急診科新護(hù)士讀書(shū)筆記范文引言：初心與成長(zhǎng)——新護(hù)士的第一份“精神食糧”剛踏入急診科的那一刻，我滿(mǎn)心激動(dòng)又略帶緊張。面對(duì)復(fù)雜的病患狀況和繁忙的工作節(jié)奏，書(shū)本成為我最忠實(shí)的伙伴。那一段時(shí)間，我不斷翻閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，試圖用知識(shí)筑起堅(jiān)實(shí)的防線(xiàn)，也在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的靜謐中，反復(fù)思考著如何將所學(xué)融入到實(shí)際工作中。讀書(shū)不僅讓我獲得了技能的提升，更讓我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹亓?。今天，我想借這篇讀書(shū)筆記，分享我成長(zhǎng)的足跡，也希望能為同行們提供一些微薄的參考與共鳴。第一章：從“新手”到“護(hù)士”的蛻變——專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累與理解1.1初識(shí)急診：書(shū)本中的“戰(zhàn)場(chǎng)”概念剛開(kāi)始工作時(shí)，面對(duì)急診的繁雜，我常常感到無(wú)所適從。通過(guò)閱讀《急診醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》這類(lèi)書(shū)籍，我逐漸理解了急診科的特殊性——“時(shí)間就是生命”，每一秒鐘都可能關(guān)系到一個(gè)生命的存續(xù)。書(shū)中描述的各種搶救流程、藥物使用原則，讓我在心里先建立起一套應(yīng)對(duì)急診的“戰(zhàn)術(shù)地圖”。記得一次突發(fā)心臟驟停的病例，我還在猶豫是否能正確操作心肺復(fù)蘇，直到我翻開(kāi)書(shū)中的操作步驟，深吸一口氣，堅(jiān)定了信念，用正確的姿勢(shì)完成了急救。那一刻，我體會(huì)到，書(shū)本不僅是理論的積累，更是行動(dòng)的指南。1.2理論與實(shí)踐的結(jié)合：讀書(shū)中的“橋梁”急診工作極具挑戰(zhàn)性，只有理論支持，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)不斷閱讀，我逐步理解了藥物的作用機(jī)制、不同癥狀的臨床表現(xiàn)，以及各類(lèi)緊急處理的原則。這讓我在面對(duì)患者時(shí)，能更有條理地分析病情，制定合理的護(hù)理方案。有一次，一位患者突發(fā)低血糖，我第一時(shí)間想到書(shū)中提到的應(yīng)急處理措施：快速補(bǔ)充葡萄糖和監(jiān)測(cè)血糖。實(shí)踐中，按照書(shū)中的指引操作，患者的癥狀迅速改善。這讓我深刻明白，書(shū)本知識(shí)像一把錘子，敲開(kāi)了我認(rèn)知的門(mén)，指引我走向更專(zhuān)業(yè)、更自信的護(hù)理之路。1.3不斷完善自我：從“書(shū)中學(xué)到的”到“工作中的領(lǐng)悟”隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸意識(shí)到，急診護(hù)理不僅僅是照料病人，更是一場(chǎng)心理與技能的雙重考驗(yàn)。書(shū)本教會(huì)我如何識(shí)別危重癥的早期表現(xiàn)，也讓我懂得了在緊張環(huán)境中保持冷靜的重要性。每一次復(fù)習(xí)、每一次反思，都讓我在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)更加自如。記得一次跌倒的老人突發(fā)呼吸困難，我迅速回想起書(shū)中的急救要點(diǎn)，穩(wěn)住心態(tài)，科學(xué)應(yīng)對(duì)，最終成功穩(wěn)定了病情。由此，我深刻體會(huì)到，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，是我在急診中不斷成長(zhǎng)的根基。第二章：心靈的磨煉——在工作中學(xué)會(huì)“人性化護(hù)理”2.1急診的“人情味”：讀書(shū)中領(lǐng)悟的護(hù)理溫度急診科的工作節(jié)奏快、壓力大，但我始終相信，作為一名護(hù)士，最重要的是用心去感受每一個(gè)患者的需求。閱讀《人性化護(hù)理》讓我明白，技術(shù)之外，護(hù)理更是一份充滿(mǎn)溫度的職業(yè)。一次，我照顧一位剛剛接受手術(shù)的年輕母親，她因?yàn)閾?dān)心孩子的狀況而情緒激動(dòng)。那天，我放下手中的任務(wù)，陪她聊了很久，幫她緩解焦慮。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到，書(shū)中強(qiáng)調(diào)的“傾聽(tīng)”“安慰”“陪伴”，遠(yuǎn)比藥物更能撫平焦慮的心靈。這讓我明白，護(hù)理不僅僅是操作，更是用心去守護(hù)。2.2細(xì)節(jié)中的關(guān)懷：從書(shū)本到實(shí)際的“溫暖行動(dòng)”細(xì)節(jié)決定成敗。在急診科，任何一個(gè)微小的動(dòng)作都可能影響患者的心情甚至生命。閱讀《護(hù)理細(xì)節(jié)的藝術(shù)》讓我意識(shí)到，細(xì)節(jié)決定護(hù)理的品質(zhì)。曾經(jīng)有一位老年患者，由于痛苦而焦躁不安，我在護(hù)理中注意到他握緊的手和皺起的眉頭。于是，我輕聲安慰，幫他調(diào)整姿勢(shì)，細(xì)心地為他擦拭額頭的汗水。這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作，贏(yíng)得了他的信任，也讓我體會(huì)到，護(hù)理的溫度來(lái)自于對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了用心觀(guān)察，用行動(dòng)傳遞關(guān)懷。2.3從“情感的共鳴”到“職業(yè)的堅(jiān)守”在急診工作中，難免會(huì)遇到患者家屬的焦慮和情緒波動(dòng)。面對(duì)他們的擔(dān)憂(yōu)，我曾經(jīng)感到無(wú)助甚至煩躁，但閱讀一些心理護(hù)理的書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了換位思考。一次，一位急診患者的家屬因?yàn)閾?dān)心失去親人，痛哭失聲。我試著用溫和的語(yǔ)氣安慰她，告訴她目前的狀況和我們正在努力的過(guò)程。那一刻，我深刻體會(huì)到，護(hù)理不僅是身體的照料，更是情感的支持。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我逐步堅(jiān)信，只有用心去傾聽(tīng)，用愛(ài)去傳遞，才能成為一名真正有溫度的護(hù)士。第三章：技能的提升——從“書(shū)本”到“實(shí)戰(zhàn)”的飛躍3.1臨床操作的“基礎(chǔ)”與“精通”急診科的護(hù)理工作，離不開(kāi)扎實(shí)的基本技能。剛開(kāi)始，我對(duì)一些操作心存畏懼，比如靜脈穿刺、氣管插管、心電監(jiān)護(hù)等。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)翻閱相關(guān)的操作指南書(shū)籍，反復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，觀(guān)看教學(xué)視頻，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教。逐漸地，我從一開(kāi)始的緊張到熟練，特別是在靜脈穿刺中，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，成功率大大提高。書(shū)本上的理論指導(dǎo)，為我提供了科學(xué)的操作依據(jù)，也讓我在實(shí)戰(zhàn)中逐步建立了自信。3.2應(yīng)急演練中的“實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)”除了日常操作，我深知應(yīng)急演練的重要性。每次模擬搶救情景，我都盡力按照書(shū)中的流程執(zhí)行，模擬真實(shí)環(huán)境中的緊張氛圍。一次模擬心肺復(fù)蘇演練中，我深刻體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的必要性。通過(guò)不斷演練，我不僅提升了操作水平，還學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜、合理分配任務(wù)。書(shū)本中的案例分析和操作流程，成為我在面對(duì)真實(shí)突發(fā)事件時(shí)的“救命稻草”。3.3不斷學(xué)習(xí)：從“書(shū)本”到“專(zhuān)家”隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我意識(shí)到，護(hù)理技能沒(méi)有盡頭。閱讀專(zhuān)業(yè)期刊、參加培訓(xùn)、向?qū)＜艺?qǐng)教，成為我持續(xù)學(xué)習(xí)的重要途徑。一次，遇到一名罕見(jiàn)的急診病例，我憑借豐富的閱讀積累，結(jié)合專(zhuān)家意見(jiàn)，制定了個(gè)性化的護(hù)理方案。那次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，書(shū)本只是基礎(chǔ)，實(shí)踐中的不斷探索和學(xué)習(xí)，才能讓我在急診這片“戰(zhàn)場(chǎng)”上越走越遠(yuǎn)。結(jié)語(yǔ)：不斷學(xué)習(xí)，永不止步的職業(yè)旅程回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我深知，作為一名急診護(hù)士，知識(shí)和技能是職業(yè)的基石，而人文關(guān)懷和心理素養(yǎng)，則是職業(yè)的靈魂。讀書(shū)讓我在工作中找到方向，也讓我在壓力中堅(jiān)持初心。未來(lái)的道路依然漫長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)用心學(xué)習(xí)，用愛(ài)守護(hù)每一個(gè)生命，用行動(dòng)踐行職業(yè)的責(zé)任。正如那句古話(huà)：“學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸?！蔽蚁嘈?，只要不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步，才能在急診科這條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)