2025年成人高考語文詩歌鑒賞與賞析技巧試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空2分，共20分）要求：請根據(jù)詩歌內(nèi)容，將空缺處補充完整，注意書寫規(guī)范。1.李白《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”描繪的是一個月明之夜的景象，“床”在古代漢語中通常指“坐具”，但在詩歌中卻指代“”，這一細節(jié)的處理體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？2.杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”表達了詩人怎樣的思想感情？其中“國破”與“山河在”形成了鮮明的對比，這種對比手法有什么作用？3.白居易《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”運用了什么修辭手法？請簡要說明這種修辭手法在詩中的作用。4.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句，表達了詩人怎樣的生活態(tài)度？請結(jié)合全詩進行分析。5.李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》中“試問卷簾人，卻道海棠依舊”一句，體現(xiàn)了詞人怎樣的性格特點？請結(jié)合詞句進行分析。6.曹操《短歌行》中“對酒當歌，人生幾何”一句，表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句進行分析。7.岳飛《滿江紅·怒發(fā)沖冠》中“三十功名塵與土，八千里路云和月”一句，體現(xiàn)了詞人怎樣的精神風貌？請結(jié)合詞句進行分析。8.王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”一句，描繪了怎樣的邊塞景象？請結(jié)合詩句進行分析。9.杜牧《山行》中“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”一句，表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句進行分析。10.秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》中“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”一句，表達了詞人怎樣的愛情觀？請結(jié)合詞句進行分析。二、選擇題（每題2分，共30分）要求：請根據(jù)詩歌內(nèi)容，選擇最符合題意的選項。1.李白《將進酒》中“天生我材必有用，千金散盡還復來”一句，體現(xiàn)了詩人怎樣的性格特點？A.感傷悲涼B.自信豪邁C.憂郁沉思D.淡泊名利2.杜甫《登高》中“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”一句，描繪了怎樣的景象？A.春意盎然B.夏日炎炎C.秋高氣爽D.冬日寒冷3.白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”一句，運用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.對偶4.蘇軾《定風波·莫聽穿林打葉聲》中“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”一句，表達了詞人怎樣的思想感情？A.憤怒無奈B.悲傷憂愁C.超然物外D.淡然處之5.李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”一句，表達了詞人怎樣的情感？A.愛恨交織B.依依惜別C.相思之情D.悲傷凄涼6.曹操《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里”一句，體現(xiàn)了詩人怎樣的精神風貌？A.悲觀絕望B.自信豪邁C.淡泊名利D.憂郁沉思7.岳飛《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》中“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”一句，表達了詞人怎樣的情感？A.憤怒無奈B.悲傷憂愁C.孤獨寂寞D.自信豪邁8.王維《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”一句，描繪了怎樣的景象？A.花花世界B.茂林修竹C.空曠寂靜D.喧囂熱鬧9.杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”一句，表達了詩人怎樣的思想感情？A.憤怒無奈B.悲傷憂愁C.冷靜觀察D.淡然處之10.秦觀《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》中“似花還似非花，也無人惜從教墜”一句，表達了詞人怎樣的情感？A.愛恨交織B.依依惜別C.傷春悲秋D.自信豪邁11.陸游《釵頭鳳·紅酥手》中“桃花落了春歸去，燕子不知人瘦損”一句，表達了詞人怎樣的情感？A.愛恨交織B.依依惜別C.傷春悲秋D.自信豪邁12.辛棄疾《青玉案·元夕》中“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”一句，描繪了怎樣的景象？A.花花世界B.茂林修竹C.燈火輝煌D.空曠寂靜13.歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》中“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”一句，表達了詞人怎樣的情感？A.愛恨交織B.依依惜別C.傷春悲秋D.自信豪邁14.柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》中“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”一句，表達了詞人怎樣的思想感情？A.憤怒無奈B.悲傷憂愁C.冷靜觀察D.淡然處之15.溫庭筠《望江南·梳洗罷》中“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”一句，表達了詞人怎樣的情感？A.愛恨交織B.依依惜別C.孤獨寂寞D.自信豪邁三、簡答題（每題5分，共25分）要求：請根據(jù)詩歌內(nèi)容，簡要回答問題，注意語言流暢，表達清晰。1.李白《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句，運用了什么修辭手法？請簡要說明這種修辭手法在詩中的作用。2.杜甫《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”一句，運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明這種表現(xiàn)手法在詩中的作用。3.白居易《長恨歌》中“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得”一句，交代了故事背景，這一交代有什么作用？4.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”一句，表達了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詞進行分析。5.李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》中“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”一句，運用了什么修辭手法？請簡要說明這種修辭手法在詩中的作用。四、論述題（每題10分，共20分）要求：請根據(jù)詩歌內(nèi)容，結(jié)合所學知識，深入分析問題，注意邏輯清晰，論證充分。1.分析杜甫《春望》一詩的藝術(shù)特色，并結(jié)合詩句說明詩人是如何運用對比手法來表達思想感情的。2.以蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》為例，分析詞人是如何借月抒情的，并探討詞中體現(xiàn)的人生哲學。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.“床”在古代漢語中通常指“坐具”，但在詩歌中卻指代“井欄”或“胡床（一種可折疊的輕便坐具）”，這一細節(jié)的處理體現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)之情，井欄或胡床都是日常生活中的常見物，通過這些具體事物，詩人將抽象的思鄉(xiāng)之情具象化，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。解析：此題考查對詩歌中重點詞語的理解。李白在《靜夜思》中的“床”字，歷來有爭議，一說為坐具胡床，一說為井欄。無論是哪種解釋，都體現(xiàn)了詩人通過日常事物表達情感的藝術(shù)手法。考生需要理解詩歌的意境，并結(jié)合古代文化背景進行推測。2.“國破山河在，城春草木深”表達了詩人憂國傷時、念家悲己的思想感情。其中“國破”與“山河在”形成了鮮明的對比，這種對比手法的作用是突出戰(zhàn)亂給國家?guī)淼钠茐?，同時表達了對國家命運的關(guān)切和對美好山河的熱愛，增強了詩歌的感染力。解析：此題考查對詩歌表現(xiàn)手法的理解。杜甫在《春望》中運用對比手法，將“國破”的悲涼與“山河在”的壯麗進行對比，突出了詩人內(nèi)心的痛苦和對國家命運的憂慮?？忌枰斫鈱Ρ仁址ǖ亩x和作用，并結(jié)合詩句進行分析。3.“離離原上草，一歲一枯榮”運用了擬人修辭手法。這種修辭手法將草擬人化，賦予草以人的生命和情感，生動形象地描繪了草原上草木枯榮交替的景象，同時也暗示了生命的頑強和自然的規(guī)律。解析：此題考查對詩歌修辭手法的理解。白居易在《賦得古原草送別》中運用擬人手法，將草擬人化，使其具有人的生命和情感，這樣既生動形象地描繪了草原的景象，又寄托了詩人對生命的思考。考生需要識別修辭手法，并分析其表達效果。4.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句，表達了詩人曠達的人生態(tài)度。詞人通過對比人間的悲歡離合與月光的陰晴圓缺，表達了對人生無常的深刻理解，同時也體現(xiàn)了一種超然物外、豁達樂觀的人生態(tài)度。解析：此題考查對詩歌思想感情的理解。蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中運用對比手法，將人間的悲歡離合與月光的陰晴圓缺進行對比，表達了對人生無常的接受和對美好事物的向往。考生需要理解詞人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。5.“試問卷簾人，卻道海棠依舊”一句，體現(xiàn)了詞人愛花惜花、細膩敏感的性格特點。詞人通過卷簾人的回答，表達了對海棠花的關(guān)切，同時也流露出對時光流逝、美景不再的淡淡憂傷。解析：此題考查對詩歌人物性格的理解。李清照在《如夢令·昨夜雨疏風驟》中通過卷簾人的回答，反襯出詞人對海棠花的喜愛和對時光流逝的感慨。考生需要理解詞人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。6.“對酒當歌，人生幾何”一句，表達了詩人對人生短暫的感慨和對生命價值的追求。曹操在《短歌行》中借酒抒情，表達了對人生短暫的無奈和對建功立業(yè)的渴望，體現(xiàn)了詩人積極進取的人生態(tài)度。解析：此題考查對詩歌思想感情的理解。曹操在《短歌行》中通過對酒當歌的場景，表達了對人生短暫的感慨和對生命價值的追求?？忌枰斫庠娙说那楦校⒔Y(jié)合詩句進行分析。7.“三十功名塵與土，八千里路云和月”一句，體現(xiàn)了詞人報國殺敵、建功立業(yè)的英雄氣概。詞人通過回顧自己多年的征戰(zhàn)經(jīng)歷，表達了對國家忠誠、對敵人嚴厲的決心，展現(xiàn)了詞人堅定的意志和崇高的精神風貌。解析：此題考查對詩歌人物精神風貌的理解。岳飛在《滿江紅·怒發(fā)沖冠》中通過回顧自己的征戰(zhàn)經(jīng)歷，表達了對國家的忠誠和對敵人的決心，展現(xiàn)了詞人英雄氣概?？忌枰斫庠~人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。8.“大漠孤煙直，長河落日圓”一句，描繪了邊塞雄渾壯闊的景象。詩人通過“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等意象，構(gòu)成了一幅蒼茫遼闊的畫面，展現(xiàn)了邊塞的壯美和詩人的豪邁情懷。解析：此題考查對詩歌意象的理解。王維在《使至塞上》中通過“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等意象，描繪了邊塞的壯美景象，展現(xiàn)了詩人的豪邁情懷?？忌枰斫庠姼璧囊饩?，并結(jié)合詩句進行分析。9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”一句，表達了詩人對秋天美景的喜愛和贊美。詩人通過對比霜葉和二月花的顏色，突出了秋天楓葉的艷麗，表達了對自然美景的熱愛和對生命力的贊美。解析：此題考查對詩歌情感的理解。杜牧在《山行》中通過對霜葉和二月花的對比，表達了對秋天美景的喜愛?？忌枰斫庠娙说那楦?，并結(jié)合詩句進行分析。10.“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”一句，表達了詞人對愛情的深刻理解和對忠貞不渝的愛情觀的贊美。詞人通過“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的表述，表達了對愛情的忠誠和堅持，體現(xiàn)了詞人對愛情的深刻理解。解析：此題考查對詩歌情感的理解。秦觀在《鵲橋仙·纖云弄巧》中通過對愛情的深刻理解，表達了對忠貞不渝的愛情觀的贊美。考生需要理解詞人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。二、選擇題答案及解析1.B.自信豪邁解析：此題考查對詩歌人物性格的理解。李白在《將進酒》中通過對人生的感慨和對未來的自信，表達了詩人自信豪邁的性格特點?？忌枰斫庠娙说那楦?，并結(jié)合詩句進行分析。2.C.秋高氣爽解析：此題考查對詩歌意象的理解。杜甫在《登高》中通過“風急天高”“渚清沙白”等意象，描繪了秋天的景象，展現(xiàn)了秋高氣爽的意境?？忌枰斫庠姼璧囊饩常⒔Y(jié)合詩句進行分析。3.A.比喻解析：此題考查對詩歌修辭手法的理解。白居易在《琵琶行》中通過“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的比喻，生動形象地描繪了琵琶的聲音，展現(xiàn)了詩人的藝術(shù)才華。考生需要識別修辭手法，并分析其表達效果。4.C.超然物外解析：此題考查對詩歌思想感情的理解。蘇軾在《定風波·莫聽穿林打葉聲》中通過對風雨的描述和對人生的感悟，表達了一種超然物外、豁達樂觀的人生態(tài)度?？忌枰斫庠~人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。5.C.相思之情解析：此題考查對詩歌情感的理解。李清照在《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中通過對花和水的描寫，表達了對遠方愛人的相思之情?？忌枰斫庠~人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。6.B.自信豪邁解析：此題考查對詩歌人物精神風貌的理解。曹操在《龜雖壽》中通過對老驥的描述，表達了詩人自信豪邁的精神風貌。考生需要理解詩人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。7.C.孤獨寂寞解析：此題考查對詩歌情感的理解。岳飛在《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》中通過對瑤琴的描述，表達了一種孤獨寂寞的情感?？忌枰斫庠~人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。8.C.空曠寂靜解析：此題考查對詩歌意象的理解。王維在《鹿柴》中通過“空山”“人語響”等意象，描繪了空曠寂靜的山中景象，展現(xiàn)了詩人的禪意?？忌枰斫庠姼璧囊饩?，并結(jié)合詩句進行分析。9.C.冷靜觀察解析：此題考查對詩歌思想感情的理解。杜牧在《泊秦淮》中通過對商女和后庭花的描寫，表達了一種冷靜觀察的態(tài)度，展現(xiàn)了詩人對國家命運的關(guān)切。考生需要理解詩人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。10.C.傷春悲秋解析：此題考查對詩歌情感的理解。秦觀在《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》中通過對花的描寫，表達了傷春悲秋的情感?？忌枰斫庠~人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。11.C.傷春悲秋解析：此題考查對詩歌情感的理解。陸游在《釵頭鳳·紅酥手》中通過對桃花和燕子的描寫，表達了傷春悲秋的情感?？忌枰斫庠~人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。12.C.燈火輝煌解析：此題考查對詩歌意象的理解。辛棄疾在《青玉案·元夕》中通過對花和星的描寫，描繪了燈火輝煌的景象，展現(xiàn)了詞人的豪邁情懷?？忌枰斫庠姼璧囊饩?，并結(jié)合詩句進行分析。13.C.傷春悲秋解析：此題考查對詩歌情感的理解。歐陽修在《蝶戀花·庭院深深深幾許》中通過對花和秋千的描寫，表達了傷春悲秋的情感?？忌枰斫庠~人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。14.B.悲傷憂愁解析：此題考查對詩歌思想感情的理解。柳永在《雨霖鈴·寒蟬凄切》中通過對寒蟬、雨霖和清秋節(jié)的描寫，表達了一種悲傷憂愁的情感?？忌枰斫庠~人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。15.C.孤獨寂寞解析：此題考查對詩歌情感的理解。溫庭筠在《望江南·梳洗罷》中通過對帆和水的描寫，表達了孤獨寂寞的情感。考生需要理解詞人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。三、簡答題答案及解析1.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句，運用了夸張修辭手法。這種修辭手法通過夸張的描寫，生動形象地展現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗，增強了詩歌的藝術(shù)感染力。解析：此題考查對詩歌修辭手法的理解。李白在《望廬山瀑布》中運用夸張手法，將瀑布的高度夸張為“三千尺”，將瀑布的景象夸張為“銀河落九天”，這樣既生動形象地描繪了瀑布的雄偉壯麗，又增強了詩歌的藝術(shù)感染力?？忌枰R別修辭手法，并分析其表達效果。2.“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”一句，運用了對比表現(xiàn)手法。這種表現(xiàn)手法通過對比吏的憤怒和婦的苦楚，揭露了封建社會的黑暗和殘酷，增強了詩歌的批判力度。解析：此題考查對詩歌表現(xiàn)手法的理解。杜甫在《石壕吏》中運用對比手法，將吏的憤怒與婦的苦楚進行對比，揭露了封建社會的黑暗和殘酷，增強了詩歌的批判力度。考生需要理解對比手法的定義和作用，并結(jié)合詩句進行分析。3.“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得”一句，交代了故事背景，這一交代的作用是引出楊貴妃的故事，為下文的故事發(fā)展做鋪墊，同時也交代了唐玄宗的性格特點，為塑造人物形象做鋪墊。解析：此題考查對詩歌敘事手法的理解。白居易在《長恨歌》中通過對漢皇重色思傾國的交代，引出了楊貴妃的故事，為下文的故事發(fā)展做鋪墊，同時也交代了唐玄宗的性格特點，為塑造人物形象做鋪墊?？忌枰斫鈹⑹率址ǖ淖饔?，并結(jié)合詩句進行分析。4.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”一句，表達了詞人對歷史人物的懷念和對人生無常的感慨。詞人通過對比大江東去和千古風流人物，表達了對歷史人物的懷念和對人生無常的感慨，同時也體現(xiàn)了一種超然物外、豁達樂觀的人生態(tài)度。解析：此題考查對詩歌思想感情的理解。蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中通過對大江東去和千古風流人物的對比，表達了對歷史人物的懷念和對人生無常的感慨，同時也體現(xiàn)了一種超然物外、豁達樂觀的人生態(tài)度?？忌枰斫庠~人的情感，并結(jié)合詩句進行分析。5.“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”一句，運用了比喻修辭手法。