第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第十課走近民法典教案10.1認(rèn)識(shí)民法典核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系認(rèn)同感和歸屬感。道德修養(yǎng)：通過民法典的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的道德水平和法律意識(shí)。法治觀念：幫助學(xué)生樹立尊重法律、遵守法律的意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。健全人格：通過法治教育，促進(jìn)學(xué)生人格的完善和發(fā)展。責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們能夠積極履行法律義務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：民法典頒布實(shí)施的意義、民法典的調(diào)整范圍。教學(xué)難點(diǎn)：民法典體現(xiàn)法治與德治相結(jié)合的治國(guó)理念,民法典原則。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)方法：教法：談話法、講授法、情境教學(xué)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、小組討論法上課流程：導(dǎo)入新課，板書課題（1分鐘）教師：民法典涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活方方面面，同人民群眾生產(chǎn)生活密不可分。每個(gè)人的生老病死、衣食住行都離不開它的規(guī)范和保護(hù)。我們從事民事活動(dòng)需要遵循哪些基本原則？民法典保護(hù)我們的哪些權(quán)利？讓我們帶著問題走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)——《認(rèn)識(shí)民法典》。二、出示核心素養(yǎng)目標(biāo)和重難點(diǎn)（1分鐘）三、出示自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認(rèn)真閱讀課本第83--86頁(yè)的內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)，重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行圈點(diǎn)。（時(shí)間：5分鐘）要求：①紅筆寫問題；②藍(lán)筆標(biāo)序號(hào)①②③等；③黑筆畫橫線；④紅筆圈關(guān)鍵詞。1.民法典的地位？P832.民法典的調(diào)整范圍（內(nèi)容）？P843.實(shí)施民法典的意義？P844.民法典和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系？P84★5.民法典的基本原則？P85四、先學(xué)（10分鐘）學(xué)生依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，教師通過提問檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。五、后教（10分鐘）探究一：民法典的地位和調(diào)整范圍活動(dòng)一：播放視頻《民法典知多少》【設(shè)計(jì)意圖】通過播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解民法典的重要地位。知識(shí)總結(jié)：1.民法典的地位?P83民法典是新中國(guó)第一部以“法典”命名的法律，是“社會(huì)生活的百科全書”?；顒?dòng)二：課件出示P83生活觀察：民法典與我們的一生密切相關(guān)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過生活觀察，引導(dǎo)學(xué)生理解民法典的調(diào)整范圍。知識(shí)總結(jié)：2.民法典的調(diào)整范圍（內(nèi)容）?P84民法典是一部調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，體現(xiàn)對(duì)生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護(hù)的法律。探究二：民法典的意義活動(dòng)三：播放視頻《民法典的影響》【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考民法典的意義。知識(shí)總結(jié)：3.實(shí)施民法典的意義？P84①實(shí)施民法典，能夠更好地保障人民群眾合法權(quán)益；②有利于營(yíng)造穩(wěn)定、公平、透明、可預(yù)期的法治化營(yíng)商環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)更加和諧?；顒?dòng)四：出示P84《中華人民共和國(guó)民法典》（節(jié)選）【設(shè)計(jì)意圖】通過閱讀民法典相關(guān)條文，引導(dǎo)學(xué)生思考民法典和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》（節(jié)選）第一章基本規(guī)定第一條為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)憲法，制定本法。課件出示P84“探究與分享”：民法典第七、九、一百八十四、一百八十五、一千零四十三條內(nèi)容知識(shí)總結(jié)：4.民法典與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系？P84①民法典注重融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀②彰顯中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德③體現(xiàn)法治與德治相結(jié)合的治國(guó)理念探究三：民法典的基本原則活動(dòng)五：角色扮演，法官斷案【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)情境，分析案例，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，代入法官角色，查閱民法典，找出判決的法律依據(jù)。課件出示P85“探究與分享”：方某遺失了裝有重要文件的公文包。他隨即通過媒體懸賞一千元尋找。當(dāng)撿到公文包的趙某找到方某歸還公文包時(shí)，方某卻拒絕支付懸賞費(fèi)用。因溝通未果，趙某遂將方某訴至人民法院。小組討論：如果你是審判的法官，你會(huì)如何判？你的判決依據(jù)是什么？提問小組代表回答：判決方某向趙某支付一千元酬金。法院根據(jù)《民法典》第317條規(guī)定，權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時(shí)，應(yīng)當(dāng)向拾得人或者有關(guān)部門支付保管遺失物等支出的必要費(fèi)用。權(quán)利人懸賞尋找遺失物的，領(lǐng)取遺失物時(shí)應(yīng)當(dāng)按照承諾履行義務(wù)。思考：這體現(xiàn)了民法典的什么原則：提問學(xué)生回答：誠(chéng)信原則教師：民法典確立了哪些基本原則？提問學(xué)生回答：民法典確立了平等、自愿、公平、誠(chéng)信、守法和公序良俗、綠色等基本原則。活動(dòng)六：練一練【設(shè)計(jì)意圖】通過正反兩方面練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固民法典的基本原則。（1）出示民法典第4-9條，思考以下內(nèi)容分別體現(xiàn)了民法典的什么基本原則？（2）判斷以下生活情景違背了民法典哪一基本原則？提問學(xué)生回答。知識(shí)總結(jié)：5.民法典的基本原則？P85民法典確立了平等、自愿、公平、誠(chéng)信、守法和公序良俗、綠色等基本原則。六、課堂小結(jié)（2分鐘）本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了民法典的地位、調(diào)整范圍、意義、基本原則，通過觀看視頻、角色扮演、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)民法典，感知民法典是“社會(huì)生活的百科全書”，理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用民法典平等、自愿、公平、誠(chéng)信、守法和公序良俗、綠色等基本原則，保護(hù)自己的合法權(quán)益。七、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）2分鐘課堂背誦：民法典的基本原則？13分鐘時(shí)間完成《金瀚作業(yè)本》P53-54練習(xí)題。要求：認(rèn)真、專注；圈畫關(guān)鍵詞，保留做題痕跡。八、板書設(shè)計(jì)九、教學(xué)反思本節(jié)課重點(diǎn)在于通過觀看視頻、角色扮演、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)民法典，理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用民法典平等、自愿、公平、誠(chéng)信、守法和公序良俗、綠色等基本原則。課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)之間銜接過渡還需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)，精簡(jiǎn)課堂語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，更充分進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，強(qiáng)化鞏固重點(diǎn)知識(shí)。

10.2保護(hù)人身權(quán)核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認(rèn)同：認(rèn)同我國(guó)法律對(duì)人身權(quán)的保護(hù)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人人身權(quán)的道德品質(zhì)。法治觀念：樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的人身權(quán)。健全人格：促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展，形成獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)的生活態(tài)度。責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，勇于維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：法律如何保護(hù)人身權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)人身權(quán)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)方法：教法：談話法、講授法、情境教學(xué)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、小組討論法上課流程：一、導(dǎo)入新課，板書課題（1分鐘）視頻觀看信息開盒，解釋是一種新型的網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪行為，并引導(dǎo)學(xué)生思考，假如你是被開盒者，你會(huì)有何感受？什么保護(hù)我們的人身權(quán)？——10.2保護(hù)人身權(quán)。二、出示核心素養(yǎng)目標(biāo)和重難點(diǎn)（1分鐘）三、出示自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認(rèn)真閱讀課本第86--88頁(yè)的內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)，重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行圈點(diǎn)。（時(shí)間：5分鐘）要求：①紅筆寫問題；②藍(lán)筆標(biāo)序號(hào)①②③等；③黑筆畫橫線；④紅筆圈關(guān)鍵詞。1.法律保護(hù)人身權(quán)的原因和要求P872.人身權(quán)的種類P873.法律如何保護(hù)人身權(quán)？P87-88四、先學(xué)（10分鐘）學(xué)生依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，教師通過提問檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。五、后教（10分鐘）探究一：法律保護(hù)人身權(quán)的原因和要求活動(dòng)一：通過觀看視頻，了解只有人身權(quán)得到保護(hù)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。【設(shè)計(jì)意圖】通過視頻更加生動(dòng)，吸引學(xué)生興趣。教師：總結(jié)保護(hù)人身權(quán)地原因和要求。知識(shí)總結(jié)：1.法律保護(hù)人身權(quán)的原因和要求？原因：①我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴(yán)地生活。②擁有人身權(quán)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。要求：我們既要保護(hù)自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)。活動(dòng)二：播放視頻了解人身權(quán)的種類?！驹O(shè)計(jì)意圖】視頻解釋法律更加的詳細(xì)、準(zhǔn)確，且吸引學(xué)生注意力和專注度。2.人身權(quán)的種類①生命權(quán)。②健康權(quán)。③肖像權(quán)。④隱私權(quán)。探究二：法律如何保護(hù)人身權(quán)健康權(quán)活動(dòng)三：案例分析：這是不是同學(xué)間正常的打鬧行為？為什么？如果你是本案的審理法官，你會(huì)如何判？【設(shè)計(jì)意圖】通過同學(xué)們討論交流，結(jié)合本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)來回答問題。提問并總結(jié)：3.法律保護(hù)生命權(quán)健康權(quán)？活動(dòng)四：觀看視頻：AI深度偽造亂象，侵犯了他人的什么權(quán)利？【設(shè)計(jì)意圖】視頻生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生興趣，便于學(xué)生理解。提問并總結(jié)：4.法律保護(hù)肖像權(quán)？（肖像的含義、肖像權(quán)的內(nèi)容、侵犯肖像權(quán)的行為）活動(dòng)五：探究與分享：視頻欣賞，并分析為什么法律支持拆除可視門鈴？【設(shè)計(jì)意圖】通過同學(xué)們觀看視頻、討論交流，結(jié)合本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)來回答問題。提問并總結(jié)：5.法律保護(hù)隱私權(quán)？（隱私的內(nèi)涵、保護(hù)隱私權(quán)的意義）總結(jié)：法律如何保護(hù)人身權(quán)？六、課堂小結(jié)（2分鐘）通過思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生再鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)。七、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）完成本節(jié)課金瀚作業(yè)本。要求：認(rèn)真、高效、零失誤；圈畫關(guān)鍵詞，保留做題痕跡。八、板書設(shè)計(jì)九、教學(xué)反思本本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了法律為什么保護(hù)人身權(quán)？人身權(quán)有哪些種類，以及法律是如何保護(hù)這些權(quán)利的。通過學(xué)習(xí)可以增加學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，用法律來維護(hù)自身的合法權(quán)益。

10.3保障財(cái)產(chǎn)權(quán)核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認(rèn)同：理解民法典對(duì)公共財(cái)產(chǎn)和公民的合法私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，尊重并珍惜生活中一切正當(dāng)取得的財(cái)產(chǎn)。道德修養(yǎng)：保護(hù)創(chuàng)新，尊重他人的勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情，做有道德修養(yǎng)的公民。法治觀念：認(rèn)識(shí)民法典對(duì)保障財(cái)產(chǎn)的意義：用法律維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)。責(zé)任意識(shí)：樹立法治意識(shí)，提升作為社會(huì)主義建設(shè)者的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)產(chǎn)權(quán)的區(qū)分、如何保護(hù)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)方法：教法：談話法、講授法、情境教學(xué)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、小組討論法上課流程：一、導(dǎo)入新課，板書課題（1分鐘）（溫故知新——提問上節(jié)課重點(diǎn)問題：法律如何保護(hù)人身權(quán)？）①法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)。②法律保護(hù)肖像權(quán)。③法律保護(hù)隱私權(quán)。（三分鐘時(shí)間背誦后隨機(jī)提問與自主回答結(jié)合）教師過渡：通過本次提問可以了解到上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的都還不錯(cuò)！我們第十課學(xué)習(xí)的是民法典，那今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)保障財(cái)產(chǎn)權(quán)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了法律保護(hù)我們的生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)。接下來我們一起走進(jìn)今天這一節(jié)課——保障財(cái)產(chǎn)權(quán)。二、出示核心素養(yǎng)目標(biāo)和重難點(diǎn)（1分鐘）三、出示自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認(rèn)真閱讀課本第89-92頁(yè)的內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)，重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行圈點(diǎn)。（時(shí)間：5分鐘）要求：①紅筆寫問題；②藍(lán)筆標(biāo)序號(hào)①②③等；③黑筆畫橫線；④紅筆圈關(guān)鍵詞。1、保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的原因和要求？P892、法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)的含義、意義？P893、法律保護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益？P904、法律保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？P905、繼承的方式、范圍和順序?P916、法律如何保障財(cái)產(chǎn)權(quán)?注意：如有不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)，請(qǐng)小聲問同學(xué)或舉手問老師。四、先學(xué)（10分鐘）學(xué)生依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)、小組合作等形式自主學(xué)習(xí)，教師通過提問、小組組長(zhǎng)提問、同桌互背等方法檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。五、后教（10分鐘）環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖】通過視頻、知識(shí)競(jìng)賽，使同學(xué)們?cè)趧?dòng)腦中不斷提高自己的思維能力。認(rèn)識(shí)財(cái)產(chǎn)權(quán)，思考：如果沒有這些物品，我們的生活會(huì)是什么樣子？教師引導(dǎo)：人們的生活離不開財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。環(huán)節(jié)二：生活觀察【設(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)們深入其中、討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，自主探究感知。何某通過銀行向他人轉(zhuǎn)賬時(shí)，誤將兩萬元轉(zhuǎn)給了宋某。何某發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)錯(cuò)人后，請(qǐng)求宋某退還兩萬元，遭到宋某拒絕。何某催討未果，遂將宋某訴至人民法院。人民法院根據(jù)交易記錄作出判決，責(zé)令宋某返還何某兩萬元。教師提問：思考：本案法官的判決的依據(jù)是什么？教師總結(jié)：《民法典》第122條：因他人沒有法律根據(jù)，取得不當(dāng)利益，受損失的人有權(quán)請(qǐng)求其返還不當(dāng)利益。法院判決宋某向原告返還不當(dāng)?shù)美?萬元。法律保障財(cái)產(chǎn)的原因、要求是人們的生活離不開財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。我國(guó)法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)。當(dāng)合法財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，我們可以依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。分析財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)涵：占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)。意義：我們擁有的合法財(cái)產(chǎn)，是實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。切實(shí)保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，對(duì)于保障人們的正常生活、激勵(lì)人們創(chuàng)造和積累財(cái)富、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，具有重要意義。案例分析，你是否贊同老劉的觀點(diǎn)？說說你的理由。教師總結(jié)：贊同，根據(jù)《民法典》的規(guī)定，合同當(dāng)事人應(yīng)該按照約定全面履行自己的義務(wù)，老劉面對(duì)更高的收益，選擇按照合同義務(wù)履行合同，體現(xiàn)他具有較高的法律素養(yǎng)，也說明他懂得用誠(chéng)信原則來約束自己的行為，是一個(gè)品德高尚的人。法律保護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益的意義是遵循誠(chéng)信原則、依法履行合同是合同當(dāng)事人的義務(wù)，是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。有利于維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序。環(huán)節(jié)三：自主探究【設(shè)計(jì)意圖】通過自主分析與生活中的實(shí)際案例。案例一：小宇的本科畢業(yè)論文被評(píng)為優(yōu)秀，但他無意間發(fā)現(xiàn)某校趙某照搬他的論文成果，并申報(bào)了三項(xiàng)專利。小宇了解后，將趙某告到法院，要求停止侵權(quán)，賠償損失，公開道歉。思考：如果你是法官，你是否支持小宇的訴求?《民法典》第123條：民事主體依法享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。法院判決趙某向小宇賠償經(jīng)濟(jì)損失15萬元，刪除侵權(quán)作品，公開發(fā)表道歉。教師總結(jié)：法律保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重勞動(dòng)、保護(hù)創(chuàng)新。我們要積極參與社會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，尊重他人的勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。案例二：張某買好生活用品回去的路上，看到這樣一則新聞：王某有一兒一女。王某的老伴去世后，女兒精心照顧王某十多年，兒子則對(duì)他漠不關(guān)心。王某立下遺囑，將自己的財(cái)產(chǎn)全