第01周的自我，關(guān)照身邊的他人，理解做出的抉擇，寫下真實(shí)的感受。我們可以將日常接觸較多的考試作為參照物，去觀察、發(fā)掘、感悟其背后的真意。好的一面；②平凡背后有真情。用心感悟，每一份溫情都在身邊、在日常、在看不見的地方；中的經(jīng)驗(yàn)。看似平凡的背后，往往是成長(zhǎng)的精神能量。出真實(shí)感受和體驗(yàn)，寫出自己的以小見大的思索和感悟，文章能夠?qū)懗龉獠??！咀魑恼故疽弧靠荚嚨谋澈蠛祥L(zhǎng)沙一考生天邊，只留下一抹淡紅的晚霞。（環(huán)境描寫，營(yíng)造氛圍。）為什么？為什么每次拼搏的結(jié)果總是失??？付出了，為什么得不到回報(bào)？者興趣，引入下文。）1僵硬的腿，機(jī)械地走在回家的路上。沒有喧鬧，沒有笑聲，充滿兩耳的只有單調(diào)的嗡嗡聲。兩天來，輝煌的過去可如今路突然被欄腰截?cái)唷ㄇ捎脤?duì)比，描寫“過去”和“如今”，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。）的星期天……可如今，因兩分之差，落榜了！晚霞一點(diǎn)點(diǎn)褪去，蒼茫的暮色籠罩著大地，夜來臨了。（二次環(huán)境描寫，烘托人物心情。）難道就這樣算了嗎貝多芬在命運(yùn)不幸的時(shí)候，能抓，我為什么不能再拼一次呢？（運(yùn)用貝多芬、司馬遷拼搏成功的事例，恰如其分，擲地有聲。）（三次環(huán)境描寫，前后呼應(yīng)，富有畫面感，一個(gè)從困境中走出來的“我”的形象，鮮明高大。）【借鑒點(diǎn)解讀】（1）環(huán)境烘托，別開生面。這篇作文的亮點(diǎn)之一依然在于在文首、中間和文尾成功地運(yùn)用環(huán)境烘托，把從痛到又充滿希望的自己始終置身于一個(gè)特定的氛圍中，突現(xiàn)一個(gè)從困境中走出來的“我”的形象。別開生面，值得借鑒。（2）立意獨(dú)特，感悟深刻?？荚囋嚳此剖且粋€(gè)短暫的時(shí)間點(diǎn)，而其背后的根源是漫長(zhǎng)的歲月里悟深刻。【作文展示二】考試的背后湖南長(zhǎng)沙一考生隱藏在背后的，才是最本質(zhì)的。----題記2（巧妙設(shè)問，引入回憶。）那是考前的晚自習(xí)，同學(xué)們都將整個(gè)身心投入在緊張的復(fù)習(xí)中?！皝喼薇辈俊薄叭说淖嫦攘?xí)，我只是如平常一般寫完了作業(yè)，放學(xué)鈴響，便心事重重地回家了?！皼]事，正常發(fā)揮就好啦！”媽媽輕輕地拍了拍我的肩，看著我的眼睛說。我笑了笑，心中的云霧被這個(gè)暖心的動(dòng)作驅(qū)散了些許。（環(huán)境描寫，烘托人物心情。）頭望著他沒說話，其實(shí)內(nèi)心的壓力已到了極點(diǎn)。“說說看，為什么？”聽著他的話，我有些繃不住，想著“一定要堅(jiān)強(qiáng)，就是一次考試，沒什么大不了”但淚水卻不受控地流下來?！霸趺戳?？先別哭，媽的安慰，如心靈雞湯，溫暖人心。）考試的背而又深刻，充分點(diǎn)題，引人思考。）【借鑒點(diǎn)解讀】（1）題記開篇明旨，設(shè)問引入回憶?？忌谩半[藏在背后的，才是最本質(zhì)的”這一哲理性的語回家后爸媽的安慰和鼓勵(lì)……構(gòu)思新穎，扣題自然。（2）昭示哲理，卒章顯志?！翱荚嚨谋澈罂赡苡袎毫?，有無聲的哭泣，但更多的，是壓力下的積極面對(duì)，是哭泣后的繼續(xù)前行。”哲思妙語，切中題意，收束有力，回味無窮。第02周32024年，作為全省首次統(tǒng)一命題的語文試題，浙江中考作文并未在審題上設(shè)置障礙。新的（）。這是一個(gè)關(guān)乎轉(zhuǎn)變思維的題目，而轉(zhuǎn)變思維寫作的關(guān)鍵，就是要把轉(zhuǎn)變的過程展現(xiàn)出變”結(jié)果。而材料中的兩句話，則為這三個(gè)要素作了比較具體且廣闊的例子呈現(xiàn)。我們?cè)囍鴮⒉牧线M(jìn)行作答，可以呈現(xiàn)如下句式：假如有人問我：你努力了這么久，似乎并沒有獲得什么。了，我從原來的浮躁變得耐心了，我從原來的怯懦變得勇敢了，我從原來的無知變得博識(shí)了……”化與傳承等方面的認(rèn)知改變。這些改變對(duì)個(gè)人性格、能力、價(jià)值觀等方面的影響。【作文展示一】除躁我難以忘卻那個(gè)夏日的午后，因?yàn)樗屛疑钌畹馗惺艿搅藢庫o的力量，從而告別了浮躁。無數(shù)只蟬撕扯地叫著，令人更加煩躁。力地砸了出去，又一把將作業(yè)粗暴地揉成一團(tuán)，向地面甩去。4臉上如被干萬只蚊蟲叮咬一般刺痛難忍。汗液漸漸凝固，我不禁有種被蟲繭包裹的窒息感。書,一把抓過便胡亂地翻開,第一頁就是諸葛亮的《誡子書》。漸漸慢了下來。上的熱量，似在向外散開。漸漸地，身體竟真的慢慢涼了下來，呼吸也變得規(guī)律有序起來。厲害吧?”我沾沾自喜地說道。母親笑道，“以后遇事可不能再如此焦躁了，要努力學(xué)會(huì)改變呀?！毙闹?，蔽外界之?dāng)_，得平靜之心，此乃大收獲也?！咀魑恼故径渴斋@的另一種方式來界定的。所謂“勝者為王,敗者為寇”，很多人就是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量努力的意義與價(jià)值的。成績(jī),又何必白下功夫呢?”候我們努力了，雖得不到世俗眼中的回報(bào),但事實(shí)上它卻以其他形式來提升了我們的品質(zhì)。那是一種內(nèi)在的收獲,是無法以數(shù)字或物質(zhì)的形式來衡量的。譬如一日三餐,我們吃下去的所有食物，并非都能直接轉(zhuǎn)化為人的體重。有些食物雖然不能為體重做貢獻(xiàn),但它們的營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)被身體的各個(gè)器官所吸收，保證了我們身體的正常運(yùn)行。你能說這部分食物是沒有意義的嗎？5學(xué)習(xí)亦是如此。當(dāng)你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，短時(shí)間內(nèi)，也許你的成績(jī)并沒有太大長(zhǎng)進(jìn)。但是你若長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去,從小處講，你養(yǎng)成了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做題時(shí)反復(fù)期的堅(jiān)持中養(yǎng)成了一種堅(jiān)韌的品質(zhì),它會(huì)讓你終生受益?！坝兄菊撸戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終底有沒有用？而這種寶貴的品質(zhì)，正是你獲得的回報(bào)，也是你努力的結(jié)果。我就昏昏欲睡。不想聽課，導(dǎo)致作業(yè)根本不會(huì)做,最后只能抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，如此惡性循環(huán)，導(dǎo)漸漸地開始努力----上課打起十二分精神，勤學(xué)好問,最拿手的一門功課。讓我們不再以庸俗的“回報(bào)”來評(píng)價(jià)收獲，還收獲以真實(shí)的面容吧。第03周本題考查全命題作文。第一：審題立意。目一新、破舊立新等。當(dāng)然，立意上要抓住關(guān)鍵詞“新”與“舊”，體現(xiàn)它們的聯(lián)系與區(qū)別?！靶隆币?yàn)橛辛恕芭f”的陪伴和“新”的挑戰(zhàn)，我們有更積極的人生態(tài)度，可以更好地走向未來。第二：選材構(gòu)思。學(xué)過的教材內(nèi)容，得到啟發(fā)與幫助。如我們讀過的那些名著經(jīng)典《西游記》《水滸傳》，所謂經(jīng)典，6那些陪伴我們走過風(fēng)雨的舊時(shí)光。那么舊，那樣新拂去歲月積淀的塵埃，斑駁陳舊的皮影仿佛煥發(fā)新的生機(jī)，昔日那舞皮影的盛景在眼前浮現(xiàn)，今時(shí)，皮影在那燦爛的陽光下綻放新的光彩。偶有空閑，我便來到鄉(xiāng)下的外婆家，整齊的菜畦，生機(jī)盎然的田野，然而外婆家最吸引人的還是那藏滿老古董的小閣樓。我時(shí)常偷偷摸摸地進(jìn)去，什么青花瓷、老鐘、茶碗碟具映入眼簾。然而，心點(diǎn)，別把外公的皮影給碰壞了?！痹瓉磉@就是皮影。外公小心翼翼地拿起皮影，陽光下，色彩靚麗的皮影發(fā)散出片片彩光，“想當(dāng)年，你外公可是外公拗不過我，只好答應(yīng)。凜凜的美猴王出場(chǎng)，立馬博得了觀眾雷鳴般的掌聲，大批的人都朝我們這涌來。只見白色的幕布上，這場(chǎng)舞畢，在觀眾們的歡呼聲中，白蛇與許仙凄美的愛情故事展現(xiàn)，剛剛火熱的氛圍立馬被那不通，幾個(gè)年輕人也找到外公想學(xué)舞皮影戲。望著這樣的盛景，我也不禁笑了起來，鎏金色的光影碎了滿地，但那個(gè)陳舊古樸的皮影，仿佛7一個(gè)皮影社，不僅教那些年輕人舞皮影，更是對(duì)那些老經(jīng)典進(jìn)行創(chuàng)新。歷盡天華成此景，皮影戲在歷史的長(zhǎng)河中是那么舊，但如今它又是那樣的新，唯獨(dú)離不開的是老一輩手藝人心里炙熱的愛。巧用修辭之美，彰顯文章意蘊(yùn)裝上的粒粒珠玉。修辭之美，猶如加了糖的夢(mèng)，讓人如醉如癡。染文章主旨。一、巧設(shè)比喻成排比針對(duì)同一物，連續(xù)設(shè)喻，以求窮形盡相，生動(dòng)活撥。如下例：動(dòng)仿佛隱隱的春雷，驅(qū)散了人們心中的陰霾，使沉睡者蘇醒，使懶散者振奮。感動(dòng)猶如纖纖的春雨，滋潤(rùn)了干涸的心田，“好雨知時(shí)節(jié)”“潤(rùn)物細(xì)無聲”。（選自河北省中考滿分文《感動(dòng)》）當(dāng)、貼切、全面。詩句的引用、排比的形式增添了文句的韻味。二、連續(xù)設(shè)問構(gòu)排比通過連續(xù)的設(shè)問形成排比結(jié)構(gòu)，在一次次的問答中，層層深入，加強(qiáng)文意。如下例：8經(jīng)過我們的奮斗與追求，我們的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！（選自吉林省中考滿分文《美麗人生》）比的格式使文章又具有了形式美。三、連續(xù)假設(shè)構(gòu)排比這種句子一般是將假設(shè)和排比結(jié)合到一起，同時(shí)在假設(shè)中往往又有對(duì)比的因素。如下例：春》片段）第04周本題考查半命題作文。第一個(gè)題目《那個(gè)教會(huì)我說謝謝的人》。種對(duì)他人付出的尊重和認(rèn)可，是傳遞愛與溫暖的方式。的深刻認(rèn)識(shí)，以及決心將說謝謝的習(xí)慣傳遞下去，讓更多的人感受到感恩的力量。9第二個(gè)題目《那個(gè)教會(huì)我向前走的人》。戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等方面入手。通過描述那個(gè)教會(huì)自己向前走的人，展現(xiàn)他們的勇氣、智慧和毅力，激勵(lì)自己在生活中勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷向前邁進(jìn)。己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三個(gè)題目《那個(gè)教會(huì)我看見美的人》。積極的生活態(tài)度、提升審美能力、感受人性的溫暖等方面展開。通過講述那個(gè)教會(huì)自己看見美的人，讓自己學(xué)會(huì)用心去感受生活中的美好，從而擁有更加豐富和充實(shí)的人生。己的朋友。講述朋友在生活中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，朋友喜歡在公園里散步，欣賞花朵的綻放和鳥兒的歌唱；生活的熱愛和對(duì)美的追求，決心像朋友一樣，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓自己的人生更加精彩?！咀魑恼故疽弧磕莻€(gè)教會(huì)我說謝謝的人在我的記憶中，有一個(gè)人，她如同一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。她不是什么偉大的人物，而是我的奶奶。她用自己的言行，教會(huì)了我“說謝謝”。奶奶是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村婦女，她一生都在田間勞作，雖然沒有讀過多少書，但她卻懂得許多做人的道理。在我小時(shí)候，奶奶就常常教導(dǎo)我要懂禮貌，見到長(zhǎng)輩要問好，得到別人的幫助要說謝謝。那時(shí)的我，還不太明白這些話的含義，只是覺得奶奶很嘮叨。10記得有一次，我和奶奶一起去鎮(zhèn)上趕集。在路上，我們遇到了一位好心的司機(jī)，他看到我們?cè)谖易谝慌裕睦飬s覺得奶奶有點(diǎn)多此一舉。不就是坐個(gè)車嗎，有什么好謝的？到了鎮(zhèn)上，我們?nèi)チ艘患译s貨店買東西。店主熱情地招呼我們，還幫我們挑選商品。奶奶一邊挑選，一邊不停地對(duì)店主說謝謝。買完東西后，奶奶又對(duì)店主說了聲謝謝才離開。我忍不住問奶奶：謝謝。這是一種禮貌，也是一種感恩。”那一刻，我似乎明白了奶奶的話。在回家的路上，我開始留意周圍的人和事。我看到一位清潔你辛苦了?！鼻鍧嵐ゃ读艘幌?，然后露出了燦爛的笑容。那一刻，我感受到了一種從未有過的快樂。從那以后，我學(xué)會(huì)了說謝謝。無論是誰幫助了我，我都會(huì)真誠(chéng)地說一聲謝謝。因?yàn)槲抑?，這兩個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著無盡的溫暖和力量。尊重他人，也讓我成為了一個(gè)更好的人?！咀魑恼故径磕莻€(gè)教會(huì)我向前走的人人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。有時(shí)候，我們會(huì)感到迷茫和無助，不知的父親。但他卻從未抱怨過。他總是默默地為這個(gè)家付出著，用自己的雙手為我們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家。小時(shí)候，我是一個(gè)膽小怕事的孩子。遇到一點(diǎn)困難就會(huì)退縮，不敢向前走。記得有一次，學(xué)校組織了一次登山活動(dòng)。我看著那高高的山峰，心里充滿了恐懼。我害怕自己爬不上去，害怕會(huì)摔倒。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，父親走了過來，他看著我，微笑著說：“孩子，不要害怕，勇敢地向前走。只要你有信心，就一定能爬上去?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，開始向山頂攀登。滿了喜悅。11要勇敢地向前走。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，每當(dāng)我感到迷茫和無助的時(shí)候，我都會(huì)想起父親的話，勇敢地向前走。我知道，只要我有信心，有勇氣，就一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！咀魑恼故救磕莻€(gè)教會(huì)我看見美的人角和細(xì)膩的心靈，教會(huì)了我看見美。她就是我的語文老師。的寧靜與美好。那一刻，我被深深地打動(dòng)了。然之美；她還會(huì)組織一些活動(dòng)，讓我們?nèi)椭切┬枰獛椭娜?，感受人性之美。生活中的美。的美，讓自己的生活變得更加豐富多彩。美好的事物將會(huì)成為我人生中最寶貴的財(cái)富。而這一切，都要感謝我的語文老師，是她教會(huì)了我看見美。中考作文如何寫出真情實(shí)感12文貴有真情實(shí)感，只有情摯意切的文章，才能動(dòng)人。歷年來，“感情真摯”都是評(píng)價(jià)考生作文內(nèi)容的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。情感是連接考生與閱卷老師的橋梁，是碰撞出閱卷老師心靈火花的電石。抒寫真我，叩人心扉。那么，如何做到“以情動(dòng)人”呢？請(qǐng)看中考優(yōu)秀作文：一、述親身經(jīng)歷讓真情蕩漾在構(gòu)思過程中，我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。作為中學(xué)生，生活經(jīng)歷也許并不豐富，但只要認(rèn)真回憶和篩選，再適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合，就一定能找到具體的材料，寫出充滿真情實(shí)感的作文。例如2022年湖南衡陽中考優(yōu)秀作文《懂得》，考生寫的就是自己親眼所見的情景：小時(shí)候，為了不讓我一個(gè)人孤零零呆在家里，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我，在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時(shí)的父親，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子；如今，父親原先那嘹亮清脆的號(hào)子聲已失去昔日的雄壯，隱約間還夾雜著幾絲沙??；原先油亮的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色；原先紅潤(rùn)的面龐也已漸漸變得土黃；原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見，印象特別深刻，我發(fā)現(xiàn)爸爸老了，寫出來就有真情實(shí)感。再如2022年廣東省中考優(yōu)秀作文《那一次，我錯(cuò)了》，看片段示例：“萍兒，萍兒……”溫柔的聲音在我耳邊響起，我睜?zhēng)匝劬?，母親已在我眼前，手里提著一雙嶄新的鞋子，眼睛淚汪汪的。“你本來就應(yīng)該有一雙新鞋子了。”我望著那雙鞋：白色中點(diǎn)綴著一只只粉紅的小蝴蝶，正向遠(yuǎn)處飛翔，純白的鞋帶在路燈的照耀下顯得更顯眼、更明亮了?；椟S的燈光在我臉上折射出激動(dòng)與后悔的神色。許多天后，我才發(fā)覺，媽媽給我買鞋子的錢是向別人借的。而我，只因一兩句無意義的話語卻給媽媽增添了負(fù)擔(dān)?？忌x取自己生活中的一件小事作為素材，講述“我”在學(xué)校受到嘲笑后回家逼媽媽給“我”買鞋一事，將媽媽先是拒絕但在自己離家后又買來鞋子并深情呼喚的情節(jié)娓娓道來，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，富含真情實(shí)感。生活是作文的源泉，也是作文素材的寶庫。只有做生活的有心人，作文才能有感而發(fā)，真情才能噴涌而出。二、多細(xì)節(jié)描寫讓真情感人真情實(shí)感離不開生動(dòng)的、典型的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的多少和真實(shí)與否，反映出作者對(duì)生活的體驗(yàn)程度，也直接關(guān)系到真情實(shí)感。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以生動(dòng)細(xì)致的描寫，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)景的描寫之中。例如2022年安徽省中考優(yōu)秀作文《這三年，離我最近的那個(gè)人》：13我走上講臺(tái)，打開電腦里的PPT,心咚咚咚地狂跳，“我們組收集的是‘店名中的語文’……”我用顫抖的話音開始了成果介紹，我覺得自己的臉很燙，聲音顫抖得厲害，嗓子火辣辣的。這時(shí)，同桌悄悄地向我搖搖拳頭，給我加油，老師的目光里也滿含著鼓勵(lì)。我頓時(shí)有了信心，鎮(zhèn)定下來繼續(xù)匯報(bào)成果。當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們的掌聲特別熱烈，老師臉上也溢滿了笑容，那一剎那，我覺得自己好像行走在云端。這段文字中，考生使用了很多細(xì)節(jié)描寫----神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理，把人物和事件寫得生動(dòng)、形象，讓人仿佛身臨其境。再如2022年江蘇無錫中考優(yōu)秀作文《在勞動(dòng)中成長(zhǎng)》：我跟著大伯、爸爸熱火朝天地干了起來。我拿了一把鐵鍬，學(xué)著他們的樣子——翻土、破碎、平整。時(shí)間一分一秒過去，身上流汗了，手掌磨紅了，腿也似乎不聽使喚了。一上午我只平了一小片土地，于是打起退堂鼓：“還是讓我回去做作業(yè)吧?！卑职?jǐn)嗳痪芙^。我只好硬著頭皮，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。整整兩天，我們整好了田畦，種上了玉米，澆了定根水，蓋上農(nóng)家肥，只等小苗破土。燦爛的陽光下，地里一棵棵壯碩的玉米稈像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的哨兵，威風(fēng)凜凜。大伯發(fā)給我一個(gè)大籮筐和一把鐮刀。先擰下玉米棒，放進(jìn)籮筐；再砍斷玉米稈，系成一捆。寬大的葉片劃破了我的皮膚，留下一道道血痕；堅(jiān)硬的秸稈磨糙了我的雙手，留下一塊塊繭子這些勞動(dòng)的印子，真切而深刻?？粗劾蹅?，我會(huì)心一笑：要收獲，就要有付出；要?jiǎng)倮?，就得有犧牲。我，在勞?dòng)中成長(zhǎng)了?？忌匾暭?xì)節(jié)描寫：“身上流汗了，手掌磨紅了，腿也似乎不聽使喚了”等細(xì)節(jié)突出了勞動(dòng)的艱辛；“看著累累傷痕，我會(huì)心一笑”等細(xì)節(jié)突出勞動(dòng)的教育意義深遠(yuǎn)，感受真切，增強(qiáng)了文章的感染力。在敘述了勞動(dòng)的經(jīng)歷后，考生又自然闡發(fā)自己的感想，如“要收獲，就要有付出；要?jiǎng)倮偷糜袪奚薄叭松谇?，不勞何獲?一路辛勞，方能一路成長(zhǎng)”等。情感真摯要傳播社會(huì)正能量，揚(yáng)善懲惡，表達(dá)對(duì)社會(huì)和人民的美好愿望，對(duì)自己和別人起到一定的鼓舞作用，應(yīng)該使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。三、寫心靈獨(dú)白讓真情生輝袒露真情，首先要進(jìn)入角色。只有進(jìn)入了角色，你才會(huì)熱情飽滿地?cái)⑹率闱樽h論，才能把內(nèi)心的那份真情淋漓盡致地表達(dá)出來。常言道，言為心聲。就是說筆下所流動(dòng)的情感須是自己曾經(jīng)的經(jīng)歷。盡管文章允許適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)和想象發(fā)揮，但是這種發(fā)揮必須飄蕩著“我”走動(dòng)的身影，浸潤(rùn)著“我”的感同身受，充溢著“我”的內(nèi)心起伏。內(nèi)心獨(dú)白必須讓自己的行為細(xì)節(jié)真切地“站出來”,給讀者以可“觸摸”的感覺。寫作時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)“我”的充分介入與進(jìn)入；強(qiáng)調(diào)14“我”對(duì)過往生活的注目與矚目；強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)內(nèi)心情感的至切走近與走進(jìn)。以我心寫我文，以我情寫我感。例如2022年江蘇鎮(zhèn)江中考優(yōu)秀作文《其實(shí)是特點(diǎn)》，請(qǐng)看片段示例：其實(shí)，今天他的飯盒也被同學(xué)藏起來了，導(dǎo)致他沒吃午飯，上課時(shí)他的肚子不斷地發(fā)出了咕咕聲，我注意到班上幾個(gè)同學(xué)偷偷捂著嘴壞笑，便替他感到憤憤不平。他抿了一下口水，潤(rùn)了一下干燥的喉嚨，用掌心在肚子上畫了一個(gè)圏，對(duì)我笑著，似乎在說:“讓他們笑去吧，我再餓也會(huì)好好聽講?！蔽也唤獾乜粗?，他臉上沒有一點(diǎn)怒色，反而云淡風(fēng)輕的，盡管饑腸轆轆，卻仍強(qiáng)忍餓意，抬頭緊盯黑板。我想他難道是傻了嗎?他永遠(yuǎn)呆呆的、憨憨的，他永遠(yuǎn)安靜地坐在那個(gè)不起眼的座位上寫著作業(yè)，看起來那么普通。其實(shí)，他早期跟隨家人出國(guó)兩年，英語口語早早地就考了A;年年參加奧數(shù)，還和高中生一起上計(jì)算機(jī)編程課，都有斬獲獎(jiǎng)牌；甚至還拿過全市作文大賽一等獎(jiǎng)，可他從未主動(dòng)在其他同學(xué)面前提起。我快步趕上佳，和他聊了起來。他摸摸頭，笑著對(duì)我說：“當(dāng)我們面對(duì)父母、老師和同學(xué)的批評(píng)，與其沮喪、憤怒、爭(zhēng)辯甚至予以同擊，倒不如讓自己‘鈍’一點(diǎn)，單純一點(diǎn)，然后繼續(xù)若無其事地學(xué)習(xí)，這樣或許更容易獲得成功。”難道他就是傳說中的大智若愚？同桌佳的種種不計(jì)較、不回應(yīng)，這樣的糊涂不就是一種“遲鈍”的力量？其實(shí)，多一分“鈍感力”，少一分敏感，原來他人眼中的普通與平常，其實(shí)是特點(diǎn)啊，是他出類拔萃的秘訣所在啊。內(nèi)心獨(dú)白，成長(zhǎng)體悟。本文所選取的材料非常常見，是學(xué)生成長(zhǎng)中經(jīng)常遇到的情緒困惑，即如何克服過于敏感的內(nèi)心帶來的不良情緒，考生從同桌佳的身上找到了答案，即培養(yǎng)自己的“鈍感”，這種寫作是反映內(nèi)心體悟的成長(zhǎng)式寫作，不空洞，無虛假。再如2022年黑龍江龍東地區(qū)中考優(yōu)秀作文《有你陪伴的日子》，請(qǐng)看文章后半部分：媽媽，請(qǐng)不要思念我，請(qǐng)不要牽掛我，在您的養(yǎng)育下，我已經(jīng)足夠強(qiáng)壯，我能適應(yīng)惡劣的環(huán)境，我能抗擊風(fēng)霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠闖出一番新天地。媽媽，我走了，帶著愛與希冀離開，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。親愛的媽媽，當(dāng)淸晨第一縷陽光再次照射在天地間的時(shí)候，請(qǐng)不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您現(xiàn)在找不到他了！或許他會(huì)出現(xiàn)在詩人的贊歌里,或許他會(huì)出現(xiàn)在攝影師的作品里，或許他會(huì)出現(xiàn)在人們的話語里——那么，請(qǐng)為他驕傲！考生采用第一人稱，以真情告白的方式，直抒胸臆。文章以情動(dòng)人，既有對(duì)離開媽媽的不舍與留戀，又有渴望見識(shí)外面的世界，努力奉獻(xiàn)自我、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。文章中反復(fù)出現(xiàn)對(duì)媽媽的呼告，兒女情長(zhǎng)，但又意氣風(fēng)發(fā)，讓人感慨！四、用“折騰”情節(jié)讓真情升華152022年廣西梧州中考有一篇優(yōu)秀作文《小巷的味道》，說的是“我”的裙子破了，“我”去找小巷里縫補(bǔ)衣服的小攤：……她從一個(gè)竹筐里，拿出一大堆彩色的線，開始繡花。我注意到她的手，粗大，浮腫，一點(diǎn)也不像繡花的手。我疑惑地問她，能繡好嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴我以前她在一家絲綢廠上班，就是刺繡工，后來工廠倒閉了，她才開始在街上擺攤織補(bǔ)?！拔以瓉砝C的花可漂亮了”，她笑著說，“原來的手也不像現(xiàn)在這么笨拙，在外面凍得長(zhǎng)凍瘡了，所以，才這么難看。”寫到這，再寫些閑話，大概文章就可以結(jié)束了，但作者卻“折騰”起來---正說著話，一個(gè)背書包的女孩走了過來。我以為女孩也是要織補(bǔ)的，便往邊上挪了挪。她笑了，“這是我女兒，就在那邊的學(xué)校上學(xué)?！迸⒖纯次?，喊了聲叔叔，就放下書包，幫她整理線盒，很多線頭亂了，女孩就一根一根地理清，重新繞好。不時(shí)有背著書包的孩子，從我們面前走過。有些孩子看來是女孩的同學(xué)，她們和女孩親熱地打著招呼。女孩一邊幫媽媽理線，一邊和同學(xué)招呼著，臉上掛著淺淺的笑容。寫到這，窮人的孩子們?cè)绠?dāng)家的主題開始凸顯了，接著再次“折騰”起來----這時(shí)候，一個(gè)中年男人蹬著三輪車騎了過來，女孩親熱地喊他爸爸。我對(duì)她說，“天快黑了，要不我明天再來拿，你們先回家吧?！彼龘u搖頭，“就快好了?！焙昧耍以凇拔摇钡热棺拥臅r(shí)候團(tuán)聚了，一個(gè)勞動(dòng)的、和睦的家庭也展現(xiàn)在讀者的面前，但第三次“折騰”把故事推向高潮----中年男人將三輪車上的修理工具重新擺放，騰出一個(gè)空位子來，然后，中年男人一把將她抱了起來，放在了那個(gè)座位上。我這才注意到，她的下半身是癱瘓的。女孩將媽媽的馬扎、竹筐放好，背著書包，跟在爸爸的三輪后，蹦蹦跳跳地遠(yuǎn)去。結(jié)尾意味深長(zhǎng)，卻也巧妙點(diǎn)題，含蓄雋永。目送他們一家三口的背影后，我拿著那件繡了牡丹的裙子回家。你完全看不出來，牡丹背后，曾經(jīng)是一個(gè)補(bǔ)丁。巷深藏不住有心人，巷味可傳千萬里。那是最香的味道，也是最苦的味道。但愿我能記住，這是小巷的味道。情節(jié)是人物活動(dòng)的過程。人們聽故事，主要是關(guān)心人物的命運(yùn)。情節(jié)騰挪跌宕，一波三折，場(chǎng)面感人至深，情感得以升華，閱卷老師熱淚盈眶，拍案叫絕。情節(jié)美，人物美，情感美，共鳴之音永遠(yuǎn)留在心底……總之，作文表達(dá)真情的方法很多，考生需要在生活中感悟，在閱讀中積累，在寫作中嘗試，才能找到獨(dú)特新穎的表達(dá)方法。16第05周本題考查半命題作文。第一、審題立意。上的積極態(tài)度和不懈追求。前行路上的那本書）、情感（如前行路上的溫暖）、品質(zhì)（如前行路上的堅(jiān)持）等?，F(xiàn)親情、友情的力量。續(xù)堅(jiān)定地走在人生道路上。即讓人更加堅(jiān)強(qiáng)地前行。動(dòng)力。己明確了在人生道路上肩負(fù)的責(zé)任，并為之努力前行等等。第二、選材構(gòu)思。行。寫下的淚水，這些淚水見證了自己的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。斷創(chuàng)作，他的精神激勵(lì)著自己在面對(duì)生活中的挫折時(shí)勇往直前。行路上的榜樣。時(shí)候，那個(gè)給予自己微笑的人的表情、動(dòng)作以及自己當(dāng)時(shí)的心理感受。結(jié)尾：對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)升華，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明所填事物對(duì)自己前行的重要意義等。17【作文展示一】前行路上的燈光總有一些燈光，照亮我們前行的道路。我漸漸感到力不從心。我開始懷疑自己的能力，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。道路，讓我在迷茫中找到了方向。他們的陪伴如同一串串閃爍的燈光，讓我在前行的道路上不再孤單。照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中勇往直前。更加美好的未來?！咀魑恼故径壳靶新飞系奈⒐?8與力量。像是重重的一擊，打得我?guī)缀跏チ死^續(xù)前行的勇氣。錯(cuò)題發(fā)呆，滿心的沮喪怎么也揮之不去。這時(shí)，我的好友輕輕拍了拍我的肩膀，遞過來一個(gè)小本子，我心頭的陰霾，讓我原本冰冷又慌亂的心漸漸溫暖起來，也重新燃起了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。舞臺(tái)，最終順利完成了演講。向，在我脆弱時(shí)給予我力量，讓我能懷揣著希望與勇氣，堅(jiān)定不移地朝著夢(mèng)想前行。前行的每一步，而我也會(huì)努力成為別人前行路上的那一束微光，傳遞溫暖，傳遞愛?！咀魑恼故救壳靶新飞系哪请p手在我的記憶中，有一雙手，雖不那么細(xì)膩，也不那么柔軟，卻充滿力量，帶我堅(jiān)定前行。面布滿了老繭和裂痕。那是歲月留下的痕跡，也是爺爺辛勤勞作的見證。大手摸摸我的頭，那一刻，我覺得無比溫暖。19大手輕輕地擦掉我臉上的淚水，然后小心翼翼地檢查我的傷口。他說：“別怕，爺爺在呢?！苯又?，爺?shù)陌参肯拢也辉倏奁?，勇敢地站了起來。就像一股暖流，流進(jìn)我的心里，讓我充滿了力量。了自己的信念，我知道，無論遇到什么困難，只要有爺爺?shù)闹С?，我就一定能勇敢地走下去。起爺爺?shù)哪请p手，想起他對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛。那雙手，就像一盞明燈，照亮我前行的道路；那雙手，就像一股力量，帶我堅(jiān)定前行?！咀魑恼故舅摹壳靶新飞系牡哪穷w星中，也是群星閃耀，但令我銘記的，那顆最閃耀的星，不斷照耀我前行。中卻是思緒萬千。這時(shí)，母親走進(jìn)房門，“兒子，學(xué)習(xí)不要太辛苦了?！彼咽种械乃旁谧肋叄瑦酆湍赣H的溫度的味道。正半靠在沙發(fā)上，好像睡著了。我看到了好似我從未看到過的：母親的眼角和額頭已有了細(xì)密的皺響，緩緩地睜開了雙眼?？匆娢沂种锌湛盏乃闩矂?dòng)著身子艱難地坐了起來，接過水杯，走到廚房去接了杯蜂蜜水。這時(shí)，我才發(fā)覺我的眼角有些濡濕，兩行淚順著臉頰流了下來。20您的陪伴，讓我克服困難，勇往直前。的愛。您就像我生命的夜空中那顆最亮的星，照耀我不斷前行。【作文展示五】前行路上的堅(jiān)韌堅(jiān)韌的品質(zhì)，綻放出生命之花。有永不言敗的信念，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝挥性诼L(zhǎng)的歲月中持之以恒地堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。中乘風(fēng)破浪，綻放出屬于自己的生命之花?！咀魑恼故玖壳靶新飞系囊痪涿阅阆矚g讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會(huì)過遨游在知識(shí)的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會(huì)受益終生的。21復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：行必果。”名人給我力量，名言伴我成長(zhǎng)，人類積累起來的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸在等待著我們，塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們?cè)谏畹牟胁晃防щy，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。一、半命題作文擬題誤區(qū)擬題中常見的幾個(gè)誤區(qū)：誤區(qū)一：擬題過大，難以下筆的情感和獨(dú)特的見解。誤區(qū)二：擬題俗套，重復(fù)雷同22《當(dāng)我面對(duì)選擇的時(shí)候》，更能展現(xiàn)個(gè)性，吸引讀者。誤區(qū)三：脫離文題，我行我素的主題和方向，確保內(nèi)容與題目緊密相連。誤區(qū)四：感情色彩不當(dāng)積極向上、富有建設(shè)性的表達(dá)，如《挑戰(zhàn)重重的初中生活》或《充滿挑戰(zhàn)與希望的初中歲月》。誤區(qū)五：比喻不當(dāng)確性，還可能導(dǎo)致文章內(nèi)容的邏輯混亂。閱卷老師的青睞。俗話說“題好一半文”，準(zhǔn)確、生動(dòng)、新穎的標(biāo)題將為你的作文增色不少。二、半命題作文如何擬題的作文題目。一、把握已知信息23等。同時(shí)，注意比喻的恰當(dāng)性和感情色彩，避免出現(xiàn)《地獄一樣的初中生活》這類不當(dāng)標(biāo)題。二、揣摩命題意圖要整體揣摩命題者的意圖，以便正確擬題。例如，《這也是一種_____》這個(gè)題目中的“也”字，意愛”，通過對(duì)比常規(guī)意義上的美和愛，來闡述容易被忽視的美和愛。三、切中題旨文意半命題作文的題目通常對(duì)題旨文意有所顯露或暗示。考生應(yīng)通過分析題目語法結(jié)構(gòu)和語意指向，捕捉這些暗示，并據(jù)此擬題。例如，《站在_____門口》這個(gè)題目，“站”字暗示了過程或狀態(tài)，而考和彷徨。四、力求創(chuàng)意新穎章更具新意。五、注意搭配和特別字眼解其深層含義。例如，《_____也是學(xué)?！愤@個(gè)題目，“也”字暗示了填寫的內(nèi)容應(yīng)是一個(gè)非傳統(tǒng)意義上的學(xué)校場(chǎng)所，如《家庭也是學(xué)校》，通過家庭中獲得的教益來闡述主題。六、借鑒與運(yùn)用修辭借鑒古詩詞、歌詞、公益廣告等，可以為半命題作文增添文采。例如，《在_____的日子里》這迸濺的日子里》。七、小處著手，以小見大24半命題作文的補(bǔ)題應(yīng)盡量從自己熟悉的小處著手，以小見大。例如，《_____讓我心生敬意》這國(guó)文化的敬意。這樣不僅容易下筆，還能通過細(xì)節(jié)打動(dòng)讀者。在考場(chǎng)上迅速擬出切題、新穎、富有文采的作文題目，為整篇文章打下良好的基礎(chǔ)本題考查命題作文。的是目的和行動(dòng)，即要思考為了實(shí)現(xiàn)各種“繁華”，我們應(yīng)該有怎樣的思考和努力。心，如努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，投身于國(guó)家建設(shè)等。自己為家庭和樂所做的事情，如關(guān)心父母的身體健康、幫助弟弟妹妹學(xué)習(xí)、調(diào)解家庭矛盾等。角度：可以講述自己對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承，如學(xué)習(xí)書法、京劇、古詩詞等，或者參與文化活動(dòng)，講述自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，立志為國(guó)家科技進(jìn)步做貢獻(xiàn)的故事；或者描述自己積極參與社會(huì)實(shí)踐，25愿和為國(guó)家富強(qiáng)不懈奮斗的決心。為了這份繁華不息的靈魂里。失敗·實(shí)現(xiàn)繁華的起始點(diǎn)使我的眼底變得濕潤(rùn)了。獨(dú)坐桌前，小小的稿紙被我揉成一團(tuán)，亦如我糟糕的夢(mèng)想，這皺皺巴巴的紙團(tuán)仿佛在向我昭示，茅，我追逐的高山之巔，在此刻裂成一場(chǎng)冷雨。迎來了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。頓悟·實(shí)現(xiàn)繁華的轉(zhuǎn)折點(diǎn)中的牛奶，輕輕握著我的手，把我拉到陽臺(tái)。向下看，我愣住了。繁華的城市里，燈火通明，霓虹閃爍，縱橫交錯(cuò)的街道上，路燈明亮如晝，日的努力，永不言棄。”媽媽的話讓我如夢(mèng)初醒，與其在失敗中頹廢，不如借失敗磨礪自我，以篤行鑄就繁華。篤行·實(shí)現(xiàn)繁華的關(guān)鍵點(diǎn)為了心中的那份小繁華，一位少年的改變以悄然開始。暉。夜深人靜，一盞孤燈照亮了書桌。窗外的月光如水，灑在翻開的習(xí)題上。手中的筆如離弦之箭，26的，誓不罷休。淚水已悄然出現(xiàn)在眼眶中。我，用篤行實(shí)現(xiàn)了我心中的小繁華！狀物“四忌四要”，萬物活靈活現(xiàn)狀物，是指以描寫物體為主的文章。有描寫動(dòng)物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長(zhǎng)城》；有描寫景物的，如《梅雨潭》等。修辭方法，力求語言生動(dòng)，文筆流暢。我們?nèi)绾瓮ㄟ^手中的筆，讓筆下的事物活靈活現(xiàn)，惹人喜愛呢？一、切忌走馬觀花，要抓住特點(diǎn)來介紹的表現(xiàn)在用途上。我們?cè)趯懽髑埃?xì)致觀察，掌握其主要特點(diǎn)，然后抓住特點(diǎn)重點(diǎn)下筆。人不禁垂涎三尺。道的米線在香氣中穿梭，美得人直冒泡。粉的特點(diǎn)也更加突出。二、切忌雜亂無序，要有條有理適的順序，才能使寫出來的句子條理清楚、層次分明。27般，爬滿了絲絲根須，瓣上簇?fù)碇嗍[的嫩芽，嬌滴滴地在水光中翩翩起舞。水底的蒜瓣潔白透亮，十分飽滿。翩翩起舞。更有條理了。三、切忌靜態(tài)臨摹，要?jiǎng)屿o結(jié)合動(dòng)作描寫等細(xì)節(jié)描寫，讓筆下之物富有生命力。境。一塊塊青石板壘砌連綴，有的路段平整光滑，有的路段則凹凸不平。境。一塊塊青石板壘砌連綴，有的路段平整光滑，在雨滴潤(rùn)澤下，亮得反光；有的路段則凹凸不平，笑著鬧著又追趕了起來。寫，這樣不僅使句子內(nèi)容更加豐富，也讓煙雨迷蒙之下的青石小巷更有“活力”，更顯“溫柔”。四、切忌生硬呆板,要融情于物年懷想……近，它們也不會(huì)驚慌飛走，吃飽了就在旁邊看著。兒埋頭啄著，那只就淘氣地撅起嘴巴看著它。即使有人靠近，它們也不會(huì)驚慌飛走，總是神氣赳赳、28起彼伏，繚繞在整個(gè)麥場(chǎng)上，繚繞在我的少年時(shí)光里?！皣\嘰喳喳聲”和鴨子的“嘎嘎聲”與“我的少年時(shí)光”聯(lián)系在一起，使句子增添了一種懷想之情。第06周本題考查命題作文。的是目的和行動(dòng)，即要思考為了實(shí)現(xiàn)各種“繁華”，我們應(yīng)該有怎樣的思考和努力。心，如努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，投身于國(guó)家建設(shè)等。自己為家庭和樂所做的事情，如關(guān)心父母的身體健康、幫助弟弟妹妹學(xué)習(xí)、調(diào)解家庭矛盾等。角度：可以講述自己對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承，如學(xué)習(xí)書法、京劇、古詩詞等，或者參與文化活動(dòng)，29講述自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，立志為國(guó)家科技進(jìn)步做貢獻(xiàn)的故事；或者描述自己積極參與社會(huì)實(shí)踐，愿和為國(guó)家富強(qiáng)不懈奮斗的決心。為了這份繁華繁華，是一幅絢麗多彩的畫卷，是一首激昂奮進(jìn)的樂章。它可以是城市街頭的車水馬龍，也可華，我們每個(gè)人都在努力著。自然的繁華，是生命的律動(dòng)。那廣袤的森林，郁郁蔥蔥，為無數(shù)生靈提供了棲息之所；那奔騰的小事做起，如節(jié)約水電、減少使用一次性塑料制品、積極參加植樹活動(dòng)等。成長(zhǎng)的繁華，是夢(mèng)想的綻放。在成長(zhǎng)的道路上，我們懷揣著各自的夢(mèng)想，努力拼搏。為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)的繁華中綻放。家庭的繁華，是溫暖的港灣。一個(gè)和睦的家庭，充滿著愛與關(guān)懷。父母的關(guān)愛、兄弟姐妹的陪30自己的一份愛。文化的繁華，是民族的瑰寶。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。詩詞歌賦、書法繪畫、傳統(tǒng)技藝望通過自己的努力，讓更多的人了解和喜愛中華文化，讓文化的繁華在我們這一代得以延續(xù)。國(guó)家的繁華，是人民的幸福。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，是我們每個(gè)人的共同愿望。從古代的絲綢之路到今天的一帶一路”，從“兩彈一星到載人航天，中國(guó)在不斷創(chuàng)造著輝煌。為了國(guó)家的繁華，無數(shù)的力學(xué)習(xí)，提高自己的能力，將來為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。為了這份繁華，我們每個(gè)人都在行動(dòng)。讓我們攜手共進(jìn)，用我們的智慧和汗水，創(chuàng)造出更加美好的未來。因?yàn)椋@份繁華，值得我們?yōu)橹^斗。狀物“四忌四要”，萬物活靈活現(xiàn)狀物，是指以描寫物體為主的文章。有描寫動(dòng)物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長(zhǎng)城》；有描寫景物的，如《梅雨潭》等。修辭方法，力求語言生動(dòng)，文筆流暢。我們?nèi)绾瓮ㄟ^手中的筆，讓筆下的事物活靈活現(xiàn)，惹人喜愛呢？五、切忌走馬觀花，要抓住特點(diǎn)來介紹的表現(xiàn)在用途上。我們?cè)趯懽髑?，要?xì)致觀察，掌握其主要特點(diǎn)，然后抓住特點(diǎn)重點(diǎn)下筆。人不禁垂涎三尺。31道的米線在香氣中穿梭，美得人直冒泡。粉的特點(diǎn)也更加突出。六、切忌雜亂無序，要有條有理適的順序，才能使寫出來的句子條理清楚、層次分明。般，爬滿了絲絲根須，瓣上簇?fù)碇嗍[的嫩芽，嬌滴滴地在水光中翩翩起舞。水底的蒜瓣潔白透亮，十分飽滿。翩翩起舞。更有條理了。七、切忌靜態(tài)臨摹，要?jiǎng)屿o結(jié)合動(dòng)作描寫等細(xì)節(jié)描寫，讓筆下之物富有生命力。境。一塊塊青石板壘砌連綴，有的路段平整光滑，有的路段則凹凸不平。境。一塊塊青石板壘砌連綴，有的路段平整光滑，在雨滴潤(rùn)澤下，亮得反光；有的路段則凹凸不平，笑著鬧著又追趕了起來。寫，這樣不僅使句子內(nèi)容更加豐富，也讓煙雨迷蒙之下的青石小巷更有“活力”，更顯“溫柔”。八、切忌生硬呆板,要融情于物32年懷想……近，它們也不會(huì)驚慌飛走，吃飽了就在旁邊看著。兒埋頭啄著，那只就淘氣地撅起嘴巴看著它。即使有人靠近，它們也不會(huì)驚慌飛走，總是神氣赳赳、起彼伏，繚繞在整個(gè)麥場(chǎng)上，繚繞在我的少年時(shí)光里。“嘰嘰喳喳聲”和鴨子的“嘎嘎聲”與“我的少年時(shí)光”聯(lián)系在一起，使句子增添了一種懷想之情。第07周本題考查材料作文。（詩歌、戲劇除外）給了考生較大的發(fā)揮空間。33英雄人物的壯舉等，這些歷史的“轍印”為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。價(jià)值，結(jié)尾聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，思考如何從歷史的“轍印”中汲取智慧，為當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展提供借鑒。歲月的轍印歌里唱道：“裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍……”那深深淺淺的轍印，猶如歲月的畫筆，在時(shí)光的畫卷上勾勒出一幅幅動(dòng)人的風(fēng)景。記憶的車輪緩緩駛過，在那鄉(xiāng)村的小路上，留下了我童年的轍印。那是一條泥濘的小路，每逢34的象征。隨著年齡的增長(zhǎng)，我踏上了求學(xué)的道路，那轍印也變得更加堅(jiān)實(shí)而深刻。清晨的陽光灑在上學(xué)考場(chǎng)上奮筆疾書，為了心中的理想而努力。這些歲月里的轍印，見證了我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。人生的道路并非總是一帆風(fēng)順，也會(huì)有挫折與困難。就像那崎嶇的山路，布滿了荊棘與坎坷。定能夠戰(zhàn)勝它。歲月的轍印，不僅留在了我的人生道路上，也留在了歷史的長(zhǎng)河中。古往今來，無數(shù)的先輩們史的轍印，從中汲取智慧和力量，為創(chuàng)造更加美好的未來而努力?；厥淄?，那一道道轍印猶如一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在我的生命中。它們是我人生的寶貴財(cái)?shù)霓H印。避俗求新巧選材，材料耀眼閃光彩——中考作文如何選材俗話說:“巧婦難為無米之炊。”考場(chǎng)作文的選材，猶如選米。如果選的都是些“陳芝麻、爛谷材料的真實(shí)、典型、豐富、新鮮，特別要注意選擇新穎鮮活的材料。我們首先要理解選材新穎鮮活的含義有三：產(chǎn)生情感上的共鳴。35人以新意。息，盡量關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，讓自己的文章與社會(huì)脈搏同時(shí)跳動(dòng)。反思近年來各地中考作文的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文常常缺乏新意，進(jìn)入了下面三個(gè)誤區(qū)：千面一意。由于材料缺乏新意，其得分可想而知了。一次難以說清的美麗誤會(huì),搬家與轉(zhuǎn)學(xué)引起的終身遺憾；寫老師無非是夜半窗前的燈光，課本襯托下蒼白的臉色，放學(xué)后循循善誘的促膝深談。他內(nèi)容照搬，于是四川樂山中考要求學(xué)生“談責(zé)任”時(shí)，便出現(xiàn)了《關(guān)于“責(zé)任”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》那么，怎樣才能跳出選材誤區(qū)，精心制作獨(dú)具特色的“私房菜”，做到選材新穎鮮活呢？其一，“百般挑剔“，棄故納新。誠(chéng)”的“人與事”，然后，準(zhǔn)確地使用到自己的文章之中?！蔼?dú)特個(gè)性”,在他們身上，雖然會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)。但是，他們作所為，在一定程度上，卻表們可以反思深慮、獲得啟迪。36剔”后，所選素材既典型新穎，又組合巧妙，像磁石一樣牢牢吸引住閱卷老師的心。其二，“舊瓶裝新酒”，推陳出新。引申，用來表現(xiàn)新的主題，就能出奇制，讓人耳目一新。有點(diǎn)俗；這位考生再推進(jìn)一層,結(jié)尾寫道“真沒想到，我我十五歲生日時(shí)會(huì)收到一個(gè)女孩的禮物；更沒想到，我還收到了媽媽的—份成長(zhǎng)的禮物----理解”，畫龍點(diǎn)睛，選材的新穎就充分顯示出來了。效果，給我們以啟迪。其三，“帶露折花”，引入活水。用“愛迪生、伽利略、愛因斯坦、居里夫人、董存瑞、邱少云、羅盛教”等英雄人物之類的材料。導(dǎo)致的結(jié)果。因此，寫中考作文時(shí)，就應(yīng)該“緊跟時(shí)代、聯(lián)系社會(huì)”，去發(fā)現(xiàn)“更新更高更好”的當(dāng)代美例，讓它在中考作文的表達(dá)上，彰顯出當(dāng)今的時(shí)代風(fēng)采。范圍的分外之舉。5月8日晚，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控本可以逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢，老師的偉大之舉，純粹是分外之舉。就是這美麗的分外之舉，挽救了學(xué)生,譜寫了一曲從心底唱起的該生時(shí)代意識(shí)強(qiáng)其四，發(fā)散思維，另辟蹊徑。發(fā)點(diǎn)，多角度、全方位引出問題，展開思路，提煉創(chuàng)意的一種思維方式。37就有了典型性。生以終身的、永遠(yuǎn)難忘的啟示：堅(jiān)強(qiáng)的意志可以戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。由于選材別具一格,也就寫出了與眾不同的考場(chǎng)佳作。與精粹，選出具備現(xiàn)實(shí)感且增強(qiáng)文章沖擊力的材料來寫。月13危，為搶救一名落水少年，不幸壯烈犧牲，年僅31歲。沈星心中有愛，心懷大善，在生死考驗(yàn)關(guān)鍵全他人，這樣舍己救人的壯舉，顯然超越了一般人的行為境界。杭州‘最美司機(jī)’吳斌生命垂危之有善良之心，對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)個(gè)人的重要性，使文章更具說服力、感染力、表現(xiàn)力。三是同一材料反面切入。選擇材料時(shí)，不按通常的思維習(xí)慣認(rèn)識(shí)思考，而是朝其相反方向思考，得出與常理相悖的結(jié)論，這種逆向思維更容易出新。美的風(fēng)景”“最美的心靈”等，有位考生卻別出心裁，擬題為“最美的蒼蠅”，以童話形式講述了5只蒼蠅進(jìn)行選美表演，最后都死于蠅拍之下的故事，旨在告訴人們：邪惡的東西，即使看上去很美，這樣的角度，使之成為其他考生鮮有涉及的材料，新人耳目。切記：避俗求新巧選材，精挑細(xì)選為中心。第08周38這是一道帶有材料型的命題作文。先來審讀材料，材料可以省略號(hào)為界限分為兩部分，省略號(hào)前告訴閱讀的內(nèi)容可以一段文字，可以是一篇文章，也可以是一本書，同時(shí)點(diǎn)明了閱讀的收獲；省略號(hào)后總結(jié)了閱讀的作用，可與先賢共敘，學(xué)習(xí)其人性之美，可以感受時(shí)代脈搏，堅(jiān)定自己的理想信念，可以引領(lǐng)我們豐盈夢(mèng)想，展望未來?？梢哉f這些內(nèi)容均為大家提供的寫作的方向。再來審讀題目?！伴喿x助我成長(zhǎng)”是命題作文，關(guān)鍵詞由“閱讀”“助我”“成長(zhǎng)”三個(gè)詞組成。先要明確閱讀了什么內(nèi)容，一段文字，還是一篇文章，抑或是一本書等，“助我”即幫助我，比“伴我”程度更深一些。關(guān)鍵寫出這些作品是如何幫助我的，比如，如何啟智潤(rùn)心的，如何助“我”明白做人的道理、確定努力的方向、懂得愛國(guó)報(bào)國(guó)的情懷的等成長(zhǎng)”一詞，比較抽象，主要指精神上的成長(zhǎng)。暗含著所寫的內(nèi)容要有一個(gè)漸進(jìn)的過程，即閱讀是如何一步一步地引領(lǐng)自己走向成功的。簡(jiǎn)而言之，寫作時(shí)一定要抓住“閱讀”與“我”的關(guān)系——閱讀是“如何”助“我”成長(zhǎng)。而這個(gè)“如何”側(cè)重于過程的展示。最后說說選材與行文。具體寫作時(shí)，可以從“明白做人道理”“堅(jiān)定理想信念”“勇敢承擔(dān)責(zé)任”“感恩回饋家國(guó)”等方面進(jìn)行選材，一定要選擇自己熟悉且深懷情感的材料，揚(yáng)長(zhǎng)避短，確保真誠(chéng)感人。行文時(shí)，要做到思路清晰。比如，可以采用“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“而現(xiàn)在”這樣的思路行文，不同年齡段的閱讀內(nèi)容會(huì)發(fā)生一些變化，這樣就會(huì)一步步地把自己的成長(zhǎng)歷程表現(xiàn)出來，可以是在閱讀的引領(lǐng)下，擁有了“堅(jiān)持勇敢真誠(chéng)寬容”“善良”“勤勞”等人性之美，也可以是領(lǐng)悟了少年當(dāng)有青云之志，繼而為理想堅(jiān)定不移地付出，還可以是明白了肩上的責(zé)任而勇于承擔(dān)，進(jìn)而努力成長(zhǎng)，懂得了感恩他人、回饋社會(huì)、為家國(guó)付出的道理。至于文體的選擇，最好是記敘文。行文時(shí)可以使用倒敘或插敘，切忌平鋪直敘；要有適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論。此外，可采用細(xì)節(jié)描寫、對(duì)話、景物描寫、誤會(huì)、突轉(zhuǎn)等方式來推進(jìn)事件。如果寫議論文，要做到觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證思路清晰，其實(shí)，“閱讀助我成長(zhǎng)”也可以作為論點(diǎn)進(jìn)行寫作。閱讀助我成長(zhǎng)在人生的長(zhǎng)河中，有無數(shù)力量推動(dòng)著我們的前行，而閱讀，便是那最溫柔也最堅(jiān)韌的一股力量。它如同一位智慧而慈祥的導(dǎo)師，不僅拓寬了我的視39野，豐富了我的知識(shí)，更在無形中塑造了我的品格，引領(lǐng)我一步步走向成熟與深刻。小時(shí)候，我對(duì)世界充滿了好奇，而閱讀便是我探索未知世界的鑰匙。從第一本童話書開始，我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)光怪陸離的故事世界，那里有會(huì)說話的動(dòng)物、勇敢的小王子、善良的白雪公主……這些故事不僅讓我享受到了閱讀的樂趣，更激發(fā)了我對(duì)美好事物的向往和對(duì)知識(shí)的渴望。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始接觸更廣泛的書籍，從科普百科到歷史傳記，從文學(xué)名著到哲學(xué)思考，每一本書都像是一扇窗，不僅讓我看到了更加廣闊的天空，更對(duì)我品格的塑造起到了舉足輕重的作用。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我學(xué)到了保爾·柯察金的頑強(qiáng)拼搏精神；從《假如給我三天光明》中，我感受到了海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望；從《紅樓夢(mèng)》中，我體會(huì)到了賈寶玉對(duì)純真情感的堅(jiān)守和對(duì)封建禮教的反抗……這些書籍中的精神力量，如同春雨般潤(rùn)物無聲，滋養(yǎng)著我的心靈，讓我變得更加堅(jiān)韌、勇敢、善良和正直。而現(xiàn)在，每讀一本書，我不只局限于理解故事情節(jié)和人物形象，而是要思考作品背后的社會(huì)意義、人性探索和價(jià)值觀念。這種思考讓我學(xué)會(huì)了批判性思維，不再盲目接受一切信息，而是能夠獨(dú)立思考、理性判斷。讀了那么多的書，我越來越覺得，是閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我在面對(duì)問題時(shí)能夠跳出常規(guī)思維框架，尋找新的解決方案。這種深化思考的能力，對(duì)于我的學(xué)習(xí)和生活都有著深遠(yuǎn)的影響?；仡櫝砷L(zhǎng)的歷程，我可以驕傲地說：閱讀是我成長(zhǎng)道路上最忠實(shí)的伙伴和最有力的助手。在未來的日子里，我將繼續(xù)與書為伴，讓閱讀成為我生命中不可或缺的一部分，助力我不斷前行、不斷成長(zhǎng)。（注：此文由《書香伴我成長(zhǎng)》改編而成）【名師點(diǎn)評(píng)】文章開篇用詩一樣的語言向大家展示了閱讀的魅力，中間部分按照時(shí)間順序?yàn)榇蠹艺故玖碎喿x帶給小作者的影響，不僅開啟了幼時(shí)知識(shí)的大門，還對(duì)小作者品行的塑造起到了舉足輕重的作用，同時(shí)還培養(yǎng)了小作者善于思考的良好習(xí)慣，不知不覺中，閱讀已成為小作者成長(zhǎng)路上的一部分，篇末點(diǎn)題，40總結(jié)全文，與開頭遙相呼應(yīng)，不僅使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且給人一種渾然一體的感覺。第09周本題考查命題作文。一、審題立意：與獨(dú)特之處。楊·水稻專家楊華德每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特光芒……”可知，這光芒，或許源于我們對(duì)生活的熱愛，首先明確光芒”的含義。“光芒不僅僅是指外在的成就或榮譽(yù)，更是內(nèi)心世界的豐富與強(qiáng)大，是自我價(jià)值的認(rèn)同與肯定。因此，文章的核心在于展現(xiàn)自己如何發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)并珍視這份獨(dú)特的光芒。立意上，我們可以從以下幾個(gè)角度入手：自己的路，甚至影響他人?？傊?，審題立意要緊扣我也有自己的光芒”這一主題，深入挖掘自我，展現(xiàn)真我風(fēng)采，讓讀者感受到你的獨(dú)特魅力與自信光芒。二、構(gòu)思選材：試更為新穎的形式，如書信體、日記體等，以適應(yīng)文章內(nèi)容的需要。我也有自己的光芒”這一主題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。41應(yīng)真實(shí)可信，能夠觸動(dòng)人心，讓讀者感受到你的獨(dú)特光芒。生動(dòng)有趣；而典型性的材料則能夠更好地凸顯主題，增強(qiáng)文章的說服力。結(jié)論部分，應(yīng)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)我也有自己的光芒”這一主題的重要性?？梢员磉_(dá)自己成首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)美。總之，構(gòu)思選材要圍繞我也有自己的光芒”這一主題展開，選取真實(shí)、典型、多樣的材料，通過生動(dòng)的描述和深刻的思考，展現(xiàn)自己的獨(dú)特光芒與價(jià)值。【作文展示一】我也有自己的光芒途中，勇敢地照亮前行的道路。就像一顆黯淡的星星，被周圍的光芒所掩蓋。它傾聽我的喜怒哀樂，記錄我的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。在文字的世界里，我找到了自信，也發(fā)現(xiàn)了自己的光芒。42幫助的人發(fā)聲。在這個(gè)過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，我的光芒也因此變得更加璀璨奪目。你的光芒終將照亮整個(gè)世界。惜這份光芒，用它去溫暖他人，照亮未來。【作文展示二】我也有自己的光芒生活是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，我們?cè)谕局写掖仪靶校３：雎粤松磉吥切┘?xì)微而美好的事物。然而，那一次，我卻在不經(jīng)意間，邂逅了一份觸動(dòng)心靈的美好。似乎都在急于逃離這寒冷的天氣。我也低著頭，加快了腳步，只想快點(diǎn)回到溫暖的家中。淌出來的。聆聽著。到了一種從未有過的美好。好，無關(guān)金錢，無關(guān)名利，它只是一個(gè)老人對(duì)音樂的熱愛，以及在困境中依然保持的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。43我的記憶深處，成為我心中最寶貴的財(cái)富。【作文展示三】我也有自己的光芒自己前行的道路。永遠(yuǎn)照不到我身上。舞蹈的熱愛和對(duì)證明自己的渴望。沉浸在舞蹈的世界里。是源于內(nèi)心深處對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求和不懈努力。日子里，無論遇到多少困難與挫折，都能堅(jiān)定地走下去，勇敢地去追尋屬于自己的那片天空。【作文展示四】我也有自己的光芒44我曾一度迷失，懷疑自己是否真的能發(fā)光，直到那一次，我找到了屬于自己的光芒。安。今天，是我參加鋼琴考級(jí)的日子。盡管早已將琴譜背得滾瓜爛熟，但內(nèi)心的緊張依舊無法平息。我害怕辜負(fù)那些苦練的時(shí)光，害怕在評(píng)委面前出錯(cuò)。放了光芒。讓我意識(shí)到，原來我也有屬于自己的光芒。“星星不如太陽大而耀眼，不如流星美麗，不如云彩潔白輕柔，但她的美麗星星點(diǎn)點(diǎn)無處不在，這些，都是屬于我自己的光芒。熱情，在平凡的生活中綻放屬于自己的光芒。熱愛和執(zhí)著。作文開頭的藝術(shù)：引人入勝的技法作文開頭的優(yōu)劣，宛如樂曲的序曲，直接關(guān)系到整篇文章的成敗。俗話說“織衣織褲，貴在開頭；編筐編簍，重在收口。”一個(gè)引人入勝的開頭，不僅能為文章增添亮麗的色彩，還能如磁石般45分作文。1.開門見山，直接入題這種技法適用于議論文和記敘文。議論文可以直接闡述觀點(diǎn)，如“誠(chéng)信是做人的根本，古今中“2022驚艷世人?！边@種開頭簡(jiǎn)潔明快，主旨鮮明，能夠迅速帶領(lǐng)讀者進(jìn)入主題，仿佛置身于故事之中?！碍h(huán)保重要性”為主題的議論文中，可以這樣開門見山：“環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)亟動(dòng)?！边@樣的開頭直接點(diǎn)明主題，使讀者清晰了解文章的核心觀點(diǎn)。2.名句開篇，彰顯底蘊(yùn)火可親。提到煙火氣，你會(huì)想到什么？是沈復(fù)在《浮生六記》中寫下的‘案頭瓶花不絕’，‘就月‘人間有味是清歡’？”這種開頭不僅展示了作者的文學(xué)底蘊(yùn)，還能引起讀者的共鳴，讓人感受到文字的厚重與魅力。?路德的紅色山崗上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子同席而坐，共敘手足情誼。”這樣的開頭既富有哲理，又能激發(fā)讀者的思考，仿佛將讀者帶入到一個(gè)充滿夢(mèng)想與希望的世界。3.起興類比，引人入勝?gòu)淖匀唤缁蛏钪械氖挛锶胧?，通過類比引出文章主題。如“水加水還是水，淡而無味；鹽加如是?！边@種技法化理為形，化虛為實(shí)，使文章更具趣味性和說服力，仿佛為讀者呈現(xiàn)了一幅生動(dòng)的畫面。這樣的開頭形象生動(dòng)，讓讀者深刻理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。4.反彈琵琶，柳暗花明先肯定傳統(tǒng)觀點(diǎn)，再提出與之相對(duì)或相反的觀點(diǎn)。例如：“孔子曰：‘君子不器?！馑际蔷硬粦?yīng)該像器具那樣，讓自己的作用僅僅限于某一方面。而我卻說，君子當(dāng)為器。”這種技法能夠引起讀者的興趣和思考，使文章更具思辨性，仿佛為讀者開啟了一場(chǎng)思想的盛宴。46佳方式，然而我卻認(rèn)為素質(zhì)教育更有利于學(xué)生的全面發(fā)展?！边@樣的開頭別具一格，讓讀者對(duì)文章內(nèi)容充滿期待。5.整句開頭，先聲奪人使用對(duì)偶句、排比句等整句形式來議論點(diǎn)題、抒發(fā)情感。如“雪域游龍，冰絲踏飛燕；冰藍(lán)水墨，黃河入鳥巢。雙奧之城，閃耀世界?！边@種開頭句式整齊，氣勢(shì)磅礴，能夠迅速吸引讀者的注意力，仿佛為讀者奏響了一曲激昂的樂章。的歌，是一段充滿夢(mèng)想的旅程?！边@樣的開頭富有韻律感，讓讀者感受到青春的活力與激情。6.巧設(shè)問句，發(fā)人深思價(jià)值的度過方式莫過于展示自己的功用，活出自己的精彩。”這種技法能夠引導(dǎo)讀者深入思考，增強(qiáng)文章的吸引力，仿佛為讀者設(shè)置了一場(chǎng)思維的探險(xiǎn)。我們生命中的匆匆過客？”這樣的開頭充滿懸念，讓讀者對(duì)時(shí)間有了更深刻的思考。7.比喻生輝，妙語成金?？吭谀膫€(gè)碼頭，都需要自己的精心設(shè)計(jì)?！边@種技法能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，使文章更具感染力，仿佛為讀者描繪了一幅絢麗多彩的人生畫卷。笑，有淚水，有收獲，也有失去?！边@樣的開頭形象生動(dòng)，讓讀者深刻體會(huì)成長(zhǎng)的酸甜苦辣。8.情景交融，感染讀者室里面，您正溫和地說道：‘你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們?！边@種技法能夠使文章更具畫面感和感染力，讓讀者身臨其境，仿佛置身于那個(gè)充滿溫情與離別的場(chǎng)景之中。這樣的開頭充滿詩意，讓讀者感受到故鄉(xiāng)的溫暖與美好。47的海洋中流連忘返。第10周本題考查命題作文。第一、審題立意。題目的中心語是具有多重指向，可以是親人，譬如爺爺、奶奶、父親、母親、哥哥、姐姐等，可以是周圍熟悉的人，事物，例如雄鷹、耕牛、梅花、胡楊、蠟燭等。二人稱進(jìn)行寫作。本文適合寫作記敘文。第二、選材構(gòu)思。的精神，催人奮進(jìn)……48【作文展示一】懂你夜幕降臨，皎潔的月光下，你身披一件紅衣，我悄悄走近你，想一睹你的容顏。堅(jiān)強(qiáng)。子握成一團(tuán)。你不知道該如何面對(duì)這個(gè)成績(jī)，和面對(duì)期待成績(jī)的家長(zhǎng)。那沉沉的嘆氣聲，重重的撞擊著你的心，在那里留下了不可磨滅的痕跡。然而，你哭紅的雙眼與這美麗的風(fēng)景卻顯得格格不入。傷，將今天的痛苦，化作明日奮發(fā)的動(dòng)力，明天的太陽才會(huì)光芒萬射。此時(shí)，你心中已變得十分平靜，以充滿了無窮的斗志，開始向往著明天的太陽。此時(shí)，你的臉上漸漸露出了笑臉，與美麗的風(fēng)景融為一體，一起感受風(fēng)兒的輕撫。我懂你，我支持你，我是你形影不離的伙伴，我不會(huì)放棄你，不會(huì)拋棄你，不會(huì)讓你萎靡不振，因?yàn)?，我就是你?！咀魑恼故径慷阍谖疑暮匠讨校赣H是那浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟。盡管終日沉浸在海的懷抱中，可我竟讀不懂海的博大、深沉，直到那個(gè)夜晚……49過教師，算是