2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷-語文寫作技巧測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真填寫下列各題的空格處，注意書寫規(guī)范，字跡工整。1.在《匆匆》這篇課文中，作者用“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”這樣的描寫，生動(dòng)形象地寫出了時(shí)間的流逝，這種寫法叫做__________。2.《為人民服務(wù)》這篇演講中，毛澤東主席用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話，說明了__________。3.在《草船借箭》這個(gè)故事里，諸葛亮之所以能夠成功借到箭，主要是因?yàn)樗鸰_________。4.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文通過小蝌蚪尋找媽媽的過程，告訴我們__________。5.《只有一個(gè)地球》這篇課文中，作者用“我們這個(gè)地球，慷慨地賦予我們豐富的資源，可是，如果地球被破壞了，我們別無去處”這句話，說明了__________。6.在《烏鴉喝水》這個(gè)故事里，烏鴉通過__________的方式，最終喝到了水，這個(gè)故事告訴我們__________。7.《桂林山水》這篇課文中，作者用“桂林山水甲天下”這句話，說明了__________。8.在《爬山虎的腳》這篇課文中，作者通過細(xì)致的觀察，寫出了爬山虎__________的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)__________的感情。9.《黃繼光》這篇課文中，黃繼光為了__________，英勇犧牲了自己，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。10.在《狼牙山五壯士》這篇課文中，五壯士為了__________，英勇跳崖，這種精神表現(xiàn)了他們__________的品質(zhì)。二、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀下列各題的選項(xiàng)，選擇最符合題意的答案，并將答案序號(hào)填在題后的括號(hào)里。1.下列哪個(gè)詞語書寫完全正確？（）A.慈祥B.堅(jiān)強(qiáng)C.堅(jiān)強(qiáng)D.慈祥2.在《匆匆》這篇課文中，作者用“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”這樣的描寫，說明了__________。（）A.時(shí)間過得飛快B.時(shí)間過得很慢C.時(shí)間過得很有趣D.時(shí)間過得很無聊3.《為人民服務(wù)》這篇演講中，毛澤東主席用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話，說明了__________。（）A.人的生命是平等的B.人的生命是不平等的C.人的生命是寶貴的D.人的生命是渺小的4.在《草船借箭》這個(gè)故事里，諸葛亮之所以能夠成功借到箭，主要是因?yàn)樗鸰_________。（）A.武藝高強(qiáng)B.智慧過人C.勇敢無畏D.善于觀察5.《只有一個(gè)地球》這篇課文中，作者用“我們這個(gè)地球，慷慨地賦予我們豐富的資源，可是，如果地球被破壞了，我們別無去處”這句話，說明了__________。（）A.地球上的資源是有限的B.地球上的資源是無限的C.地球上的資源是取之不盡的D.地球上的資源是吃不完的6.在《烏鴉喝水》這個(gè)故事里，烏鴉通過__________的方式，最終喝到了水，這個(gè)故事告訴我們__________。（）A.挖坑B.借水C.推石塊D.喝水7.《桂林山水》這篇課文中，作者用“桂林山水甲天下”這句話，說明了__________。（）A.桂林山水很美B.桂林山水很壯觀C.桂林山水很奇特D.桂林山水很普通8.在《爬山虎的腳》這篇課文中，作者通過細(xì)致的觀察，寫出了爬山虎__________的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)__________的感情。（）A.爬山虎很美B.爬山虎很頑強(qiáng)C.爬山虎很普通D.爬山虎很奇怪9.《黃繼光》這篇課文中，黃繼光為了__________，英勇犧牲了自己，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。（）A.保衛(wèi)祖國B.打敗敵人C.保衛(wèi)家鄉(xiāng)D.保衛(wèi)學(xué)校10.在《狼牙山五壯士》這篇課文中，五壯士為了__________，英勇跳崖，這種精神表現(xiàn)了他們__________的品質(zhì)。（）A.保衛(wèi)祖國B.打敗敵人C.保衛(wèi)家鄉(xiāng)D.保衛(wèi)學(xué)校三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀下列各題，判斷其正誤，正確的請(qǐng)?jiān)陬}后的括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.《桂林山水》這篇課文中，作者用“桂林山水甲天下”這句話，說明了桂林山水是世界上最美的山水。（）2.在《匆匆》這篇課文中，作者用“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”這樣的描寫，生動(dòng)形象地寫出了時(shí)間的流逝，這種寫法叫做比喻。（）3.《為人民服務(wù)》這篇演講中，毛澤東主席用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話，說明了人的生命是不平等的。（）4.在《草船借箭》這個(gè)故事里，諸葛亮之所以能夠成功借到箭，主要是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)。（）5.《只有一個(gè)地球》這篇課文中，作者用“我們這個(gè)地球，慷慨地賦予我們豐富的資源，可是，如果地球被破壞了，我們別無去處”這句話，說明了地球上的資源是無限的。（）6.在《烏鴉喝水》這個(gè)故事里，烏鴉通過挖坑的方式，最終喝到了水，這個(gè)故事告訴我們遇到困難要?jiǎng)幽X筋。（）7.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文通過小蝌蚪尋找媽媽的過程，告訴我們只要努力，就一定能找到自己的目標(biāo)。（）8.在《爬山虎的腳》這篇課文中，作者通過細(xì)致的觀察，寫出了爬山虎很頑強(qiáng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛之情。（）9.《黃繼光》這篇課文中，黃繼光為了打敗敵人，英勇犧牲了自己，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。（）10.在《狼牙山五壯士》這篇課文中，五壯士為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，英勇跳崖，這種精神表現(xiàn)了他們大無畏的勇氣和愛國主義精神。（）四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀下列各題，簡(jiǎn)要回答問題。1.在《匆匆》這篇課文中，作者用多種方式描寫了時(shí)間的流逝，請(qǐng)列舉三種不同的描寫方式。2.《為人民服務(wù)》這篇演講中，毛澤東主席提出了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。3.在《草船借箭》這個(gè)故事里，諸葛亮成功借到箭的關(guān)鍵是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。4.《只有一個(gè)地球》這篇課文中，作者為什么要呼吁人們保護(hù)地球？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答《狼牙山五壯士》這篇課文中，五壯士的英雄事跡體現(xiàn)了哪些精神品質(zhì)？本次試卷答案如下一、填空題1.擬人解析：這里的“日子”被賦予了人的動(dòng)作，從水盆里、飯碗里、凝然的雙眼前過去，這是典型的擬人修辭手法，把抽象的時(shí)間寫得具體可感，生動(dòng)形象。2.為人民服務(wù)的精神解析：這句話強(qiáng)調(diào)人的死亡有價(jià)值，有的重如泰山，有的輕如鴻毛，這里引申為人的生命應(yīng)該有價(jià)值，為人民做出貢獻(xiàn)，才算是重于泰山，體現(xiàn)了為人民服務(wù)的精神。3.智慧過人解析：諸葛亮能夠成功借到箭，主要依靠的是他的智慧和謀略，利用了大霧天氣和曹操多疑的性格，而不是單純依靠武力或蠻干。4.遇到困難要?jiǎng)幽X筋解析：小蝌蚪找媽媽的故事中，小蝌蚪通過不斷觀察和思考，最終找到了媽媽，這個(gè)過程告訴我們遇到問題要積極思考，才能找到解決問題的方法。5.地球上的資源是有限的解析：這句話明確指出地球資源有限，如果我們不珍惜和保護(hù)，最終會(huì)別無去處，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)地球資源的重要性。6.推石塊；遇到困難要?jiǎng)幽X筋解析：烏鴉通過不斷把石塊推到瓶子里，使水位上升，最終喝到了水，這個(gè)過程體現(xiàn)了烏鴉的聰明才智，告訴我們遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。7.桂林山水很美解析：“桂林山水甲天下”是流傳千古的名句，意思是桂林的山水冠絕天下，說明了桂林山水的美麗和獨(dú)特。8.很頑強(qiáng)；爬山虎的喜愛之情解析：作者通過細(xì)致觀察，寫出了爬山虎腳的特點(diǎn)，表現(xiàn)了它頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛和贊美之情。9.保衛(wèi)祖國解析：黃繼光為了掩護(hù)戰(zhàn)友，用自己的身體堵住了敵人的機(jī)槍眼，最終英勇犧牲，體現(xiàn)了他保衛(wèi)祖國的崇高精神。10.保衛(wèi)祖國；大無畏的勇氣和愛國主義精神解析：五壯士為了不暴露目標(biāo)，將敵人引到狼牙山頂峰，最后英勇跳崖，表現(xiàn)了他們大無畏的勇氣和愛國主義精神。二、選擇題1.B解析：A項(xiàng)“慈祥”應(yīng)為“慈祥”，C項(xiàng)“堅(jiān)強(qiáng)”應(yīng)為“堅(jiān)強(qiáng)”，D項(xiàng)“慈祥”應(yīng)為“慈祥”，只有B項(xiàng)書寫完全正確。2.A解析：這句話通過比喻的修辭手法，將時(shí)間比作針尖上的水滴，形象地說明了時(shí)間過得飛快，一去不復(fù)返。3.C解析：這句話強(qiáng)調(diào)人的生命應(yīng)該有價(jià)值，為人民做出貢獻(xiàn)，才算是有意義的，體現(xiàn)了為人民服務(wù)的精神。4.B解析：諸葛亮成功借到箭的關(guān)鍵是他的智慧，他利用了大霧天氣和曹操多疑的性格，而不是單純依靠武力或蠻干。5.A解析：這句話明確指出地球資源有限，如果我們不珍惜和保護(hù)，最終會(huì)別無去處，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)地球資源的重要性。6.C解析：烏鴉通過不斷把石塊推到瓶子里，使水位上升，最終喝到了水，這個(gè)過程體現(xiàn)了烏鴉的聰明才智，告訴我們遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。7.A解析：“桂林山水甲天下”是流傳千古的名句，意思是桂林的山水冠絕天下，說明了桂林山水的美麗和獨(dú)特。8.B解析：作者通過細(xì)致觀察，寫出了爬山虎腳的特點(diǎn)，表現(xiàn)了它頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛和贊美之情。9.A解析：黃繼光為了掩護(hù)戰(zhàn)友，用自己的身體堵住了敵人的機(jī)槍眼，最終英勇犧牲，體現(xiàn)了他保衛(wèi)祖國的崇高精神。10.A解析：五壯士為了不暴露目標(biāo)，將敵人引到狼牙山頂峰，最后英勇跳崖，表現(xiàn)了他們大無畏的勇氣和愛國主義精神。三、判斷題1.×解析：“桂林山水甲天下”這句話只是說明了桂林山水的美麗，并沒有說它是世界上最美的山水，這是一種夸張的修辭手法，不是事實(shí)陳述。2.×解析：這種寫法叫做“排比”，而不是“比喻”，排比是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來增強(qiáng)語勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情。3.×解析：這句話強(qiáng)調(diào)人的生命應(yīng)該有價(jià)值，為人民做出貢獻(xiàn)，才算是有意義的，體現(xiàn)了為人民服務(wù)的精神，而不是說人的生命是不平等的。4.×解析：諸葛亮成功借到箭的關(guān)鍵是他的智慧，他利用了大霧天氣和曹操多疑的性格，而不是單純依靠武力或蠻干。5.×解析：這句話明確指出地球資源有限，如果我們不珍惜和保護(hù)，最終會(huì)別無去處，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)地球資源的重要性。6.√解析：烏鴉通過不斷把石塊推到瓶子里，使水位上升，最終喝到了水，這個(gè)過程體現(xiàn)了烏鴉的聰明才智，告訴我們遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。7.×解析：小蝌蚪找媽媽的故事中，小蝌蚪通過不斷觀察和思考，最終找到了媽媽，這個(gè)過程告訴我們遇到問題要積極思考，才能找到解決問題的方法，并不是說只要努力，就一定能找到自己的目標(biāo)。8.√解析：作者通過細(xì)致的觀察，寫出了爬山虎腳的特點(diǎn)，表現(xiàn)了它頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛和贊美之情。9.√解析：黃繼光為了掩護(hù)戰(zhàn)友，用自己的身體堵住了敵人的機(jī)槍眼，最終英勇犧牲，體現(xiàn)了他保衛(wèi)祖國的崇高精神，值得我們學(xué)習(xí)。10.√解析：五壯士為了不暴露目標(biāo)，將敵人引到狼牙山頂峰，最后英勇跳崖，表現(xiàn)了他們大無畏的勇氣和愛國主義精神。四、簡(jiǎn)答題1.在《匆匆》這篇課文中，作者用多種方式描寫了時(shí)間的流逝，請(qǐng)列舉三種不同的描寫方式。解析：作者用“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”這樣的描寫，第一種是排比，第二種是比喻，第三種是擬人，通過這些描寫方式，生動(dòng)形象地說明了時(shí)間的流逝。2.《為人民服務(wù)》這篇演講中，毛澤東主席提出了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。解析：毛澤東主席提出了為人民服務(wù)的宗旨，說明了人的生命價(jià)值，以及如何對(duì)待困難、對(duì)待同志、對(duì)待革命事業(yè)等方面的內(nèi)容。3.在《草船借箭》這個(gè)故事里，諸葛亮成功借到箭的關(guān)鍵是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。解析：諸葛亮