2025年藝術(shù)治療師專業(yè)能力考核試卷及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.藝術(shù)治療師在開展治療活動(dòng)時(shí)，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？

A.需要關(guān)注患者的情感需求

B.必須具備良好的繪畫技能

C.應(yīng)尊重患者的創(chuàng)作自由

D.應(yīng)根據(jù)患者的病情制定個(gè)性化的治療方案

答案：B

2.以下哪種藝術(shù)形式不適合用于兒童藝術(shù)治療？

A.繪畫

B.剪紙

C.拼貼

D.書法

答案：D

3.藝術(shù)治療師在評(píng)估患者時(shí)，以下哪個(gè)方面不是評(píng)估的重點(diǎn)？

A.患者的情感狀態(tài)

B.患者的認(rèn)知能力

C.患者的社會(huì)交往能力

D.患者的生活自理能力

答案：D

4.以下哪種藝術(shù)治療技術(shù)屬于心理動(dòng)力學(xué)范疇？

A.音樂(lè)治療

B.表演治療

C.美術(shù)治療

D.玩具治療

答案：C

5.藝術(shù)治療師在治療過(guò)程中，以下哪種說(shuō)法是正確的？

A.必須使用專業(yè)的藝術(shù)治療設(shè)備

B.應(yīng)當(dāng)根據(jù)患者的興趣和需求選擇治療方式

C.應(yīng)當(dāng)在治療過(guò)程中強(qiáng)制患者接受治療

D.治療過(guò)程中應(yīng)避免與患者進(jìn)行互動(dòng)

答案：B

6.以下哪種情況不屬于藝術(shù)治療師的工作范圍？

A.幫助患者緩解焦慮情緒

B.幫助患者提高自信心

C.幫助患者改善人際關(guān)系

D.幫助患者解決婚姻問(wèn)題

答案：D

二、填空題（每題2分，共12分）

1.藝術(shù)治療師在開展治療活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循__________原則。

答案：以人為本

2.藝術(shù)治療師在評(píng)估患者時(shí)，應(yīng)關(guān)注患者的__________、__________、__________等方面。

答案：情感狀態(tài)、認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力

3.藝術(shù)治療師在治療過(guò)程中，應(yīng)尊重患者的__________、__________、__________。

答案：創(chuàng)作自由、個(gè)性差異、隱私權(quán)

4.藝術(shù)治療師在開展治療活動(dòng)時(shí)，應(yīng)關(guān)注患者的__________、__________、__________等方面。

答案：情感需求、生理需求、心理需求

5.藝術(shù)治療師在治療過(guò)程中，應(yīng)遵循__________、__________、__________等治療原則。

答案：循序漸進(jìn)、因人而異、注重過(guò)程

6.藝術(shù)治療師在開展治療活動(dòng)時(shí)，應(yīng)關(guān)注患者的__________、__________、__________等方面。

答案：心理發(fā)展、心理適應(yīng)、心理成長(zhǎng)

三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）

1.簡(jiǎn)述藝術(shù)治療師在開展治療活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的原則。

答案：

（1）以人為本：關(guān)注患者的情感需求，尊重患者的個(gè)性差異和隱私權(quán)。

（2）循序漸進(jìn)：根據(jù)患者的病情和治療進(jìn)展，逐步提高治療難度。

（3）因人而異：根據(jù)患者的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的治療方案。

（4）注重過(guò)程：關(guān)注患者在治療過(guò)程中的心理變化，注重治療過(guò)程而非結(jié)果。

2.簡(jiǎn)述藝術(shù)治療師在評(píng)估患者時(shí)應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容。

答案：

（1）患者的情感狀態(tài)：了解患者的情緒波動(dòng)、焦慮程度等。

（2）患者的認(rèn)知能力：評(píng)估患者的注意力、記憶力、思維等認(rèn)知功能。

（3）患者的社會(huì)交往能力：觀察患者在人際交往中的表現(xiàn)，了解其溝通能力、合作能力等。

3.簡(jiǎn)述藝術(shù)治療師在治療過(guò)程中應(yīng)尊重患者的哪些方面。

答案：

（1）創(chuàng)作自由：尊重患者的創(chuàng)作意愿，不強(qiáng)迫患者接受特定的藝術(shù)形式。

（2）個(gè)性差異：關(guān)注患者的個(gè)性特點(diǎn)，避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)衡量患者。

（3）隱私權(quán)：保護(hù)患者的隱私，不泄露患者的個(gè)人信息。

四、論述題（每題12分，共24分）

1.論述藝術(shù)治療在心理健康領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。

答案：

（1）緩解情緒困擾：藝術(shù)治療可以幫助患者宣泄情緒，緩解焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。

（2）提高自信心：通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，患者可以感受到成就感和自我價(jià)值，提高自信心。

（3）改善人際關(guān)系：藝術(shù)治療有助于患者改善人際交往能力，增強(qiáng)社交技巧。

（4）促進(jìn)心理成長(zhǎng)：藝術(shù)治療可以幫助患者探索自我，促進(jìn)心理成長(zhǎng)。

2.論述藝術(shù)治療師在治療過(guò)程中應(yīng)具備的能力。

答案：

（1）專業(yè)技能：具備一定的藝術(shù)創(chuàng)作能力和藝術(shù)治療技術(shù)。

（2）溝通能力：能夠與患者進(jìn)行有效溝通，了解患者的需求和感受。

（3）觀察力：能夠觀察患者的心理變化和情感需求，及時(shí)調(diào)整治療方案。

（4）同理心：具備對(duì)患者的同情和理解，關(guān)心患者的身心健康。

五、案例分析題（每題15分，共30分）

1.案例背景：某患者，男性，35歲，因工作壓力過(guò)大出現(xiàn)焦慮癥狀。經(jīng)醫(yī)生推薦，患者接受藝術(shù)治療。

案例分析：

（1）請(qǐng)根據(jù)案例，分析患者可能存在的心理問(wèn)題。

（2）請(qǐng)根據(jù)案例，為患者制定一個(gè)藝術(shù)治療方案。

（3）請(qǐng)根據(jù)案例，闡述藝術(shù)治療在解決患者心理問(wèn)題中的作用。

答案：

（1）心理問(wèn)題：焦慮、抑郁、自信心不足等。

（2）藝術(shù)治療方案：繪畫治療、音樂(lè)治療、心理沙盤治療等。

（3）作用：緩解焦慮情緒、提高自信心、改善人際關(guān)系、促進(jìn)心理成長(zhǎng)。

2.案例背景：某患者，女性，8歲，因家庭矛盾導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，出現(xiàn)抑郁癥狀。經(jīng)學(xué)校推薦，患者接受藝術(shù)治療。

案例分析：

（1）請(qǐng)根據(jù)案例，分析患者可能存在的心理問(wèn)題。

（2）請(qǐng)根據(jù)案例，為患者制定一個(gè)藝術(shù)治療方案。

（3）請(qǐng)根據(jù)案例，闡述藝術(shù)治療在解決患者心理問(wèn)題中的作用。

答案：

（1）心理問(wèn)題：抑郁、人際關(guān)系緊張、自信心不足等。

（2）藝術(shù)治療方案：美術(shù)治療、表演治療、心理沙盤治療等。

（3）作用：緩解抑郁情緒、改善人際關(guān)系、提高自信心、促進(jìn)心理成長(zhǎng)。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.B

解析：藝術(shù)治療師在開展治療活動(dòng)時(shí)，并不需要必須具備良好的繪畫技能，而是需要具備專業(yè)的藝術(shù)治療知識(shí)和技能，以及理解患者心理狀態(tài)的能力。

2.D

解析：書法是一種文字藝術(shù)，與視覺藝術(shù)治療關(guān)系不大，不適合用于兒童藝術(shù)治療，因?yàn)閮和鼉A向于動(dòng)手操作和視覺藝術(shù)。

3.D

解析：藝術(shù)治療師在評(píng)估患者時(shí)，通常不會(huì)關(guān)注患者的生活自理能力，因?yàn)檫@更多是康復(fù)醫(yī)學(xué)或護(hù)理領(lǐng)域的關(guān)注點(diǎn)。

4.C

解析：美術(shù)治療屬于心理動(dòng)力學(xué)范疇，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)探索和表達(dá)內(nèi)在的心理沖突。

5.B

解析：藝術(shù)治療師應(yīng)當(dāng)根據(jù)患者的興趣和需求選擇治療方式，這樣才能更好地激發(fā)患者的參與度和治療效果。

6.D

解析：藝術(shù)治療師的工作范圍通常不包括解決婚姻問(wèn)題，這屬于婚姻家庭咨詢或心理治療的范疇。

二、填空題

1.以人為本

解析：藝術(shù)治療師在治療過(guò)程中應(yīng)始終以患者的需求和感受為中心。

2.情感狀態(tài)、認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力

解析：這三個(gè)方面是評(píng)估患者心理健康狀態(tài)的重要維度。

3.創(chuàng)作自由、個(gè)性差異、隱私權(quán)

解析：這三個(gè)方面是藝術(shù)治療中尊重患者的重要原則。

4.情感需求、生理需求、心理需求

解析：這三個(gè)方面構(gòu)成了人的基本需求，藝術(shù)治療師應(yīng)全面考慮。

5.循序漸進(jìn)、因人而異、注重過(guò)程

解析：這三個(gè)原則有助于確保藝術(shù)治療的有效性和患者的舒適度。

6.心理發(fā)展、心理適應(yīng)、心理成長(zhǎng)

解析：這三個(gè)方面是藝術(shù)治療的目標(biāo)，旨在促進(jìn)患者的心理發(fā)展。

三、簡(jiǎn)答題

1.以人為本、循序漸進(jìn)、因人而異、注重過(guò)程

解析：藝術(shù)治療師應(yīng)關(guān)注患者的整體需求，根據(jù)患者的進(jìn)度調(diào)整治療計(jì)劃。

2.情感狀態(tài)、認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力

解析：這三個(gè)方面是評(píng)估患者心理健康狀態(tài)的基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)作自由、個(gè)性差異、隱私權(quán)

解析：這三個(gè)方面是藝術(shù)治療中尊重患者的基本原則。

四、論述題

1.藝術(shù)治療在心理健康領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值：

（1）緩解情緒困擾

（2）提高自信心

（3）改善人際關(guān)系

（4）促進(jìn)心理成長(zhǎng)

解析：藝術(shù)治療通過(guò)創(chuàng)造性的活動(dòng)幫助患者表達(dá)和緩解情緒，增強(qiáng)自我認(rèn)知，改善社交技能，并促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

2.藝術(shù)治療師在治療過(guò)程中應(yīng)具備的能力：

（1）專業(yè)技能

（2）溝通能力

（3）觀察力

（4）同理心

解析：藝術(shù)治療師需要具備藝術(shù)創(chuàng)作技能，良好的溝通技巧，對(duì)患者的細(xì)致觀察，以及對(duì)患者的情感共鳴。

五、案例分析題

1.案例分析：

（1）焦慮、抑郁、自信心不足

（2）繪畫治療、音樂(lè)治療、心理沙盤治療