幼兒園小班安全兒歌教案《乘坐校車》含反思匯報(bào)人：2024-01-12教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段教學(xué)反思與改進(jìn)家園共育與延伸教學(xué)目標(biāo)與要求01了解乘坐校車的基本安全規(guī)則通過兒歌學(xué)習(xí)，使幼兒能夠掌握乘坐校車時(shí)的基本安全知識(shí)，如排隊(duì)等候、有序上下車、坐穩(wěn)扶好等。認(rèn)識(shí)校車安全標(biāo)識(shí)教育幼兒認(rèn)識(shí)校車上的安全標(biāo)識(shí)，如緊急出口、安全帶等，并理解其作用。知識(shí)目標(biāo)提高幼兒的安全意識(shí)通過教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)校車安全的重視程度，形成自覺遵守安全規(guī)則的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力教育幼兒在緊急情況下能夠采取正確的自我保護(hù)措施，如尋找安全出口、解開安全帶等。能力目標(biāo)通過兒歌學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自身在校車安全中的責(zé)任，形成積極維護(hù)校車安全的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的安全責(zé)任感通過教學(xué)活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和脆弱，懂得珍惜生命、尊重生命的重要性。同時(shí)，教育幼兒要關(guān)愛他人，形成團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒尊重生命、珍愛生命情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容與步驟02播放一段關(guān)于孩子們乘坐校車的視頻，讓孩子們觀察并描述視頻中的情景，引導(dǎo)孩子們關(guān)注校車安全。情景導(dǎo)入向孩子們提問：“你們每天是怎么來學(xué)校的？”引導(dǎo)孩子們談?wù)撟约旱纳蠈W(xué)方式，然后引出校車的話題。提問導(dǎo)入導(dǎo)入新課播放兒歌《乘坐校車》，讓孩子們熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。播放兒歌教授歌詞學(xué)唱歌曲帶領(lǐng)孩子們一起朗讀歌詞，幫助孩子們理解歌詞的含義。讓孩子們跟著音樂一起學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和安全意識(shí)。030201學(xué)習(xí)兒歌《乘坐校車》向孩子們講解乘坐校車時(shí)需要遵守的安全規(guī)則，如排隊(duì)等候、有序上下車、坐好扶穩(wěn)等。校車安全規(guī)則引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)校車上的安全標(biāo)識(shí)，如緊急出口、安全帶等，并告訴孩子們這些標(biāo)識(shí)的作用。安全標(biāo)識(shí)識(shí)別組織孩子們進(jìn)行校車安全演練，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中掌握安全知識(shí)。安全演練講解安全知識(shí)

示范正確行為教師示范教師示范正確的乘坐校車行為，如系好安全帶、不亂跑動(dòng)、不將手伸出窗外等。學(xué)生模仿讓孩子們模仿教師的正確行為，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)?；ハ啾O(jiān)督鼓勵(lì)孩子們互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不安全的行為及時(shí)提醒和糾正。教學(xué)方法與手段03在課程開始之前，通過提問或討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的與乘坐校車相關(guān)的安全知識(shí)。利用玩具校車或圖片等道具，模擬真實(shí)的乘坐校車場景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全規(guī)則。激活學(xué)生的前知情境模擬回顧相關(guān)安全知識(shí)教師詳細(xì)講解乘坐校車的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，并通過示范正確的行為，幫助學(xué)生形成正確的安全觀念。講解與示范通過提問和回答的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶?；?dòng)問答教授與乘坐校車相關(guān)的安全兒歌，以輕松有趣的方式幫助學(xué)生掌握安全規(guī)則。兒歌教學(xué)教學(xué)策略安全演練定期進(jìn)行乘坐校車的安全演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握正確的安全行為。角色扮演組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，模擬乘坐校車的場景，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)。自查自糾鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察自己和他人的乘坐校車行為，發(fā)現(xiàn)不安全行為及時(shí)糾正。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思與改進(jìn)04安全技能掌握幼兒能夠掌握一些基本的自我保護(hù)技能，如遇到緊急情況時(shí)如何尋求幫助、如何正確使用安全帶等。情感態(tài)度培養(yǎng)通過兒歌的歡快節(jié)奏和教師的引導(dǎo)，幼兒對(duì)乘坐校車的安全行為產(chǎn)生積極的情感態(tài)度和認(rèn)同感。安全意識(shí)培養(yǎng)通過兒歌和教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠明白乘坐校車時(shí)的基本安全規(guī)則和行為準(zhǔn)則，如排隊(duì)等候、不亂跑、抓好扶手等。教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成教學(xué)內(nèi)容是否合適兒歌內(nèi)容選擇所選兒歌內(nèi)容簡單易懂，貼近幼兒生活，容易引起幼兒的興趣和共鳴。同時(shí)，兒歌中的安全知識(shí)點(diǎn)明確，便于幼兒理解和記憶。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)形式多樣，包括故事講述、角色扮演、游戲互動(dòng)等，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好。幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)。123通過模擬乘坐校車的真實(shí)場景，讓幼兒身臨其境地感受和理解安全規(guī)則，增強(qiáng)了教學(xué)效果。情境教學(xué)法將安全知識(shí)融入游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。游戲化教學(xué)法通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)的形式，鼓勵(lì)幼兒積極參與和表達(dá)，培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和合作意識(shí)?；?dòng)式教學(xué)法教學(xué)方法是否有效加強(qiáng)家園合作01與家長保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)家長在家中與幼兒一起復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。增加實(shí)踐機(jī)會(huì)02組織更多的實(shí)踐活動(dòng)，如校車應(yīng)急演練等，讓幼兒在實(shí)際操作中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的安全技能。完善教學(xué)評(píng)價(jià)03定期對(duì)幼兒的安全意識(shí)和技能進(jìn)行評(píng)估和反饋，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。如何改進(jìn)教學(xué)效果家園共育與延伸05邀請(qǐng)家長參加課堂活動(dòng)鼓勵(lì)家長參與到幼兒園的安全教育活動(dòng)中，讓他們和孩子們一起學(xué)習(xí)和了解校車的安全知識(shí)。家長助教邀請(qǐng)有相關(guān)專業(yè)背景的家長作為助教，協(xié)助老師進(jìn)行課堂活動(dòng)，提供更為豐富和專業(yè)的安全教育內(nèi)容。家長參與課堂活動(dòng)布置與校車安全相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長在家輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。家庭作業(yè)鼓勵(lì)家長和孩子在家中一起模擬乘坐校車的情景，進(jìn)行角色扮演游戲，讓孩子在游戲中加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。親子互動(dòng)家長在家輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)家長反饋孩子學(xué)習(xí)成果請(qǐng)家長對(duì)孩子的