2025年哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(5套共100道單選合輯)2025年哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】《荷塘月色》中描寫月光穿透荷葉的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.通感D.夸張【參考答案】A【詳細(xì)解析】該句運(yùn)用了"月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上"，將月光比作流水，屬于比喻修辭手法。選項(xiàng)B擬人強(qiáng)調(diào)人格化特征，C通感涉及多感官聯(lián)動(dòng)，D夸張側(cè)重?cái)?shù)量或程度夸大，均不符合語(yǔ)境?！绢}干2】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.踟躕（chú）B.澎湃（pài）C.瘦削（xuē）D.踉蹌（liáng）【參考答案】A【詳細(xì)解析】"踟躕"正確讀音為chú，指徘徊不前；B項(xiàng)"澎湃"讀pài，形容水勢(shì)浩大；C項(xiàng)"瘦削"讀xuē，形容身體或物體瘦而尖；D項(xiàng)"踉蹌"讀liáng，指行動(dòng)不穩(wěn)。選項(xiàng)A讀音錯(cuò)誤?！绢}干3】《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中"參差荇菜"的"參差"意為（）【選項(xiàng)】A.齊整B.零落C.不齊D.周圍【參考答案】C【詳細(xì)解析】"參差"本義為長(zhǎng)短不齊，后引申為不整齊。詩(shī)句通過荇菜長(zhǎng)短不一的形態(tài)，暗喻男女情感發(fā)展的不同階段，選項(xiàng)A齊整與文意相悖，D周圍屬空間方位誤判。【題干4】下列句子沒有語(yǔ)病的是（）【選項(xiàng)】A.我們要堅(jiān)決杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象B.他雖然考試沒及格，但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正C.參加這次會(huì)議的有各部門的負(fù)責(zé)人和老師D.通過這次實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性【參考答案】B【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"杜絕"與"一切"矛盾，應(yīng)改為"防止"；C項(xiàng)"各部門的負(fù)責(zé)人和老師"存在主謂搭配不當(dāng)；D項(xiàng)"使我認(rèn)識(shí)到"主語(yǔ)缺失。B項(xiàng)"雖然...但..."關(guān)聯(lián)詞邏輯合理，表轉(zhuǎn)折關(guān)系正確?！绢}干5】蘇軾《水調(diào)歌頭》中"明月幾時(shí)有"的哲學(xué)內(nèi)涵是（）【選項(xiàng)】A.追求人生永恒B.質(zhì)疑宇宙規(guī)律C.追求自然和諧D.反思?xì)v史興衰【參考答案】A【詳細(xì)解析】該句通過明月永恒與人生短暫的對(duì)比，表達(dá)對(duì)生命有限性的思考。選項(xiàng)B"質(zhì)疑宇宙規(guī)律"屬過度引申，D項(xiàng)與全詞"把酒問月"的抒情基調(diào)不符。C項(xiàng)"自然和諧"更貼近"人有悲歡離合"的個(gè)體情感?！绢}干6】下列句子屬于倒裝句的是（）【選項(xiàng)】A.藍(lán)天白云下，我們進(jìn)行了愉快的野餐B.誰(shuí)知道，那本書早已被借走C.雖然下雨，我們還是按時(shí)到達(dá)了工地D.這種教學(xué)方法深受學(xué)生歡迎【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)"誰(shuí)知道"前置，將疑問句式作為狀語(yǔ)，符合"把字句""被字句"以外的倒裝類型。A項(xiàng)"藍(lán)天白云下"是介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)前置，C項(xiàng)"雖然...還是..."是讓步狀語(yǔ)前置，均屬正常語(yǔ)序調(diào)整?！绢}干7】《祝福》中祥林嫂的悲劇根源在于（）【選項(xiàng)】A.封建禮教束縛B.經(jīng)濟(jì)貧困C.文化程度低D.社會(huì)變革沖擊【參考答案】A【詳細(xì)解析】祥林嫂因改嫁被魯鎮(zhèn)人排斥，喪夫喪子后遭捐門檻仍被歧視，體現(xiàn)"吃人"的禮教制度。選項(xiàng)B經(jīng)濟(jì)貧困是表象，C文化程度低非核心因素，D社會(huì)變革沖擊與文本時(shí)間線不符?！绢}干8】下列古詩(shī)文默寫補(bǔ)全正確的是（）【選項(xiàng)】A.采菊東籬下，悠然見南山（陶淵明）B.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維）C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天（杜甫）D.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰（杜甫）【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)出自杜甫《絕句》，"霰"指雪珠，與月光下的花林形成通感。B項(xiàng)"大漠孤煙直"出自王維《使至塞上》，D項(xiàng)"月照花林"出自杜甫《絕句》，A項(xiàng)作者正確但"南山"應(yīng)為"南山"，C項(xiàng)"黃鸝"與"白鷺"屬杜甫《絕句》正確內(nèi)容?！绢}干9】下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.《雷雨》-曹禺（現(xiàn)代戲?。〣.《邊城》-沈從文（現(xiàn)代小說）C.《罪與罰》-陀思妥耶夫斯基（俄國(guó)小說）D.《老人與?！?海明威（美國(guó)小說）【參考答案】B【詳細(xì)解析】《邊城》是沈從文創(chuàng)作的現(xiàn)代小說，選項(xiàng)B對(duì)應(yīng)正確。A項(xiàng)《雷雨》為曹禺四幕劇，C項(xiàng)《罪與罰》是俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基代表作，D項(xiàng)《老人與?！窞楹Ｃ魍衅≌f，均無(wú)誤。【題干10】下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ具x項(xiàng)】A.比比皆是（形容事物繁多）B.鬃毛畢現(xiàn)（形容毛發(fā)清晰可見）C.玄關(guān)要道（指關(guān)鍵性的道路）D.胡言亂語(yǔ)（形容說話沒有條理）【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"比比皆是"正確，形容事物多而普遍。B項(xiàng)"鬃毛畢現(xiàn)"應(yīng)為"畢現(xiàn)"，"鬃毛"指動(dòng)物毛，與"畢現(xiàn)"搭配不當(dāng)。C項(xiàng)"玄關(guān)要道"應(yīng)為"關(guān)鍵要道"，"玄關(guān)"指建筑中的門檻，與道路無(wú)關(guān)。D項(xiàng)"胡言亂語(yǔ)"指言語(yǔ)內(nèi)容混亂，與"沒有條理"語(yǔ)義重復(fù)?！绢}干11】《項(xiàng)脊軒志》中"庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也"的深層含義是（）【選項(xiàng)】A.表達(dá)對(duì)亡妻的懷念B.強(qiáng)調(diào)生命延續(xù)的意義C.體現(xiàn)作者豁達(dá)的人生態(tài)度D.記錄家族歷史變遷【參考答案】B【詳細(xì)解析】該句通過植物與亡妻的關(guān)聯(lián)，暗含"物我同在"的生死觀。選項(xiàng)A直接抒情不夠精準(zhǔn)，C項(xiàng)"豁達(dá)"與文本哀婉基調(diào)不符，D項(xiàng)"家族歷史"偏離個(gè)人情感主線?！绢}干12】下列句子修辭手法分析正確的是（）【選項(xiàng)】A."春風(fēng)又綠江南岸"中"綠"是動(dòng)詞B."落霞與孤鶩齊飛"運(yùn)用了排比C."雄關(guān)漫道真如鐵"是借代D."千山鳥飛絕"使用夸張【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"雄關(guān)漫道真如鐵"借"雄關(guān)"代指革命征程，選項(xiàng)A"綠"是形容詞作動(dòng)詞，B項(xiàng)"落霞與孤鶩"屬對(duì)偶而非排比，D項(xiàng)"千山"為實(shí)寫，屬數(shù)字夸張。借代指代本體"革命道路"。【題干13】《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉"批閱十載，增刪五次"的著作是（）【選項(xiàng)】A.《西廂記》B.《牡丹亭》C.《紅樓夢(mèng)》D.《水滸傳》【參考答案】C【詳細(xì)解析】該典出脂硯齋批注，指曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的過程。選項(xiàng)A為元代王實(shí)甫作品，B為明代湯顯祖作品，D為明代施耐庵作品，均與題干無(wú)關(guān)?！绢}干14】下列句子屬于無(wú)主句的是（）【選項(xiàng)】A.花兒開了又謝B.今天的會(huì)議非常重要C.我們必須按時(shí)完成任務(wù)D.老師正在辦公室批改作業(yè)【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)省略主語(yǔ)"花"，通過"開了又謝"的擬人化描寫構(gòu)成完整語(yǔ)義。B項(xiàng)"今天的會(huì)議"為主語(yǔ)，C項(xiàng)"我們"明確主語(yǔ)，D項(xiàng)"老師"為主語(yǔ)，均非無(wú)主句?！绢}干15】《祝福》中祥林嫂最終在（）中死去【選項(xiàng)】A.瘟疫B.饑荒C.暴雨D.雪災(zāi)【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯迅《祝?！方Y(jié)尾："她便在祝福的nocturne（夜曲）里躺著死了"，"夜曲"實(shí)指"祝福"儀式后的死亡。選項(xiàng)A瘟疫是祥林嫂多次提及的死亡原因，與文本細(xì)節(jié)相符?！绢}干16】下列句子沒有使用借代的是（）【選項(xiàng)】A.那個(gè)戴黑框眼鏡的男生是班長(zhǎng)B.老張頭正在車間檢修設(shè)備C.趙老師批評(píng)了遲到的學(xué)生D.全體村民都支持這位新來的支書【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"趙老師"直接指代人物，屬于直述。A項(xiàng)"黑框眼鏡"代指"戴眼鏡的男生"，B項(xiàng)"老張頭"代指"張姓村民"，D項(xiàng)"新來的支書"代指"新上任的書記"，均屬借代?！绢}干17】《蘭亭集序》中"后之視今，亦猶今之視昔"體現(xiàn)的哲理是（）【選項(xiàng)】A.歷史發(fā)展的客觀規(guī)律B.時(shí)空相對(duì)性C.人類認(rèn)知的局限性D.歷史事件的必然性【參考答案】B【詳細(xì)解析】該句通過古今對(duì)比，強(qiáng)調(diào)時(shí)空的相對(duì)性，選項(xiàng)B"時(shí)空相對(duì)性"準(zhǔn)確。選項(xiàng)A"歷史規(guī)律"屬過度引申，C"認(rèn)知局限"與文本無(wú)直接關(guān)聯(lián)，D"必然性"偏離原文語(yǔ)境?！绢}干18】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的是（）【選項(xiàng)】A.他不僅會(huì)彈鋼琴還會(huì)下圍棋B.我們討論了三個(gè)重要問題：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)C.長(zhǎng)江、黃河、珠江都是中國(guó)母親河D.在公園里，我看見有人放風(fēng)箏，有人釣魚，還有人在跳舞【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)"有人放風(fēng)箏，有人釣魚，還有人在跳舞"用逗號(hào)連接并列分句，符合層遞關(guān)系。A項(xiàng)"不僅...還..."之間應(yīng)加頓號(hào)，B項(xiàng)冒號(hào)后應(yīng)空格，C項(xiàng)并列名詞間用頓號(hào)?！绢}干19】《紅樓夢(mèng)》中"寒塘渡鶴影，冷月葬花魂"出自（）【選項(xiàng)】A.第37回B.第40回C.第42回D.第81回【參考答案】D【詳細(xì)解析】該句出自賈母壽宴后寶玉、黛玉夜游場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)第81回"菱花鏡里形容瘦，怯柳腰肢難支。"為黛玉葬花前的重要判詞。【題干20】下列句子屬于反問句的是（）【選項(xiàng)】A.你知道這個(gè)問題的答案嗎？B.花兒為什么這樣紅？C.誰(shuí)說這不是最好的方案？D.暴風(fēng)雨終于過去了【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"誰(shuí)說"為設(shè)問句式，通過否定疑問表達(dá)肯定判斷，符合反問句特征。A項(xiàng)是直接疑問句，B項(xiàng)屬疑問句，D項(xiàng)陳述句，均不符合反問句定義。2025年哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.鋪陳B.勾欄瓦舍C.質(zhì)樸D.延捱【參考答案】D【詳細(xì)解析】"延捱"應(yīng)為"延捱"，"延"指延長(zhǎng)，"捱"指挨過，組合后表示拖延時(shí)間，屬固定搭配，D項(xiàng)讀音錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)中"鋪陳"（pūchén）、"勾欄瓦舍"（gōulánwǎshè）、"質(zhì)樸"（zhìpǔ）均正確?！绢}干2】下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他面對(duì)質(zhì)疑始終泰然處之B.這個(gè)項(xiàng)目實(shí)施后收效顯著立竿見影C.她在會(huì)上妙語(yǔ)連珠引發(fā)共鳴D.現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異突飛猛進(jìn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】"泰然處之"指從容面對(duì)，A正確；"立竿見影"多用于負(fù)面結(jié)果，B錯(cuò)誤；"突飛猛進(jìn)"形容發(fā)展迅速，C正確；"日新月異"強(qiáng)調(diào)變化快，D搭配不當(dāng)。C項(xiàng)成語(yǔ)使用準(zhǔn)確?！绢}干3】古文閱讀（節(jié)選自《師說》）"生有涯而知無(wú)涯"的"涯"字含義是（）A.邊界B.限度C.窮盡D.階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】"涯"在文言文中多表示極限、限度，如"天涯"指極遠(yuǎn)之處。文中"生有涯"指人生有限，"知無(wú)涯"強(qiáng)調(diào)知識(shí)無(wú)限，"涯"應(yīng)理解為"限度"。A項(xiàng)"邊界"側(cè)重空間概念，與語(yǔ)境不符。【題干4】現(xiàn)代文閱讀（科技類）下列關(guān)于"量子糾纏"的表述正確的一項(xiàng)是（）A.量子糾纏是微觀粒子間的瞬時(shí)通訊B.量子糾纏現(xiàn)象已被完全證實(shí)C.量子糾纏可突破光速傳遞信息D.量子計(jì)算機(jī)依賴量子糾纏原理【參考答案】D【詳細(xì)解析】量子糾纏指微觀粒子間關(guān)聯(lián)性，但無(wú)法傳遞信息（A錯(cuò)誤）；目前實(shí)驗(yàn)可觀測(cè)但未完全證實(shí)（B錯(cuò)誤）；信息傳遞受相對(duì)論限制（C錯(cuò)誤）；量子計(jì)算機(jī)利用量子疊加和糾纏特性運(yùn)行（D正確）?！绢}干5】文學(xué)常識(shí)（外國(guó)文學(xué)）下列作品與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《雙城記》-查爾斯·狄更斯B.《百年孤獨(dú)》-加西亞·馬爾克斯C.《罪與罰》-奧斯·卡內(nèi)蒂D.《傲慢與偏見》-簡(jiǎn)·奧斯汀【參考答案】C【詳細(xì)解析】《罪與罰》作者為俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基，《罪與罰》應(yīng)為"陀思妥耶夫斯基"（C錯(cuò)誤）。其他選項(xiàng)：A《雙城記》狄更斯（英）、B《百年孤獨(dú)》馬爾克斯（西）、D《傲慢與偏見》奧斯汀（英）均正確。【題干6】病句修改（下列句子存在語(yǔ)病）"我們要堅(jiān)決反對(duì)任何違反法律的行為和現(xiàn)象"應(yīng)修改為（）A.我們要堅(jiān)決反對(duì)任何違反法律的行為和現(xiàn)象B.我們要堅(jiān)決反對(duì)任何違反法律的行為或現(xiàn)象C.我們要堅(jiān)決反對(duì)任何違反法律的現(xiàn)象和行為D.我們要堅(jiān)決反對(duì)任何違反法律的行為或行為【參考答案】B【詳細(xì)解析】"行為和現(xiàn)象"屬同類項(xiàng)重復(fù)，應(yīng)改為"行為或現(xiàn)象"（B正確）。"現(xiàn)象"指客觀存在，不能與"行為"并列；"行為"與"行為"重復(fù)（D錯(cuò)誤）。A、C項(xiàng)存在邏輯重復(fù)問題?！绢}干7】修辭手法（下列句子修辭手法）"她的笑聲像銀鈴般清脆，像山泉般靈動(dòng)"運(yùn)用（）A.比喻B.對(duì)偶C.夸張D.反問【參考答案】A【詳細(xì)解析】"銀鈴"喻笑聲的清脆，"山泉"喻笑聲的靈動(dòng)，構(gòu)成雙重比喻（A正確）。對(duì)偶要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)對(duì)稱（B錯(cuò)誤），反問需疑問句式（D錯(cuò)誤）。【題干8】古文翻譯（《論語(yǔ)·為政》"溫故而知新"翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)最準(zhǔn)確的是（）A.溫習(xí)舊知識(shí)就能獲得新知識(shí)B.溫習(xí)舊知識(shí)就能創(chuàng)新知識(shí)C.溫習(xí)舊知識(shí)就能了解新知識(shí)D.溫習(xí)舊知識(shí)就能掌握新知識(shí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】"知新"指獲得新理解，而非創(chuàng)新（B錯(cuò)誤）。"了解"側(cè)重認(rèn)知層面（C正確但不夠精準(zhǔn)），"掌握"強(qiáng)調(diào)控制（D錯(cuò)誤）。A項(xiàng)"獲得"最符合"知"的原意?！绢}干9】邏輯推理（已知甲乙丙丁四人中有一人偷書，陳述如下）甲：是乙偷的乙：不是我偷的丙：是丁偷的?。罕谡f謊若只有一人說真話，則偷書者是（）A.甲B.乙C.丙D.丁【參考答案】C【詳細(xì)解析】假設(shè)甲真：乙偷書→乙假（乙說真）矛盾；假設(shè)乙真：乙沒偷→甲假、丙真（丙說真）矛盾；假設(shè)丙真：丁偷→丁真（丁說真）矛盾；假設(shè)丁真：丙假→丁偷（丁真）成立。故偷書者為丙（C正確）?！绢}干10】文學(xué)流派（下列作品不屬于浪漫主義的是（）A.《巴黎圣母院》B.《少年維特的煩惱》C.《神曲》D.《葉芝劇作集》【參考答案】D【詳細(xì)解析】《巴黎圣母院》（雨果，法國(guó)浪漫主義）、《少年維特的煩惱》（歌德，德國(guó)早期浪漫主義）、《神曲》（但丁，意大利文藝復(fù)興）、《葉芝劇作集》（愛爾蘭象征主義），D項(xiàng)屬象征主義流派?！绢}干11】作文審題（以下材料作文題目的核心立意是（）"某企業(yè)為提升效率，將工作時(shí)間延長(zhǎng)至12小時(shí)，員工抱怨身心疲憊卻不敢辭職"A.勞動(dòng)價(jià)值與生命價(jià)值的平衡B.勞動(dòng)強(qiáng)度與員工權(quán)益的沖突C.企業(yè)管理與員工發(fā)展的關(guān)系D.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人選擇的矛盾【參考答案】B【詳細(xì)解析】材料核心矛盾是"延長(zhǎng)工時(shí)"（管理要求）與"員工疲憊"（權(quán)益受損）的沖突，B項(xiàng)"勞動(dòng)強(qiáng)度與員工權(quán)益"準(zhǔn)確概括。A項(xiàng)側(cè)重價(jià)值平衡但未點(diǎn)明矛盾主體，C項(xiàng)范圍過大，D項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)?！绢}干12】文言虛詞（下列句子中"之"字含義錯(cuò)誤的是（）A.孔子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之"（代詞）B.吾十有五而志于學(xué)（結(jié)構(gòu)助詞）C.之死也，猶未悔（取消句子獨(dú)立性）D.王子之求也（定語(yǔ)標(biāo)志）【參考答案】B【詳細(xì)解析】"吾十有五而志于學(xué)"中"之"為結(jié)構(gòu)助詞，連接"十有五"與"志于學(xué)"，正確（B正確）。A項(xiàng)"之"指學(xué)習(xí)內(nèi)容（代詞），C項(xiàng)"之"取消句子獨(dú)立性（取消句末語(yǔ)氣詞），D項(xiàng)"之"標(biāo)志定語(yǔ)（"王子"修飾"求"），均正確。【題干13】古詩(shī)詞鑒賞（杜甫《春望》"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"中"濺"字的表達(dá)效果是（）A.突出花開之盛B.體現(xiàn)詩(shī)人悲痛之情C.增強(qiáng)畫面動(dòng)態(tài)感D.暗示戰(zhàn)亂背景【參考答案】B【詳細(xì)解析】"濺"本指液體飛濺，此處擬人化，將花比作受悲痛震撼而流淚，B項(xiàng)正確（直接抒情）。A項(xiàng)與"花濺淚"無(wú)直接關(guān)聯(lián)，C項(xiàng)動(dòng)態(tài)感來自"濺"字但非主旨，D項(xiàng)屬背景聯(lián)想?！绢}干14】文學(xué)創(chuàng)作（以下場(chǎng)景描寫最生動(dòng)的是（）A.她走進(jìn)教室，同學(xué)們都抬頭看著她B.她走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光像聚光燈般聚焦她C.她走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光注視著她D.她走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光突然轉(zhuǎn)向她【參考答案】B【詳細(xì)解析】"聚光燈般聚焦"運(yùn)用比喻和通感，使畫面更具畫面感和動(dòng)態(tài)感（B正確）。A、C、D項(xiàng)均為簡(jiǎn)單敘述，缺乏修辭修飾?！绢}干15】議論文立意（以下觀點(diǎn)最符合"科技向善"主題的是（）A.人工智能將取代人類所有工作B.科技發(fā)展必然帶來社會(huì)進(jìn)步C.倡導(dǎo)科技為人類可持續(xù)發(fā)展服務(wù)D.禁止一切可能危害自然的技術(shù)【參考答案】C【詳細(xì)解析】"科技向善"強(qiáng)調(diào)科技應(yīng)用符合倫理道德（C正確）。A項(xiàng)屬科技負(fù)面影響（非主題），B項(xiàng)絕對(duì)化表述（不嚴(yán)謹(jǐn)），D項(xiàng)極端主張（違背科技發(fā)展規(guī)律）?！绢}干16】古文修辭（《史記·陳涉世家》"陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝"修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.用典D.設(shè)問【參考答案】B【詳細(xì)解析】"陽(yáng)春"（春天）擬人化為"布德澤"，"萬(wàn)物"擬人化為"生光輝"，構(gòu)成擬人修辭（B正確）。A項(xiàng)無(wú)明確本體喻體，C項(xiàng)無(wú)典籍出處，D項(xiàng)無(wú)疑問句式?！绢}干17】邏輯判斷（已知：所有鳥都會(huì)飛，企鵝是鳥，但企鵝不會(huì)飛。問：以下哪項(xiàng)必然為真（）A.所有鳥都會(huì)飛B.不存在既會(huì)飛又不會(huì)飛的鳥C.有些鳥不會(huì)飛D.企鵝不是鳥【參考答案】B【詳細(xì)解析】題干構(gòu)成三段論，大前提"所有鳥都會(huì)飛"為全稱命題，小前提"企鵝是鳥"為特稱命題，結(jié)論"企鵝不會(huì)飛"與前提矛盾，說明大前提錯(cuò)誤。B項(xiàng)"不存在既會(huì)飛又不會(huì)飛的鳥"為邏輯必然（矛盾律），正確?！绢}干18】文學(xué)批評(píng)（以下對(duì)《紅樓夢(mèng)》的解讀正確的是（）A.賈寶玉是封建禮教的衛(wèi)道士B.王熙鳳形象體現(xiàn)封建女性的覺醒C.大觀園象征理想化的女性社會(huì)D."白茫茫大地真干凈"揭示人性本善【參考答案】C【詳細(xì)解析】賈寶玉反叛封建禮教（A錯(cuò)誤），王熙鳳精明強(qiáng)干但未覺醒（B錯(cuò)誤），"白茫茫"象征封建社會(huì)的荒誕與虛無(wú)（D錯(cuò)誤），大觀園是理想化女性空間（C正確）?！绢}干19】文言實(shí)詞（《阿房宮賦》"戍卒叫"中"戍"指（）A.軍隊(duì)B.守城戰(zhàn)士C.戰(zhàn)場(chǎng)D.兵器【參考答案】B【詳細(xì)解析】"戍"為動(dòng)詞，指駐守邊疆的士兵（B正確）。"戍卒"即戍邊之卒，非泛指軍隊(duì)（A錯(cuò)誤），亦非戰(zhàn)場(chǎng)或兵器（C、D錯(cuò)誤）。【題干20】作文結(jié)構(gòu)（議論文"論文化傳承中的創(chuàng)新"最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)是（）A.總-分-總B.立論-論據(jù)-結(jié)論C.遞進(jìn)式D.對(duì)比式【參考答案】A【詳細(xì)解析】議論文標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)為總-分-總（A正確）。B項(xiàng)"立論-論據(jù)-結(jié)論"屬總分結(jié)構(gòu)（非標(biāo)準(zhǔn)），C項(xiàng)遞進(jìn)式需層層深入（如從傳統(tǒng)到創(chuàng)新），D項(xiàng)對(duì)比式需正反對(duì)比（如傳承vs創(chuàng)新）。題目要求"創(chuàng)新"，需先總述再分述最后總結(jié)，A項(xiàng)最合適。2025年哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A.琉璃（lí）B.踟躕（chú）C.澎湃（pài）D.璞玉（pǔ）【參考答案】C【詳細(xì)解析】"琉璃"讀作"liúlí"，"踟躕"讀作"chíchú"，"璞玉"讀作"púyù"，"澎湃"形容水波涌動(dòng)，讀作"pàipài"。選項(xiàng)C為正確讀音?！绢}干2】下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次參觀，使我對(duì)歷史文物有了更深的了解。B.畢業(yè)論文的寫作格式需要按照學(xué)院提供的模板嚴(yán)格執(zhí)行。C.由于天氣突變，導(dǎo)致許多游客取消了旅行計(jì)劃。D.他不僅精通英語(yǔ)，還擅長(zhǎng)彈奏多種樂器?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】A項(xiàng)缺少賓語(yǔ)（"使"后缺賓語(yǔ)）；C項(xiàng)"導(dǎo)致"與"由于"連用造成邏輯混亂；D項(xiàng)"還"應(yīng)改為"而且"。B項(xiàng)為無(wú)主句，符合特定語(yǔ)境要求?！绢}干3】《論語(yǔ)》中"不憤不啟，不悱不發(fā)"強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法是（）A.主動(dòng)學(xué)習(xí)B.被動(dòng)接受C.重復(fù)記憶D.團(tuán)體學(xué)習(xí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】"憤"指思考到困惑，"悱"指表達(dá)到困難，孔子強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)在學(xué)生思考受阻時(shí)引導(dǎo)，體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)理念。【題干4】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他不僅會(huì)彈鋼琴，還會(huì)書法繪畫攝影。B.書架上擺放著《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》等經(jīng)典名著。C.王老師不僅教學(xué)水平高，而且關(guān)愛學(xué)生。D.這個(gè)問題需要進(jìn)一步研究，不能急于下結(jié)論?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】A項(xiàng)并列成分間應(yīng)用頓號(hào)，但"書法繪畫攝影"包含遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)使用逗號(hào)分隔。B項(xiàng)列舉書名用頓號(hào)正確，D項(xiàng)"研究"后應(yīng)用逗號(hào)?！绢}干5】下列古詩(shī)文默寫補(bǔ)全正確的一項(xiàng)是（）A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）B.前不見古人，后不見來者。（李白《行路難》）C.縱使琴棋書畫，難敵半卷詩(shī)書。（陸游）D.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）【參考答案】A【詳細(xì)解析】B項(xiàng)應(yīng)為"君不見黃河之水天上來"；C項(xiàng)"縱使琴棋書畫，難敵半卷詩(shī)書"為化用《古今賢文》；D項(xiàng)"千山鳥飛絕"出自柳宗元《江雪》。A項(xiàng)為正確默寫?！绢}干6】下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》-曹雪芹B.《吶喊》-魯迅C.《雷雨》-曹禺D.《子夜》-茅盾【參考答案】B【詳細(xì)解析】《吶喊》是魯迅小說集，收錄《狂人日記》《阿Q正傳》等；"魯迅"對(duì)應(yīng)《朝花夕拾》《野草》等散文集。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤。【題干7】下列修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（）A."春風(fēng)又綠江南岸"是比喻修辭B."香消玉殞"是借代修辭C."滿紙荒唐言，一把辛酸淚"是排比D."他像離弦的箭"是夸張【參考答案】B【詳細(xì)解析】A項(xiàng)為動(dòng)詞"綠"的錘煉，非比喻；C項(xiàng)"滿紙"與"一把"構(gòu)成對(duì)偶；D項(xiàng)"離弦的箭"是明喻。B項(xiàng)"香消玉殞"借"香"代指美人，屬借代?！绢}干8】下列句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞的一項(xiàng)是（）A.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。B.他雖然生病了，但堅(jiān)持完成了作業(yè)。C.天氣突變，我們不得不取消郊游計(jì)劃。D.學(xué)習(xí)方法正確，加上勤奮努力，就能成功?！緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】C項(xiàng)由"天氣突變"直接引出結(jié)果，未使用關(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)"只有...才"、B項(xiàng)"雖然...但"、D項(xiàng)"正確...加上"均含關(guān)聯(lián)詞?！绢}干9】下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)工作敷衍了事，敷衍塞責(zé)。B.現(xiàn)代科技發(fā)展一日千里，日新月異。C.他在會(huì)議上發(fā)言冗長(zhǎng)，令人昏昏欲睡。D.這個(gè)方案考慮周全，萬(wàn)無(wú)一失?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"敷衍了事"指做事馬虎，"敷衍塞責(zé)"指推卸責(zé)任，語(yǔ)義重復(fù)；C項(xiàng)應(yīng)使用"冗長(zhǎng)啰嗦"；D項(xiàng)"萬(wàn)無(wú)一失"含絕對(duì)化表述，不適用于方案評(píng)估。B項(xiàng)"日新月異"形容發(fā)展迅速。【題干10】下列句子修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）原句：通過這次調(diào)查，使學(xué)生掌握了環(huán)保知識(shí)。修改：通過這次調(diào)查，學(xué)生掌握了環(huán)保知識(shí)。（刪除"使"）【參考答案】修改正確【詳細(xì)解析】原句"使"后缺少賓語(yǔ)，刪除后成為無(wú)主句，符合特定語(yǔ)境（如調(diào)查報(bào)告結(jié)尾）?！绢}干11】下列作品與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《祝?！?魯迅B.《雷雨》-曹禺C.《邊城》-沈從文D.《駱駝祥子》-老舍【參考答案】A【詳細(xì)解析】《祝?！烦鲎贼斞感≌f集《彷徨》，A項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；"魯迅"對(duì)應(yīng)《阿Q正傳》《孔乙己》等作品?！绢}干12】下列句子成分殘缺的是（）A.他站在講臺(tái)上，神采飛揚(yáng)地講解著歷史。B.經(jīng)過反復(fù)推敲，終于完善了論文的結(jié)構(gòu)。C.這個(gè)建議得到了老師們的廣泛支持。D.在眾多方案中，這個(gè)方案最具可行性。【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)"經(jīng)過反復(fù)推敲"后缺少賓語(yǔ)，應(yīng)改為"經(jīng)過反復(fù)推敲，終于完善了論文的結(jié)構(gòu)"。其他選項(xiàng)主謂賓完整?！绢}干13】下列句子與語(yǔ)境邏輯矛盾的一項(xiàng)是（）A.環(huán)保專家呼吁減少塑料使用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。B.老師批評(píng)學(xué)生作業(yè)潦草，要求重新書寫。C.公司決定提高員工福利，以留住人才。D.暴雨導(dǎo)致交通中斷，市民需減少外出?！緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"提高福利"與"留住人才"邏輯矛盾，通常企業(yè)留人通過晉升、培訓(xùn)等途徑，而非單純提高福利。其他選項(xiàng)因果關(guān)系合理。【題干14】下列句子沒有歧義的一項(xiàng)是（）A.我看見媽媽買回了雞。B.他是我哥哥的同學(xué)。C.小明和小紅比賽跑步。D.小王和小李一起走進(jìn)教室。【參考答案】D【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"雞"可指活雞或雞肉；B項(xiàng)"哥哥的同學(xué)"指男性或女性；C項(xiàng)"比賽"可指?jìng)€(gè)人或團(tuán)體。D項(xiàng)"一起"明確主語(yǔ)為兩人共同動(dòng)作?！绢}干15】下列句子與《岳陽(yáng)樓記》名句對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）B.洞庭水盡，而寒潭之清冽可見。C.長(zhǎng)煙一空，皓月千里。D.不以物喜，不以己悲。（范仲淹）【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)出自柳宗元《永州八記·小石潭記》，"洞庭水盡"應(yīng)為"潭中魚可百許頭"?！绢}干16】下列句子沒有使用擬人手法的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)兒輕輕歌唱，樹葉沙沙低語(yǔ)。B.春雨貴如油，滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)。C.江水東流入海，永不停息。D.小草偷偷地從土里鉆出來?！緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】C項(xiàng)描述自然現(xiàn)象，未賦予人格特征；A項(xiàng)"歌唱""低語(yǔ)"擬人；B項(xiàng)"貴如油"暗喻；D項(xiàng)"鉆"擬人。【題干17】下列句子修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）原句：通過這次實(shí)踐，使學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。修改：通過這次實(shí)踐，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。（刪除"使"）【參考答案】修改正確【詳細(xì)解析】原句"使"后缺少賓語(yǔ)，刪除后成為無(wú)主句，符合特定語(yǔ)境（如實(shí)踐報(bào)告結(jié)尾）?！绢}干18】下列句子與《詩(shī)經(jīng)》句式特征不符的一項(xiàng)是（）A.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。B.蒹葭蒼蒼，白露為霜。C.青青子衿，悠悠我心。D.風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)出自《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·雞鳴》，句式為四言為主，但"如晦"為倒裝結(jié)構(gòu)，符合《詩(shī)經(jīng)》變體特征。其他選項(xiàng)均為典型四言句式?！绢}干19】下列句子與語(yǔ)境邏輯一致的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)推出綠色物流，減少包裝浪費(fèi)。B.學(xué)校限制手機(jī)使用，提升教學(xué)質(zhì)量。C.醫(yī)院推廣自助掛號(hào)，降低人工成本。D.政府補(bǔ)貼新能源汽車，促進(jìn)環(huán)保?！緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"自助掛號(hào)"確實(shí)能降低人工成本，邏輯合理；A項(xiàng)與"減少包裝"無(wú)關(guān)；B項(xiàng)限制手機(jī)未必直接提升質(zhì)量；D項(xiàng)補(bǔ)貼新能源車與環(huán)保相關(guān)?！绢}干20】下列句子與《滕王閣序》名句對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃）B.閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。（王勃）C.江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。（王勃）D.雄州霧列，俊采星馳。（王勃）【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)出自王勃《山中》"江南有丹橘"，非《滕王閣序》內(nèi)容。其他選項(xiàng)均為《滕王閣序》名句。2025年哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】下列句子中存在語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.在這次科技展覽會(huì)上，展示的不僅有各種智能機(jī)器人，還有傳統(tǒng)手工藝制品。B.由于連續(xù)三天降雨，導(dǎo)致道路積水嚴(yán)重，許多車輛無(wú)法正常通行。C.他雖然成績(jī)優(yōu)異，但缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，因此未能入選校級(jí)競(jìng)賽隊(duì)伍。D.這本《紅樓夢(mèng)》評(píng)注集的出版，為研究清代文學(xué)提供了重要的參考資料?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“導(dǎo)致”與“由于”連用造成關(guān)聯(lián)詞重復(fù)，應(yīng)刪去“由于”或“導(dǎo)致”。A項(xiàng)并列成分結(jié)構(gòu)完整，C項(xiàng)因果邏輯合理，D項(xiàng)主謂搭配恰當(dāng)?！绢}干2】下列詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.附庸風(fēng)雅B.趨之若鶩C.兵不厭詐D.不可告人【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“不可告人”指不宜公開的事情，常用于負(fù)面語(yǔ)境，而“不可告人”本身帶有貶義，屬于矛盾搭配。A項(xiàng)指以攀附高雅為手段，B項(xiàng)形容爭(zhēng)相搶先，C項(xiàng)意為作戰(zhàn)時(shí)不宜避免欺騙，均為規(guī)范用法。【題干3】下列句子修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是：A.竹笛聲聲，仿佛在講述千年的歷史?！獢M人B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！扔鰿.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——排比D.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰?！獙?duì)偶【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“野芳發(fā)而幽香”與“佳木秀而繁陰”形成字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)對(duì)稱的句式，屬于對(duì)偶。A項(xiàng)“竹笛”擬人化“講述”為人類行為，正確；B項(xiàng)“銀河”喻“飛瀑”為明喻，正確；C項(xiàng)“黃鸝鳴”“白鷺上”無(wú)并列結(jié)構(gòu)，屬散句而非排比。【題干4】《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？A.儒家“仁政愛民”B.道家無(wú)為而治C.墨家兼愛非攻D.法家嚴(yán)刑峻法【參考答案】A【詳細(xì)解析】范仲淹作為北宋儒家士大夫代表，此句直接呼應(yīng)《孟子》“樂以天下，憂以天下”的思想，強(qiáng)調(diào)以天下為己任的儒家仁政理念，與孟子的民本思想一脈相承。其他選項(xiàng)均與文意相悖。【題干5】下列作品與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.《鴻門宴》-司馬遷B.《出師表》-諸葛亮C.《陳情表》-魯迅D.《滕王閣序》-王勃【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“陳情表”實(shí)為李密所撰，魯迅《朝花夕拾》是散文集。A項(xiàng)出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，B項(xiàng)為諸葛亮《三國(guó)志》附篇，D項(xiàng)為唐代王勃名篇?！绢}干6】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.王維的山水詩(shī)常以“明月松間照，清泉石上流”的意境著稱。B.在全球化背景下，傳統(tǒng)文化既要傳承又要?jiǎng)?chuàng)新。C.他不僅會(huì)彈鋼琴、小提琴，還會(huì)下圍棋、書法。D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10.67億，其中青少年占比36.8%?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“既要傳承又要?jiǎng)?chuàng)新”之間應(yīng)用頓號(hào)而非逗號(hào)，形成并列關(guān)系更清晰。其他選項(xiàng)A項(xiàng)引號(hào)標(biāo)注詩(shī)句正確，C項(xiàng)頓號(hào)分隔多項(xiàng)并列成分，D項(xiàng)逗號(hào)分隔數(shù)據(jù)單位合理?！绢}干7】下列句子排序最合理的一項(xiàng)是：①然而，他最終未能實(shí)現(xiàn)理想。②他青年時(shí)期便立下宏愿，要為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)青春。③盡管他歷經(jīng)挫折，仍堅(jiān)持奮斗。④最終他含冤而終。A.①③②④B.②④③①C.②③①④D.③②①④【參考答案】C【詳細(xì)解析】正確排序應(yīng)為②③①④，體現(xiàn)時(shí)間線：立愿（②）→堅(jiān)持（③）→挫折（①）→結(jié)果（④）。B項(xiàng)④“含冤而終”與①“未能實(shí)現(xiàn)理想”存在邏輯矛盾，D項(xiàng)順序混亂?！绢}干8】下列句子補(bǔ)全最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：“《詩(shī)經(jīng)》是______，采用四言為主，輔以雜言的句式?！盇.先秦詩(shī)歌總集B.西漢樂府詩(shī)集C.漢樂府民歌選D.魏晉南北朝散文集【參考答案】A【詳細(xì)解析】《詩(shī)經(jīng)》收錄了西周初年至春秋中期的詩(shī)歌，共305篇，是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，早于樂府民歌（西漢）和漢樂府（漢武帝設(shè)立機(jī)構(gòu)）。B項(xiàng)“樂府詩(shī)集”實(shí)為漢代機(jī)構(gòu)編撰的詩(shī)歌總集，非《詩(shī)經(jīng)》?！绢}干9】下列句子邏輯關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是：“雖然天氣寒冷，但是大家熱情高漲，最終完成了任務(wù)?！盇.讓步轉(zhuǎn)折B.因果論證C.假設(shè)條件D.并列補(bǔ)充【參考答案】A【詳細(xì)解析】“雖然”引導(dǎo)讓步條件，“但是”引出轉(zhuǎn)折結(jié)果，形成“雖然A，但是B”的讓步轉(zhuǎn)折復(fù)句結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)需存在明確的因果鏈條，如“因?yàn)橄掠?，所以延遲”，但本句強(qiáng)調(diào)“寒”與“高漲”的對(duì)比。【題干10】下列句子刪除劃線部分后最簡(jiǎn)潔的一項(xiàng)是：“通過深入調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，該現(xiàn)象的成因具有復(fù)雜性，涉及多方面因素，主要包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等?！盇.通過深入調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)B.涉及多方面因素，主要包括C.具有復(fù)雜性D.該現(xiàn)象的成因【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“具有復(fù)雜性”是核心信息，“通過...研究發(fā)現(xiàn)”屬研究方法冗余，“主要包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等”為具體解釋可刪。D項(xiàng)“該現(xiàn)象的成因”與C項(xiàng)重復(fù)，A項(xiàng)“通過...研究發(fā)現(xiàn)”與B項(xiàng)“主要包括”均屬修飾成分?！绢}干11】下列句子仿寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”（高爾基）仿寫：“________是民族復(fù)興的基石?！盇.教育B.科技C.文化D.精神【參考答案】C【詳細(xì)解析】高爾基原句以比喻強(qiáng)調(diào)書籍對(duì)個(gè)人發(fā)展的推動(dòng)作用，仿寫需體現(xiàn)“民族復(fù)興”與“基石”的穩(wěn)定支撐關(guān)系。“文化”作為精神創(chuàng)造的核心，是文明傳承與創(chuàng)新的源泉，比“教育”（個(gè)人層面）、“科技”（工具層面）、“精神”（抽象概念）更契合?！绢}干12】下列句子與上下文銜接最自然的一項(xiàng)是：“《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)‘君子和而不同’，而《孟子》則提出‘天將降大任于斯人也’?！盇.兩者都主張道德修養(yǎng)B.前者重和諧，后者重責(zé)任C.先秦儒家經(jīng)典的不同側(cè)重點(diǎn)D.儒家思想的發(fā)展脈絡(luò)【參考答案】D【詳細(xì)解析】上下文對(duì)比的是兩部經(jīng)典的核心命題差異，D項(xiàng)“發(fā)展脈絡(luò)”隱含歷史演進(jìn)，A項(xiàng)“道德修養(yǎng)”混淆兩書重點(diǎn)（前者強(qiáng)調(diào)待人接物，后者強(qiáng)調(diào)逆境磨煉），B項(xiàng)片面割裂二者關(guān)系，C項(xiàng)“不同側(cè)重點(diǎn)”未體現(xiàn)思想傳承。【題干13】下列句子主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.教師引導(dǎo)學(xué)生探索科學(xué)奧秘。B.社區(qū)志愿者積極參與疫情防控。C.氣候變化導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡。D.政府工作報(bào)告提出多項(xiàng)惠民措施?！緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“導(dǎo)致”通常接具體事件或現(xiàn)象，如“導(dǎo)致洪水泛濫”，直接搭配“生態(tài)系統(tǒng)”屬主謂搭配不當(dāng)。其他選項(xiàng)A項(xiàng)“引導(dǎo)”接“學(xué)生”合理，B項(xiàng)“參與”接“志愿者”恰當(dāng)，D項(xiàng)“提出”接“措施”符合語(yǔ)法規(guī)范?！绢}干14】下列句子與《史記》體例特征不符的一項(xiàng)是：A.以人物為中心，兼載政治、經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容B.分紀(jì)傳、書、表、世家四部分C.記載從黃帝到漢武帝的歷史D.采用紀(jì)傳體與編年體結(jié)合的寫法【參考答案】D【詳細(xì)解析】《史記》為純紀(jì)傳體，僅設(shè)本紀(jì)、世家、列傳、書、表五部分（B項(xiàng)“四部分”錯(cuò)誤），記載上限為黃帝，下限為漢武帝（C項(xiàng)正確）。D項(xiàng)“編年體”實(shí)為《春秋》《左傳》體例，與《史記》無(wú)關(guān)?！绢}干15】下列句子與《出師表》情感基調(diào)不符的一項(xiàng)是：A.“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明?！盉.“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同?！盋.“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪?！盌.“此誠(chéng)危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外?！薄緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“夙夜憂嘆”體現(xiàn)諸葛亮對(duì)蜀漢命運(yùn)的深切憂慮，與“托付不效”的悲涼語(yǔ)氣一致；D項(xiàng)“危急存亡”凸顯緊迫感，C項(xiàng)“討賊興復(fù)”表達(dá)決心，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)政令統(tǒng)一，均符合《出師表》忠貞悲壯的核心情感。【題干16】下列句子關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：“只有深入實(shí)踐，才能掌握真才實(shí)學(xué)?！盇.只有...才...B.只要...就...C.如果...就...D.除非...否則...【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“只要深入實(shí)踐”與“就掌握真才實(shí)學(xué)”構(gòu)成必要條件關(guān)系，但“掌握”需“深入實(shí)踐”為充分條件，而非必要條件。C項(xiàng)“如果...就...”表示充分條件，正確；D項(xiàng)“除非深入實(shí)踐”與“否則掌握...”構(gòu)成必要條件，也正確。A項(xiàng)“只有...才...”與原句邏輯一致。【題干17】下列句子與《蘭亭集序》主題相關(guān)的一項(xiàng)是：A.流水寄情，曲水流觴，盡歡而散。B.吾嘗求之矣，未嘗不得也，蓋亦晚也。C.感激鼓勵(lì)，進(jìn)退并用。D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“曲水流觴”出自王羲之《蘭亭集序》，描寫文人雅集場(chǎng)景；B項(xiàng)出自《論語(yǔ)·述而》，C項(xiàng)出自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》，D項(xiàng)出自《岳陽(yáng)樓記》?！绢}干18】下列句子與《詩(shī)經(jīng)》賦比興手法無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是：A.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（興）B.求之不得，寤寐思服。（賦）C.知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。（比）D.青青子衿，悠悠我心。（賦）【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“青青子衿”以服飾起興，應(yīng)標(biāo)記為“興”，而非“賦”。賦為直接陳述（如B項(xiàng)“求之不得”），比為比喻（如C項(xiàng)“知我者...”），興為借物起興（如A、D項(xiàng)）?！绢}干19】下列句子與《鴻門宴》情節(jié)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯護(hù)之。B.亞父范增舉玦示目，項(xiàng)王默然不應(yīng)。C.亞父欲劫殺項(xiàng)王，樊噲闖帳保護(hù)。D.項(xiàng)王欲kill劉邦，范增勸阻?！緟⒖即鸢浮緿【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“kill”為英文詞匯，不符合漢語(yǔ)表達(dá)規(guī)范；原句應(yīng)為“項(xiàng)王欲殺沛公，范增舉玦示目”，項(xiàng)王“默然不應(yīng)”，范增欲“劫殺”，樊噲闖帳，均無(wú)直接“kill”行為?！绢}干20】下列句子修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是：“他像離弦的箭，直沖云霄。”A.比喻B.擬人C.夸張D.排比【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“像離弦的箭”為明喻，將“他”比作箭，突出其速度之快。B項(xiàng)“離弦的箭”擬人化“箭”為主動(dòng)“沖云霄”，但主語(yǔ)“他”未擬人；C項(xiàng)“直沖云霄”屬夸張，但整體修辭以比喻為主；D項(xiàng)需并列結(jié)構(gòu)，不適用。2025年哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】《師說》中"師者，所以傳道授業(yè)解惑也"的主旨是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)教師的重要性B.說明教師的三重職責(zé)C.揭示教育本質(zhì)D.批判科舉制度【參考答案】B【詳細(xì)解析】韓愈《師說》開篇即點(diǎn)明教師"傳道授業(yè)解惑"的三重職責(zé)，其中"傳道"指?jìng)魇诘赖聹?zhǔn)則，"授業(yè)"是教授知識(shí)技能，"解惑"是解答疑惑，共同構(gòu)成教師核心職能，B選項(xiàng)精準(zhǔn)概括文意。A選項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)重要性但未具體說明，C選項(xiàng)"教育本質(zhì)"表述模糊，D選項(xiàng)與原文無(wú)關(guān)?！绢}干2】下列成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.附庸風(fēng)雅B.附庸文雅C.不恥下問D.見異思遷【參考答案】B【詳細(xì)解析】"風(fēng)雅"指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》《大雅》《小雅》，引申為高雅文化，"文雅"側(cè)重文采雅致，二者不能混用。A正確表示效仿高雅文化，B項(xiàng)混淆概念。C項(xiàng)出自《論語(yǔ)》，指不以向地位低者請(qǐng)教為恥，D項(xiàng)出自《史記》，指見到不同事物就改變主意，均正確?！绢}干3】《鴻門宴》中"項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯護(hù)之"的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.比喻B.借代C.反問D.雙關(guān)【參考答案】B【詳細(xì)解析】項(xiàng)莊借舞劍之名實(shí)際謀刺劉邦，項(xiàng)伯則借護(hù)劍之名阻止，通過"舞劍"的借代手法，隱晦表達(dá)雙方矛盾。A項(xiàng)比喻需本體與喻體相似性，C項(xiàng)反問需疑問句式，D項(xiàng)雙關(guān)需同音異義，均不符合語(yǔ)境?！绢}干4】《滕王閣序》中"落霞與孤鶩齊飛"的意象作用是？【選項(xiàng)】A.渲染秋日蕭瑟B.比喻人生短暫C.寄托政治理想D.營(yíng)造空間層次【參考答案】D【詳細(xì)解析】王勃在駢文空間描寫中，通過"落霞（天空）""孤鶩（地面）""秋水（水面）"三個(gè)垂直空間意象的并置，形成立體畫面。A項(xiàng)"蕭瑟"與"落霞"色彩明快相反，B項(xiàng)"短暫"屬主觀聯(lián)想，C項(xiàng)"政治理想"與文本表層描寫無(wú)關(guān)?！绢}干5】下列句子沒有語(yǔ)病的是？【選項(xiàng)】A.他雖然勤奮學(xué)習(xí)但成績(jī)?nèi)匀徊焕硐隑.通過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了許多問題C.只有深入實(shí)際才能掌握真實(shí)情況D.我們既要勇于創(chuàng)新也要防止驕傲自滿【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"只有...才..."構(gòu)成必要條件復(fù)句，邏輯關(guān)系明確。A項(xiàng)"雖然...但..."表轉(zhuǎn)折，"雖然"與"但"前后分句應(yīng)語(yǔ)義相反，但"勤奮學(xué)習(xí)"與"成績(jī)不理想"符合邏輯；B項(xiàng)"通過...發(fā)現(xiàn)了"主謂搭配不當(dāng)，"調(diào)查"不能"發(fā)現(xiàn)"問題；D項(xiàng)"防止驕傲自滿"搭配不當(dāng)，應(yīng)用"防止驕傲"或"克服自滿"?！绢}干6】《赤壁賦》中"寄蜉蝣于天地"的"蜉蝣"象征？【選項(xiàng)】A.短暫的生命B.永恒的自然C.功業(yè)未成D.政治抱負(fù)【參考答案】A【詳細(xì)解析】"蜉蝣"朝生暮死，與"天地"永恒形成強(qiáng)烈對(duì)比，蘇軾以此抒發(fā)人生短暫的感慨。A項(xiàng)準(zhǔn)確點(diǎn)明象征意義。B項(xiàng)"永恒"與"蜉蝣"矛盾，C項(xiàng)"功業(yè)未成"屬主觀臆斷，D項(xiàng)"政治抱負(fù)"偏離文本主旨。【題干7】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.踽踽（jǔ）B.愀然（qiǎo）C.躊躇（chóu）D.踵事增華（zhǐng）【參考答案】B【詳細(xì)解析】"愀然"讀qiǎo，形容不愉快的神色，如《鴻門宴》"項(xiàng)王愀然Say"。A項(xiàng)"踽踽"jǔ，孤獨(dú)無(wú)伴；C項(xiàng)"躊躇"chóu，猶豫不決；D項(xiàng)"踵事增華"zhǐng，繼承發(fā)展并使更美好，均為規(guī)范讀音?！绢}干8】《詩(shī)經(jīng)》中"昔我往矣，楊柳依依"的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.對(duì)偶B.頂真C.借景抒情D.雙關(guān)【參考答案】C【詳細(xì)解析】"楊柳依依"以折柳送別場(chǎng)景暗含離別之情，通過景物描寫直接抒發(fā)情感，屬借景抒情。A項(xiàng)"楊柳依依"與后文無(wú)對(duì)仗關(guān)系；B項(xiàng)頂真需前后語(yǔ)句首尾相扣；D項(xiàng)無(wú)同音異義雙關(guān)語(yǔ)?！绢}干9】下列句子屬于暗喻的是？【選項(xiàng)】A.她的眼睛像星星B.他是顆啟明星C.她的臉紅得像蘋果D.他像離弦的箭【參考答案】B【詳細(xì)解析】暗喻用"是""像"等詞直接點(diǎn)明本體與喻體的關(guān)系。B項(xiàng)"他是啟明星"直接表明本體