教師等級(jí)評(píng)價(jià)管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師不斷提升教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[公司/組織名稱]內(nèi)從事教育教學(xué)工作的專任教師。（三）基本原則1.科學(xué)性原則：評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)，能夠全面、客觀、公正地反映教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。2.導(dǎo)向性原則：評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)具有明確的導(dǎo)向作用，激勵(lì)教師積極投身教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。3.公平公正原則：評(píng)價(jià)過程應(yīng)遵循公平公正的原則，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可靠，不受人為因素干擾。4.激勵(lì)發(fā)展原則：評(píng)價(jià)應(yīng)注重對(duì)教師的激勵(lì)和發(fā)展，為教師提供明確的努力方向和發(fā)展空間，促進(jìn)教師不斷自我完善和成長(zhǎng)。二、教師等級(jí)劃分教師等級(jí)分為初級(jí)教師、中級(jí)教師、高級(jí)教師和特級(jí)教師四個(gè)等級(jí)。（一）初級(jí)教師1.具有相應(yīng)的教師資格證書，且任教年限在[X]年以內(nèi)。2.能夠基本完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法基本得當(dāng)，教學(xué)效果較好。3.積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。（二）中級(jí)教師1.具有中級(jí)教師資格證書，且任教年限在[X]年以上[X]年以內(nèi)。2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。3.能夠獨(dú)立開展教學(xué)研究工作，在教學(xué)改革方面有一定的成果。4.積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，發(fā)揮骨干作用。（三）高級(jí)教師1.具有高級(jí)教師資格證書，且任教年限在[X]年以上。2.教學(xué)水平高，教學(xué)方法獨(dú)特，教學(xué)效果突出，在本地區(qū)或本學(xué)科領(lǐng)域有一定的知名度。3.主持或參與多項(xiàng)教育教學(xué)研究課題，取得顯著的研究成果，發(fā)表多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。4.能夠指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（四）特級(jí)教師1.具有特級(jí)教師資格證書，且在教育教學(xué)領(lǐng)域有卓越的成就和貢獻(xiàn)。2.教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方法創(chuàng)新，教學(xué)成果豐碩，在全國(guó)范圍內(nèi)具有較高的知名度和影響力。3.主持或參與國(guó)家級(jí)教育教學(xué)研究課題，取得重大研究成果，發(fā)表大量具有權(quán)威性的教育教學(xué)論文。4.能夠引領(lǐng)本地區(qū)或本學(xué)科領(lǐng)域的教育教學(xué)改革與發(fā)展，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的教師。三、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（一）師德師風(fēng)（[X]分）1.思想政治表現(xiàn)（[X]分）擁護(hù)黨的路線方針政策，忠誠于教育事業(yè)，具有良好的政治素質(zhì)。（[X]分）積極參加思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟。（[X]分）2.職業(yè)道德（[X]分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。（[X]分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違規(guī)違紀(jì)行為。（[X]分）3.團(tuán)隊(duì)合作（[X]分）積極參與學(xué)校組織的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。（[X]分）能夠與家長(zhǎng)保持良好的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。（[X]分）（二）教育教學(xué)能力（[X]分）1.教學(xué)計(jì)劃與設(shè)計(jì)（[X]分）教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際。（[X]分）教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、豐富，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理。（[X]分）2.課堂教學(xué)（[X]分）教學(xué)語言清晰、生動(dòng)，教態(tài)自然大方。（[X]分）教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（[X]分）課堂組織有序，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)效果良好。（[X]分）3.教學(xué)評(píng)價(jià)（[X]分）能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果。（[X]分）評(píng)價(jià)方式多樣，注重過程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)。（[X]分）4.教學(xué)研究與改革（[X]分）積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，撰寫教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)。（[X]分）參與教學(xué)改革實(shí)踐，探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法。（[X]分）（三）專業(yè)發(fā)展（[X]分）1.教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（[X]分）積極參加教育教學(xué)理論培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。（[X]分）閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍和期刊，撰寫讀書筆記。（[X]分）2.專業(yè)知識(shí)與技能提升（[X]分）參加學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高專業(yè)知識(shí)水平。（[X]分）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)。（[X]分）3.教育教學(xué)成果（[X]分）在教育教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，或指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。（[X]分）發(fā)表教育教學(xué)論文，或參與編寫教材、教參等。（[X]分）（四）工作業(yè)績(jī)（[X]分）1.教學(xué)工作量（[X]分）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿。（[X]分）承擔(dān)額外的教學(xué)任務(wù)，如輔導(dǎo)學(xué)生、開設(shè)選修課程等。（[X]分）2.教學(xué)質(zhì)量（[X]分）學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果良好以上。（[X]分）學(xué)生對(duì)教師教學(xué)滿意度高。（[X]分）3.教育教學(xué)貢獻(xiàn)（[X]分）在學(xué)校教育教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)改革等方面發(fā)揮重要作用。（[X]分）為學(xué)校贏得榮譽(yù)，如獲得優(yōu)秀教師、教學(xué)名師等稱號(hào)。（[X]分）四、評(píng)價(jià)程序（一）個(gè)人自評(píng)教師根據(jù)本辦法和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)自己一學(xué)年度的工作進(jìn)行全面總結(jié)和自評(píng)，填寫《教師等級(jí)評(píng)價(jià)自評(píng)表》，并提交相關(guān)證明材料。（二）學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校組織學(xué)生對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果占教師綜合評(píng)價(jià)總分的[X]%。評(píng)價(jià)方式包括問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等。（三）同行評(píng)價(jià)學(xué)校組織教師同行對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果占教師綜合評(píng)價(jià)總分的[X]%。評(píng)價(jià)方式包括課堂聽課、教學(xué)研討等。（四）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)業(yè)績(jī)等方面對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果占教師綜合評(píng)價(jià)總分的[X]%。（五）綜合評(píng)定學(xué)校成立教師等級(jí)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)教師的自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定，確定教師的等級(jí)。評(píng)定結(jié)果在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無異議后，報(bào)學(xué)校審批。五、等級(jí)晉升與降級(jí)（一）等級(jí)晉升1.初級(jí)教師在任教滿[X]年后，且年度考核結(jié)果均為合格以上，可申請(qǐng)晉升中級(jí)教師。2.中級(jí)教師在任教滿[X]年后，且滿足以下條件之一，可申請(qǐng)晉升高級(jí)教師：教學(xué)業(yè)績(jī)突出，在本地區(qū)或本學(xué)科領(lǐng)域有一定的知名度。主持或參與多項(xiàng)教育教學(xué)研究課題，取得顯著的研究成果。發(fā)表多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教師、教學(xué)名師等稱號(hào)。3.高級(jí)教師在任教滿[X]年后，且在教育教學(xué)領(lǐng)域有卓越的成就和貢獻(xiàn)，可申請(qǐng)晉升特級(jí)教師。（二）等級(jí)降級(jí)1.教師如有下列情形之一，將給予等級(jí)降級(jí)處理：違反教師職業(yè)道德規(guī)范，受到學(xué)?；蚪逃姓块T通報(bào)批評(píng)的。教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)明顯下降，教學(xué)效果差的。不履行教師職責(zé)，拒不完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的。出現(xiàn)教學(xué)事故或其他嚴(yán)重問題，造成不良影響的。2.等級(jí)降級(jí)一般從高一級(jí)降為低一級(jí)，如高級(jí)教師降為中級(jí)教師，中級(jí)教師降為初級(jí)教師。降級(jí)后，教師需重新參加相應(yīng)等級(jí)的評(píng)價(jià)，符合條件后方可晉升。六、獎(jiǎng)勵(lì)與待遇（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)獲得特級(jí)教師、高級(jí)教師、中級(jí)教師等相應(yīng)等級(jí)的教師，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。2.在職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，同等條件下優(yōu)先考慮等級(jí)較