2025年北京培黎職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(5套共100道單選合輯)2025年北京培黎職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇1)【題干1】下列句子中“之”字用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.孔子之徒三千人B.吾誰與歸？C.之死矢死靡它D.桃李不言，下自成蹊【參考答案】B【詳細(xì)解析】“之”在A項(xiàng)中作結(jié)構(gòu)助詞，B項(xiàng)中“之”應(yīng)為“之乎者也”省略后的虛詞，正確用法應(yīng)為“吾誰與歸乎”，此處省略導(dǎo)致語法錯(cuò)誤；C項(xiàng)“之”為代詞，D項(xiàng)“之”作結(jié)構(gòu)助詞，均正確?！绢}干2】《史記·陳涉世家》中“陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之”中“之”的用法是（）【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)助詞B.動(dòng)詞C.指示代詞D.介詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”在此處為結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間構(gòu)成定語，表示“在壟上悵恨的時(shí)間長(zhǎng)久”，符合文言文虛詞用法?！绢}干3】魯迅《故鄉(xiāng)》中“希望是本無所謂有，無所謂無的”體現(xiàn)的哲學(xué)思想是（）【選項(xiàng)】A.唯物主義B.唯心主義C.實(shí)用主義D.馬克思主義【參考答案】B【詳細(xì)解析】“希望”被描述為虛無縹緲的存在，反映作者對(duì)現(xiàn)實(shí)失望后對(duì)理想幻滅的悲觀態(tài)度，屬于唯心主義哲學(xué)思想?！绢}干4】下列句子中修辭手法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.花兒離不開太陽，就像兒童離不開母親B.青松挺且直，紅梅香且艷C.他像離弦的箭沖了出去D.黃河之水天上來【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“離弦的箭”為借喻，但“箭”本身未直接替代本體，屬于比喻而非借喻；A項(xiàng)為比喻，B項(xiàng)為排比，D項(xiàng)為夸張?！绢}干5】閱讀下面文字，概括主旨（）【選項(xiàng)】A.提倡環(huán)保需政府主導(dǎo)B.環(huán)保需全民參與C.科技解決污染問題D.工業(yè)發(fā)展必然污染環(huán)境【參考答案】B【詳細(xì)解析】文中通過企業(yè)、社區(qū)、個(gè)人案例，強(qiáng)調(diào)環(huán)保需多方協(xié)作，政府、企業(yè)、公眾共同參與，核心為全民參與。【題干6】議論文“論堅(jiān)持”的論點(diǎn)是（）【選項(xiàng)】A.堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵B.堅(jiān)持需與時(shí)俱進(jìn)C.堅(jiān)持應(yīng)克服困難D.堅(jiān)持是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】全文通過歷史案例（如紅軍長(zhǎng)征）和現(xiàn)實(shí)論述（如科技創(chuàng)新），論證堅(jiān)持需結(jié)合時(shí)代變化，故論點(diǎn)為“堅(jiān)持需與時(shí)俱進(jìn)”?！绢}干7】成語“附庸風(fēng)雅”中“風(fēng)雅”指（）【選項(xiàng)】A.音樂舞蹈B.風(fēng)度雅量C.古代雅樂D.文化修養(yǎng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】“風(fēng)雅”出自《詩經(jīng)》，本指《國(guó)風(fēng)》和《大雅》《小雅》，后泛指高雅文化，如“附庸風(fēng)雅”指模仿文人雅士的愛好?！绢}干8】李商隱《錦瑟》中“滄海月明珠有淚”的“淚”字最可能象征（）【選項(xiàng)】A.女子的哀愁B.珠子的材質(zhì)C.時(shí)光流逝D.詩歌的意境【參考答案】A【詳細(xì)解析】李商隱詩多寄托個(gè)人情感，“淚”作為象征手法，既可指珠子的形成（海水咸澀），更暗喻女子因時(shí)光變遷的哀愁。【題干9】《左傳·曹劌論戰(zhàn)》中“小惠未遍，民弗從也”的正確斷句是（）【選項(xiàng)】A.小惠/未遍/民弗從也B.小惠/未遍民/弗從也C.小惠未/遍民弗/從也D.小惠未遍民/弗從也【參考答案】A【詳細(xì)解析】“遍”為動(dòng)詞，意為“普及”，“小惠未遍”指恩惠未普及，后接“民弗從也”，斷句應(yīng)保持主謂結(jié)構(gòu)完整?！绢}干10】“近義詞辨析：附庸—附會(huì)”中正確選項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.附庸：依附B.附會(huì)：牽強(qiáng)附會(huì)C.附庸：牽強(qiáng)D.附會(huì)：依附【參考答案】B【詳細(xì)解析】“附庸”指依附權(quán)貴，“附會(huì)”指牽強(qiáng)解釋，二者詞義相反；C項(xiàng)“附庸”錯(cuò)誤，D項(xiàng)“附會(huì)”錯(cuò)誤?！绢}干11】《鴻門宴》中“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”的“舞劍”屬于（）【選項(xiàng)】A.比喻B.借代C.雙關(guān)D.象征【參考答案】C【詳細(xì)解析】“舞劍”字面為項(xiàng)莊舞蹈，實(shí)指刺殺動(dòng)作，通過“舞”字雙關(guān)表意，符合雙關(guān)修辭特征。【題干12】《祝?！分邢榱稚┬蜗蠓从车纳鐣?huì)問題是（）【選項(xiàng)】A.封建禮教B.土地兼并C.戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害D.經(jīng)濟(jì)危機(jī)【參考答案】A【詳細(xì)解析】祥林嫂因改嫁被排斥、祭祀無效被嘲笑，直接體現(xiàn)封建禮教對(duì)女性的壓迫，而非經(jīng)濟(jì)問題。【題干13】文言文“黜之，以謝眾”中“黜”的釋義是（）【選項(xiàng)】A.推薦B.貶謫C.拜官D.赦免【參考答案】B【詳細(xì)解析】“黜”為古文中貶斥官職或流放，如《史記》中“黜陟有功”即指貶升官員，此處“黜之”意為將某人貶斥以謝罪?！绢}干14】下列句子中排比作用最明顯的是（）【選項(xiàng)】A.春風(fēng)又綠江南岸B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C.讀書破萬卷，下筆如有神D.青松挺且直，紅梅香且艷【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)連續(xù)使用“燒不盡”“吹又生”兩個(gè)排比句式，形成遞進(jìn)式強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化野草頑強(qiáng)的生命力?！绢}干15】作文題“逆境與成長(zhǎng)”的審題關(guān)鍵在于（）【選項(xiàng)】A.只談逆境B.只談成長(zhǎng)C.逆境與成長(zhǎng)的關(guān)系D.僅用名人例子【參考答案】C【詳細(xì)解析】審題需緊扣“逆境”與“成長(zhǎng)”的辯證關(guān)系，避免片面論述或堆砌案例，核心在于分析二者互動(dòng)邏輯?！绢}干16】文言文“寡人欲與若復(fù)牽連，而不得脫”中“牽連”的正確翻譯是（）【選項(xiàng)】A.糾纏B.連累C.包含D.接觸【參考答案】A【詳細(xì)解析】“牽連”指關(guān)系密切難以分離，如《左傳》中“牽連”多表糾纏，此處指楚王與晉侯關(guān)系復(fù)雜，故譯“糾纏”。【題干17】成語“望梅止渴”的正確選項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.比喻B.比興C.雙關(guān)D.反問【參考答案】A【詳細(xì)解析】“望梅止渴”通過望梅引發(fā)口渴的聯(lián)想，以梅代水，屬于比喻中借喻的典型用法，故選A?！绢}干18】《過秦論》中“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”體現(xiàn)的哲學(xué)思想是（）【選項(xiàng)】A.唯物辯證法B.形而上學(xué)C.悲觀主義D.實(shí)用主義【參考答案】A【詳細(xì)解析】“攻守之勢(shì)異”指客觀形勢(shì)變化，需調(diào)整策略，符合唯物辯證法中矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)決定意識(shí)?！绢}干19】《紅樓夢(mèng)》中“白玉為堂金作馬”象征（）【選項(xiàng)】A.富貴B.命運(yùn)C.紅樓眾芳D.婦女命運(yùn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“白玉為堂金作馬”出自《紅樓夢(mèng)》開篇詩，用華麗意象象征賈府昔日的富貴榮華，為全書的鋪墊?！绢}干20】作文題“工匠精神”的立意應(yīng)（）【選項(xiàng)】A.僅談技藝B.僅談傳承C.技藝與傳承結(jié)合D.僅談創(chuàng)新【參考答案】C【詳細(xì)解析】“工匠精神”包含技藝精湛與精益求精兩方面，需結(jié)合傳統(tǒng)工藝（如故宮修復(fù)）與現(xiàn)代科技（如航天制造）的傳承與創(chuàng)新，故選C。2025年北京培黎職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇2)【題干1】下列句子中修辭手法使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（A）春風(fēng)又綠江南岸（B）像泥鰍一樣滑溜溜地鉆進(jìn)水里（C）他像泥鰍一樣滑溜溜地鉆進(jìn)水里（D）她的笑聲像銀鈴般清脆悅耳【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)中“泥鰍”比喻“他”存在邏輯問題，泥鰍是動(dòng)物，而“他”是人類，二者屬于不同類屬的比喻錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)均符合比喻的定義：A項(xiàng)“綠”為通感手法，B項(xiàng)“泥鰍”比喻動(dòng)作形態(tài)，D項(xiàng)“銀鈴”比喻笑聲特質(zhì)?！绢}干2】《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的“關(guān)關(guān)”屬于哪種修辭手法：（A）擬聲詞（B）疊字（C）雙聲詞（D）象形【參考答案】A【詳細(xì)解析】“關(guān)關(guān)”通過模擬雎鳩和鳴聲實(shí)現(xiàn)聽覺形象傳遞，符合擬聲詞定義。疊字指同音字連用（如“青青子衿”），雙聲詞如“參差荇菜”由兩個(gè)聲母相近的字構(gòu)成，象形屬圖畫文字范疇，均不適用?！绢}干3】魯迅《故鄉(xiāng)》中“希望本是無所謂有，無所謂無的”體現(xiàn)的哲學(xué)思想是：（A）存在決定意識(shí)（B）意識(shí)決定存在（C）實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)（D）物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系【參考答案】D【詳細(xì)解析】該句通過否定“希望”的客觀性，揭示主觀意識(shí)受客觀存在制約的辯證關(guān)系。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)對(duì)意識(shí)的主導(dǎo)作用，D項(xiàng)完整表述二者的辯證統(tǒng)一，C項(xiàng)屬馬克思主義認(rèn)識(shí)論范疇，B項(xiàng)為唯心主義觀點(diǎn)。【題干4】下列文言虛詞“之”的用法與“之”不同的一項(xiàng)是：（A）之者，所以為食也（B）之死也，之謂何（C）此之謂失水之益（D）其真無馬邪，其真不知馬也【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“之”為結(jié)構(gòu)助詞，表示定語后置（“此之謂”即“此謂”）；A項(xiàng)表代詞（指代事物），B項(xiàng)表取消句子獨(dú)立性（“之死也”即“他死了”），D項(xiàng)表代詞（指代“馬”）。【題干5】《雷雨》中周樸園對(duì)魯侍萍說的“你太會(huì)錯(cuò)了，我是想你的”屬于哪種人物心理描寫：（A）直接心理描寫（B）間接心理描寫（C）動(dòng)作暗示（D）環(huán)境烘托【參考答案】B【詳細(xì)解析】通過人物外部語言（“我是想你的”）折射內(nèi)心矛盾，屬于間接心理描寫。直接心理描寫如“我恨他，我恨他！”；動(dòng)作暗示如“他突然站起來”；環(huán)境烘托如“雷雨交加”?！绢}干6】《祝福》中祥林嫂捐門檻贖罪的行為反映了作者對(duì)哪種社會(huì)制度的批判：（A）封建禮教（B）科舉制度（C）宗法制度（D）土地私有制【參考答案】A【詳細(xì)解析】祥林嫂贖罪源于“夫死從子”的宗法倫理，門檻象征對(duì)“不潔”的禁忌?？婆e制度與土地私有制在文本中無體現(xiàn)，宗法制度側(cè)重家族等級(jí)而非個(gè)人贖罪?！绢}干7】《勸學(xué)》中“不積跬步，無以至千里”的哲學(xué)內(nèi)涵是：（A）量變引起質(zhì)變（B）矛盾普遍性（C）否定之否定（D）實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】跬步（半步）積累到千里體現(xiàn)漸進(jìn)到飛躍的量變質(zhì)變規(guī)律。B項(xiàng)指矛盾存在于一切事物，C項(xiàng)屬辯證法范疇，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的反作用?！绢}干8】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的意境屬于：（A）寫實(shí)（B）象征（C）隱喻（D）通感【參考答案】C【詳細(xì)解析】通過“落霞”“孤鶩”“秋水”“長(zhǎng)天”的意象組合，隱喻人生境遇與自然景觀的和諧統(tǒng)一。A項(xiàng)直接描繪客觀場(chǎng)景，B項(xiàng)用象征物表達(dá)抽象概念（如“鴿子”象征和平），D項(xiàng)指感官互通（如“香色聞之”）?！绢}干9】《鴻門宴》中“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”的“舞”字屬于哪種修辭手法：（A）借代（B）比喻（C）雙關(guān)（D）反語【參考答案】C【詳細(xì)解析】“舞”字表面指劍舞動(dòng)作，深層指鴻門宴中項(xiàng)莊借舞劍試探劉邦意圖，實(shí)現(xiàn)語義雙重性。A項(xiàng)用部分代整體（如“紅旗招展”代紅旗），B項(xiàng)用相似物類比（如“劍如閃電”），D項(xiàng)用反話表真實(shí)（如“好得很”）。【題干10】《蘭亭集序》中“后之視今，亦猶今之視昔”體現(xiàn)的哲理是：（A）一切事物都在發(fā)展（B）矛盾具有普遍性（C）認(rèn)識(shí)具有相對(duì)性（D）真理是具體的【參考答案】A【詳細(xì)解析】通過古今對(duì)比揭示時(shí)間維度上的發(fā)展規(guī)律，符合“發(fā)展”哲學(xué)概念。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)矛盾存在于一切事物，C項(xiàng)指認(rèn)識(shí)受條件限制，D項(xiàng)指真理需具體分析?！绢}干11】《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉“懸崖撒手”的結(jié)局體現(xiàn)哪種人生觀：（A）儒家入世（B）道家出世（C）佛家空觀（D）法家法治【參考答案】B【詳細(xì)解析】寶玉出家行為契合道家“清靜無為”思想，主張超脫世俗束縛。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)積極入世，C項(xiàng)主張破除執(zhí)念，D項(xiàng)屬法家政治主張。【題干12】《雷雨》中魯侍萍“你還要我活嗎？”的控訴，主要揭露：（A）封建家庭倫理（B）資本家剝削（C）禮教吃人（D）官僚腐敗【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯侍萍因封建家長(zhǎng)制被迫改嫁、賣子，質(zhì)問“你還要我活嗎？”直指封建倫理對(duì)人性的摧殘。B項(xiàng)涉及周樸園辦工廠，C項(xiàng)屬祥林嫂命運(yùn)，D項(xiàng)與魯大海反抗資本家相關(guān)?！绢}干13】《祝福》中“圓圈”的意象象征：（A）祥林嫂的悲?。˙）封建禮教吃人（C）舊社會(huì)黑暗（D）人性麻木【參考答案】B【詳細(xì)解析】祥林嫂在祝福聲中死去，周圍人卻渾然不覺，形成“禮教吃人”的黑色幽默。A項(xiàng)為直接悲劇結(jié)果，C項(xiàng)屬宏觀社會(huì)批判，D項(xiàng)指看客冷漠?！绢}干14】《勸學(xué)》中“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的比喻屬于：（A）本體與喻體同類（B）本體與喻體異類（C）本體與喻體相關(guān)（D）本體與喻體無關(guān)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“青”與“藍(lán)”同屬顏色范疇，但“青出于藍(lán)”通過異類比較（藍(lán)染成青更勝原色）傳遞“超越”寓意。A項(xiàng)如“老師像蠟燭”，C項(xiàng)如“桃李滿天下”，D項(xiàng)喻體與本體無關(guān)聯(lián)性。【題干15】《雷雨》中周樸園對(duì)魯大海說的“我并沒負(fù)你”的潛臺(tái)詞是：（A）真心懺悔（B）推卸責(zé)任（C）轉(zhuǎn)移矛盾（D）自我開脫【參考答案】D【詳細(xì)解析】周樸園承認(rèn)“負(fù)你”事實(shí)（魯大海），但強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)在你已長(zhǎng)大”，將責(zé)任歸咎于對(duì)方成長(zhǎng)，符合自我開脫動(dòng)機(jī)。A項(xiàng)無懺悔言行，B項(xiàng)未直接推卸，C項(xiàng)轉(zhuǎn)移矛盾至魯大海。【題干16】《鄉(xiāng)土中國(guó)》中“差序格局”的核心特征是：（A）以個(gè)人為中心（B）以地緣為紐帶（C）以血緣為紐帶（D）以等級(jí)為分層【參考答案】A【詳細(xì)解析】差序格局以“己”為圓心向外推延親疏關(guān)系（如“親親”概念），與“團(tuán)體格局”的地緣、血緣結(jié)構(gòu)形成對(duì)比。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)團(tuán)體格局的鄉(xiāng)土社會(huì)，C項(xiàng)為家族制度，D項(xiàng)屬等級(jí)社會(huì)?！绢}干17】《雷雨》中周沖與四鳳的“愛情悲劇”根源是：（A）階級(jí)差異（B）封建包辦（C）倫理沖突（D）性格缺陷【參考答案】A【詳細(xì)解析】四鳳為仆人，周沖為少爺，階級(jí)鴻溝導(dǎo)致兩人愛情無法實(shí)現(xiàn)。B項(xiàng)涉及周樸園對(duì)子女婚姻的強(qiáng)制，C項(xiàng)如魯侍萍改嫁沖突，D項(xiàng)無性格描寫依據(jù)。【題干18】《勸學(xué)》中“鍥而不舍，金石可鏤”的哲學(xué)依據(jù)是：（A）矛盾特殊性（B）量變引起質(zhì)變（C）否定之否定（D）矛盾普遍性【參考答案】B【詳細(xì)解析】“鍥而不舍”強(qiáng)調(diào)微小積累引發(fā)質(zhì)變，與“金石可鏤”形成因果論證。A項(xiàng)指具體矛盾需具體分析，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)螺旋式上升，D項(xiàng)指矛盾存在于一切事物。【題干19】《祝?！分邢榱稚┚栝T檻贖罪的行為，本質(zhì)上反映了：（A）封建迷信（B）宗法倫理（C）禮教壓迫（D）女性覺醒【參考答案】B【詳細(xì)解析】宗法制度要求“夫死從子”，祥林嫂為贖罪將唯一財(cái)產(chǎn)（門檻）獻(xiàn)給魯四老爺，體現(xiàn)對(duì)宗法倫理的屈從。A項(xiàng)屬盲目迷信，C項(xiàng)為更宏觀的禮教壓迫，D項(xiàng)與祥林嫂麻木狀態(tài)矛盾?！绢}干20】《雷雨》中魯大海與周樸園的沖突，主要體現(xiàn)：（A）資本家與工人矛盾（B）父子倫理沖突（C）階級(jí)矛盾（D）夫妻矛盾【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯大海代表工人反抗周樸園的資本剝削（如罷工要求加薪），屬于階級(jí)矛盾。B項(xiàng)涉及周樸園與侍萍的父子關(guān)系，C項(xiàng)為更廣泛的社會(huì)矛盾，D項(xiàng)無夫妻互動(dòng)描寫。2025年北京培黎職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇3)【題干1】閱讀下文，分析句子排序的正確順序（4）①現(xiàn)代科技的發(fā)展讓傳統(tǒng)手工藝面臨危機(jī)，②但許多非遺傳承人通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓古老技藝煥發(fā)新生，③這些案例證明保護(hù)和傳承需要與時(shí)俱進(jìn)。A.①③②B.②①③C.①②③D.③①②【參考答案】A【詳細(xì)解析】①為背景引入，②用“但”轉(zhuǎn)折引出積極案例，③總結(jié)觀點(diǎn)，形成邏輯遞進(jìn)。選項(xiàng)A符合“總-分-總”結(jié)構(gòu)，③若前置則邏輯斷裂。【題干2】《詩經(jīng)》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的意象主要表達(dá)（4）A.自然時(shí)序更迭B.男女愛情受阻C.生命短暫易逝D.求索理想的艱難【參考答案】A【詳細(xì)解析】“蒹葭”“白露”為秋日典型意象，描繪朦朧縹緲的實(shí)景，屬客觀自然描寫。B項(xiàng)需結(jié)合《關(guān)雎》等篇章，C項(xiàng)與“伊人”的追尋無關(guān)，D項(xiàng)屬后世引申義。【題干3】“他像離弦的箭一般沖了出去”中的比喻屬于（4）A.隱喻B.明喻C.擬人D.通感【參考答案】B【詳細(xì)解析】“像...”為明喻標(biāo)志，將“沖出去”比作離弦箭，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的迅速。隱喻需省略喻體（如“他是箭”），擬人需賦予非人類以人性，通感涉及感官互通。【題干4】下列句子有語病的是（4）A.他不僅精通英語，還擅長(zhǎng)德語、法語B.現(xiàn)場(chǎng)觀眾為運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)報(bào)以熱烈掌聲C.這本書對(duì)理解中國(guó)近代史非常重要D.由于天下大雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)被迫推遲到明天【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“非常重要”屬絕對(duì)化表述，違反“任何事物都有局限性”的客觀規(guī)律，需改為“具有重要參考價(jià)值”。其他選項(xiàng)均表意清晰。【題干5】“老師：今天我們學(xué)習(xí)《荷塘月色》，請(qǐng)大家思考：文中‘月光如流水一般’使用的是什么修辭手法？（學(xué)生：比喻）老師：不，是比喻還是擬人？”A.比喻B.擬人C.比喻兼擬人D.比喻與擬人并用【參考答案】B【詳細(xì)解析】“月光如流水”屬比喻（本體“月光”、喻體“流水”），但“如流水一般”后接“瀉在荷塘里”形成動(dòng)態(tài)描寫，賦予月光流動(dòng)特性，實(shí)為擬人。需區(qū)分單一修辭與復(fù)合修辭的判定標(biāo)準(zhǔn)。【題干6】《紅樓夢(mèng)》中“白玉為堂金作馬”描寫的是（4）A.黛玉房?jī)?nèi)陳設(shè)B.寶玉生辰場(chǎng)景C.元春省親府邸D.王熙鳳妝奩【參考答案】C【詳細(xì)解析】“白玉為堂金作馬”出自元春省親的榮國(guó)府描寫，形容宮殿奢華。D項(xiàng)“妝奩”屬鳳姐個(gè)人物品，與“堂”“馬”的宏大場(chǎng)景不符?！绢}干7】“他鄉(xiāng)的月亮格外圓”中的“格外”屬于（4）A.副詞B.助詞C.介詞D.連詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“格外”表示程度加深，修飾“圓”，符合副詞定義。B項(xiàng)“的、地、得”為助詞，C項(xiàng)連接前后成分，D項(xiàng)連接分句。【題干8】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是（4）A.他不僅會(huì)彈鋼琴，還會(huì)演奏小提琴、大提琴B.讀書的意義在于“修身”與“齊家”C.這本書涉及歷史、文學(xué)、哲學(xué)三個(gè)領(lǐng)域D.考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)了《史記》的部分記載【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“與”連接并列成分“修身”和“齊家”，應(yīng)用頓號(hào)分隔，正確標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為“讀書的意義在于‘修身’、‘齊家’”。【題干9】“他像泥鰍一樣溜走了”中“泥鰍”的象征意義是（4）A.善于鉆營(yíng)B.靈活機(jī)變C.性格倔強(qiáng)D.外表滑稽【參考答案】A【詳細(xì)解析】“泥鰍”在中國(guó)文化中常喻指善于鉆營(yíng)、見風(fēng)使舵之人，與“溜走”的貶義語境一致。B項(xiàng)“靈活”多為中性詞，C項(xiàng)“倔強(qiáng)”多形容堅(jiān)持己見，D項(xiàng)屬表面特征?！绢}干10】“他山之石，可以攻玉”出自（4）A.《論語》B.《孟子》C.《荀子》D.《韓非子》【參考答案】C【詳細(xì)解析】該句出自《荀子·勸學(xué)》，比喻借鑒他人長(zhǎng)處以改進(jìn)自身。A項(xiàng)“三人行必有我?guī)煛保睹献印酚小耙匝蛞着！庇髦笝?quán)衡利弊，《韓非子》多法家思想?！绢}干11】下列成語使用恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.他在會(huì)議上畫蛇添足B.這個(gè)方案具有畫龍點(diǎn)睛之效C.他對(duì)問題避而不見D.這場(chǎng)談判不歡而散【參考答案】B【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“畫蛇添足”指多此一舉（蛇無足），B項(xiàng)“畫龍點(diǎn)睛”指關(guān)鍵性補(bǔ)充（龍無睛），C項(xiàng)“避而不見”應(yīng)改為“避而不談”，D項(xiàng)“不歡而散”指不愉快結(jié)束（歡為反義）。【題干12】“他鄉(xiāng)的雪比家鄉(xiāng)的雪更純潔”中“更”字能否刪除？（4）A.可以刪除，語義不變B.可以刪除，增強(qiáng)比較C.刪除后語義矛盾D.刪除后邏輯混亂【參考答案】B【詳細(xì)解析】“更”字強(qiáng)調(diào)比較級(jí)，刪除后“他鄉(xiāng)的雪比家鄉(xiāng)的雪純潔”為一般比較，需通過“更”突出程度差異。若刪除導(dǎo)致語義矛盾（如“他鄉(xiāng)的雪比家鄉(xiāng)的雪不純潔”），則選C，但此處不適用?！绢}干13】《祝?！分邢榱稚┑谋瘎「词牵?）A.封建禮教壓迫B.經(jīng)濟(jì)困頓C.文化水平低下D.命運(yùn)無常【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯迅通過祥林嫂被封建禮教迫害致死（改嫁、喪子、捐門檻無效）揭示社會(huì)本質(zhì)，B項(xiàng)為表象，C項(xiàng)非直接原因，D項(xiàng)屬宿命論，與文本批判立場(chǎng)沖突?！绢}干14】“他像離弦的箭一樣沖了出去”中“離弦”的文學(xué)效果是（4）A.增強(qiáng)畫面感B.模仿自然聲響C.突出人物性格D.解釋動(dòng)作原因【參考答案】A【詳細(xì)解析】“離弦”通過比喻將“沖出去”具象化，使動(dòng)作更具視覺沖擊力。B項(xiàng)需“如箭鳴”，C項(xiàng)需結(jié)合人物背景，D項(xiàng)需“因?yàn)?..”。【題干15】“他滿腹經(jīng)綸卻郁郁不得志”中成語使用錯(cuò)誤的是（4）A.滿腹經(jīng)綸B.郁郁不得志C.才高八斗D.寂寥無人【參考答案】C【詳細(xì)解析】“滿腹經(jīng)綸”指學(xué)識(shí)淵博，“才高八斗”屬夸張性贊美（謝靈運(yùn)與曹植并稱），與“不得志”矛盾。D項(xiàng)“寂寥無人”指無人陪伴，與“不得志”無直接關(guān)聯(lián)?！绢}干16】“他鄉(xiāng)的月是故鄉(xiāng)的月”中“是”字的語法功能是（4）A.系詞B.助詞C.謂語D.連詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“是”連接主語“月”與賓語“故鄉(xiāng)的月”，屬判斷句系詞。B項(xiàng)“的、地、得”為助詞，C項(xiàng)需帶賓語（如“他是學(xué)生”），D項(xiàng)需連接分句（如“他和我去”）?！绢}干17】《雷雨》中周樸園與侍萍的關(guān)系是（4）A.父子B.夫妻C.兄妹D.堂兄弟【參考答案】B【詳細(xì)解析】周樸園與侍萍是包辦婚姻夫妻，后因侍萍改嫁周萍產(chǎn)生糾葛。A項(xiàng)“父子”需有血緣關(guān)系，C項(xiàng)“兄妹”無亂倫情節(jié)，D項(xiàng)“堂兄弟”屬旁系親屬?！绢}干18】“他像老黃牛一樣勤懇”中“老黃牛”的象征意義是（4）A.患得患失B.辛勤耕耘C.堅(jiān)韌不拔D.老謀深算【參考答案】B【詳細(xì)解析】“老黃?！痹谥袊?guó)文化中喻指勤懇奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，與“勤懇”形成互文。A項(xiàng)“患得患失”需“膽小如鼠”，C項(xiàng)“堅(jiān)韌”需“如松柏”，D項(xiàng)“老謀深算”屬貶義?！绢}干19】“他鄉(xiāng)的月是故鄉(xiāng)的月”中“是”的修辭手法是（4）A.比喻B.擬人C.反問D.設(shè)問【參考答案】A【詳細(xì)解析】“是”連接主客體的同一性，屬判斷性比喻（本體“月”、喻體“故鄉(xiāng)的月”）。B項(xiàng)需賦予無生命物以人性，C項(xiàng)需疑問句式，D項(xiàng)需自問自答?！绢}干20】“他像泥鰍一樣溜走了”中“溜”的貶義色彩來自（4）A.比喻對(duì)象B.動(dòng)詞選擇C.語境暗示D.成語搭配【參考答案】C【詳細(xì)解析】“溜”本為中性動(dòng)詞（如“溜達(dá)”），但結(jié)合“泥鰍”的貶義比喻及“走了”的負(fù)面語境，形成整體貶義。A項(xiàng)“泥鰍”本身無貶義，需語境賦予；B項(xiàng)“溜走”單獨(dú)使用可表中性；D項(xiàng)需固定搭配（如“溜須拍馬”）。2025年北京培黎職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇4)【題干1】《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”中的“說”字在文言文中通假為（）【選項(xiàng)】A.悅B.說C.悅D.悅【參考答案】A【詳細(xì)解析】“說”在此處為通假字，通“悅”（喜悅）。孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)的愉悅感，正確選項(xiàng)為A。選項(xiàng)B、C、D均為干擾項(xiàng)，混淆“說”的古今異義?！绢}干2】下列句子中存在語病的是（）【選項(xiàng)】A.他不僅精通英語，還擅長(zhǎng)法語、德語、日語B.經(jīng)過三天三夜的緊張搶救，終于將病人從死神手中奪回C.這次考試雖然難度較大，但只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，每位同學(xué)都能通過D.公園里綠樹成蔭，鳥語花香，是一個(gè)休閑的好去處【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“從死神手中奪回”搭配不當(dāng)，“死神”是抽象名詞，與“手中”的具象動(dòng)作無法搭配。其他選項(xiàng)語義通順，A項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系合理，C項(xiàng)假設(shè)邏輯成立，D項(xiàng)主謂搭配恰當(dāng)?！绢}干3】《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的“關(guān)關(guān)”指（）【選項(xiàng)】A.鳥鳴聲B.水流聲C.風(fēng)聲D.鳥叫聲【參考答案】A【詳細(xì)解析】疊詞“關(guān)關(guān)”在《詩經(jīng)》中多用于摹寫鳥鳴，如“關(guān)關(guān)雎鳩”對(duì)應(yīng)雎鳩鳥的鳴叫聲。選項(xiàng)B、C與上下文語境不符，D雖為鳥叫但未體現(xiàn)疊詞的擬聲特點(diǎn)?！绢}干4】下列詞語中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.謫（zhé）仙B.踽踽（jù）獨(dú)行C.踟躕（chíchú）D.觥籌（gōngchóu）【參考答案】C【詳細(xì)解析】“踟躕”正確讀音為“chíchú”，選項(xiàng)C寫法錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)：A“謫仙”指李白（李太白），B“踽踽獨(dú)行”出自《禮記》，D“觥籌”指酒杯與酒籌?！绢}干5】《醉翁亭記》中“醉能同其樂，醒能述以文者，難矣哉”的“難矣哉”表達(dá)的情感是（）【選項(xiàng)】A.對(duì)人生短暫的感慨B.對(duì)山水之樂的贊嘆C.對(duì)同游者能文能樂的贊賞D.對(duì)無法盡享山水之樂的遺憾【參考答案】C【詳細(xì)解析】“難矣哉”為反語，實(shí)為贊美同游者兼具飲酒作樂與記錄文字的能力。選項(xiàng)A、D與文意相反，B項(xiàng)未體現(xiàn)人物特質(zhì)。正確答案為C。【題干6】下列句子中成語使用正確的是（）【選項(xiàng)】A.他雖身居高位，卻平易近人，毫無架子B.這場(chǎng)辯論賽精彩紛呈，雙方辯手各執(zhí)一詞C.該書語言幽默風(fēng)趣，讀起來令人拍案叫絕D.經(jīng)過這次失敗，他吸取了深刻教訓(xùn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“各執(zhí)一詞”指雙方堅(jiān)持己見，符合辯論場(chǎng)景。A項(xiàng)“身居高位”與“平易近人”矛盾，C項(xiàng)“拍案叫絕”用于否定語境（如“令人拍案叫絕”），D項(xiàng)“深刻教訓(xùn)”應(yīng)改為“深刻教訓(xùn)”?！绢}干7】《紅樓夢(mèng)》中“白玉為堂金作馬”的“堂”字在句中作（）【選項(xiàng)】A.名詞B.方位詞C.動(dòng)詞D.形容詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“白玉為堂”中“堂”為方位詞，表示建筑結(jié)構(gòu)（堂屋），修飾“白玉”。選項(xiàng)A“名詞”錯(cuò)誤，句中“堂”實(shí)為方位短語“為堂”的省略。C、D項(xiàng)與句意無關(guān)?！绢}干8】下列句子中修辭手法使用錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.春風(fēng)又綠江南岸（擬人）B.落霞與孤鶩齊飛（借代）C.千山鳥飛絕（夸張）D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（排比）【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”為單句，未形成排比結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)“綠”擬人化自然現(xiàn)象，B項(xiàng)“落霞”“孤鶩”借代晚霞與鳥，C項(xiàng)“千山”夸張表現(xiàn)荒涼。錯(cuò)誤選項(xiàng)為D?！绢}干9】《鴻門宴》中“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”的“舞劍”屬于（）【選項(xiàng)】A.比喻B.夸張C.象征D.雙關(guān)【參考答案】C【詳細(xì)解析】“舞劍”象征項(xiàng)莊行刺的企圖，通過具體動(dòng)作暗示深層含義。選項(xiàng)A比喻需本體與喻體明確，B、D與文意無關(guān)。正確答案為C?！绢}干10】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ具x項(xiàng)】A.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)B.雖然天氣惡劣，我們依然按時(shí)完成了任務(wù)C.他不僅聰明，而且勤奮，所以成績(jī)優(yōu)異D.參加比賽，還是去旅游，我難以決定【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“只有……才……”構(gòu)成必要條件關(guān)系，邏輯嚴(yán)密。B項(xiàng)“雖然”后應(yīng)接否定句，正確應(yīng)為“雖然天氣惡劣，我們依然按時(shí)完成了任務(wù)”。C項(xiàng)“不僅……而且……”與“所以”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“所以”。D項(xiàng)“還是”表選擇關(guān)系，但前后項(xiàng)“比賽”“旅游”屬于并列關(guān)系，邏輯矛盾?！绢}干11】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的“共”字表達(dá)（）【選項(xiàng)】A.共同參與B.相互關(guān)聯(lián)C.共同達(dá)到D.空間并列【參考答案】C【詳細(xì)解析】“共”在此處表示“共同達(dá)到”的關(guān)聯(lián)，即秋水與長(zhǎng)天在空間上達(dá)到同一水平線。選項(xiàng)A“共同參與”與語境無關(guān)，B“相互關(guān)聯(lián)”未體現(xiàn)程度，D“空間并列”未說明關(guān)聯(lián)性質(zhì)。正確答案為C?！绢}干12】《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的“修遠(yuǎn)”指（）【選項(xiàng)】A.道路漫長(zhǎng)B.道路遙遠(yuǎn)C.道路狹窄D.道路平坦【參考答案】B【詳細(xì)解析】“修遠(yuǎn)”為文言文固定搭配，意為“漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)”。“修”本義為長(zhǎng)，引申為遠(yuǎn)，與“遠(yuǎn)”形成遞進(jìn)關(guān)系。選項(xiàng)A僅強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)度，未體現(xiàn)空間距離。正確答案為B?！绢}干13】下列句子中存在歧義的是（）【選項(xiàng)】A.老師批評(píng)了小明和小紅B.小明和小紅都被老師批評(píng)了C.小明和小紅批評(píng)了老師D.小明和小紅批評(píng)了被老師批評(píng)了【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“被老師批評(píng)了”作“批評(píng)”的賓語，導(dǎo)致“小明和小紅”與“被老師批評(píng)了”形成邏輯混亂。其他選項(xiàng)：A、B為被動(dòng)與主動(dòng)表述差異，C項(xiàng)主謂賓明確，均無歧義?！绢}干14】《世說新語》中“管寧割席”故事體現(xiàn)的成語是（）【選項(xiàng)】A.勢(shì)同雞犬B.分道揚(yáng)鑣C.勢(shì)不兩立D.同床異夢(mèng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“管寧割席”典故出自《世說新語·德行》，比喻因志趣不合而斷絕交情，對(duì)應(yīng)“分道揚(yáng)鑣”。選項(xiàng)A指敵對(duì)，C強(qiáng)調(diào)對(duì)立，D指表面合作實(shí)則對(duì)立，均與典故無關(guān)?！绢}干15】下列句子中加點(diǎn)字含義錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.他對(duì)于這個(gè)問題“三緘其口”（閉口不說話）B.這封信用了“囫圇吞棗”形容理解不深刻C.她“衣冠楚楚”地出現(xiàn)在公眾面前D.他“杯水車薪”地試圖解決難題【參考答案】B【詳細(xì)解析】“囫圇吞棗”原指不仔細(xì)思考，引申為粗略接受，B項(xiàng)將“理解不深刻”與“不仔細(xì)思考”混淆，錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)：A“三緘其口”指閉口不說話，C“衣冠楚楚”形容衣著整潔，D“杯水車薪”比喻措施不力?！绢}干16】《詩經(jīng)·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的意境屬于（）【選項(xiàng)】A.邊塞詩B.山水詩C.思婦詩D.詠史詩【參考答案】C【詳細(xì)解析】《采薇》為《詩經(jīng)·小雅》中的戍邊詩，通過今昔對(duì)比抒發(fā)思婦對(duì)征人的思念，屬于思婦詩。選項(xiàng)A邊塞詩側(cè)重將士視角，B、D與詩內(nèi)容不符?！绢}干17】下列句子中存在邏輯錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.所有金屬都是導(dǎo)電的，因此銅是導(dǎo)電的B.有些學(xué)生是學(xué)霸，因此所有學(xué)生都是學(xué)霸C.如果明天下雨，我就不出門；現(xiàn)在下雨了，所以我不出門D.他既是班長(zhǎng)又是學(xué)生會(huì)主席，因此他是學(xué)生干部【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“有些”與“所有”擴(kuò)大范圍，屬邏輯謬誤（以偏概全）。其他選項(xiàng)：A“所有金屬”包含銅，C構(gòu)成充分條件假言判斷，D“班長(zhǎng)”“學(xué)生會(huì)主席”均屬學(xué)生干部范疇，邏輯成立?！绢}干18】《祝福》中祥林嫂的悲劇根源是（）【選項(xiàng)】A.封建禮教壓迫B.經(jīng)濟(jì)貧困C.個(gè)人性格缺陷D.戰(zhàn)爭(zhēng)破壞【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯迅通過祥林嫂的遭遇揭示封建禮教“吃人”本質(zhì)，其悲劇源于魯鎮(zhèn)社會(huì)的封建倫理（改嫁不自由、捐門檻無效等）。選項(xiàng)B為表面原因，C、D與文本無關(guān)。【題干19】《雷雨》中周樸園與侍萍的初次見面發(fā)生在（）【選項(xiàng)】A.周公館B.魯鎮(zhèn)C.周家工廠D.周家花園【參考答案】C【詳細(xì)解析】周樸園與侍萍的沖突在周家工廠爆發(fā)，工廠場(chǎng)景暗示周樸園發(fā)家史與侍萍被迫分離的關(guān)聯(lián)。其他選項(xiàng)：A“周公館”為周樸園父親居所，B“魯鎮(zhèn)”為魯迅其他作品背景，D“花園”未在文本中提及。【題干20】《勸學(xué)》中“不積跬步，無以至千里”的“跬步”指（）【選項(xiàng)】A.半步B.一步C.三步D.五步【參考答案】A【詳細(xì)解析】“跬”通“踵”，指腳后跟，故“跬步”為半步。選項(xiàng)B、C、D與“跬”的典故無關(guān)。荀子原文“跬步”即半步，強(qiáng)調(diào)積累的重要性。2025年北京培黎職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇5)【題干1】《論語·為政》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”中的“說”字含義是？【選項(xiàng)】A.高興B.喜悅C.討論D.學(xué)習(xí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“說”在此處為通假字，通“悅”，意為喜悅。句意為“學(xué)習(xí)并按時(shí)溫習(xí)，不也令人喜悅嗎？”選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)與句意不符?！绢}干2】下列句子中加點(diǎn)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春C.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AD.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生【參考答案】A【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A“關(guān)不住”應(yīng)為“鎖不住”，原句為“春色滿園關(guān)不住”，此處“關(guān)”為動(dòng)詞，表示封閉，與后文“鎖”用法一致。其他選項(xiàng)均為正確詩句?！绢}干3】《史記·陳涉世家》中“陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕”的“傭耕”指什么？【選項(xiàng)】A.租種土地B.給人耕種C.雇傭耕作D.耕種自家土地【參考答案】B【詳細(xì)解析】“傭耕”指陳涉年輕時(shí)替別人耕田，受雇于他人，屬于古代雇傭勞動(dòng)形式。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)與句意不符?！绢}干4】下列句子中修辭手法使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.他像離弦的箭一樣沖了出去B.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上C.書桌上的臺(tái)燈像一盞明亮的星星D.她的笑聲像銀鈴般清脆悅耳【參考答案】C【詳細(xì)解析】選項(xiàng)C“像一盞明亮的星星”屬于擬物錯(cuò)誤，應(yīng)為比喻（“像星星一樣”），而“明亮的”是形容詞，不能直接修飾比喻本體。其他選項(xiàng)均正確使用比喻或擬人?！绢}干5】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的“齊飛”體現(xiàn)了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.排比B.對(duì)偶C.夸張D.擬人【參考答案】B【詳細(xì)解析】“落霞”與“孤鶩”形成對(duì)偶結(jié)構(gòu)，字?jǐn)?shù)相等、意義對(duì)稱，且“齊飛”與“一色”形成工整對(duì)仗。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)不符合文意?！绢}干6】下列詞語中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.觥籌（gōngchóu）B.踽踽（jùjù）C.躊躇（chóuchú）D.踵事（zhǐngshì）【參考答案】D【詳細(xì)解析】“踵事”應(yīng)讀作“zhǐngshì”，指繼承前人的事業(yè)，但“踵”字在此處為通假，正確讀音應(yīng)為“zhǐng”。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，其他選項(xiàng)讀音正確?！绢}干7】《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜，左右流之”的“流之”中“之”指代的是？【選項(xiàng)】A.荇菜B.雎鳩C.君子D.水草【參考答案】A【詳細(xì)解析】句中“參差荇菜”是主語，“流之”指在左右流動(dòng)荇菜，因此“之”指代“荇菜”。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)與句意無關(guān)?！绢}干8】下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.他工作勤勤懇懇，任勞任怨B.這個(gè)方案考慮不周，漏洞百出C.他對(duì)于這個(gè)問題閉口不談D.這次考試他超常發(fā)揮，一鳴驚人【參考答案】D【詳細(xì)解析】選項(xiàng)D“一鳴驚人”指平時(shí)不顯眼，突然做出驚人的成績(jī)，與“超常發(fā)揮”搭配恰當(dāng)。選項(xiàng)A“任勞任怨”指不辭勞苦，不計(jì)較埋怨，與“勤勤懇懇”重復(fù)；選項(xiàng)B“漏洞百出”形容缺點(diǎn)極多，與“考慮不周”矛盾；選項(xiàng)C“閉口不談”指不說話，與“不談”重復(fù)。【題干9】《岳陽樓記》中“至若春和景明，波瀾不驚”的“景明”指什么？【選項(xiàng)】A.景色明媚B.光明景色C.光明而明亮D.天氣晴朗【參考答案】A【詳細(xì)解析】“景明”指陽光明媚、景色明麗，形容春天的晴朗天氣。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)表述不完整或偏離原意。【題干10】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.只有努力學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)B.他雖然生病了，但堅(jiān)持完成了作業(yè)C.如果下雨，我們就不去郊游D.既要表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)