演講人：日期:防震安全教育實(shí)施要點(diǎn)CATALOGUE目錄01地震基礎(chǔ)認(rèn)知02預(yù)警與應(yīng)急準(zhǔn)備03避險行動準(zhǔn)則04自救互救技能05震后應(yīng)對措施06演練與總結(jié)提升01地震基礎(chǔ)認(rèn)知地震成因與類型劃分01地震成因地震是由于地球內(nèi)部應(yīng)力超過承受極限，導(dǎo)致地殼發(fā)生破裂和移動而產(chǎn)生的。02地震類型劃分地震按成因可分為天然地震和人工地震；按震源深度可分為淺源地震、中源地震和深源地震；按地震波傳播方式可分為縱波和橫波。震級與烈度對應(yīng)關(guān)系對應(yīng)關(guān)系震級越大，烈度越高；震源越淺，烈度越高；震中距越近，烈度越高。03烈度是描述地震對地表及建筑物等造成破壞程度的物理量，與震級、震源深度、震中距等因素有關(guān)。02烈度震級震級是衡量地震大小的尺度，由地震釋放的能量決定，一般采用里氏震級表示。01地震預(yù)警信號識別地震預(yù)警信號種類地震預(yù)警信號包括地震波到達(dá)前的預(yù)警信號和地震波到達(dá)時的警報信號。預(yù)警信號識別方法預(yù)警信號與地震波的關(guān)系地震預(yù)警信號通常通過廣播、電視、手機(jī)等渠道發(fā)布，收到預(yù)警信號后應(yīng)立即采取避震措施。預(yù)警信號通常是在地震波到達(dá)前幾秒至幾十秒時間內(nèi)發(fā)布的，提前時間取決于地震波傳播速度和預(yù)警系統(tǒng)的響應(yīng)速度。12302預(yù)警與應(yīng)急準(zhǔn)備哨子或信號器發(fā)出求救信號。緊急飲用水和食品至少滿足三天需求。救援工具如繩子、多功能刀、救生錘等。應(yīng)急手電筒方便夜間照明。簡易醫(yī)療用品如繃帶、紗布、消毒液、止痛藥等。避難用品如防塵口罩、毛巾、毛毯、雨衣等。家庭應(yīng)急包配置清單010203040506室內(nèi)安全區(qū)域規(guī)劃選擇墻角或堅固的家具旁邊躲避。穩(wěn)固的家具避免外墻、窗戶、鏡子等易碎物品附近。內(nèi)墻墻角確保安全出口暢通無阻。逃生通道如地下室、衛(wèi)生間等，需提前熟悉。緊急避難所家庭成員通訊錄記錄重要聯(lián)系人和電話。01外部求助方式了解并掌握附近的報警電話、醫(yī)療救援電話等。02約定集合點(diǎn)家庭成員提前約定地震后的集合地點(diǎn)。03緊急聯(lián)絡(luò)演練定期進(jìn)行緊急聯(lián)絡(luò)演練，提高應(yīng)急響應(yīng)能力。04緊急聯(lián)絡(luò)機(jī)制建立03避險行動準(zhǔn)則家庭場景躲避三角區(qū)確定穩(wěn)固的躲避位置在地震發(fā)生時，應(yīng)迅速找到穩(wěn)固的躲避位置，如內(nèi)墻角、堅固的家具旁邊等，避免靠近外墻、窗戶、鏡子等易倒塌或破碎的物品。采取正確躲避姿勢保持頭部和口鼻的通暢躲避時應(yīng)采取正確的姿勢，如趴下、掩護(hù)頭部和頸部等，以減少頭部受傷的風(fēng)險。在躲避過程中，應(yīng)保持頭部和口鼻的通暢，以便呼吸和呼救。123預(yù)先了解疏散路線疏散時應(yīng)避開擁擠和危險區(qū)域，如電梯、樓梯、玻璃門窗等，以免發(fā)生踩踏或受傷。避開擁擠和危險區(qū)域聽從指揮有序疏散在疏散過程中，應(yīng)聽從指揮人員的指示，有序疏散，不要驚慌失措或亂跑亂竄。在公共場所，如商場、劇院、體育館等，應(yīng)預(yù)先了解疏散路線和緊急出口的位置，以便在地震發(fā)生時迅速疏散。公共場所疏散路線學(xué)校場景護(hù)頭蹲守法在學(xué)校等人員密集場所，地震發(fā)生時最重要的是保護(hù)頭部，應(yīng)立即蹲下并用手護(hù)住頭部，避免被掉落的物品砸傷。就地避震保護(hù)頭部如果條件允許，可以躲避在課桌下，以減少身體暴露在外的面積，降低受傷的風(fēng)險。躲避在課桌下在躲避過程中，應(yīng)保持冷靜等待救援，不要隨意移動或大聲呼喊，以免引起不必要的恐慌和混亂。等待救援保持冷靜04自救互救技能被困時敲擊呼救技巧敲擊位置選擇選擇靠近救援通道或易被發(fā)現(xiàn)的位置敲擊，提高被發(fā)現(xiàn)的可能性。03采用有規(guī)律且易于辨識的敲擊節(jié)奏，避免頻繁敲擊導(dǎo)致體力消耗過快。02敲擊節(jié)奏與頻率敲擊物品選擇利用身邊硬物，如石塊、鐵器等，敲擊管道或墻壁發(fā)出聲響求救。01簡易止血包扎方法動脈出血包扎對于動脈出血，應(yīng)采用壓迫止血法，用干凈布料或繃帶加壓包扎傷口。01靜脈出血包扎對于靜脈出血，應(yīng)抬高受傷部位，用繃帶或布料包扎傷口。02繃帶包扎法使用繃帶時，應(yīng)從傷口的遠(yuǎn)心端向近心端包扎，避免繃帶直接壓迫傷口。03通過溫和、平靜的語氣安撫受困人員，減輕其緊張和恐懼情緒。安撫受困人員策略言語安撫采取穩(wěn)定、有序的行動，為受困人員提供安全感，避免過度慌亂。行動安撫及時傳遞救援信息，讓受困人員了解救援進(jìn)展和當(dāng)前狀況，增強(qiáng)信心。信息傳遞05震后應(yīng)對措施次生災(zāi)害風(fēng)險排查排查地質(zhì)災(zāi)害隱患包括山體滑坡、泥石流、地面塌陷等，及時采取防范措施。評估交通和通信狀況確保道路、橋梁、隧道等交通設(shè)施的安全，并盡快恢復(fù)通信。檢查建筑物安全對震后建筑物進(jìn)行安全評估，確定是否可以繼續(xù)使用或需要拆除。防范火災(zāi)和爆炸檢查易燃易爆物品、電線電路等，避免火災(zāi)和爆炸事故的發(fā)生。臨時安置點(diǎn)注意事項(xiàng)6px6px6px避開地震斷裂帶、山體滑坡等危險區(qū)域，選擇平坦開闊、地勢較高的地方。選擇安全區(qū)域設(shè)立臨時醫(yī)療點(diǎn)，為傷員提供緊急救治和醫(yī)療服務(wù)。建立臨時醫(yī)療點(diǎn)提供干凈的飲用水、食品、藥品等基本生活物資，確保災(zāi)民的基本生活需求。保障基本生活010302做好災(zāi)區(qū)的衛(wèi)生防疫工作，防止疫情的發(fā)生和傳播。加強(qiáng)衛(wèi)生防疫04心理危機(jī)干預(yù)要點(diǎn)提供心理支持通過專業(yè)的心理危機(jī)干預(yù)，幫助受災(zāi)群眾緩解心理壓力、消除恐懼。宣傳心理知識向受災(zāi)群眾普及心理健康知識，提高他們應(yīng)對心理危機(jī)的能力。建立互助機(jī)制鼓勵受災(zāi)群眾之間相互幫助、互相支持，共同度過難關(guān)。關(guān)注重點(diǎn)人群重點(diǎn)關(guān)注老人、兒童、殘疾人等重點(diǎn)人群的心理需求，給予特殊關(guān)愛。06演練與總結(jié)提升社區(qū)應(yīng)急演練流程明確演練目標(biāo)、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、參與人員及物資準(zhǔn)備等。制定演練計劃向社區(qū)居民普及防震知識，講解應(yīng)急避險與自救互救技能，強(qiáng)調(diào)演練重要性。演練前宣傳與培訓(xùn)按照預(yù)定方案進(jìn)行應(yīng)急疏散、搶險救援等演練環(huán)節(jié)，模擬真實(shí)地震場景。演練實(shí)施對演練過程進(jìn)行記錄，評估演練效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。演練后總結(jié)與評估學(xué)校避震演習(xí)方案制定演習(xí)方案根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定全校師生參與的避震演習(xí)方案，明確疏散路線和避難場所。02040301演習(xí)過程監(jiān)控與指導(dǎo)在演習(xí)過程中，教師要負(fù)責(zé)監(jiān)控學(xué)生疏散情況，指導(dǎo)學(xué)生正確避震和疏散。教育培訓(xùn)與演練定期開展防震知識教育，組織師生進(jìn)行避震演習(xí)，熟悉應(yīng)急疏散程序。演習(xí)后總結(jié)與改進(jìn)對演習(xí)進(jìn)行總結(jié)，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，提高學(xué)校防震減災(zāi)能力。家庭逃生路線優(yōu)化評估家庭環(huán)境逃生演練與實(shí)施制定逃生計劃逃生路線優(yōu)化與維護(hù)檢查家中家