山東省青島七中學2025屆九上化學期末綜合測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．人體缺鐵會引起貧血癥，鐵還是植物制造葉綠素不可缺少的催化劑。這里的“鐵”是（

）A．鐵分子 B．鐵單質(zhì) C．鐵元素 D．鐵離子2．下列實驗設計不正確的是A．用托盤天平稱取10.2g蔗糖 B．用點燃的方法除去CO2中COC．用肥皂水區(qū)別水和氯化鈣溶液 D．用10mL量筒量取5.6mL水3．下列有關資源、能源的敘述錯誤的是A．空氣中含量最多的單質(zhì)是氮氣B．按目前測定，海水中含有的化學元素有80多種C．煤、石油、沼氣、風能等都是可再生能源D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑4．某同學用塑料瓶設計了制取并檢驗CO2性質(zhì)的簡易裝置（如圖），拉動銅絲，把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生。則下面敘述錯誤的是()A．藍色石蕊試紙變紅色B．可以控制反應的發(fā)生和停止C．可驗證醋酸比碳酸的酸性弱D．所用材料體現(xiàn)了資源利用意識5．甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是

A．丙的相對分子質(zhì)量為32g B．丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為3:1:4C．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2:1 D．該反應為置換反應6．己知硅能在氧氣中燃燒，僅生成二氧化硅固體。下列說法錯誤的是（）A．該反應是化合反應B．硅是地殼中含量第二位的元素C．二氧化硅的化學式為Si2OD．很多礦物中含有硅元素7．大蒜素的化學式為C6H10S3，下列說法正確的是A．大蒜素屬于氧化物B．大蒜素中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最低C．大蒜素由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成D．大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36：5：488．2019年6月5日，世界環(huán)境日活動在中國杭州舉行?；顒拥闹黝}是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”，下列做法不符合這一主題的是A．植樹造林，增加綠地面積 B．將農(nóng)作物秸稈就地焚燒，增加肥效C．對垃圾進行分類回收 D．使用共享單車綠色出行9．如圖，下列關于空氣成分測定的說法中，正確的是（）A．可用木炭消耗氧氣B．反應后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒C．紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量白霧D．燃燒停止后，立刻打開止水夾10．根據(jù)“原子量”遞增的順序，繪制了第一張元素周期表的科學家是A．盧瑟福B．拉瓦錫C．門捷列夫D．道爾頓11．正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是A．聞氣體氣味 B．加熱液體C．滴加液體 D．取用NaOH固體12．2008年5月12日汶川發(fā)生大地震，為了支援災區(qū)防疫，我市緊急生產(chǎn)過氧乙酸消毒液，過氧乙酸的化學式為C2H4O3，下列說法錯誤的是（）A．過氧乙酸中含有三種元素 B．1個過氧乙酸分子由9個原子構成C．過氧乙酸是化合物 D．過氧乙酸是氧化物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室有下列儀器及過氧化氫溶液高錳酸鉀、大理石、濃鹽酸四種藥品及相應的用品，請回答問題：（1）儀器f的名稱是_________。（2）若要利用上述儀器和藥品制取氧氣反應的化學方程式為___________，選擇的實驗儀器是___________（填字母）。（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，氧氣中會含有少量水蒸氣，可以用下圖所示裝置除去水蒸氣洗時瓶內(nèi)盛裝的液體藥品是_____________，氧氣應從_____________管進入瓶中（填“甲”或“乙”）。若從另一端進氧氣，會導致瓶內(nèi)氣體壓強_____________，可能會使瓶內(nèi)液體藥品噴出。（4）若利用所給儀器_____________（填字母）將濃鹽酸橋釋成稀鹽酸就可以制取二氧化碳氣體。14．請你根據(jù)圖示回答下列問題：（1）寫出圖一中標號的儀器名稱：②_______。（2）圖一裝置可用于實驗室制取氧氣，所選擇的藥品是_________（填化學式）（3）氧氣的制取與性質(zhì)驗證的組合裝置見圖二。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，則裝置B、C中的現(xiàn)象分別是___________、________（4）如圖二中A裝置除用于實驗室制取氧氣，還可用于實驗室制取氫氣，發(fā)生反應的化學方程式為__________，用此裝置制取該氣體的優(yōu)點是___________。15．水是生命之源，也是一種重要的化學物質(zhì)。（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應選用的試劑為_____。（2）電解水可制得氫氣，通電后如圖所示，電極X為電源的_____。（3）根據(jù)下圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是_____。A淡水資源是取之不盡，用之不竭的B地球上大部分是含鹽量很高的海水C為減少水體污染，要禁止使用農(nóng)藥、化肥D為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌16．在實驗室用下列裝置制取氣體：

（1）寫出儀器名稱：①_____②_____。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進行組裝。A裝置中還缺少_____。該反應的化學方程式_____。（3）實驗室選用_____（填字母）裝置制取并收集二氧化碳，制取該氣體的化學方程式_____。檢驗CO2的化學方程式是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．人體缺鋅時，可在醫(yī)生指導下通過葡萄糖酸鋅（化學式為C12H22O14Zn）口服液來補鋅。葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_____；現(xiàn)有兩支葡萄糖酸鋅口服液，其中共含葡萄糖酸鋅91mg，則這兩支口服液中鋅的質(zhì)量共_____mg。18．某校九年級化學興趣小組的同學在化學實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物30g共熱做氧氣的制取實驗，待實驗結束后對實驗數(shù)據(jù)的收集整理如圖所示。請你根據(jù)圖示，試求：（1）生成氧氣的量為________g；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在化學晚會上，小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”（如右圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙。請你根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）上述反應過程可用下圖表示為：該反應的化學方程式為_________。分析以上微觀模擬圖，你能得出的結論是化學反應前后原子種類、原子個數(shù)、原子質(zhì)量都_________。（填”變”或”不變”）（2）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】物質(zhì)是由元素組成。人體缺鐵會引起貧血癥，鐵還是植物制造葉綠素不可缺少的催化劑。這里的“鐵”是鐵元素，不是指鐵單質(zhì)、鐵離子，不存在鐵分子。故選C。2、B【詳解】A、托盤天平能精確到0.1g，可以用托盤天平稱取10.2g蔗糖，設計正確，不符合題意；B、二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點燃，設計不正確，符合題意；C、水是軟水，氯化鈣溶液是硬水，可用肥皂水來區(qū)分，肥皂水在水中泡沫較多，在氯化鈣溶液中易起浮渣，設計正確，不符合題意；D、量筒量程的選擇應與所需液體的體積相近，這樣誤差較小，故可用10mL量筒量取5.6mL水，設計正確，不符合題意。故選B。3、C【解析】試題分析：根據(jù)所學知識可知A．空氣中含量最多的單質(zhì)是氮氣是正確的敘述；B．按目前測定，海水中含有的化學元素有80多種是正確的敘述；C．煤、石油、等都是不可再生能源；D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑是正確的敘述；故答案選擇C考點：能源與資源4、C【詳解】A、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使藍色變紅色，故A正確；B、銅絲可以上下移動，可以控制反應的發(fā)生和停止，故B正確；C、醋酸中氫離子和碳酸根離子能產(chǎn)生二氧化碳，不能證明醋酸比碳酸的酸性弱，故C不正確；D、所用材料體現(xiàn)了資源再利用，還比較環(huán)保，故D正確。故選C。5、B【詳解】A、相對分子質(zhì)量不能帶g，故錯誤；B、丙物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：4:16=3:1:4，故正確；C、該反應的化學方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O,故生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:1，故錯誤；D、該反應的生成物中沒有單質(zhì)，故不可能是置換反應，故錯誤。故選B。6、C【詳解】A.該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，是化合反應，說法正確；B、硅是地殼中含量第二位多的元素，說法正確；C、二氧化硅的化學式為，說法錯誤；D、自然界中很多礦物中都含有硅元素，說法正確；故選C。7、D【詳解】大蒜素的化學式為C6H10S3，則有：A、氧化物指的是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素為氧元素的化合物，大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成，無氧元素，不屬于氧化物，A選項不正確，不符合題意；B、大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為，硫元素的質(zhì)量分數(shù)最高，B選項不正確，不符合題意；C、1個大蒜素分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成，C選項不正確，不符合題意；D、大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為，D選項正確，符合題意。故選D。本題考查化學式的含義、氧化物的概念、根據(jù)化學式計算元素的質(zhì)量比和質(zhì)量分數(shù)，解題時從物質(zhì)的化學式入手，弄清化學式的基本含義和物質(zhì)的組成是解體的關鍵，同時注意氧化物的概念，會通過化學式判斷物質(zhì)是否屬于氧化物。8、B【詳解】A、植樹造林，增加綠地面積，符合世界活動日主題，故不符合題意；B、將農(nóng)作物秸稈就地焚燒，增加肥效，會污染空氣，不符合世界活動日主題，故符合題意；C、對垃圾進行分類回收，符合世界活動日主題，故不符合題意；D、使用共享單車綠色出行，符合世界活動日主題，故不符合題意。9、B【分析】紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷?！驹斀狻緼、木炭燃燒時會生成二氧化碳氣體，不能形成壓強差，不能測出氧氣的體積，故A不正確；

B、利用剩余氣體能與集氣瓶中的水共存以及最終氧氣耗盡紅磷熄滅現(xiàn)象可知：該氣體一定是難溶于水且不會支持燃燒，故B正確；C、紅磷燃燒時會產(chǎn)生大量的白煙，其成分是五氧化二磷的固體小顆粒，因此不是白霧，故C不正確；D、燃燒時集氣瓶內(nèi)溫度較高，氣體膨脹不利于水的導入，燃燒停止后，立刻打開止水夾，會導致測量結果不準確，故D不正確。故選B。

10、C【解析】1869年，俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，使得化學學習和研究變得有規(guī)律可循。A．盧瑟福提出關于原子的核式結構學說，故A錯誤；

B．拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故B錯誤；

C．俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故C正確；

D．道爾頓提出了近代原子學說，故D錯誤。

故選C。點睛：元素周期表和化學史，注意了解科學本質(zhì)、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、樹立正確的價值觀。11、C【解析】A、聞氣體氣味，不能把鼻孔湊到容器口直接聞氣體的氣味，要用手輕輕扇動，使少量氣體飄進鼻孔，故選項A不正確；B、給試管里的液體加熱，液體的體積不超過試管容積的三分之一，故選項B不正確；C、用滴管向試管中滴加液體，滴管要在容器口的正上方滴加，故選項C正確；D、取用藥品時，取下瓶塞，應倒放在桌面上，故選項D不正確。故選：C。本題考查的是初中化學中的基本操作，理解取用藥品、聞氣體氣味、膠頭滴管、給液體加熱的方法和注意事項。12、D【分析】氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物?！驹斀狻緼、過氧乙酸的化學式為C2H4O3，由碳、氫、氧元素三種組成，故A正確；

B、過氧乙酸的化學式為C2H4O3，1個過氧乙酸分子由個原子構成，故B正確；

C、過氧乙酸是碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故C正確；

D、過氧乙酸（C2H4O3）是由三種元素組成的化合物，不是氧化物，故D不正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑acdfgj濃硫酸甲增大ek【詳解】（1）儀器f的名稱是水槽；（2）若要利用上述儀器和藥品（高錳酸鉀）制取氧氣反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，應選擇固-固加熱型發(fā)生裝置，選擇的實驗儀器是acdfgj；（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，氧氣中會含有少量水蒸氣，可以用下圖所示裝置除去水蒸氣洗時瓶內(nèi)盛裝的液體藥品是濃硫酸，利用濃硫酸的吸水性將氧氣干燥，氧氣應從甲管進入瓶中，使氣體與干燥劑充分接觸。若從另一端進氧氣，會導致瓶內(nèi)氣體壓強增大，可能會使瓶內(nèi)液體藥品噴出；（4）若利用所給儀器：燒杯和玻璃棒，將濃鹽酸稀釋成稀鹽酸就可以制取二氧化碳氣體。14、鐵架臺KMnO4B中白磷燃燒C中液面下降可以控制反應的速率【詳解】（1）儀器②是鐵架臺，故填：鐵架臺；（2）實驗室用A裝置制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，試管口有一團棉花，所以選擇的藥品應為高錳酸鉀，故填：KMnO4；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，白磷著火點低，可以自燃，裝置內(nèi)壓強增大，鹽酸會進入石灰石的集氣瓶中生成二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以裝置B、C中的現(xiàn)象分別是：B中白磷燃燒，C中液面下降，故填：B中白磷燃燒；C中液面下降；（4）實驗室制取氫氣的藥品是鋅和稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；由于分液漏斗能控制加入液體的量，所以用此裝置制取氣體的優(yōu)點是可控制反應的速率；故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；可控制反應的速率。15、肥皂水負極AC【詳解】（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應選用的試劑為：肥皂水，混合后攪拌，浮渣多泡沫少的是硬水，反之是蒸餾水；（2）電解水可制得氫氣和氧氣，通電后如圖所示，電極X為連接a管，產(chǎn)生的氣體多，是氫氣，電極X為連接電源的負極；（3）A、淡水資源有限，不是取之不盡，用之不竭的；故選項錯誤，但符合題意；B、地球上大部分是含鹽量很高的海水占總水量的96.50%；故選項正確，但不符合題意；C、為減少水體污染，合理使用農(nóng)藥、化肥；故選項錯誤，但符合題意；D、為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌，提高水的利用率；故選項正確，但不符合題意；故選：AC。16、鐵架臺長頸漏斗C（或D）一團棉花BC【詳解】（1）鐵架臺是常用的夾持儀器，長頸漏斗是常用的反應容器，故儀器名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗。（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生裝置為A，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，收集裝置為C或D，選擇上述裝置中的A和C（或D）進行組裝，A裝置中還缺少一團棉花，放在試管口防止高錳酸鉀粉末進入導管，該反應的化學方程式為。（3）實驗室制取二氧化碳，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于固液混合不需加熱型，發(fā)生裝置為B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，收集裝置為C，實驗室選用BC裝置制取并收集二氧化碳，制取該氣體的化學方程式為；二氧化碳一