2025年四川成都蒲江縣教育事業(yè)單位招聘教師31人筆試高頻難、易錯點(diǎn)備考題庫帶答案詳解教育基礎(chǔ)知識部分1.教育心理學(xué)1.學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)遇到困難或不熟悉的材料時，能放慢閱讀速度或重讀。這主要屬于元認(rèn)知策略中的（）。A.計劃策略B.反饋策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略答案：C分析：調(diào)節(jié)策略是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，則采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，根據(jù)對認(rèn)知策略的效果的檢查，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。學(xué)生遇到困難放慢或重讀屬于調(diào)節(jié)策略。2.強(qiáng)調(diào)知識的動態(tài)性、學(xué)生經(jīng)驗世界的豐富性和差異性、學(xué)習(xí)的情境性，實現(xiàn)知識經(jīng)驗的重新轉(zhuǎn)換改造。這些觀點(diǎn)符合（）。A.建構(gòu)主義理論B.人本主義理論C.精神分析理論D.行為主義理論答案：A分析：建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性，認(rèn)為知識是動態(tài)的，學(xué)生經(jīng)驗具有豐富性和差異性，學(xué)習(xí)是知識經(jīng)驗的重新轉(zhuǎn)換改造，所以符合建構(gòu)主義理論。3.當(dāng)學(xué)生取得好成績后，老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵。這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.動機(jī)律答案：C分析：效果律是指刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可因?qū)е聺M意的結(jié)果而加強(qiáng)，導(dǎo)致煩惱的結(jié)果而減弱。老師和家長表揚(yáng)鼓勵學(xué)生取得好成績，符合效果律。4.小紅認(rèn)為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來的是前運(yùn)算階段（）的特征。A.不可逆性B.單維性C.自我中心D.集中化答案：C分析：自我中心是指兒童往往只注意主觀的觀點(diǎn)，不能向客觀事物離中，只能考慮自己的觀點(diǎn)，無法接受別人的觀點(diǎn)，也不能將自己的觀點(diǎn)與別人的觀點(diǎn)協(xié)調(diào)。小紅認(rèn)為自己喜歡狗別人也喜歡，體現(xiàn)自我中心。5.小明在學(xué)習(xí)了哺乳動物都是胎生的、虎是哺乳動物之后，得出虎是胎生的這一判斷。小明的這種思維形式是（）。A.抽象概念B.關(guān)系判斷C.歸納推理D.演繹推理答案：D分析：演繹推理是從一般到特殊的推理，即從一般性的前提出發(fā)，通過推導(dǎo)即“演繹”，得出具體陳述或個別結(jié)論的過程。題干從哺乳動物是胎生的一般前提推出虎是胎生的個別結(jié)論，屬于演繹推理。2.教育學(xué)6.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D分析：赫爾巴特是傳統(tǒng)教育派的代表人物，強(qiáng)調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心；杜威是現(xiàn)代教育派的代表人物，強(qiáng)調(diào)兒童中心、經(jīng)驗中心、活動中心。7.我國最早主張“以美育代宗教”的教育家是（）。A.陶行知B.徐特立C.楊賢江D.蔡元培答案：D分析：蔡元培是我國最早主張“以美育代宗教”的教育家，他認(rèn)為美育是自由的，而宗教是強(qiáng)制的；美育是進(jìn)步的，而宗教是保守的；美育是普及的，而宗教是有界的。8.世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是（）。A.《論語》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《孟子》答案：C分析：《學(xué)記》是中國也是世界教育史上的第一部教育專著，大約成文于戰(zhàn)國末期，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法等。9.對童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理；在教學(xué)方法上，多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的（）特點(diǎn)。A.穩(wěn)定性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：B分析：個體身心發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。童年期學(xué)生特點(diǎn)決定教學(xué)內(nèi)容和方法，體現(xiàn)了教育要適應(yīng)階段性特點(diǎn)。10.我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、（）。A.美育B.勞動教育C.愛國主義教育D.美育、勞動教育答案：D分析：我國全面發(fā)展教育包括德育、智育、體育、美育和勞動教育。3.教育法規(guī)11.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.一般責(zé)任D.行政責(zé)任答案：B分析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。12.教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B分析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。13.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行（）年義務(wù)教育制度。A.九B.十C.十一D.十二答案：A分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度。14.學(xué)生傷害事故的責(zé)任，其確定依據(jù)是（）。A.相關(guān)當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)條件、責(zé)任的承擔(dān)能力B.相關(guān)當(dāng)事人的過錯性質(zhì)、程度和悔過態(tài)度C.相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果的因果關(guān)系D.相關(guān)當(dāng)事人的態(tài)度與損害后果的嚴(yán)重程度答案：C分析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。15.教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)定私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》答案：A分析：《中華人民共和國教育法》第七十五條規(guī)定，違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。學(xué)科專業(yè)知識部分（以語文為例）1.字詞辨析16.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A分析：B項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。17.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（）。A.啜泣（chuò）墮落（zhuì）狩獵（shòu）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）B.靜謐（mì）喑?。▂īn）骸骨（hái）更勝一籌（chóu）C.嬉戲（xī）峰巒（luán）玲瓏剔透（tì）苦心孤詣（yì）D.醞釀（niàng）倔強(qiáng)（juè）洗濯（zhuó）忍俊不禁（jīn）答案：B分析：A項“墮落”的“墮”應(yīng)讀“duò”；C項“玲瓏剔透”的“剔”應(yīng)讀“tī”；D項“倔強(qiáng)”的“倔”應(yīng)讀“jué”。18.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＂偎麤]有聽清我的話，______了我的意思。②國際互聯(lián)網(wǎng)的建立，______了各國文化，傳遞了最新信息。③諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，______。A.曲解溝通滔滔不絕B.誤解勾通侃侃而談C.誤解溝通侃侃而談D.曲解勾通滔滔不絕答案：C分析：“誤解”指理解得不正確，“曲解”指故意歪曲事實，①句是沒聽清導(dǎo)致理解錯誤，用“誤解”；“溝通”指使兩方能通連，中性詞，“勾通”指暗中串通，貶義詞，②句用“溝通”；“侃侃而談”形容理直氣壯、從容不迫地說話，“滔滔不絕”指話很多，說起來沒個完，③句用“侃侃而談”更合適。2.古詩詞鑒賞19.下列對王維《使至塞上》賞析有誤的一項是（）。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A.首聯(lián)敘事，交代了作者輕車簡從，前往西北邊塞慰問將士的事。B.頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”既寫景也點(diǎn)明了自己的身份和行程，傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。C.頸聯(lián)“直”“圓”二字精煉傳神，描繪的沙漠景象雖開闊但顯單調(diào)。D.尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到偵察騎兵，得知都護(hù)正前線作戰(zhàn)。答案：C分析：頸聯(lián)“直”“圓”二字不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受，營造出一種雄渾壯闊的意境，并非單調(diào)。20.下列對李白《行路難·其一》理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＝痖浊寰贫肥?，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。B.詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。C.詩中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。D.詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實現(xiàn)的豪邁氣概。答案：A分析：詩的開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，但詩人端起酒杯，卻又把酒杯推開了；拿起筷子，卻又把筷子撂下了，停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化，并非愉悅心情。3.閱讀理解閱讀下面的文字，完成2123題。①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。②早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。21.下面對文段的理解和分析，正確的一項是（）。A.文段主要介紹了盧溝橋的修建時間、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和藝術(shù)價值。B.文段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法。C.文段采用了總分總的說明順序。D.“幾乎與河面平行”中的“幾乎”一詞不能刪去，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。答案：A分析：B項文段未運(yùn)用打比方的說明方法；C項文段是總分說明順序；D項“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，不是生動性。22.文中“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”運(yùn)用的說明方法是（）。A.列數(shù)字B.作比較C.摹狀貌D.打比方答案：C分析：摹狀貌是通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的一種說明方法，此句對石刻獅子的不同姿態(tài)進(jìn)行描寫，屬于摹狀貌。23.下面對盧溝橋的特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項是（）。A.歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美B.歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、藝術(shù)價值高C.結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美、聞名世界D.結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美、勝景之一答案：A分析：文段介紹了盧溝橋修建時間體現(xiàn)歷史悠久，通過與兩岸河堤對比突出結(jié)構(gòu)堅固，對石獅子的描寫體現(xiàn)形式優(yōu)美。4.寫作24.請以“成長的煩惱”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文。寫作提示：成長的過程中會遇到學(xué)習(xí)的壓力、與父母的矛盾、朋友間的誤解等煩惱。寫作時要選取具體事例，通過描寫人物的語言、動作、心理等，表達(dá)出自己的真實感受。數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識部分1.數(shù)與代數(shù)25.若分式\(\frac{x2}{x+3}\)的值為0，則x的值是（）。A.2B.2C.3D.3答案：A分析：分式值為0的條件是分子為0且分母不為0，由\(x2=0\)得\(x=2\)，此時分母\(x+3=5\neq0\)。26.已知一次函數(shù)\(y=kx+b\)（\(k\neq0\)）的圖象經(jīng)過點(diǎn)\((0,1)\)，且\(y\)隨\(x\)的增大而增大，請你寫出一個符合上述條件的函數(shù)關(guān)系式______。答案：\(y=2x+1\)（答案不唯一）分析：因為函數(shù)過點(diǎn)\((0,1)\)，所以把\((0,1)\)代入\(y=kx+b\)得\(b=1\)，又因為\(y\)隨\(x\)的增大而增大，所以\(k\gt0\)，取\(k=2\)，則函數(shù)關(guān)系式為\(y=2x+1\)。27.若關(guān)于\(x\)的一元二次方程\(x^{2}2x+m=0\)有兩個不相等的實數(shù)根，則\(m\)的取值范圍是（）。A.\(m\lt1\)B.\(m\gt1\)C.\(m\gt1\)D.\(m\lt1\)答案：A分析：對于一元二次方程\(ax^{2}+bx+c=0(a\neq0)\)，判別式\(\Delta=b^{2}4ac\)，當(dāng)\(\Delta\gt0\)時，方程有兩個不相等的實數(shù)根。在方程\(x^{2}2x+m=0\)中，\(a=1\)，\(b=2\)，\(c=m\)，\(\Delta=(2)^{2}4m\gt0\)，解得\(m\lt1\)。2.圖形與幾何28.一個多邊形的內(nèi)角和是外角和的2倍，則這個多邊形是（）。A.四邊形B.五邊形C.六邊形D.八邊形答案：C分析：多邊形的外角和是\(360^{\circ}\)，設(shè)這個多邊形是\(n\)邊形，其內(nèi)角和公式為\((n2)\times180^{\circ}\)，由內(nèi)角和是外角和的2倍可得\((n2)\times180^{\circ}=2\times360^{\circ}\)，解得\(n=6\)。29.如圖，在\(\triangleABC\)中，\(AB=AC\)，\(\angleA=36^{\circ}\)，\(BD\)平分\(\angleABC\)交\(AC\)于點(diǎn)\(D\)，則圖中等腰三角形共有（）。A.1個B.2個C.3個D.4個答案：C分析：因為\(AB=AC\)，\(\angleA=36^{\circ}\)，所以\(\angleABC=\angleACB=72^{\circ}\)，又因為\(BD\)平分\(\angleABC\)，所以\(\angleABD=\angleDBC=36^{\circ}\)，則\(\angleBDC=72^{\circ}\)，所以\(\triangleABC\)、\(\triangleABD\)、\(\triangleBCD\)都是等腰三角形。30.已知圓錐的底面半徑為3，母線長為5，則圓錐的側(cè)面積是（）。A.15πB.20πC.24πD.30π答案：A分析：圓錐的側(cè)面積公式為\(\pirl\)（其中\(zhòng)(r\)是底面半徑，\(l\)是母線長），所以該圓錐側(cè)面積為\(\pi\times3\times5=15\pi\)。3.統(tǒng)計與概率31.某班50名學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)成績（單位：分）的頻率分布直方圖如圖所示，其中數(shù)據(jù)不在分點(diǎn)上，對圖中提供的信息作出如下的判斷：①成績在49.5～59.5分段的人數(shù)與89.5～99.5分段的人數(shù)相等；②從左到右數(shù)，第四小組的頻率是0.03；③成績在79.5分以上的學(xué)生有20人；④本次考試，成績的中位數(shù)在第三小組。其中正確的判斷有（）。A.4個B.3個C.2個D.1個答案：B分析：①由頻率分布直方圖可知成績在49.5～59.5分段與89.5～99.5分段的頻率相等，總?cè)藬?shù)相同，所以人數(shù)相等，正確；②從左到右數(shù)，第四小組的頻率是\(0.08\)，錯誤；③成績在79.5分以上的學(xué)生頻率為\((0.04+0.04)\times10=0.4\)，人數(shù)為\(50\times0.4=20\)人，正確；④因為\(0.04\times10+0.06\times10=0.1+0.6=0.7\)，\(0.1+0.16+0.08=0.34\lt0.5\)，所以中位數(shù)在第三小組，正確。32.一個不透明的袋子中裝有3個紅球和2個白球，這些球除顏色外都相同，攪勻后從中任意摸出1個球。下列說法正確的是（）。A.摸到紅球和摸到白球的可能性相等B.摸到紅球比摸到白球的可能性大C.摸到白球比摸到紅球的可能性大D.無法確定摸到哪種球的可能性大答案：B分析：袋子中一共有\(zhòng)(3+2=5\)個球，摸到紅球的概率為\(\frac{3}{5}\)，摸到白球的概率為\(\frac{2}{5}\)，\(\frac{3}{5}\gt\frac{2}{5}\)，所以摸到紅球比摸到白球的可能性大。英語學(xué)科專業(yè)知識部分1.詞匯與語法33.______isitfromyourhometoschool?It’sabouttwentyminutes’walk.A.HowlongB.HowfarC.HowoftenD.Howsoon答案：B分析：根據(jù)答語“大約二十分鐘的步行路程”可知問的是距離，用howfar。howlong問時間或物體長度；howoften問頻率；howsoon問多久以后。34.Doyouknowthegirl______isstandingunderthetree?Yes,sheismylittlesister.A.whoB.whomC.whoseD.which答案：A分析：先行詞是thegirl，指人，且在定語從句中作主語，用who引導(dǎo)定語從句。whom在從句中作賓語；whose表示所屬關(guān)系；which指物。35.Icalledyouat8:00lastnight,butyoudidn’tanswer.Sorry,I______ashoweratthattime.A.tookB.amtakingC.wastakingD.havetaken答案：C分析：根據(jù)atthattime（在那時）可知，這里表示過去某個時間正在進(jìn)行的動作，用過去進(jìn)行時，其結(jié)構(gòu)是was/were+現(xiàn)在分詞，主語是I，用wastaking。2.閱讀理解閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。Manypeopleliketotravelbyplane,butIdon’tlikeitbecauseanairportisusuallyfarfromthecity.Youhavetogetthereearlyandwaitforhoursfortheplanetotakeoffanditisoftenlate.Youcan’topenthewindows.Youcan’tchoosethefood.Planesarefast,butitstilltakesyouhourstogetoutoftheairportandintothecity.Iliketravelingbytrain.Ithinktrainsaresafe.Railwaystationsareusuallyincities.Whenyouarelateforatrain,youcancatchanotherone.Youcanwalkaroundinthetrainandopenthewindows.Youcanseemanyinterestingthingsonyourway.Iknowittakesalittlemoretime.Ialsolikecars.Youcanstartyourjourneywhenyouwantto,andyoudon’tneedtogettoarailwaystationoranairport.Youcancarrymanythingswithyouinacar.Butsometimestherearetoomanycarsontheroad.36.Whydomanypeopleliketotravelbyplane?A.Becauseitissafe.B.Becauseitisfast.C.Becauseyoucanwalkaroundintheplane.D.Becauseitischeap.答案：B分析：根據(jù)“Planesarefast”可知很多人喜歡坐飛機(jī)是因為快。37.Whichisnotthegoodthingaboutthetrain?A.Itissafe.B.Ittakesalittlemoretime.C.Youcanopenthewindows.D.Youcanwalkaroundinthetrain.答案：B分析：“Ittakesalittlemoretime”是坐火車的不足之處，不是優(yōu)點(diǎn)。38.Ifyouwanttotakealotofthingswithyou,whatwillyoutaketogoout?A.Abus.B.Acar.C.Atrain.D.Aplane.答案：B分析：根據(jù)“Youcancarrymanythingswithyouinacar”可知開車可以帶很多東西。3.寫作39.請根據(jù)以下提示，寫一篇不少于80詞的英語短文，介紹你的一次旅行經(jīng)歷。提示：1.旅行的時間、地點(diǎn)；2.旅行中做了什么；3.你的感受。物理學(xué)科專業(yè)知識部分1.力學(xué)40.下列關(guān)于力的說法中正確的是（）。A.兩個物體不接觸，就不會產(chǎn)生力的作用B.沒有物體就沒有力的作用C.一個物體也會產(chǎn)生力的作用D.力可以脫離物體而獨(dú)立存在答案：B分析：力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用至少兩個物體，力不能脫離物體而獨(dú)立存在，兩個不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用，如磁體間的相互作用。41.用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)為2N。當(dāng)繩子突然斷開時，則（）。A.物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2NB.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2NC.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8ND.物體立即停止，受到的摩擦力為零答案：B分析：物體做勻速直線運(yùn)動時，拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力為2N。當(dāng)繩子斷開時，物體在摩擦力作用下速度逐漸減小，但壓力和接觸面粗糙程度不變，摩擦力大小不變，仍為2N。2.電學(xué)42.在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列說法正確的是（）。A.電流表A1示數(shù)不變，電流表A示數(shù)變小B.電流表A1示數(shù)變小，電流表A示數(shù)變小C.電流表A1示數(shù)不變，電流表A示數(shù)變大D.電流表A1示數(shù)變大，電流表A示數(shù)變大答案：A分析：該電路中R1和R2并聯(lián)，電流表A1測R1電流，電流表A測干路電流。并聯(lián)電路各支路互不影響，滑片移動時R1兩端電壓和電阻不變，所以A1示數(shù)不變；滑片P向右移動時，R2電阻變大，通過R2電流變小，干路電流等于各支路電流之和，所以A示數(shù)變小。43.下列做法中符合安全用電原則的是（）。A.用濕手插拔電器插頭B.有金屬外殼的用電器，金屬外殼一定要接地C.發(fā)現(xiàn)有人觸電時，立即用手將他拉開D.控制電燈的開關(guān)可以接在零線和電燈之間答案：B分析：A項濕手插拔電器插頭易觸電；C項發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)先切斷電源，不能用手拉開；D項控制電燈的開關(guān)應(yīng)接在火線和電燈之間。3.熱學(xué)44.下列現(xiàn)象中，能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是（）。A.春天，柳絮飛揚(yáng)B.夏天，雷雨交加C.秋天，桂花飄香D.冬天，雪花紛飛答案：C分析：分子的無規(guī)則運(yùn)動是肉眼看不見的微觀運(yùn)動。A項柳絮飛揚(yáng)、B項雷雨交加、D項雪花紛飛都是宏觀物體的運(yùn)動，不是分子運(yùn)動；C