學(xué)校匯報(bào)（30篇）

學(xué)校匯報(bào)（精選30篇）

學(xué)校匯報(bào)篇1

根據(jù)活動(dòng)安排，結(jié)合我校師生的實(shí)際情況，我為大家匯報(bào)的題

目是一一關(guān)愛(ài)每一位，快樂(lè)每一天。

一、我們的學(xué)生更需要關(guān)愛(ài)

我們的學(xué)校傍依美麗的高郵湖，漁民子女多。學(xué)校有四分之一

的學(xué)生是漁民子女，他們從上幼兒園開(kāi)始就離開(kāi)父母，一般一周見(jiàn)

一次面，有的一個(gè)月、甚至一個(gè)學(xué)期才能見(jiàn)面。

我們的學(xué)校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，留守兒童多?，F(xiàn)在農(nóng)村的農(nóng)田都已

承包給大戶，凡年青力壯、有一技之長(zhǎng)的都外出務(wù)工，有時(shí)一年回

來(lái)一次。孩子只能靠爺爺、奶奶甚至是太太在家生活，這些老人大

都是文盲。

我們的學(xué)生缺少父母的關(guān)愛(ài)，缺少家庭的溫暖，他們?cè)敢庠趯W(xué)

校和同學(xué)、老師相處，彌補(bǔ)那份缺失的愛(ài)。

二、我們有條件給予更多的關(guān)愛(ài)

我們學(xué)校學(xué)生不足200名，班額數(shù)30人左右，我們能關(guān)注到每

一位學(xué)生。給學(xué)生讀書(shū)、表達(dá)、展示的機(jī)會(huì)；課堂教學(xué)過(guò)程中，充

分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開(kāi)展小組交流、合作活動(dòng)；課堂作業(yè)課內(nèi)

完成，當(dāng)面批改，及時(shí)訂正反饋；家庭作業(yè)全部面批；可以與學(xué)生

家長(zhǎng)每天進(jìn)行交流溝通。

我們生均占有的教育教學(xué)資源比較豐富。校園面積2萬(wàn)多平米,

綠化面積8千多平米，建筑面積20_多平米；圖書(shū)生均50多冊(cè)，

計(jì)算機(jī)生均0.5臺(tái)，功能室、室外場(chǎng)地和少年宮隨時(shí)為學(xué)生開(kāi)放。

我校有80%的學(xué)生中午在校就餐，所有老師和學(xué)生一同就餐，

每桌5名學(xué)生1名老師，老師負(fù)責(zé)為學(xué)生盛飯分菜，照顧學(xué)生吃飽

吃好；午飯后休息片刻，老師陪同學(xué)生一起午休，午休結(jié)束后，學(xué)

生自習(xí)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

我們學(xué)校教師平均年齡49.2歲，其中58歲以上就有6人。雖

然年齡偏老，但是我們的老同志能發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，提高教育的實(shí)

效。老教師家庭負(fù)擔(dān)輕，用于教育教學(xué)的時(shí)間充裕；老教師經(jīng)歷過(guò)

艱苦歲月，能夠吃苦耐勞；老教師家有兒孫，懂得疼愛(ài)孩子，寬嚴(yán)

有度。老教師處事不溫不慍，輔導(dǎo)后進(jìn)生細(xì)心周到。

三、關(guān)愛(ài)，創(chuàng)造美好的境界

在課堂教學(xué)中生成快樂(lè)。我們的老師能充分用好功能室、電教

設(shè)備，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；我們的課

堂能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自主、探究、合作，師生關(guān)系民主、平

等；我們的教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成，師生輕松。

在豐富的活動(dòng)中感受快樂(lè)。我們學(xué)校以“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”

為主題，開(kāi)展特色課程活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，落實(shí)時(shí)間、陣地、教師、

教材，有組織、有方案、有活動(dòng)、有成果；大課間活動(dòng)，教師和學(xué)

生一起跑步、跳繩；快樂(lè)周三活動(dòng)，發(fā)揮了教師特長(zhǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生

興趣。

在共同的進(jìn)步中體會(huì)快樂(lè)。學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，濃

厚的學(xué)習(xí)氛圍逐漸形成；多名教師在上級(jí)比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，受到政

府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位。

在和諧的關(guān)系中享受快樂(lè)。師生之間相互關(guān)愛(ài)，同事之間相互

理解，教師和家長(zhǎng)相互尊敬，學(xué)校工作得到社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分

認(rèn)可。

雖然我們做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但和領(lǐng)導(dǎo)的要求以

及兄弟單位相比還有一定的差距?！瓣P(guān)愛(ài)每一位，快樂(lè)每一天?！?/p>

是我們追求的工作目標(biāo)，我們將為之努力奮斗。以上匯報(bào)，不當(dāng)之

處，敬請(qǐng)指正。

學(xué)校匯報(bào)篇2

安陽(yáng)開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué)位于黃河大道東段，它是一所新建的寄宿

制學(xué)校，那里風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅是成長(zhǎng)的搖籃，育人的沃土。

我?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，900余名學(xué)生。自建校以來(lái)，我校長(zhǎng)期

以來(lái)，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民

共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《河南省防震減災(zāi)條例》等，堅(jiān)持“以預(yù)防

為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)

校園安全的重要工作來(lái)抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

我校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，把創(chuàng)建河南省防震減災(zāi)科普示范

學(xué)校作為工作發(fā)展戰(zhàn)略的核心。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持

久地開(kāi)展，更好的超到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、

措施到位，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部

和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為第

一責(zé)任人，分管安全副校長(zhǎng)為主管，各處室緊密配合的工作責(zé)任機(jī)

制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的

教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全面開(kāi)展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急

措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。

在教學(xué)工作中，我校按照科普示范學(xué)校創(chuàng)建的工作計(jì)劃和實(shí)施

方案的要求，有計(jì)劃、有目的、有成效地開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育工

作。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防

震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校向各班提供地震科

普教材、光盤(pán)、錄像帶、科普書(shū)籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科

普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知

識(shí)的視野，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握，并在平

常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對(duì)于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。另

外，少先隊(duì)要求各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，

每學(xué)期要求做到“四個(gè)一”即：召開(kāi)一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版

一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，觀看一次防

震減災(zāi)科普教育影片。

為營(yíng)造良好的防震減災(zāi)科普教育氛圍，我校聘請(qǐng)安陽(yáng)市地震局

為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座對(duì)全體教師進(jìn)行

震前、震時(shí)、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)。由于，我

校防震減災(zāi)工作著眼全局、科學(xué)籌劃、精心組織，這些措施潛移默

化地培養(yǎng)了一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊(duì)伍。

我校舍抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所廣闊。我校校舍的抗震性能

均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中主體辦公大樓按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工的，均達(dá)省、

市有關(guān)文件要求的抗震等級(jí)。同時(shí)，在學(xué)?？諘绲囟荚O(shè)有專(zhuān)門(mén)的抗

震避險(xiǎn)場(chǎng)所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約需200平方米應(yīng)

急避險(xiǎn)場(chǎng)所，而學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可用面積就有平方米，每棟教學(xué)樓前

后均有有平方米的草坪都作為應(yīng)急避險(xiǎn)的場(chǎng)所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識(shí),

能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)要求。

我校有著豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源。我校專(zhuān)門(mén)有防震

減災(zāi)科普展示室，約平方米，室內(nèi)有地震知識(shí)、自救互救常識(shí)宣傳

畫(huà)廊約米，有圖書(shū)畫(huà)冊(cè)專(zhuān)欄等。四樓的多功能教室堅(jiān)持每周一次30

分鐘以上的多形式（知識(shí)授課、講座、觀看vcd防震減災(zāi)科普教學(xué)

光盤(pán)、知識(shí)競(jìng)賽等）的防震減災(zāi)教育活動(dòng)，向?qū)W生開(kāi)放，知識(shí)面廣,

互動(dòng)性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎。

學(xué)校圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科

普讀物。另外，我校充分地利用防震減災(zāi)科普宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、

教室前的長(zhǎng)廊等基地，宣傳地震應(yīng)急、地震問(wèn)答、科普長(zhǎng)廊等相關(guān)

知識(shí)，信息豐富，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震知識(shí)教育的平臺(tái)。

為開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動(dòng)，我校各中隊(duì)科學(xué)合

理地制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)

急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。

為拓寬學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)，我們通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)、團(tuán)

隊(duì)會(huì)等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解《你應(yīng)該了解的地震知識(shí)》等防震

常識(shí)，并組織師生觀看地震科普動(dòng)畫(huà)片，參觀學(xué)校地震展覽室。通

過(guò)防震常識(shí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會(huì)給

我們帶來(lái)哪些危害c地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)生命、盡量

減少損失等知識(shí)，讓學(xué)生廣泛了解地震知識(shí)，增強(qiáng)防震自救意識(shí)。

我校還開(kāi)設(shè)了防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂和課外興趣活動(dòng)小組，開(kāi)

展夏令營(yíng)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的防震減災(zāi)科普活動(dòng)，進(jìn)行

地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)。另外，興趣小組成員堅(jiān)持地震

知識(shí)的宣傳，利用自己動(dòng)手制作防震減災(zāi)的手抄報(bào)宣傳普及防震減

災(zāi)知識(shí)。

我校每學(xué)期都要根據(jù)科學(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演練方

案進(jìn)行實(shí)踐。我們針對(duì)學(xué)生在教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所可能出現(xiàn)地

震情況，組織學(xué)生如何緊急疏散。通過(guò)多次演練，使學(xué)生知道在各

種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)

期的教育效果。為強(qiáng)化孩子的認(rèn)識(shí)，我校還要利用電視、廣播、圖

書(shū)、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救的基本

技能的培訓(xùn)。之后，還要對(duì)學(xué)生的進(jìn)行測(cè)試，充分了解學(xué)生掌握防

震減災(zāi)知識(shí)的情況C

由于學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，積極開(kāi)展防震減災(zāi)

科普教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知

識(shí)的普及，努力提高師生應(yīng)對(duì)震災(zāi)的意識(shí)與自我保護(hù)能力，保障師

生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，取得了較好的成效。在今后的教學(xué)中，我校

將繼續(xù)不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。

學(xué)校匯報(bào)篇3

安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)的前

提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，

全校師生團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，聚精會(huì)神干事，踏踏實(shí)實(shí)工作，在

改善辦學(xué)條件，推進(jìn)課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育等方

面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將我校一學(xué)年

育人亮點(diǎn)工作匯報(bào)如下：

一、德育為首，促進(jìn)教育發(fā)展

本著“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來(lái)，學(xué)

校注重師德師風(fēng)教育活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、道德、理想等教

育，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加

大對(duì)班主任管理力度，嚴(yán)格考核，增強(qiáng)了班主任的工作積極性、責(zé)

任心。

1、開(kāi)展了“感恩”主題教育活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)

生學(xué)會(huì)“知恩”，通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生明白，我們時(shí)時(shí)刻刻都享

受著祖國(guó)、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會(huì)知恩，才

能感恩。讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“銜環(huán)結(jié)

草，以恩報(bào)德”，懂得對(duì)生活和他人心存感激。

2、開(kāi)展專(zhuān)題教育周活動(dòng)，即：安全教育活動(dòng)周，學(xué)生儀容儀表

整頓周，心理健康教育活動(dòng)周。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集

體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。

3、抓住有利時(shí)機(jī)，充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、專(zhuān)欄、班會(huì)等

形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)校情懷、安全意識(shí)等。

相得益彰的德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)，逐漸明

辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向

上的校園文化。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

亮點(diǎn)一：管理工作創(chuàng)新局面

各項(xiàng)管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以人為本,

和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校

園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，學(xué)校管

理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。學(xué)校強(qiáng)化目標(biāo)

管理，完善了各項(xiàng)制度，逐步形成了以制度管理人，實(shí)現(xiàn)了崗位責(zé)

任制，突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動(dòng)中去，在

活動(dòng)中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了

新的學(xué)習(xí)氛圍。

亮點(diǎn)二：教研活動(dòng)，多姿多彩

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理是我們教

研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過(guò)開(kāi)

展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽(tīng)老師們的課，認(rèn)真查

看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認(rèn)真記錄，即

時(shí)交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上,

把行動(dòng)放在課改上C

2、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

每學(xué)期都開(kāi)展教研活動(dòng)，交流各自對(duì)教材理解與困惑，是各位

教師認(rèn)識(shí)理解有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們還進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。

利用高效課堂活動(dòng)開(kāi)展一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以激勵(lì)、調(diào)動(dòng)所有教師的競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)、以激勵(lì)教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師

不斷地進(jìn)步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。

亮點(diǎn)三：長(zhǎng)期開(kāi)展廣泛的體育活動(dòng)，活躍校園氣氛。

加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教

育的重要工作之一.學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵(lì)全校學(xué)生參加體育鍛煉，充

分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富，

形式多樣的體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，以提高青少年體

質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽(yáng)光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的

早晨、課間和放學(xué)后，自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見(jiàn)：打乒乓球、踢健

子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學(xué)生的課桌或書(shū)包里隨時(shí)也能找出球

拍、跳繩或硬子等體育用品。學(xué)校會(huì)定期舉行踢罐子比賽、跳繩比

賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的積極性，

并促使這些活動(dòng)真正的走進(jìn)學(xué)生的課余時(shí)間，讓本是農(nóng)民子弟的學(xué)

生更深刻的錘煉了堅(jiān)韌、剛強(qiáng)的性格，張揚(yáng)了學(xué)生的良好個(gè)性，凝

成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。

亮點(diǎn)四：安全工作常抓不懈

學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí),

安全工作重于泰山，在開(kāi)學(xué)工作安排會(huì)以后，我們就對(duì)學(xué)校內(nèi)外的

安全隱患進(jìn)行徹底排查。對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進(jìn)行了

認(rèn)真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資

料，要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教

育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險(xiǎn)

的事情，在家期間不能做危險(xiǎn)的事情等等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校

聯(lián)合起來(lái)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一

位家長(zhǎng)發(fā)放了《給家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)

該注意的事項(xiàng)，這封信對(duì)我校安全工作具有的很強(qiáng)的影響力，使全

體家長(zhǎng)的安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。

亮點(diǎn)五：改善辦學(xué)條件

今年以來(lái)，我校想方設(shè)法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化

了育人環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人氛圍。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)

建工作；建立健全德育工作體系，樹(shù)立了團(tuán)結(jié)活撥、文明和諧的良

好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹(shù)，修葺了綠化帶，并且投入大

量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標(biāo)語(yǔ)，美化了

校園環(huán)境，融資修建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境。

亮點(diǎn)五：規(guī)范管理，杜絕亂收費(fèi)

一是學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化得到進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)

財(cái)務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費(fèi)公示制度，各校經(jīng)費(fèi)行為進(jìn)一步規(guī)范,

大額支出繼續(xù)實(shí)行申報(bào)制度并做到定期審計(jì)，堅(jiān)持按計(jì)劃、按用途

管理使用資金，嚴(yán)格開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是

制定措施，保證國(guó)家優(yōu)惠政策落到實(shí)處。對(duì)每學(xué)年的寄宿生補(bǔ)助，

要求學(xué)校制定表冊(cè)，學(xué)生簽字，保證每一分錢(qián)都能夠發(fā)到學(xué)生手中。

每期開(kāi)學(xué)將學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)，依法收費(fèi)，嚴(yán)禁征訂教輔讀

物資料、收取校服費(fèi)等，杜絕違規(guī)收費(fèi)行為發(fā)生。

漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W

習(xí)過(guò)的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。這就

是我?！耙晕捏w為突破口，推進(jìn)學(xué)校工作”育人理念的真實(shí)寫(xiě)照。

我們的奮斗目標(biāo)是力爭(zhēng)把我校創(chuàng)建成社會(huì)信賴(lài)、領(lǐng)導(dǎo)放心、群

眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。

學(xué)校匯報(bào)篇4

20—年4月1日至4月2日，根據(jù)教育局安排，對(duì)9所農(nóng)村中

小學(xué)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐的情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、主要做法

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。在營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施過(guò)程中，所有學(xué)校嚴(yán)格

按照有關(guān)規(guī)定，成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及村支書(shū)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照

營(yíng)養(yǎng)餐工作流程，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)“營(yíng)養(yǎng)餐工程”的各項(xiàng)具體工作。

同時(shí)，教委與各小學(xué)簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，各學(xué)校均與所有家長(zhǎng)

簽訂了責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確了各自職責(zé)。

2.加強(qiáng)管理，制度健全。為確保營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃這項(xiàng)工作徹底落

到實(shí)處，確保供應(yīng)的每個(gè)環(huán)節(jié)有章可依、責(zé)任清晰，制定和完善了

《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品安全責(zé)任追究制度、《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品加工、方

法制度》、《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品驗(yàn)收儲(chǔ)存制度》、《食品工作人員管

理制度》、《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃應(yīng)急預(yù)案》等一系列制度，在制度上

對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃的實(shí)施提供可靠的保障。同時(shí)，按照工作安排健

全了各項(xiàng)登記表冊(cè)，并按工作要求及時(shí)登記填寫(xiě)。

3.加強(qiáng)了儲(chǔ)藏間的硬件建設(shè)。各校都能專(zhuān)門(mén)按照要求進(jìn)行操作

間和貯藏室建設(shè)，粉刷墻壁，鋪設(shè)地板，做了吊頂，懸掛窗簾，安

裝了防盜門(mén)、防盜欄等設(shè)施，購(gòu)貉了分發(fā)籃子、滅蠅器、溫濕計(jì)、

工作裝等設(shè)備，專(zhuān)門(mén)用于食品儲(chǔ)存、加工和分發(fā)。目前，全鎮(zhèn)的儲(chǔ)

藏室基本能滿足本校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐儲(chǔ)存和加工要求。

4.做好了宣傳教育工作。在實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)

校堅(jiān)持不懈的開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)與健康等營(yíng)養(yǎng)餐有關(guān)知識(shí)的宣傳教育，通過(guò)

印發(fā)致“學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”、學(xué)校例會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、辦板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等形式大力宣傳提供營(yíng)養(yǎng)餐的

主要意義、操作方法和注意事項(xiàng)，使社會(huì)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生對(duì)營(yíng)

養(yǎng)餐知識(shí)有了全面的了解和掌握。

5.認(rèn)真組織，操作規(guī)范。通過(guò)兩天的工作檢查來(lái)看，每所學(xué)校

都能按規(guī)定流程，及時(shí)做好食品的驗(yàn)收、儲(chǔ)存、加工、分發(fā)、留樣、

回收和登記等各環(huán)節(jié)工作，確保安全，實(shí)行每天統(tǒng)計(jì)，及時(shí)處理出

現(xiàn)的問(wèn)題，做到萬(wàn)無(wú)一失。整個(gè)操作流程規(guī)范，學(xué)生食用情況登記

細(xì)致，學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施滿意。

二、存在不足

由于各種設(shè)備配備還不到位，絕大多數(shù)學(xué)校儲(chǔ)藏室食品在地面

堆積擺放，存放零亂且不衛(wèi)生。

學(xué)校匯報(bào)篇5

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)造條件，開(kāi)辟資源是開(kāi)展校本研修的重要保

障。

我校行政一班人，十分重視校本研修工作，特別是教師隊(duì)伍建

設(shè)，認(rèn)為這是辦好學(xué)校和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們定期研究校本

研修工作，建立校本研修的保障機(jī)制。

1、提高認(rèn)識(shí)樹(shù)立校本研修的理念。面對(duì)當(dāng)前教育，通過(guò)學(xué)習(xí)，

使我們認(rèn)識(shí)到：校本研修是學(xué)校的一種健康向上的文化，是辦好一

所學(xué)校的綜合研究活動(dòng)。它是以學(xué)校為研修主陣地，以學(xué)校教師為

研修主體，以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研修內(nèi)容，以促進(jìn)

學(xué)生發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為研修目的，把教師培訓(xùn)、教育科

研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開(kāi)發(fā)等有機(jī)地融為一體的綜

合研究活動(dòng)。它既是一種教師和教育教學(xué)的行動(dòng)研究，也是一種制

度建設(shè)，更是一種健康向上的學(xué)校文化。學(xué)校成立由分管教學(xué)副校

長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組組成的校本研修組織機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)會(huì)議，明

確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)c對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)制訂長(zhǎng)期發(fā)展的規(guī)劃和近期工

作計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。

2、創(chuàng)造條件做到四落實(shí)。

經(jīng)費(fèi)落實(shí)：學(xué)校制訂了財(cái)務(wù)支出有關(guān)制度和校本研修有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)

制度。學(xué)校對(duì)教師全員培訓(xùn)、教師學(xué)歷培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教師外出

取經(jīng)等必要的經(jīng)費(fèi)支出給予保證。20_-20_年0.6萬(wàn)元，20_-

20_年0.65萬(wàn)元。

師資落實(shí)：校本研修師資在校內(nèi)依靠如下人員：學(xué)校有小學(xué)高

級(jí)教師7人，小學(xué)一級(jí)教師12人，綿陽(yáng)市骨干教師4人，三臺(tái)縣骨

干教師4人。精心挑選好各學(xué)科教研組長(zhǎng)、級(jí)段學(xué)科組長(zhǎng)、級(jí)段骨

干班主任等。在校外主要依靠學(xué)區(qū)、縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣教研室等

單位掛鉤，培訓(xùn)教師。

書(shū)籍落實(shí)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為了教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)

校訂有多種教育期可，2種報(bào)紙，并在每年教師節(jié)給每個(gè)教師購(gòu)買(mǎi)

一本教育專(zhuān)著。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了一批教育專(zhuān)著書(shū)供教師借閱。

設(shè)備落實(shí)：學(xué)校有微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室、校園網(wǎng)等，設(shè)備

齊全，網(wǎng)絡(luò)暢通，運(yùn)行環(huán)境良好。

3、開(kāi)發(fā)資源運(yùn)行多渠道。

上級(jí)資源：全員培訓(xùn)選用上級(jí)組編的教師全員培訓(xùn)基本教材。

開(kāi)展的《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《新課標(biāo)解讀20_版》、《梓州

教苑》、《師培簡(jiǎn)報(bào)》等。

師資資源：校內(nèi)以高級(jí)教師、學(xué)科教班組長(zhǎng)、學(xué)科級(jí)段任課組

長(zhǎng)等為培訓(xùn)輔導(dǎo)員，效果較好。另外用外聘教師來(lái)充實(shí)培訓(xùn)師資隊(duì)

伍。

網(wǎng)絡(luò)資源：能充分利用“四川教師研修網(wǎng)”、“綿陽(yáng)教師教育

網(wǎng)”、“三臺(tái)縣教師進(jìn)修校網(wǎng)站”等網(wǎng)絡(luò)資源，建立以學(xué)科為單位

的區(qū)域性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論。

資料積累：學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)科教學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)等學(xué)校教學(xué)

骨干教師，均建有學(xué)科教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，內(nèi)有新課標(biāo)學(xué)習(xí)資料、備課資

料、教學(xué)課件、試卷練習(xí)題庫(kù)、教學(xué)經(jīng)典案例等計(jì)算機(jī)信息資料，

全?？偞媪窟_(dá)10多g,平均每位教師有500M多。

外部引入：學(xué)校與縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校、金石學(xué)區(qū)等機(jī)

構(gòu)和學(xué)校保持聯(lián)系，促進(jìn)校本研修的深入開(kāi)展。請(qǐng)縣教師進(jìn)修校專(zhuān)

家來(lái)我校進(jìn)行專(zhuān)題講座。

二、制定計(jì)劃制度，加強(qiáng)總結(jié)考核，對(duì)校本研修工作進(jìn)行有效

的管理。

1、制定計(jì)劃啟動(dòng)校本研修工作。

學(xué)校制有教師五年發(fā)展規(guī)劃和近期工作計(jì)劃，不斷提出階段性

實(shí)施意見(jiàn)和改進(jìn)措施。學(xué)校每學(xué)年制定校本研修的工作計(jì)劃，積極

組織實(shí)施。對(duì)各項(xiàng)專(zhuān)題內(nèi)容，又制定專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作。如

20_秋年三秀小學(xué)新老教師結(jié)對(duì)幫扶方案，20_學(xué)年三秀小學(xué)教師

教育方案、青年教師發(fā)展規(guī)劃等。

2、及時(shí)總結(jié)不斷反思和改進(jìn)。

在階段性計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，不斷總結(jié)反思，改進(jìn)做法，完善制

度，使校本研修工作不斷取得實(shí)效。如每學(xué)年有師訓(xùn)工作計(jì)劃和總

結(jié)，每個(gè)專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容又有計(jì)劃和總結(jié)。

3、形成制度把校本研修工作制度化。

在校本研修開(kāi)展的過(guò)程中，我們把習(xí)嘖的做法，行之有效的措

施總結(jié)出來(lái)形成制度，使校本研修工作制度化。幾年來(lái)我校形成的

校本研修制度有：青年教師綜合考評(píng)量表、教師師德考核互評(píng)表、

三秀小學(xué)年級(jí)組考核表、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)勵(lì)辦

法、校級(jí)先進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、集體備課要求、三秀小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)、

三秀小學(xué)教職工教育教學(xué)工作考核評(píng)分細(xì)則、三秀小學(xué)晉升一級(jí)教

師量化評(píng)審方案等0

4、民主參與調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的主動(dòng)性。

在青年教師培養(yǎng)工程中，每個(gè)青年教師都制定自我成長(zhǎng)計(jì)劃及

年度教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題研究計(jì)劃，確定自我?jiàn)^斗目標(biāo)，爭(zhēng)取3—5

年內(nèi)成為教育教學(xué)的行家。

5、保證時(shí)間使校本研修活動(dòng)落到實(shí)處。

學(xué)校隔周一次師德政治學(xué)習(xí)，問(wèn)周一次教研組活動(dòng)。每學(xué)期制

定《教師政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，三周一次教研組活動(dòng)內(nèi)容列入學(xué)校

工作計(jì)劃。按計(jì)劃布置教師個(gè)人自學(xué)內(nèi)容。讀專(zhuān)著內(nèi)容有：《名師

營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》、《教師需要什么》、《強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任，

彰顯師德輝》等，保證平均每周1小時(shí)以上。

6、記錄過(guò)程使校本研修工作留有痕跡。

校本研修的每次活動(dòng)過(guò)程有記錄，人員出勤有考勤，必要時(shí)拍

照留念，完成后有小結(jié)和通報(bào)。如教研組工作記錄冊(cè)、教師成長(zhǎng)記

錄冊(cè)都能按要求記好，請(qǐng)進(jìn)修校專(zhuān)家來(lái)校為教師講座、能拍照存檔。

7、加強(qiáng)考核是開(kāi)展校本研修的推動(dòng)力。

安排教師逐步參加綿陽(yáng)市《新課標(biāo)20—版》培訓(xùn)、《國(guó)培》、

《新上崗教師培訓(xùn)》、《中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力》、

《班主任培訓(xùn)》等培訓(xùn)，都按上級(jí)要求精心組織，抓住輔導(dǎo)、講座、

自學(xué)、作業(yè)、考試等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，參訓(xùn)率100%°

8、完善檔案反映校本研修工作的面貌和成績(jī)。

在教師培訓(xùn)方面，主要檔案工作有：教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記、

培訓(xùn)安排表、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)、成績(jī)對(duì)比分析等，分類(lèi)裝訂成

冊(cè)。每學(xué)年裝訂一次，內(nèi)容有：整體師訓(xùn)工作檔案、學(xué)分管理檔案

（包括學(xué)分粘貼到教師個(gè)人）、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案（一人一檔）

等。

教育科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開(kāi)發(fā)等方面，各

線做好歸檔工作，以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成績(jī)。

三、落實(shí)內(nèi)容，確定形式，認(rèn)真實(shí)施校本研修工作。

1、內(nèi)容廣泛豐富

全員培訓(xùn)內(nèi)容：主要有《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)》、教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、

《梓州教苑》、《教研簡(jiǎn)報(bào)》《師培簡(jiǎn)報(bào)》、《縣義務(wù)段教師學(xué)科

專(zhuān)題培訓(xùn)》等。

自主培訓(xùn)內(nèi)容：《青年教師培養(yǎng)工程》、《構(gòu)建和諧課堂，提

高教學(xué)實(shí)效》《新課標(biāo)解析20_版》、教師基本功。三年來(lái)，校本

研修內(nèi)容豐富，效果顯著。

師德培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)上級(jí)要求每學(xué)期制定教師政治理論學(xué)習(xí)計(jì)

劃，寒暑假對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)都作出安排。學(xué)校還編制校本教材

《三秀小學(xué)教師政治理論學(xué)習(xí)讀本》（每學(xué)期一本），安排理論學(xué)習(xí)

時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展教師政治理論學(xué)習(xí)和師德教育。

新課標(biāo)新課程內(nèi)容：對(duì)新課程教學(xué)采取集體備課，級(jí)段任課組

長(zhǎng)引領(lǐng)，定期開(kāi)展小組研討，解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題C

現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容：加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，由學(xué)科教研組長(zhǎng)

帶頭，把現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步整理和完善各學(xué)科的

教學(xué)音頻、視頻、PPT、資料庫(kù)、試題庫(kù)。加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)

用能力的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，大面積使用網(wǎng)絡(luò)資源。

2、形式多樣，提升效益，彰顯特色.

總結(jié)理論，升華實(shí)踐：在新課程教學(xué)實(shí)踐探索中，總結(jié)出一般

理論，并撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。三年來(lái)，在各級(jí)論文大賽中，獲省級(jí)1人

次，市級(jí)4人次，縣級(jí)10余人次、學(xué)區(qū)20人次。

校本研修與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合：三周一次教研組活動(dòng)，采用備

課、專(zhuān)題研討、聽(tīng)課評(píng)課，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，開(kāi)展教學(xué)交流等形式的

培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)提升教師的業(yè)務(wù)水平。其中三年來(lái)，就派教師參加異

校教研活動(dòng)8次，計(jì)40余人次。每學(xué)期初都要開(kāi)展人人上公開(kāi)課，

供大家研究學(xué)習(xí)。安排各種課型的研究，對(duì)各種課型的要求都做統(tǒng)

一的規(guī)定，承擔(dān)學(xué)區(qū)校本研修活動(dòng)『2次，縣級(jí)教研活動(dòng)1次。教

師參與面達(dá)100%o

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)：實(shí)行幫扶制，開(kāi)展“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”

活動(dòng)。對(duì)分配來(lái)我校的新教師，學(xué)校都安排新老教師結(jié)對(duì)，開(kāi)展幫

扶活動(dòng)。近幾年校內(nèi)新老教師結(jié)對(duì)有：呂海彬與李微、鐘慧瓊與劉

曉清、戴芝輝與尹雅梅、董翔與魏歡等。新老教師的結(jié)對(duì)幫扶促進(jìn)

了新老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展積蓄了能量。董翔、尹

雅梅、謝小慧、賈斌等大批青年老師在學(xué)區(qū)賽課活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

在校本研修方面，我們做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但是

校本研修是一個(gè)無(wú)止境的工程，我校將秉著務(wù)求實(shí)效的思想，繼續(xù)

進(jìn)行校本研修的探索與實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)校本研修的排頭兵。

學(xué)校匯報(bào)篇6

安全工作，是我校工作中的重點(diǎn)，為進(jìn)一步貫徹安全第一，預(yù)

防為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生

健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家、省、市《關(guān)于進(jìn)一步做好

學(xué)校安全工作的通知》按照市局要求，我校對(duì)安全工作做到警鐘長(zhǎng)

鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。在全校范

圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)校安全管理專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)的檢查結(jié)果匯報(bào)如

下：

一、我校安全工作的總體目標(biāo)

1、預(yù)防為主，突出重點(diǎn)。

2、從嚴(yán)管理，落實(shí)責(zé)任。

3、加大安仝教育力度，提高安仝意識(shí)和防范能力。

4、通過(guò)安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，建立安全文明校園的有

效工作機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范

機(jī)制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。

二、我校安全工作的主要任務(wù)

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實(shí)施方案，

并層層落實(shí)責(zé)任制C

2、制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。

3、制定出特大安全事故應(yīng)急救援處理方案。

4、向全校師生發(fā)出《共創(chuàng)安全文明校園》的倡議書(shū)。努力創(chuàng)造

健康向上的校園文化，營(yíng)造良好校園氛圍。

5、從上學(xué)期至今先后三次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)行安全教育法制

講座。

6、與雙臺(tái)子區(qū)工商管理所和城管大隊(duì)清查了校園周邊環(huán)境。

7、曾多次開(kāi)了安全教育主題班會(huì)，利用周一升旗時(shí)向全校師生

進(jìn)行安全教育演講C

8、利用看錄象片的形式進(jìn)行交通安全、人身安全、放火、防水、

防毒等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、組織落實(shí)、制度保證

我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了黨支部總攬全局、

統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門(mén)參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊

抓共管的工作合力c同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度、規(guī)范日常

管理；建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)

制；制定各部門(mén)，各科室管理制度、危爆物品管理制度等內(nèi)部安全

保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)行值日制度，做好記錄，堅(jiān)持落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)

任制，并堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)

工作責(zé)任追究機(jī)制C

2、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍

我校積極開(kāi)展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育，堅(jiān)持做到全

校師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意義和要求，并能積極參與其

中。同時(shí)根據(jù)我校特點(diǎn)，深入廣泛地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社

會(huì)主義和中華民族精神教育，開(kāi)展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；運(yùn)用

多種渠道開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于身心健康的良好氛

圍環(huán)境，學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)，如119消防日宣傳活動(dòng)、3.29

安全教育日活動(dòng)等，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，又使學(xué)生自

我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。

3、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通，學(xué)校經(jīng)常會(huì)同公安、社區(qū)居委等有關(guān)

部門(mén)加強(qiáng)對(duì)我校的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問(wèn)題，積極爭(zhēng)取支

持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問(wèn)題，密切協(xié)

作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開(kāi)展。

在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無(wú)違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象；校園周

邊尤其校門(mén)出入口交通秩序良好。

4、確保全校師生的全面安全

學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主，整建結(jié)合，及時(shí)準(zhǔn)確地掌

握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，

提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安

全隱患。

四、具體責(zé)任情況

由后勤處負(fù)責(zé)對(duì)校舍安全進(jìn)行檢查。走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施堅(jiān),

要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學(xué)校必須

持之以恒，嚴(yán)格要求，確保每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，并力爭(zhēng)安全活動(dòng)

形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識(shí)。因此，我校的安全

工作總是突出“嚴(yán)、實(shí)、恒、活”四個(gè)字。

1、強(qiáng)調(diào)一個(gè)“嚴(yán)”字

首先是嚴(yán)密制度。以制度建設(shè)為載體，通過(guò)建章立制，使工作

有章可循，有據(jù)可依，促使管理工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

學(xué)校每年都能制訂好切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，安全工作制度、安

全有關(guān)預(yù)案、消防制度、公共衛(wèi)生管理制度、安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

和事故責(zé)任追究制等。為切實(shí)重視和加強(qiáng)學(xué)校安全工作，明確責(zé)任

與要求，學(xué)校還對(duì)大型集體活動(dòng)、場(chǎng)地器材、實(shí)驗(yàn)室管理、門(mén)衛(wèi)、

交通等方面安全工作提出明確的規(guī)定。做到依章辦事、定期檢查、

違章必究。

其次是嚴(yán)密組織機(jī)構(gòu)。校專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

組長(zhǎng)由行政一把手親自擔(dān)任，負(fù)總責(zé)，具體抓；副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),

負(fù)專(zhuān)責(zé)，專(zhuān)門(mén)抓；學(xué)校其它班子、班主任為成員，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，注重

合作，形成上下聯(lián)動(dòng)，左右互動(dòng)的安全工作網(wǎng)絡(luò)體系，達(dá)到了安全

工作事事有人管，事事有人抓的管理目標(biāo)，為學(xué)校安全工作提供了

強(qiáng)有力的組織保障。

再次是嚴(yán)格管理。明確校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)

校安全工作的第一責(zé)任人；分管安全的副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)主

管責(zé)任；其他中層干部，按照工作分工，對(duì)所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的

安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；辦公室負(fù)責(zé)人及班主任對(duì)本組室、本班級(jí)的

安全工作負(fù)直接管理責(zé)任；任課教師對(duì)所任教（輔導(dǎo)）的課堂內(nèi)或

所組織的教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任；當(dāng)天的值周

領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全部責(zé)任，值周班級(jí)老師對(duì)當(dāng)天值日內(nèi)的安全工作負(fù)直接責(zé)

任。學(xué)校還配合交警部門(mén)對(duì)校門(mén)口的車(chē)輛進(jìn)行綜合治理；配合派出

所對(duì)校園周?chē)h(huán)境進(jìn)行綜合治理；邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員來(lái)

校作報(bào)告。形成合力，齊抓共管。

2、注重一個(gè)“實(shí)”字

我們歷來(lái)總是要求每一項(xiàng)安全工作落實(shí)到位，安排了工作就必

須做，做了的工作就必須有效。

（1）把好門(mén)衛(wèi)安全第一關(guān)，學(xué)校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格來(lái)

客登記制度，與各部門(mén)聯(lián)系的外來(lái)人員，必須要電話告知，外來(lái)人

員方可入校。學(xué)生在校期間家長(zhǎng)無(wú)特殊情況不得進(jìn)入校園，并要求

學(xué)生在校期間不準(zhǔn)離校。

（2）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設(shè)有

學(xué)生值班，有領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師定點(diǎn)定崗；節(jié)假日、寒暑假都安排領(lǐng)

導(dǎo)班子值班。

(3)加強(qiáng)夜間值班制度，加強(qiáng)夜間巡邏，保障校產(chǎn)的安全。對(duì)

學(xué)校重點(diǎn)部位落實(shí)物防、技防措施，安裝防盜門(mén)窗、攝像頭等。

(4)重視消防工作，教學(xué)樓安排好了消防通道，各專(zhuān)用教室、

學(xué)校過(guò)道和教師辦公室都配置了滅火器，學(xué)校的消防栓和滅火器數(shù)

量基本達(dá)到要求。嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校使用明火。

(5)認(rèn)真開(kāi)展安全預(yù)防演練，特別是逃生演練。每學(xué)期都要進(jìn)

行實(shí)際演練多次。每個(gè)教師和學(xué)生必須明確要求與路線，分工負(fù)責(zé),

責(zé)任到人，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護(hù)能力。

(6)認(rèn)真做好食堂管理工作，使學(xué)生每天每餐都能正常吃上營(yíng)養(yǎng)

飯菜。

3、堅(jiān)持一個(gè)“恒”字

多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持每學(xué)期定一個(gè)安仝教育主題，開(kāi)展一次

安全教育周活動(dòng)，出一期安全教育櫥窗，安排多次安全方面的國(guó)旗

下講話，舉辦安全教育知識(shí)講座。

要求各班級(jí)每學(xué)期要出一期安全教育專(zhuān)刊黑板報(bào)、手抄報(bào)，召

開(kāi)一次安全安全防范教育為主題的班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)°同時(shí)要求班主任

在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤”：

首要是“口勤”。安全問(wèn)題要天天講、時(shí)時(shí)講。學(xué)生由于生理、

心理等條件的限制，往往在強(qiáng)調(diào)一段時(shí)間后忽視安全問(wèn)題，因此班

主任應(yīng)該利用課內(nèi)、課外一切可利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

其次要做到“腿勤”。學(xué)生在課間、體育活動(dòng)的時(shí)候，難免會(huì)

出現(xiàn)突發(fā)的小事件，互相吵架、運(yùn)動(dòng)傷害等，只要是關(guān)系到安全的

問(wèn)題，事無(wú)巨細(xì)，班主任都要親自到班級(jí)了解，并及時(shí)解決。

最后離不開(kāi)“眼勤”。要求值周教師、班主任時(shí)刻關(guān)注班級(jí)安

全動(dòng)向，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的變化。

4、講究一個(gè)“活”字

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動(dòng)

之中。學(xué)校利用LE3電子顯示屏進(jìn)行安全宣傳教育。

五、存在問(wèn)題：

1、部分師生的安全防范意識(shí)不強(qiáng)，例如：有些班主任在安全教

育過(guò)程中不重視記錄；有些學(xué)生總愛(ài)打鬧玩耍。

2、食堂鍋爐房墻體開(kāi)裂，出現(xiàn)險(xiǎn)情。

3、鍋爐設(shè)備陳舊需更新。

4、學(xué)校魚(yú)塘處有近200米的地段無(wú)圍墻，給學(xué)校在安全管理上

存在很大的困難。

5、教師宿舍陳舊，楹條瓦角腐朽、墻體開(kāi)裂，出現(xiàn)險(xiǎn)情。

6、教學(xué)樓東面樓梯口四樓處墻體出現(xiàn)裂縫，有安全隱患。

7、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)、司機(jī)到學(xué)校接送學(xué)生，光靠教師

來(lái)督查家長(zhǎng)、司機(jī)的力度是不夠的，效果也是不很好的。

學(xué)校安全是一切工作的前提，是學(xué)校工作的重中之重。今后，

我們將繼續(xù)把學(xué)校安全工作抓緊抓細(xì)抓落實(shí)，讓學(xué)生舒心，讓家長(zhǎng)

放心，讓社會(huì)安心C

學(xué)校匯報(bào)篇7

中華經(jīng)典文化是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)

中的一顆璀璨的明珠。經(jīng)典古文作為民族智慧與民族精神的載體，

是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)

我校一直將“國(guó)學(xué)特色學(xué)?！眰鞒?、繼續(xù)，并將之發(fā)揚(yáng)廣大，在全

體師生中深入開(kāi)展了國(guó)學(xué)特色學(xué)校，切實(shí)做到了全員參與，全員投

入，取得了不斐的成績(jī)，如今已成為我校的一大教育特色?，F(xiàn)將近

年來(lái)我校開(kāi)展國(guó)學(xué)特色學(xué)校情況進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、圍繞一個(gè)核心

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開(kāi)展的國(guó)學(xué)特色學(xué)

校緊緊圍繞這一中心，切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典

文章特有的藝術(shù)感染力、思想啟迪效果，在建設(shè)書(shū)香校園的同時(shí)激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，

培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，讓國(guó)學(xué)特色學(xué)校不僅成為弘揚(yáng)文化、承續(xù)傳

統(tǒng)的過(guò)程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提

高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

二、發(fā)揮兩大功效

1、讓讀書(shū)成為習(xí)慣!

2、用經(jīng)典喚醒靈魂！

三、集合各方力量

1、學(xué)校的職責(zé)

（1）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

為了使家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動(dòng)參與到活

動(dòng)中來(lái)，我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的

好處，同時(shí)，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩(shī)意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、

專(zhuān)欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩(shī)文等作品，將經(jīng)典誦讀內(nèi)容放

大張貼于各個(gè)教室內(nèi)墻，讓學(xué)生在感受到由書(shū)香形成的視覺(jué)沖擊和

精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開(kāi)拓著

學(xué)生的視野。

（2）成立機(jī)構(gòu)，組織落實(shí)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦？國(guó)學(xué)特色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，

制定“中華誦？國(guó)學(xué)特色學(xué)?！币?guī)劃，安排師生全員讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)

活動(dòng)開(kāi)展，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，評(píng)核活動(dòng)成果。

（3）成立社團(tuán)，引領(lǐng)前行

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立“經(jīng)典誦讀社”，由教導(dǎo)主任閆云霞任專(zhuān)職輔導(dǎo)

老師，組建由省市級(jí)骨干教師、舞美老師等組成的師資隊(duì)伍，指導(dǎo)

學(xué)生社團(tuán)研究經(jīng)典、宣講經(jīng)典，組織開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)，引領(lǐng)

我校的國(guó)學(xué)特色學(xué)校不斷向前發(fā)展。

2、社會(huì)的支持

學(xué)校國(guó)學(xué)特色學(xué)校的順利開(kāi)展還得到了各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以

及社會(huì)群體的支持，保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行。我校與魯山義工站

密切聯(lián)系，組織社團(tuán)學(xué)生走向社會(huì)，參加義工活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社

會(huì)責(zé)任感和正確的價(jià)值觀；同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與

到我校的活動(dòng)當(dāng)中，起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用。

3、家長(zhǎng)的配合

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上，我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交

流，并在國(guó)學(xué)特色學(xué)校要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間、次數(shù)、質(zhì)量

等方面硬性要求，在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下，家長(zhǎng)們都能欣然

接受，并也較好的落到實(shí)處，為學(xué)校國(guó)學(xué)特色學(xué)校工作的開(kāi)展起到

了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用。

四、形式四個(gè)結(jié)合

1、經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合

我們首先在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)

重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強(qiáng)與音樂(lè)課的聯(lián)系，利用

音樂(lè)課教學(xué)生唱古詩(shī)，并在課前、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受經(jīng)典的

音樂(lè)美、韻律美，在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記經(jīng)典。并把這種吟唱用到集

會(huì)、課間、路隊(duì)，取代以前單純的唱歌形式。

2、經(jīng)典誦讀要與課余時(shí)間相結(jié)合

經(jīng)典誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段，分別為晨誦，即早讀前10分鐘,

按照學(xué)校專(zhuān)用的語(yǔ)音提示統(tǒng)一進(jìn)行，各年級(jí)晨誦要以學(xué)校指定推薦

的教材為主，達(dá)到熟誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生

共讀整本書(shū)，1—2年級(jí)跟讀，3—6年級(jí)默讀；晚讀，即晚飯后30

分鐘，親子共讀，要求家長(zhǎng)陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書(shū)。

3、經(jīng)典誦讀與各種活動(dòng)相結(jié)合

(1)利用升旗儀式進(jìn)行班級(jí)誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展誦讀展示。

各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì)、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專(zhuān)欄、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)、讀書(shū)

筆記為平臺(tái)，以傳統(tǒng)的節(jié)日紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)

展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動(dòng)。

(2)創(chuàng)辦校級(jí)“經(jīng)典誦讀黑板報(bào)”，每月一期，傳播經(jīng)典文化,

普及經(jīng)典知識(shí)，提升校園人文環(huán)境。

(3)每月同級(jí)進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，分享讀書(shū)成果，展示讀

書(shū)筆記、手抄小報(bào)、書(shū)畫(huà)作品，教導(dǎo)處、大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，促

進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

(4)學(xué)經(jīng)典，畫(huà)經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典美文，展書(shū)畫(huà)才

華”活動(dòng)。“詩(shī)如畫(huà)，畫(huà)如詩(shī)”是中國(guó)文化的特點(diǎn)，將書(shū)法和繪畫(huà)

與詩(shī)詞進(jìn)行整合，讓師生對(duì)經(jīng)典誦讀歌唱后再寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。通

過(guò)書(shū)畫(huà)表現(xiàn)經(jīng)典意境，感受詩(shī)詞的藝術(shù)美。既陶冶情操，促進(jìn)師生

的全面發(fā)展，又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)的理解。

（5）每年4月定為“經(jīng)典誦讀展演節(jié)”，進(jìn)行一年一度全校大

型誦讀展演。學(xué)校通過(guò)展演活動(dòng)，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典美文的內(nèi)容，

通過(guò)情景再現(xiàn)、小品、快板、舞蹈、戲曲等形式，將經(jīng)典美文、音

樂(lè)、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受中華傳統(tǒng)文華和藝術(shù)美的

熏陶。

（6）舉行“誦讀中華經(jīng)典，理想點(diǎn)亮人生”等主題征文比賽、

“親子誦讀比賽”、“誦讀經(jīng)典明理成長(zhǎng)故事會(huì)”、“誦讀經(jīng)典傳

承美德演講”等活動(dòng)。

（7）開(kāi)辦“中華經(jīng)典大講堂”，邀請(qǐng)對(duì)經(jīng)典文化有一定研究的

校外人士和我校經(jīng)典誦讀社指導(dǎo)老師一起闡釋經(jīng)典，以引領(lǐng)師生漫

步經(jīng)典，親近圣賢，增長(zhǎng)智慧，傳承美德，涵養(yǎng)正氣。

4、國(guó)學(xué)特色學(xué)校與興趣小組相結(jié)合

我校在興趣小組工作開(kāi)展“對(duì)話經(jīng)典改經(jīng)典”活動(dòng)。在誦讀的

基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合平時(shí)的

作文教學(xué)，將詩(shī)文中的故事擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)出來(lái)。讓古詩(shī)文的情節(jié)更具

體生動(dòng)，這樣即練習(xí)了寫(xiě)作，也識(shí)記、感知了經(jīng)典詩(shī)文。

五、收獲六種幸福

1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的

德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精

神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效

地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典美文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而

且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生道德情操,

陶冶高尚情趣的重要教材。誦讀《弟子規(guī)》等，參加義工活動(dòng)，使

學(xué)生受到了祖國(guó)主流文化的浸潤(rùn)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界

觀；誦讀歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到

我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他

們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，一

是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是

開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“文前幕后故事”、“文壇軼事”，

他們了解知道的圣賢、詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生

初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)

句運(yùn)用于作文之中c四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編

自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞

力等等都得到了極好的錘煉。

4、教師文化底蘊(yùn)提高之幸福。開(kāi)展國(guó)學(xué)特色學(xué)校，學(xué)校教師主

動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典

的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了，

我校廣大教師在活動(dòng)中極大的提高了自身的文化底蘊(yùn)。

5、書(shū)香文化校園建設(shè)之幸福。國(guó)學(xué)特色學(xué)校的開(kāi)展，極大豐富

了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校

和諧建設(shè)進(jìn)程的加快。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：“在孩

子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他

們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈

空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往?！?/p>

6、開(kāi)辟教育教學(xué)新道路之幸福

在經(jīng)典誦讀社的組織引領(lǐng)下，我校各項(xiàng)國(guó)學(xué)特色學(xué)校有序且有

效的進(jìn)行，社團(tuán)也在不斷發(fā)展壯大。社團(tuán)的工作，為我校的教育教

學(xué)工作開(kāi)辟了一條新的育人新途徑，拓展了教育資源，為今后的教

育教學(xué)工作開(kāi)啟了新思路，提供了值得借鑒的范本。

(1)通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典

誦讀的路子。

(2)初步建立中華國(guó)學(xué)特色學(xué)校體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索出

社團(tuán)引領(lǐng)的方法，培養(yǎng)了一批社團(tuán)導(dǎo)學(xué)骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際

情況相結(jié)合，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)管理。

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了我校的德育內(nèi)涵，開(kāi)拓

了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在誦讀經(jīng)典中養(yǎng)

德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食

糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展！

學(xué)校匯報(bào)篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們：

大家好！

現(xiàn)將我校有關(guān)遠(yuǎn)程教育有關(guān)事項(xiàng)向大家作如下匯報(bào)：

一、基本情況

我校是一所全日制初中學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生，

現(xiàn)有教職工70余人。在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，于一年年9月

配備并安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三配置。學(xué)校自發(fā)配套建設(shè)有微機(jī)

室、多媒體教室各一個(gè)，還有完備的常規(guī)電教器材。任何一臺(tái)機(jī)器

上方便地登錄互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。為了使設(shè)備能得到更好更充

分的利用，我們還自己投資逾十萬(wàn)，建立了陽(yáng)泉市城域網(wǎng)，建起了

教師備課室，現(xiàn)共有電腦45臺(tái)，交換機(jī)一臺(tái)，穩(wěn)壓電源一臺(tái)，全部

裝備在網(wǎng)絡(luò)教室，基本改變了我校運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育的現(xiàn)狀，為我

校推進(jìn)素質(zhì)教育，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造了有利的教育環(huán)境。

多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。近三年來(lái),在縣教育局的大力支持下,

我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，目前我校已形成了組織管理科學(xué)化、教

學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、教育形式多樣化的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育立體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

二、統(tǒng)一思想、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是國(guó)家推行的扶貧項(xiàng)目之一，國(guó)家投入了大

量資金，其目的就是把發(fā)達(dá)的先進(jìn)資源提供給貧困地區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)

資源共享。因此，縣教育局及時(shí)地召開(kāi)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議，

之后，我們立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了傳達(dá)，大家深深地感到:

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作為我們提供了大好機(jī)會(huì)和教育有效載體，我

們可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體、衛(wèi)星收視、光盤(pán)播放等提高我們的

教育教學(xué)手段，順利地實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，在統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)之后，

我們首先成立了以學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，班子成員分工把關(guān)的實(shí)施現(xiàn)代

遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，我們組內(nèi)分工明確，責(zé)任清晰。從—年年9月

中旬安裝調(diào)試設(shè)各工作，到9月底基本結(jié)束，在這一段時(shí)間，擺在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的頭等大事就是要進(jìn)一步完善硬件基礎(chǔ)，諸如：如何

實(shí)現(xiàn)每項(xiàng)設(shè)備的安全，我們從安防盜門(mén)等事情開(kāi)始，大家出主意想

辦法，研究我們新設(shè)備與以前的現(xiàn)有設(shè)備的功能要綜合運(yùn)用并得以

發(fā)揮，從教室布局到設(shè)備添加，每項(xiàng)工作都著眼我校未來(lái)發(fā)展，堅(jiān)

決避免重復(fù)投資。開(kāi)學(xué)伊始，我們就研究制定了我校教師利用多媒

體進(jìn)行教學(xué)具體實(shí)施方案，并由教導(dǎo)處牽頭，制定實(shí)施、檢查、考

核方案，讓每一位教師都要成為素質(zhì)教育的參與者與實(shí)施者。

三、在搞好組織管理上下工夫

我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的成功建設(shè)，可謂功在當(dāng)代，利在千秋,

它極大的縮短了我校作為農(nóng)村中學(xué)與城鎮(zhèn)中學(xué)之間的差距，為了使

這套遠(yuǎn)程教育設(shè)施得到最充分的利用，對(duì)于它的組織管理就成了我

們工作的重點(diǎn)。為比，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動(dòng)下，全校上下統(tǒng)一行動(dòng),

認(rèn)真研究制定了實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃和方案。按照實(shí)際，

實(shí)效的原則，對(duì)遠(yuǎn)程教育實(shí)施科學(xué)化管理，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方

面：

第一，合理分工，明確責(zé)任。我們首先成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的

領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一

部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，避免了重復(fù)建設(shè)和多頭管理。其次是由計(jì)算機(jī)老

師負(fù)責(zé)相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)工作。在他的指導(dǎo)下，我校教師在剛剛過(guò)去

的新課程大賽中都做出了異彩紛呈的課件，充分利用了我們已有的

資源。

第二，建章建制，提高使用效率。盡管利用多媒體教學(xué)我們一

直很重視，特別是中青年老師，在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，部分老師已經(jīng)嘗到

了利用多媒體教學(xué)的甜頭，但我們以前的設(shè)備有限，特別是遠(yuǎn)程教

育在我校也是剛起步，所以只能在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，我

們特別得到了縣電教站的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，本學(xué)期，我們相繼出

臺(tái)了六項(xiàng)管理制度，規(guī)范了我校遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用方式，極大地

提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用效率，最大限度的發(fā)揮了它的作用。這

六項(xiàng)制度是：（一）、微機(jī)室機(jī)房管理制度。（二）、安全用電管

理制度。（三）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障了

設(shè)備的完好率。在這里，我們明確要求，每節(jié)課后教師都要認(rèn)真填

寫(xiě)使用記錄，出現(xiàn)故障的機(jī)器一定要及時(shí)登記，以便我們以最快的

速度進(jìn)行維修，以免耽誤教師的正常上課。（四）、遠(yuǎn)程教育資源

下載和軟件刻錄及管理制度。遠(yuǎn)程教育資源下載及管理工作由主管

電腦的王偉老師負(fù)責(zé)，這兩項(xiàng)制度的建立對(duì)其提出了嚴(yán)格的要求，

并使其工作具有了明確的方向性，保證了軟件的定期接收和有效利

用。（五）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度。為了最大限度地利

用資源，要求王偉老師每天都要做好遠(yuǎn)程教育資源接收，下載，處

理及對(duì)資源庫(kù)的管理工作，把教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)活動(dòng)納入

考核指標(biāo)，極大的提高了教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的利用率。（六）、

網(wǎng)絡(luò)中心工作制度，這一制度的建立能有效保證在正常上課、上班

時(shí)間，我們的網(wǎng)絡(luò)一直處于安全運(yùn)行狀態(tài)，為師生們的教學(xué)提供良

好的網(wǎng)絡(luò)支持?？傊@些制度的建立為我校師生正確合理使用遠(yuǎn)

程教育設(shè)施提供了保障。

第三，加強(qiáng)儲(chǔ)備，使資源得到充分利用。如果說(shuō)制度的建立是

使遠(yuǎn)程教育資源有效利用的保障，那么下載資源，儲(chǔ)備資源則是遠(yuǎn)

程教育資源得以充分利用的保障。為此我們極其注重以教學(xué)軟件的

開(kāi)發(fā)來(lái)完善我校的教學(xué)資源儲(chǔ)備。

首先是儲(chǔ)備網(wǎng)上下載的資源。根據(jù)教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要，我們?yōu)?/p>

師生們提供了網(wǎng)上一些教學(xué)相關(guān)資源的網(wǎng)址，方便他們上網(wǎng)查找自

己所需的課件，試題及其他網(wǎng)絡(luò)資源。其次是儲(chǔ)備師生開(kāi)發(fā)的課件。

每學(xué)期我們?cè)诮Y(jié)合教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行cai課件評(píng)比的同時(shí)，

還將以前老師們上課使用過(guò)的優(yōu)秀課件上傳到服務(wù)器，供其他老師

學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)這些活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)師生的參與熱情，同時(shí)我們把

課件刻錄成光碟儲(chǔ)存起來(lái)，通過(guò)上傳的方式和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流切

磋，達(dá)到了資源共享。

四、在教師培訓(xùn)上下工夫

有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮

作用，為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)I,鍛

造一支熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。為此，我們主要采取

以下幾種措施。

1、走出去學(xué)c走出去學(xué)是我校一貫推行的培訓(xùn)辦法。為了保

證每位教師都能有效的利用現(xiàn)代教育技術(shù)，我們不放棄每一次外出學(xué)

習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是信息技術(shù)人員的各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教。為了使我校教師都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，我校還多

次請(qǐng)專(zhuān)家給予高精技術(shù)上的指導(dǎo)。

3、分層培訓(xùn)c就信息技術(shù)學(xué)習(xí)而言，不同的人接受起來(lái)會(huì)有

差異。一般來(lái)說(shuō)，年輕教師接受容易些，而中老年教師接受起來(lái)就

困難些，因此，我們還采取分層培訓(xùn)的方式。首先是骨干教師外出

接受高級(jí)培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三

是由骨干教師和青年教師采取一幫一的形式培訓(xùn)中老年教師。這樣

的分層培訓(xùn)，使每個(gè)教師都有較大的提高。

4、以賽促培。為了提高教師的學(xué)習(xí)積極性，我校多次進(jìn)行了遠(yuǎn)

程信息資源方面的運(yùn)用競(jìng)賽。我們每學(xué)期都要進(jìn)行教師公開(kāi)課和示

范課的評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)中一個(gè)突出亮點(diǎn)就是必須使用多媒體進(jìn)行教

學(xué)，這樣老師會(huì)自動(dòng)去學(xué)習(xí)、收集相關(guān)的知識(shí)，既提高教學(xué)能力，

還提高計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體設(shè)計(jì)和教學(xué)的水平。

到目前為止，我校教師基本都能較好地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，

相當(dāng)部分教師能自己動(dòng)手制作課件。

五、在發(fā)揮作用上下工夫

國(guó)家和政府之所以大力度推行現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，我校之所以

不惜在人力、物力、財(cái)力上加大投入，就是為了使它發(fā)揮出應(yīng)有的

作用。

.....優(yōu)化課堂，為課堂教學(xué)增添色彩......

遠(yuǎn)程教育服務(wù)課堂教學(xué)，主要是為課堂教學(xué)提供資源支持。教

師們?cè)诰W(wǎng)上下載學(xué)科知識(shí)，適時(shí)地、合理地應(yīng)用于課堂，無(wú)形中擴(kuò)

大了課堂教學(xué)的內(nèi)涵與外延。我校有的教師把每一課所搜集的相關(guān)

知識(shí)分類(lèi)編輯整理，設(shè)計(jì)成非常實(shí)用的教學(xué)輔助材料，服務(wù)了自己,

又方便了他人。除比之外，教師應(yīng)用最多的是利用遠(yuǎn)程資源下載課

件。那些設(shè)計(jì)新穎、巧妙、實(shí)用的課件，使課堂教學(xué)“有聲有色”，

生動(dòng)活潑，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更樂(lè)于參與教

學(xué)活動(dòng)，積極探究c在提高教學(xué)效果方面，起到了很大的作用?，F(xiàn)在,

我校教師除了下載現(xiàn)成的課件外，還自己設(shè)計(jì)制作課件，并通過(guò)上

傳資源和論壇與其他各校名師互相溝通，資源共享。在我們正進(jìn)行的

新課程大賽中，有百分之八十的教師應(yīng)用了課件，既實(shí)用又實(shí)效.遠(yuǎn)程

教育資源的利用，不僅使我校教師的課堂異彩紛呈，精益求精,也有效

的推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、方便師生，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

自從我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園以來(lái)，自主學(xué)習(xí)已成為我校教師的一

種習(xí)慣。而缺少資料也正是我校教師的一大苦惱。遠(yuǎn)程教育開(kāi)通以

來(lái)，不但缺少資源的苦惱迎刃而解，而且教師完全可以拿出教學(xué)活

動(dòng)的“空隙”時(shí)間，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。便捷而有效。我們的學(xué)生也可

以就學(xué)習(xí)中的問(wèn)題來(lái)查閱資料，還能通過(guò)電腦制作圖片、搞一些設(shè)

計(jì)等。

3、促進(jìn)科研，為課題研究提供方便

利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行課題研究，為我們?cè)诟嗑唧w問(wèn)題的解

決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。如進(jìn)行一些問(wèn)題的調(diào)查

或問(wèn)題的研究，利用網(wǎng)絡(luò)要比去社會(huì)上實(shí)踐調(diào)查輕松得多，便捷得

多?，F(xiàn)在我校部分教師正借助網(wǎng)絡(luò)搞社會(huì)同題調(diào)查，為自己的課題

服務(wù)。

總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我

們不斷探索和完善，盡管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大,

今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，

使我?，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步推廣和深化，加強(qiáng)管理，深

入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，

以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級(jí)教育部門(mén)給予的厚望和支持。

最后，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)。謝謝

大家！

學(xué)校匯報(bào)篇9

科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)

經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)發(fā)展的全局。近年來(lái)我校努力提升教育理念，積極

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，廣泛開(kāi)展科普活動(dòng)，充分發(fā)揮

學(xué)校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年

學(xué)生提供科普活動(dòng)陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能

力，幫助他們樹(shù)立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。從科學(xué)知識(shí)、

科學(xué)方法和科學(xué)思思三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，現(xiàn)將

我?？破展ぷ鲄R報(bào)總結(jié)如下：

一、把科普創(chuàng)建工作擺到學(xué)校的重要議事日程

（一）成立組織，精心部署

我校高度重視科普工作，把科普創(chuàng)建工作擺到學(xué)校工作的重要

工作領(lǐng)導(dǎo)組，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室主要

負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校科普領(lǐng)導(dǎo)小組?；咀龅搅嗣鞔_任務(wù)，責(zé)任到

人。

（二）全員發(fā)動(dòng)，全員參與

學(xué)校動(dòng)員全體師生積極參與科普活動(dòng)，每位教師都要在自己的

教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想。學(xué)校成立各學(xué)科興趣小組，

指定輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)科技興趣小組的指導(dǎo)，每個(gè)興趣小組都要做到

有計(jì)劃、有內(nèi)容、有學(xué)生、有場(chǎng)地，努力做到務(wù)實(shí)、積極開(kāi)展科技

活動(dòng)。充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，積極鼓勵(lì)參加各級(jí)組織的科

技活動(dòng)，動(dòng)員教師學(xué)生撰寫(xiě)科技論文，組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽。

二、創(chuàng)設(shè)濃郁的科普校園環(huán)境

（一）利用宣傳陣地，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。學(xué)校充分利用校園廣播

站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)、教職工大會(huì)等陣地，廣泛宣

傳，營(yíng)造良好氛圍，努力使科普工作深入人心。

（二）打造硬環(huán)境，做到科普教育“環(huán)境化”。學(xué)校努力營(yíng)造

濃厚的科普教育氛圍。學(xué)校不斷加大投入，加強(qiáng)科技樓硬件建設(shè)，

充實(shí)和完善語(yǔ)言室、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、

多功能報(bào)告廳、天文臺(tái)、模型制作展示室、科技活動(dòng)室、科普畫(huà)廓

等硬件配備。

（三）打造軟環(huán)境，抓學(xué)科滲透，做到科普教育“學(xué)科化”。

學(xué)?？破展ぷ鞯闹髑朗钦n堂教學(xué)，抓學(xué)科滲透，做到科普教育

“學(xué)科化”?？破战逃齼?nèi)容豐富，知識(shí)面廣，科學(xué)性強(qiáng)，各門(mén)學(xué)科

都具有豐富的科普教育內(nèi)容。為此，我們一方面重視科普教育在各

學(xué)科中的有效滲透，以科普輔導(dǎo)教師為骨干，以教研組、備課組集

體備課形式，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理出學(xué)科滲透科

普教育的知識(shí)點(diǎn)，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到

有機(jī)滲透有目的。

三、打造科學(xué)型教師隊(duì)伍

一流的'學(xué)校既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師。教師是

學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。教

師首先應(yīng)該成為“勤于動(dòng)手”的榜樣。

（一）組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家科普

教育的法令條文，學(xué)習(xí)與科普教育相關(guān)的理論，努力適應(yīng)科普教育

思想的觀念，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)科普育人本領(lǐng)，熱愛(ài)科普教育，

爭(zhēng)當(dāng)科普教育的實(shí)踐者和探索者。

（二）專(zhuān)家引路，培養(yǎng)骨干。學(xué)校積極與省內(nèi)外教育專(zhuān)家取得

聯(lián)系，邀請(qǐng)他們來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告。指導(dǎo)培養(yǎng)教師開(kāi)展科普活動(dòng)，同

時(shí)組織有關(guān)教師參加科技類(lèi)進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成了一批科普教育骨干，有力地

推動(dòng)了學(xué)?？破展ぷ鞯陌l(fā)展。

（三）科研導(dǎo)航，開(kāi)發(fā)科普資源。為了整體推進(jìn)學(xué)校工作，學(xué)

校大興教學(xué)改革之風(fēng)，倡導(dǎo)以研興校，以研促教，教科室組織

教研組、備課組開(kāi)展科普教育課題研究，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。

語(yǔ)文組的校本教材的開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)獲得省級(jí)立項(xiàng)，活動(dòng)開(kāi)展正常有序。

學(xué)校要求全體教職工根據(jù)科普思想，圍繞科普目標(biāo)，研究本崗位、

本學(xué)科的實(shí)際情況，分析開(kāi)發(fā)科普資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可

行的科普方案，并加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和所有學(xué)科的滲透。

四、開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)

1、組建學(xué)科興趣小組

學(xué)校在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，組織一批對(duì)科技活動(dòng)興趣濃厚,

思維敏捷、想象力豐富，動(dòng)手能力強(qiáng)，具有一定個(gè)性特長(zhǎng)的科技苗

子，開(kāi)設(shè)了各學(xué)科興趣小組。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意學(xué)生自

主發(fā)展，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛(ài)好獲得滿足，

每個(gè)學(xué)生的個(gè)人潛能得到和諧、自由發(fā)展。2、參觀科普教育基地

學(xué)校積極主動(dòng)地與市科技館、青少年活動(dòng)中心、市職業(yè)高中等

單位建立長(zhǎng)期聯(lián)系，使其成為學(xué)校科普教育基地。學(xué)校定期組織學(xué)

生集體參觀科技館，或帶領(lǐng)學(xué)生到市職業(yè)高中參觀實(shí)驗(yàn)室以及聽(tīng)科

普講座，使學(xué)生們開(kāi)闊了視野，豐富了科普知識(shí)，努力使活動(dòng)過(guò)程

系列化。在參觀過(guò)程中學(xué)校安排科技輔導(dǎo)員給學(xué)生解釋有關(guān)科學(xué)現(xiàn)

象，回來(lái)后要求學(xué)生寫(xiě)心得、寫(xiě)觀感，切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)

技術(shù)教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

3、開(kāi)展科普讀書(shū)教育系列活動(dòng)

學(xué)校把科普教育納入讀書(shū)教育系列活動(dòng)，先后開(kāi)展了“崇尚科

技、傳播文明”等讀書(shū)活動(dòng)，力求使活動(dòng)系列化，在普及讀書(shū)的基

礎(chǔ)開(kāi)展征文、演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，推動(dòng)科普教育活

動(dòng)，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書(shū)教育的質(zhì)量。

4、參加五小競(jìng)賽活動(dòng)

5、舉行校園科技節(jié)

我校為了豐富校園文化生活，推動(dòng)科普教育工作，全面推進(jìn)素

質(zhì)教育，每學(xué)年舉辦一次校園科技節(jié)。在科技節(jié)期間，學(xué)校開(kāi)展科

技知識(shí)競(jìng)賽、科技論壇，科技制作，科研成果評(píng)比，科普板報(bào)及科

普影視展播、網(wǎng)頁(yè)制作比賽、科普調(diào)查等系列活動(dòng)。同學(xué)們愛(ài)科學(xué)、

學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，把我校的科普教育推向高潮。

6、重視學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)校重視各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制，讓各類(lèi)優(yōu)

秀學(xué)生在競(jìng)賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識(shí)的樂(lè)趣。校

內(nèi)賽事活動(dòng)頻繁，涉及面廣，同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省、市各

級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，同學(xué)們參與面大，獲獎(jiǎng)等級(jí)高。

五、存在問(wèn)題和今后工作的思路

（一）存在問(wèn)題：

1、學(xué)校對(duì)科普教育仍處在探討摸索階段，在科普教育某些環(huán)節(jié)

上尚嫌粗糙。

2、部分師生對(duì)科普工作的意義認(rèn)識(shí)不夠。

3、科普教育還未能得到家長(zhǎng)和社會(huì)的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科普

工作帶來(lái)一定阻力C

（二）今后工作的思路：

1、加強(qiáng)對(duì)科普教育的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)、社會(huì)

對(duì)科普工作的認(rèn)識(shí)，努力提高科普教育的實(shí)效，爭(zhēng)取形成廣泛的共

識(shí)，進(jìn)而形成科普教育強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科普工作。2、加強(qiáng)對(duì)科普教

育的理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的

素質(zhì)和能力。

3、加強(qiáng)對(duì)科普教育的常規(guī)管理，加強(qiáng)科普教育校本開(kāi)發(fā)，走出

一條符合城我校實(shí)際的科普教育之路。

學(xué)校匯報(bào)篇10

江蘇省菁南高級(jí)中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，其前身為創(chuàng)建于1882年的

菁南書(shū)院，學(xué)校依山傍水，環(huán)境典雅，底蘊(yùn)深厚。老校區(qū)地處江陰

市中心，新校區(qū)位于新城東敵山灣。新校區(qū)占地308畝，校舍建筑

面積而，綠化總面積為以。多年來(lái)，學(xué)校秉承“重實(shí)、求嚴(yán)、圖新”

的菁南精神，以推動(dòng)精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育為契機(jī)，不斷強(qiáng)化環(huán)

保理念，狠抓綠色生態(tài)校園建設(shè)，取得了不俗成效-----是廣大師

生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)