人教版初中數(shù)學(xué)八人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)11.1與三角形有關(guān)的線段（第3課時(shí)）班級(jí)_________姓名_________學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過觀察和實(shí)踐得到三角形具有穩(wěn)定性，四邊形沒有穩(wěn)定性．2．體會(huì)三角形的穩(wěn)定性與四邊形沒有穩(wěn)定性在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用．課前學(xué)習(xí)任務(wù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)1．如圖，在△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB于D，圖中線段中可以作為△ABC的高有（）．A．2條 B．3條 C．4條 D．5條2．如圖，在△ABC中，AB＝20，AC＝18，AD為邊BC上的中線，則△ABD與△ACD的周長(zhǎng)之差為_____．3．如圖，△ABC的角平分線AD，中線BE交于點(diǎn)O，有以下兩個(gè)結(jié)論：①AO是△ABE的角平分線；②BO是△ABD的中線．其中（）．A．①②都正確 B．①②都不正確 C．①正確，②不正確 D．①不正確，②正確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】知識(shí)回顧1．三角形的高：從△ABC的頂點(diǎn)A向它所對(duì)的邊BC所在直線畫_____，_____為D，所得線段AD叫做△ABC的邊BC上的高．（1）銳角三角形的三條高都在三角形的內(nèi)部，且交于三角形______．（2）直角三角形的三條高交于______．（3）鈍角三角形的三條高所在的直線交于三角形______．2．三角形的中線：連接△ABC的_____A和它所對(duì)的邊BC的_____D，所得線段AD叫做△ABC的邊BC上的中線．三角形的三條中線____________．三角形三條中線的交點(diǎn)叫做三角形的______．3．三角形的角平分線：畫∠A的________AD，交∠A所對(duì)的邊BC于點(diǎn)D，所得線段AD叫做△ABC的角平分線．【學(xué)習(xí)任務(wù)二】新知學(xué)習(xí)1．三角形具有____________．應(yīng)用：______________________________________________________．2．四邊形具有____________．應(yīng)用：______________________________________________________．【學(xué)習(xí)任務(wù)三】典例精講例1以下不是利用三角形穩(wěn)定性的是（）．A．在門框上斜釘一根木條 B．高架橋的三角形結(jié)構(gòu)C．伸縮衣掛 D．屋頂?shù)娜切武摷芾?觀察下列圖形，回答問題.（1）圖形中具有穩(wěn)定性的是_______（只填序號(hào)）；（2）對(duì)不具有穩(wěn)定性的圖形，請(qǐng)適當(dāng)?shù)靥砑泳€段，使之具有穩(wěn)定性