意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）

+的+名詞”和“修飾詞語+地+動(dòng)詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配。

故答案為：狂奔、大聲、痛苦、驚慌、叫喊、呻吟

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞

語積累。這些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來

就不難。

7.表示“看”的詞語有很多，如文中的“瞪、盯、望”，想一想，

還有哪些詞也表示“看”

的，所它們填入括號(hào)內(nèi)將成語補(bǔ)充完整。

坐井天言觀色左右

面面相管中豹異思

遷

高遠(yuǎn)一無余

【答案】觀；察；顧；盼；覷；窺；見；瞻；囑；覽

【知識(shí)點(diǎn)】詞形

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語，要求寫出的都是表示“看”的

詞語，這樣的詞語有很多，如“瞪、盯、望、觀、察、顧、盼、覷、

窺、見、瞻、囑、覽”只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書

寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。坐井觀

天：坐在井底看天。比喻眼界小，見識(shí)少。察言觀色：察：詳審。

觀察別人的說話或臉色。多指揣摸別人的心意。左顧右盼：顧、盼:

看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。面面相覷：覷：看。

你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互

相望著，都不說話。管中窺豹：從竹管的小孔里看豹，只看到豹身

上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。

見異思遷：遷：變動(dòng)?？匆娏硪粋€(gè)事物就想改變?cè)瓉淼闹饕狻Ｖ敢庵?/p>

不堅(jiān)定，喜愛不專一。高瞻遠(yuǎn)囑：瞻：視，望；矚：注視。站得高，

看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。一覽無余：覽：看；余：剩余。一眼看去，

所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容

平淡，沒有回味。

故答案為：觀、察、顧、盼、覷、窺、見、瞻、囑、覽

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理

解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。

8.選詞填空。

期望

希望指望欲望

（1）你不要他有幫的上你。

（2）我要好好學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的。

（3）為了滿足山區(qū)孩子們的求知，讓我們獻(xiàn)出一份愛

心吧！

(4)我真暑假能夠去九寨溝旅游。

(5)選詞填空：先人后己鞠躬盡瘁心潮澎湃

讀了《橋》這篇課文，我非常激動(dòng)，此時(shí)的心情可以說

是，文中“老漢”在關(guān)鍵時(shí)刻，行為十分感人，

他為村民們，猶如一座豐碑，永駐人們心中。

【答案】(1)指望

(2)期望

(3)欲望

(4)希望

(5)心潮澎湃；先人后己；鞠躬盡瘁

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】(1)-(4)選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是

同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)弱細(xì)微差別。

因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰

當(dāng)?shù)脑~語。

指望：一心期待；盼頭。

期望，指對(duì)未來的事物或人的前途有所希望和等待。這里指老師

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提出新的希望。欲望：想得到某種東西或想達(dá)到某種目的

的要求“

希望：心中想著實(shí)現(xiàn)某種事情。

(5)本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體

語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

先人后己：首先考慮別人，然后想到自己。鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)

慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。心潮澎湃：心里像浪潮翻騰。

形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。

故答案為：(1)指望

(2)期望

(3)欲望

(4)希望

(5)心潮澎湃、先人后己、鞠躬盡瘁

【點(diǎn)評(píng)】(1)-(4)說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語

的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使

用過程中的感彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積

累等。

（5）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，

這也是積累的重要內(nèi)容之一。

9.按要求寫句子。

（1）瓢潑似的雨水淌在老漢那清瘦的臉上。（縮句）

（2）看了《英雄兒女》這部電影，使我受到了深刻的教育。（修

改病句）

（3）山洪很大，從山谷中迅速地沖出來。（擴(kuò)句）

（4）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。"（改為轉(zhuǎn)述

句）

【答案】（1）雨水淌在臉上。

（2）看了《英雄兒女》這部電影，我受到了深刻的教育。

（3）山洪很大，像脫韁的野馬從山谷中迅速地沖了出來。

（4）老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報(bào)名。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】（1）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子

中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。刪掉“瓢潑似

的、老漢那清瘦的”這些修飾限制的成分。

（2）修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變

原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：成分

殘缺；前后矛盾；用詞不當(dāng)；詞序顛倒；搭配不當(dāng)；語義重復(fù)；不合

邏輯；句式雜糅；表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有

所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病,

再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。此題缺主語，刪掉“使二

（3）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語，

使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。如：山洪很大，（像脫韁的野

馬）從山谷中迅速地沖了出來。

（4）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句

改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述

句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)

引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，

冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。此題①冒號(hào)要改為逗號(hào)。②刪掉引號(hào)。③

把“我”改“他

故答案為：(1)雨水淌在臉上。

(2)看了《英雄兒女》這部電影，我受到了深刻的教育。

(3)山洪很大，像脫韁的野馬從山谷中迅速地沖了出來。

(4)老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報(bào)名。

【點(diǎn)評(píng)】(1)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，

弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

(2)修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、

分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

(3)本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，加上定語、狀語、補(bǔ)語等

“枝葉”，使句子具體，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

(4)掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱，平時(shí)多練

習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

10.按課文內(nèi)容排列下面句子的順序，再回答問題。

()黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。

()木橋開始發(fā)抖，開始痛苦呻吟。

()一片白茫茫的世界。

()近一米高的洪水路面上跳舞了。

()水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

()山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里咆哮而來，

勢(shì)不可擋。

①上面的句子多用、

的修辭手法，形象地描寫出當(dāng)時(shí)的環(huán)境，渲染了緊張氣氛。

①“像潑、像倒”為什么獨(dú)立成句？

【答案】1,5、6、3、4,2；①擬人、比喻，因?yàn)橛旰艽?；②?/p>

潑、倒似的，獨(dú)立成句突出重點(diǎn)。

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫

【解析】【分析】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整

體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志

性的語句，確定哪人句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)

句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，

再讀語段，檢查確定。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。一一

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里咆哮而來，勢(shì)不可擋c一

一近一米高的洪水路面上跳舞了。一一水漸漸竄上來，放肆地舔著人

們的腰。一一木橋開始發(fā)抖，開始痛苦呻吟。片白茫茫的世界。

“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦呻吟J“近一米高的洪水路面上跳舞

了?！薄八疂u漸竄上來，放肆地舔著人們的腰?！狈謩e把“木橋、洪水

”當(dāng)作人來寫，使它們具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體

的目的?！跋駶?。像倒?！豹?dú)立成句突出了雨很大。

故答案為：1,5、6、3、4,2；①擬入，因?yàn)橛旰艽螈谙駶?/p>