中班健康活動(dòng)：認(rèn)識(shí)手演講人：日期:目錄02手的功能與作用01認(rèn)識(shí)手的基本結(jié)構(gòu)03手的衛(wèi)生習(xí)慣04保護(hù)手的方法05手的創(chuàng)意活動(dòng)06互動(dòng)與鞏固01PART認(rèn)識(shí)手的基本結(jié)構(gòu)手掌是手的重要部位之一，由掌骨和肌肉組成，具有握持物體的功能。手掌上有很多紋路，稱為掌紋，每個(gè)人的掌紋都是獨(dú)一無(wú)二的。手掌手背是手的另一面，與手掌相對(duì)應(yīng)。手背上的皮膚相對(duì)較薄，血管和神經(jīng)分布較多，因此手部受傷時(shí)容易在這里看到淤血或疼痛。手背手的組成部分（手掌/手背）手指手指是人類手部的重要組成部分，由指骨、指關(guān)節(jié)和指尖組成。每個(gè)手指都有獨(dú)特的名稱，從大拇指到小指依次為拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指。指甲指甲是手指背面的堅(jiān)硬部分，主要成分為角蛋白。指甲可以保護(hù)手指末端，提高手指的敏感度和抓握能力。每個(gè)指甲都有一個(gè)甲床，是指甲生長(zhǎng)的地方。手指與指甲的名稱觀察手部細(xì)節(jié)（指紋/關(guān)節(jié)）關(guān)節(jié)手指關(guān)節(jié)是手部骨骼之間的連接部分，分為指間關(guān)節(jié)和掌指關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)使得手指能夠靈活彎曲和伸展，實(shí)現(xiàn)各種手部動(dòng)作。關(guān)節(jié)部位也是手部容易受傷的地方，因此需要注意保護(hù)。指紋指紋是手部皮膚的一種獨(dú)特紋理，由凸起的紋線組成。每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的，因此常用于身份識(shí)別。指紋還可以增加手部皮膚的摩擦力，幫助抓握物體。02PART手的功能與作用抓握物體的能力抓握方式的多樣性手掌的弧度、手指的彎曲程度、拇指的對(duì)立位置等，使得手能夠抓握各種形狀、大小的物體。抓握力量的調(diào)節(jié)抓握的協(xié)調(diào)性通過(guò)手指的緊張與放松，可以靈活地控制抓握的力度，確保物體不會(huì)滑落或損壞。在抓握物體的過(guò)程中，手指、手掌和手腕需要協(xié)同工作，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的抓握動(dòng)作。123觸覺(jué)感知體驗(yàn)觸覺(jué)的敏感性手指尖的觸覺(jué)感受器非常敏感，能夠感知到微小的刺激，如物體的紋理、溫度等。觸覺(jué)的辨別能力通過(guò)觸摸，可以辨別出物體的形狀、大小、硬度、溫度等特性，為進(jìn)一步的操作提供信息。觸覺(jué)的反饋?zhàn)饔糜|覺(jué)感知到的信息會(huì)及時(shí)反饋給大腦，幫助我們做出反應(yīng)，如避免接觸危險(xiǎn)物品或握緊手中的工具。日常生活中的動(dòng)作（拍手/揮手）雙手掌心相對(duì)，快速合攏并發(fā)出聲響，常用于表達(dá)歡迎、慶祝等情感。拍手的動(dòng)作手臂伸展，手掌向外，以肘部為軸心進(jìn)行擺動(dòng)，常用于告別、打招呼等場(chǎng)合。揮手的動(dòng)作這些動(dòng)作不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｒ?jiàn)禮儀，還有助于促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和社交能力的發(fā)展。動(dòng)作的意義03PART手的衛(wèi)生習(xí)慣用流動(dòng)水洗手用自來(lái)水將雙手沖洗干凈，確保洗去污漬和病菌。涂抹肥皂取適量肥皂或洗手液涂抹雙手，揉搓產(chǎn)生泡沫。搓洗雙手認(rèn)真搓洗雙手至少20秒，包括手背、手指間和指甲縫等易藏污納垢的地方。沖洗雙手用清水將雙手沖洗干凈，確保無(wú)肥皂殘留。烘干雙手用干凈的毛巾或烘干機(jī)將雙手烘干，避免使用共用毛巾。關(guān)閉水龍頭用干凈的紙巾或手肘關(guān)閉水龍頭，避免再次污染。正確洗手六步法010203040506定期修剪指甲用牙刷或棉簽清理指甲縫中的污垢和細(xì)菌。清潔指甲縫避免使用指甲油指甲油可能含有有害物質(zhì)，且容易藏匿污垢，應(yīng)避免使用。每周至少修剪一次指甲，防止指甲過(guò)長(zhǎng)而藏污納垢。保持指甲清潔不隨意觸碰臟東西避免接觸污物不要用手隨意觸摸垃圾、污物等可能含有病菌的物品。不摸口鼻眼勤洗手避免用手觸摸口鼻眼等易感部位，防止病菌傳播。在接觸污物或疑似病菌后，應(yīng)及時(shí)洗手并消毒。12304PART保護(hù)手的方法避免尖銳物品傷害尖銳物品遠(yuǎn)離兒童將剪刀、針、刀片等尖銳物品放置在兒童觸及不到的地方。030201尖銳物品使用時(shí)要小心在成人監(jiān)護(hù)下使用尖銳物品，避免意外刺傷。提醒孩子不要隨意觸摸尖銳物品加強(qiáng)孩子安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。為孩子選擇尺寸適中、易于操作的剪刀和畫筆等工具。安全使用工具（剪刀/畫筆）使用適合兒童的工具教會(huì)孩子正確的使用方法，如剪刀的正確握法和使用畫筆的正確姿勢(shì)。正確使用工具在孩子使用工具時(shí)，成人應(yīng)在一旁監(jiān)督，確保孩子的安全。監(jiān)督孩子使用工具用碘酒或酒精對(duì)傷口進(jìn)行消毒，防止感染。消毒傷口用干凈的紗布或繃帶包扎傷口，保護(hù)傷口免受二次傷害。包扎傷口01020304用流動(dòng)水清洗傷口，將污物沖洗干凈。清潔傷口如果傷口較深或出血不止，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，獲得專業(yè)治療。尋求醫(yī)療幫助受傷后的處理步驟05PART手的創(chuàng)意活動(dòng)手影游戲設(shè)計(jì)手影游戲1通過(guò)手勢(shì)變化，讓孩子們猜猜是什么動(dòng)物或物品，例如兔子、大象、房子等。手影游戲2用手影模擬故事情節(jié)，例如小蝌蚪找媽媽、三只小豬等，讓孩子們進(jìn)行創(chuàng)意表演。手影游戲3教授孩子們?nèi)绾斡檬钟澳M各種人物和動(dòng)作，并進(jìn)行創(chuàng)意組合，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。手掌繪畫創(chuàng)作讓孩子們用顏料和畫筆在手掌上創(chuàng)作各種圖案，如花朵、動(dòng)物、笑臉等。手掌畫1引導(dǎo)孩子們將手掌印在紙上，然后圍繞手印進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。手掌畫2鼓勵(lì)孩子們用不同的顏色和材料（如彩紙、布料等）進(jìn)行手掌畫創(chuàng)作，拓展他們的藝術(shù)視野。手掌畫3手指韻律操1結(jié)合兒歌和手指動(dòng)作，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中鍛煉手指靈活性。手指韻律操2手指韻律操3設(shè)計(jì)一些模仿動(dòng)物或人物的手指動(dòng)作，讓孩子們?cè)谀７碌倪^(guò)程中培養(yǎng)觀察力和想象力。通過(guò)手指的彎曲和伸展，讓孩子們感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。手指韻律操06PART互動(dòng)與鞏固角色扮演（醫(yī)生檢查手）角色分配一位小朋友扮演醫(yī)生，其他小朋友扮演患者，模擬醫(yī)生檢查手的過(guò)程。檢查流程角色互換醫(yī)生逐一檢查患者的手指、手掌、手背等部位，詢問(wèn)是否有疼痛、紅腫等癥狀，并給出相應(yīng)的建議。讓小朋友輪流扮演醫(yī)生和患者，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。123將小朋友分成若干小組，每組圍繞“手的重要性”展開(kāi)討論。小組討論手的重要性小組分組引導(dǎo)小朋友思考手在生活中的作用，如吃飯、寫字、畫畫、玩玩具等，以及如果手受傷會(huì)帶來(lái)哪些不便。討論內(nèi)容每組派代表分享討論結(jié)果，全班共同總結(jié)手的重要性，并思考如何保護(hù)手部。小組總結(jié)手部健康知識(shí)問(wèn)答問(wèn)題設(shè)計(jì)針對(duì)手部健康，設(shè)計(jì)一系列有趣的問(wèn)題，如“手指為什么能彎曲？”、“如何