2025年韓語TOPIK中級考試真題卷：口語表達(dá)與練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、模擬對話要求：請根據(jù)以下情景，用韓語完成對話。注意語言的流暢性和準(zhǔn)確性。情景：你是一名韓國留學(xué)生的室友，你們正在討論即將到來的韓語TOPIK中級考試。室友很擔(dān)心自己的口語表達(dá)能力，向你請教。A：?????,????TOPIK?????????????.B：?,?????????.??????????????.A：??????????????????B：????????????.A：???????.?????????????.??????????????????????.B：???????????????A：???TV???????????????.???????????????????.B：?????????A：????.??????????????????.B：?????.?????????.A：????.二、情境描述要求：請根據(jù)以下情景，用韓語進(jìn)行描述。注意語言的生動性和具體性。情景：假設(shè)你是一名韓語教師，在課堂上進(jìn)行口語練習(xí)。請描述你的教學(xué)過程。1.????-????????????????????,???????????.-????????????????,?????????????"????????????????"????????.2.????-???????????????,???????????.-?????????????????,???????????????.3.????-???????????,??????????????.-???????????????????,??????????.-??????,?????????????,???????????.4.???-????????????????,???????????????.-??????,????????????,????????????????????.三、情景反應(yīng)要求：請根據(jù)以下情景，用韓語進(jìn)行回答。注意語言的準(zhǔn)確性和反應(yīng)速度。情景：你在一家韓國餐廳用餐，服務(wù)員向你推薦了一道新推出的特色菜品。你需要用韓語表達(dá)你的反應(yīng)。1.服務(wù)員：?????,?????????????????.'????'???????????.???????A.?,??????.???????B.???,??????????????.C.??????.???????.四、角色扮演要求：請根據(jù)以下角色扮演情景，用韓語完成對話。注意角色的性格和對話的連貫性。角色1：?????角色2：?????情景：兩位朋友在討論即將到來的韓國傳統(tǒng)節(jié)日。角色1：??????????.????????????????????.角色2：?????????????角色1：?????????????????,??????????.????????????????.角色2：?,????.??????????????????.????????????角色1：???????,??,????????????.?????????????????????????.角色2：聽起來很有趣！???????????????.五、信息轉(zhuǎn)述要求：請根據(jù)以下信息，用韓語進(jìn)行轉(zhuǎn)述。注意信息的準(zhǔn)確性和轉(zhuǎn)述的清晰度。信息：???????????'???'?????????????.??????,??,??,??????.???????????,?????????????.???????????????????????????.???????????????????,???????????????.轉(zhuǎn)述：???????????????????????.?????,??,??,??????????????,???????,??????????.???????????????????????????.????????????????????????????????????????.本次試卷答案如下：一、模擬對話1.A：?????,????TOPIK?????????????.B：?,?????????.??????????????.解析：這一題考查了日常會話中問候和表達(dá)擔(dān)憂的情景。B角色表達(dá)了對于自己口語能力的擔(dān)憂，A角色則安慰B并提出了建議。2.A：??????????????????B：????????????.解析：這一題考察了詢問和回答問題的能力。A角色詢問B角色如何解決問題，B角色表示不知道如何解決。3.A：???????.?????????????.??????????????????????.B：?????????????解析：這一題繼續(xù)考查了提供建議的能力。A角色建議B角色首先要自信，并且每天都要練習(xí)來提高能力。4.A：???TV???????????????.???????????????????.B：?????????解析：這一題考察了具體的建議和方法。A角色建議B角色通過觀看韓國語電視節(jié)目來提高能力，并建議每天學(xué)習(xí)一些單詞或句子。5.A：????.??????????????????.B：?????.?????????.解析：這一題考查了回應(yīng)感謝和表達(dá)愿望的能力。A角色表示同意并感謝B角色的感謝，同時(shí)表達(dá)了對未來交流的期待。二、情境描述1.????-????????????????????,???????????.-????????????????,?????????????"????????????????"????????.解析：這一題要求描述教學(xué)開始時(shí)的情景，包括問候?qū)W生、說明課程目的和提出問題以激發(fā)學(xué)生的興趣。2.????-???????????????,???????????.-?????????????????,???????????????.解析：這一題要求描述教學(xué)實(shí)踐開始時(shí)的情景，包括給出簡單句子、檢查學(xué)生的發(fā)音和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)練習(xí)。3.????-???????????,??????????????.-???????????????????,??????????.-??????,?????????????,???????????.解析：這一題要求描述小組活動的情景，包括分組、分配主題、小組創(chuàng)作和發(fā)表，以