2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）高分攻略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識掌握要求：考察學(xué)生對小學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握的程度，包括字詞、語法、修辭等方面。1.請寫出下列字的筆畫順序：（1）木（2）山（3）水2.下列句子中，哪個句子使用了比喻修辭？（1）陽光灑在田野上，像一條金色的絲帶。（2）他的笑容像春天的陽光一樣溫暖。（3）老師的手指在黑板上輕輕劃過，仿佛在演奏一首美妙的樂曲。3.下列詞語中，哪個詞語是形容詞？（1）小鳥（2）唱歌（3）快樂4.下列句子中，哪個句子使用了擬人修辭？（1）小草在微風(fēng)中輕輕搖曳。（2）太陽從東方升起。（3）河水在流淌。5.請選出下列詞語中，與“高興”意思相近的詞語。（1）快樂（2）愉快（3）悲傷二、閱讀理解要求：考察學(xué)生對閱讀材料內(nèi)容的理解和分析能力。1.閱讀下面的短文，回答問題。小明和小紅是同班同學(xué)，兩人關(guān)系很好。一天，小明因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓茫〖t主動找小明談心，安慰他。在談話中，小紅發(fā)現(xiàn)小明最近學(xué)習(xí)有些吃力，便決定幫助他。（1）請簡要概括文章的主要內(nèi)容。（2）小紅為什么主動找小明談心？（3）小紅是如何幫助小明的？2.閱讀下面的詩歌，回答問題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2）請從修辭角度分析這首詩的寫法。（3）這首詩中，你認(rèn)為哪一句最為精彩？為什么？三、古詩文默寫要求：考察學(xué)生對古詩文的記憶和理解能力。1.請默寫《登鸛雀樓》全文。2.請默寫《鹿柴》全文。3.請解釋“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話的意思。四、現(xiàn)代文閱讀要求：考察學(xué)生對現(xiàn)代文的理解和分析能力。閱讀下面的文章，回答問題?！洞骸分熳郧逖嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是，新來的日子的影兒又在我眼前丁丁地閃爍了。4.請簡要概括文章的中心思想。5.文章中作者使用了哪些修辭手法來表現(xiàn)時間的流逝？五、作文要求：考察學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。題目：《我的理想》請以“我的理想”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求內(nèi)容真實(shí)，表達(dá)流暢，結(jié)構(gòu)完整。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識掌握1.（1）橫折鉤、橫、豎、橫折、橫、豎、橫折鉤、撇、捺（2）橫、豎、橫、撇、捺、豎、橫、撇、捺（3）橫、豎、橫、豎、橫、豎、橫、撇、捺2.（2）這個句子使用了比喻修辭，將“笑容”比作“春天的陽光”。3.（1）小鳥是名詞，表示一種動物；唱歌是動詞，表示動作；快樂是形容詞，表示心情。4.（1）這個句子使用了擬人修辭，將“小草”賦予了“輕輕搖曳”的動作。5.（1）快樂二、閱讀理解1.（1）文章主要講述了小明和小紅是好朋友，小紅在得知小明心情不好后，主動找他談心并幫助他。（2）小紅主動找小明談心是因?yàn)樗P(guān)心小明，了解到小明心情不好，想要安慰他。（3）小紅幫助小明的方式是主動與他談心，發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)有困難后，決定幫助他。2.（1）這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（2）這首詩使用了擬人和夸張的修辭手法，如“疑是地上霜”中的擬人，“舉頭望明月”中的夸張。（3）我認(rèn)為“床前明月光，疑是地上霜”這句最為精彩，因?yàn)樗ㄟ^對比月光和霜的相似之處，生動地描繪了夜晚的寧靜和美麗。三、古詩文默寫1.登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.鹿柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話的意思是：即使在海內(nèi)，只要有知己相伴，就像是天涯海角也能感覺親近。四、現(xiàn)代文閱讀4.文章的中心思想是：作者通過對日子的流逝的感慨，表達(dá)了對時間流逝的無奈和對珍惜時間的思考。5.文章中作者使用了以下修辭手法來表現(xiàn)時間的流逝：-對比：將時間的流逝與燕子、楊柳、桃花的更替進(jìn)行對比，突顯時間的無情。-擬人：將時間擬人化，形容時間像針尖上的水滴一樣滴在大海里，無聲無影地流逝。-比喻：將時間的流逝比作從手邊滑過的影子，形容時間飛逝無蹤。五、作文《我的理想》我的理想是成為一名教師。我一直覺得，教育是一個偉大的事業(yè)，它能夠影響一個人的成長，甚至改變一個人的命運(yùn)。我希望通過我的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們傳授知識，培養(yǎng)他們的品格，讓他們在快樂中成長。我一直對教育充滿熱情，喜歡和孩子們相處。在我看來，教育不僅僅是知識的傳遞，更是