2025年小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題教育倫理與答案試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.在設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)《誠(chéng)實(shí)守信》的主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的哪些核心內(nèi)涵？A.不說(shuō)謊話B.遵守規(guī)則C.拾金不昧D.以上都是（答案：D）2.當(dāng)學(xué)生在課堂上故意搗亂，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)該如何處理這一突發(fā)情況？A.嚴(yán)厲批評(píng)B.暫時(shí)隔離C.引導(dǎo)反思D.轉(zhuǎn)移注意力（答案：C）3.教育倫理中提到的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”原則，主要體現(xiàn)在教師的哪些具體行為上？A.公平對(duì)待每一位學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異D.以上都是（答案：D）4.在設(shè)計(jì)《感恩父母》的德育活動(dòng)時(shí)，教師可以采用哪些形式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)？A.角色扮演B.故事分享C.親子互動(dòng)D.以上都是（答案：D）5.如果一位教師在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你真是個(gè)笨蛋！”這種言行是否符合教育倫理規(guī)范？A.符合B.不符合C.看情況D.不確定（答案：B）6.在設(shè)計(jì)《環(huán)保小衛(wèi)士》的活動(dòng)方案時(shí)，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？A.環(huán)保意識(shí)B.實(shí)踐能力C.合作精神D.以上都是（答案：D）7.教育倫理中的“教書育人”理念，要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些品質(zhì)？A.道德品質(zhì)B.創(chuàng)新精神C.實(shí)踐能力D.以上都是（答案：D）8.在設(shè)計(jì)《安全伴我行》的主題活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)安全的重要性？A.通過(guò)案例教學(xué)B.組織實(shí)踐活動(dòng)C.開展知識(shí)競(jìng)賽D.以上都是（答案：D）9.當(dāng)教師在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則？A.公平公正B.尊重學(xué)生C.耐心傾聽(tīng)D.以上都是（答案：D）10.在設(shè)計(jì)《傳統(tǒng)節(jié)日》的文化教育活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？A.結(jié)合生活實(shí)際B.運(yùn)用多媒體手段C.開展互動(dòng)體驗(yàn)D.以上都是（答案：D）二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上寫出你的答案。）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述教育倫理中“教師職業(yè)道德”的主要內(nèi)容。2.在設(shè)計(jì)《助人為樂(lè)》的德育活動(dòng)時(shí)，教師可以采用哪些具體措施來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀？3.當(dāng)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在作弊行為時(shí)，應(yīng)該如何處理？請(qǐng)結(jié)合教育倫理規(guī)范進(jìn)行分析。4.在設(shè)計(jì)《文明禮儀》的主題活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣？5.教育倫理中的“以人為本”理念，對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)有哪些具體要求？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)題目要求作答。）11.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：小明是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，最近在班級(jí)里表現(xiàn)很不積極。有一次，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了平時(shí)表現(xiàn)較好、成績(jī)優(yōu)秀的小華，小明當(dāng)場(chǎng)就流下了眼淚，課后找到老師說(shuō)：“老師，你為什么總是喜歡小華，都不喜歡我？”老師感到很意外，平時(shí)小明表現(xiàn)還可以，成績(jī)也中等，不知道為什么他會(huì)這么說(shuō)。結(jié)合教育倫理的相關(guān)知識(shí)，分析材料中老師的行為是否存在問(wèn)題，為什么？如果你是小明班的老師，你會(huì)如何處理這種情況？要求：結(jié)合材料，運(yùn)用教育倫理的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，言之有理即可。12.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：小紅是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，在一次美術(shù)課上，老師要求同學(xué)們畫一幅“我的家人”的畫。小紅因?yàn)榧依镪P(guān)系不和睦，所以畫的是自己一個(gè)人在看書。畫完之后，老師看到了，覺(jué)得小紅沒(méi)有按照要求完成作業(yè)，就批評(píng)了她，說(shuō)：“你怎么這么不認(rèn)真，老師讓你畫家人，你畫自己干什么？”小紅低著頭，一言不發(fā)。結(jié)合教育倫理的相關(guān)知識(shí)，分析材料中老師的行為是否存在問(wèn)題，為什么？如果你是小紅班的老師，你會(huì)如何處理這種情況？要求：結(jié)合材料，運(yùn)用教育倫理的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，言之有理即可。四、論述題（本大題共1小題，15分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上寫出你的答案。）13.結(jié)合教育倫理的相關(guān)知識(shí)，論述教師如何在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。要求：結(jié)合實(shí)際，條理清晰，論據(jù)充分，字?jǐn)?shù)不少于150字。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，25分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上寫出你的答案。）14.請(qǐng)以“安全自護(hù)”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)中年級(jí)的班會(huì)活動(dòng)方案。要求：（1）寫出活動(dòng)主題；（2）活動(dòng)目標(biāo)；（3）活動(dòng)準(zhǔn)備；（4）活動(dòng)過(guò)程；（5）活動(dòng)延伸。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.D解析：誠(chéng)信的核心內(nèi)涵是多方面的，不僅包括不說(shuō)謊話、遵守規(guī)則，還包括拾金不昧等具體行為，所以D選項(xiàng)最全面。2.C解析：面對(duì)學(xué)生故意搗亂的情況，教師應(yīng)該先引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為及其影響，而不是直接批評(píng)或隔離，這樣才能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在。3.D解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師公平對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，尊重他們的個(gè)性差異，所以D選項(xiàng)最全面。4.D解析：設(shè)計(jì)感恩父母的活動(dòng)，可以通過(guò)角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)父母不易，通過(guò)故事分享傳遞感恩情感，通過(guò)親子互動(dòng)增強(qiáng)家庭聯(lián)系，所以D選項(xiàng)最全面。5.B解析：教師在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)"你真是個(gè)笨蛋"是明顯的不尊重學(xué)生，違背了教育倫理規(guī)范，所以B選項(xiàng)正確。6.D解析：環(huán)?；顒?dòng)需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高動(dòng)手能力，通過(guò)合作精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，所以D選項(xiàng)最全面。7.D解析：教書育人要求教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，所以D選項(xiàng)最全面。8.D解析：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全重要性，可以通過(guò)案例分析讓他們了解安全知識(shí)，組織實(shí)踐活動(dòng)讓他們體驗(yàn)安全規(guī)則，開展知識(shí)競(jìng)賽鞏固安全意識(shí)，所以D選項(xiàng)最全面。9.D解析：處理學(xué)生矛盾時(shí)，教師應(yīng)該公平公正地對(duì)待所有學(xué)生，尊重他們的感受，耐心傾聽(tīng)他們的訴求，所以D選項(xiàng)最全面。10.D解析：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的生活實(shí)際開展活動(dòng)，運(yùn)用多媒體手段豐富教學(xué)，開展互動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生參與其中，所以D選項(xiàng)最全面。二、簡(jiǎn)答題答案及解析1.教師職業(yè)道德主要包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這些內(nèi)容構(gòu)成了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷踐行和提升自己的道德素養(yǎng)。2.設(shè)計(jì)助人為樂(lè)的德育活動(dòng)，可以通過(guò)組織學(xué)生參與志愿服務(wù)，設(shè)立班級(jí)幫助基金，開展"我?guī)屯瑢W(xué)"活動(dòng)，講述助人為樂(lè)的故事，設(shè)立助人為樂(lè)小標(biāo)兵等方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，樹立正確的價(jià)值觀。3.發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊時(shí)，教師應(yīng)該先冷靜處理，避免當(dāng)眾批評(píng)影響學(xué)生自尊心，而是課后單獨(dú)與學(xué)生談話，了解作弊原因，進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他以后誠(chéng)實(shí)守信。這符合教育倫理中關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人的原則。4.培養(yǎng)文明禮儀，可以通過(guò)開展文明禮儀知識(shí)講座，組織文明禮儀情景劇表演，設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，開展"文明小使者"評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行文明禮儀，形成良好的行為習(xí)慣。5.以人為本要求教師尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注他們的身心健康，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立民主平等的師生關(guān)系。比如當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師應(yīng)該給予幫助和支持，而不是一味批評(píng)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、材料分析題答案及解析11.材料中老師的行為有問(wèn)題。首先，老師沒(méi)有意識(shí)到小明內(nèi)心的自卑感，只是單純地表?yè)P(yáng)了小華，沒(méi)有關(guān)注到小明敏感的心理；其次，老師沒(méi)有及時(shí)與小明溝通，了解他情緒低落的原因；最后，老師應(yīng)該更加關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，而不是只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生。如果我是小明的老師，我會(huì)先安慰小明，了解他的感受，然后告訴他每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，重要的是要相信自己，同時(shí)鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，幫助他建立自信。12.老師的行為有問(wèn)題。首先，老師沒(méi)有理解小紅的真實(shí)情況，就批評(píng)她，缺乏耐心；其次，老師沒(méi)有尊重小紅的創(chuàng)作，而是用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求她，違背了因材施教的原則；最后，老師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，而不是只關(guān)注表面的完成情況。如果我是小紅的老師，我會(huì)先表?yè)P(yáng)她畫得很好，然后了解她畫這個(gè)作品的原因，引導(dǎo)她表達(dá)自己的情感，同時(shí)告訴她每個(gè)人家庭情況不同，重要的是要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受。四、論述題答案及解析關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。首先，教師要尊重學(xué)生的自尊心，避免當(dāng)眾批評(píng)或羞辱學(xué)生，而是要理解他們的感受，給予他們改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。其次，教師要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解他們的困難，給予幫助和支持，成為他們的良師益友。最后，教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的品德、能力、健康等各方面素質(zhì)。比如當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，老師應(yīng)該關(guān)心照顧；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，老師應(yīng)該鼓勵(lì)支持；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)該及時(shí)肯定。只有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，這也是教師職業(yè)的價(jià)值所在。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題答案及解析活動(dòng)主題：安全自護(hù)活動(dòng)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解常見(jiàn)的安全隱患，提高安全意識(shí)；2.教會(huì)學(xué)生基本的自救互救方法；3.培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集常見(jiàn)的安全事故案例；2.準(zhǔn)備安全知識(shí)卡片；3.布置安全情景模擬場(chǎng)地；4.制作安全自護(hù)手冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放安全事故視頻，引起學(xué)生對(duì)安全的重視；2.知識(shí)講解：講解交通安全、消防安全、校園安全等知識(shí)，讓學(xué)生了解常見(jiàn)的安全隱患；3.情景模擬：組織學(xué)生模擬火災(zāi)逃生、地震自救等場(chǎng)景，提高他們的應(yīng)變能力；4.互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)安全知識(shí)問(wèn)答，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；5.總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意安全?；顒?dòng)延伸：1.布置安全手抄報(bào)，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)安全知識(shí)；2.開展家庭安全檢查，與家長(zhǎng)一起