第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級(jí)敘事作文紙片托水550字13篇范文六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第1篇六年級(jí)的夏天，陽光明媚，微風(fēng)拂面。教室里，同學(xué)們正在為即將到來的六年級(jí)敘事作文比賽做準(zhǔn)備。我坐在窗邊，望著窗外那片翠綠的草地，思緒萬千。突然，我眼前一亮，一張紙片從天而降，飄飄悠悠地落在我的桌上。我好奇地?fù)炱鹚?，發(fā)覺上面畫著一個(gè)可愛的卡通人物，旁邊寫著“紙片托水”。我疑惑地看著紙片，沒想到這竟然我的作文題目。我開始認(rèn)真地構(gòu)思，突然，一個(gè)靈感閃現(xiàn)：為什么不用這個(gè)紙片來做實(shí)驗(yàn)?zāi)?？我靈機(jī)一動(dòng)，決定將這個(gè)想法融入到我的作文中。于，我拿起水杯，小心翼翼地將紙片平鋪在桌上，然后慢慢地將水杯里的水倒入紙片上。水緩緩地流過紙片，形成一個(gè)美麗的弧線。我看著這一幕，心里充滿喜悅。但就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生。水突然從紙片的一個(gè)角落溢出來，灑在我的書本上。我瞪大眼睛，沒想到實(shí)驗(yàn)竟然失敗。我有些沮喪，但還繼續(xù)嘗試。這次，我小心翼翼地調(diào)整紙片的傾斜角度，慢慢地倒水。這一次，水居然順利地沿著紙片流過，沒有灑出半滴。我看著那流淌的水，心中充滿喜悅。這一刻，我明白：生活中的挫折和困難，就像這流淌的水，我們用心去把握，才能順利地越過障礙，達(dá)到成功的彼岸。我重新拿起筆，將這個(gè)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷和感悟?qū)懗梢黄魑?。在比賽中，我的作文得到老師的高度評(píng)價(jià)，我也因此獲得比賽的冠軍。那一刻，我明白：只要我們勇于嘗試，敢于面對(duì)困難，就一定能夠找到屬于自己的成功之路。六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第2篇在六年級(jí)的課堂上，我們進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——紙片托水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力，更激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱愛和好奇心。實(shí)驗(yàn)開始，老師拿出一張普通的A4紙，放在桌面上，然后小心翼翼地往紙片中心滴一滴水。我們都瞪大眼睛，緊張地觀察著紙片的變化。水滴在紙片上停留片刻，然后神奇地沿著紙片的邊緣緩緩流動(dòng)，卻沒有溢出來。這個(gè)現(xiàn)象我們感到十分驚訝。老師見我們?nèi)绱撕闷?，便開始講解實(shí)驗(yàn)的原理。原來，紙片表面經(jīng)過特殊處理，形成一層薄薄的油脂，這層油脂起到防水的作用。水滴在紙片上流動(dòng)，并不會(huì)破壞這層油脂，因此水不會(huì)溢出。這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到，科學(xué)知識(shí)其實(shí)就在我們身邊。只要我們用心去觀察，用雙手去實(shí)踐，就能發(fā)覺科學(xué)的奧秘。同時(shí)這也讓我明白，生活中的小事往往蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)的熱愛，不斷摸索未知的世界。同時(shí)我也希望更多的人能夠加入科學(xué)摸索的行列，共同感受科學(xué)的魅力。六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第3篇紙片，看似脆弱，卻有著強(qiáng)大的承載能力。它既能托起我們兒時(shí)的夢(mèng)想，也能承載我們成長(zhǎng)的記憶。今天，就讓我來給大家講一個(gè)關(guān)于紙片的故事。那一個(gè)陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽去公園游玩。公園里，一片碧綠的草地上，孩子們?cè)跉g快地玩耍。忽然，我發(fā)覺地上有一張彩色的紙片，它被風(fēng)吹得搖曳生姿，仿佛在向我招手。好奇心驅(qū)使著我，我小心翼翼地走過去，撿起那張紙片。紙片上畫著一個(gè)可愛的小丑，他正笑著對(duì)我招手。我覺得這個(gè)紙片很有趣，便把它帶回家。回到家后，我拿出彩筆，在紙片上畫上各種各樣的圖案：有小鳥在枝頭歡唱，有小船在江中蕩漾，還有彩虹在天空中綻放。我把這些圖案畫在紙片上，仿佛讓這個(gè)脆弱的紙片擁有生命。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)。有一天，我在整理房間時(shí)，發(fā)覺那張陪伴我度過無數(shù)歡樂時(shí)光的紙片?？粗呀?jīng)變得有些破舊，但我心中卻充滿感動(dòng)。這張紙片不僅僅一張紙，它承載著我童年的快樂，承載著我成長(zhǎng)的記憶。我想，紙片之所以能夠承載這么多，因?yàn)樗哂袕?qiáng)大的生命力。就像我們?nèi)祟?，即使遇到困難和挫折，也要像紙片一樣，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不斷地追求夢(mèng)想。如今，那張紙片已經(jīng)不見，但它在我心中留下永恒的印記。我相信，無論未來遇到什么困難，我都會(huì)像那張紙片一樣，勇敢地面對(duì)，堅(jiān)定地前行。六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第4篇在一個(gè)陽光明媚的下午，我和小伙伴們一起在公園里玩耍。我們看到一個(gè)小男孩，他正站在水邊，愁眉苦臉地望著水中的紙片?！澳阍诟墒裁茨兀俊蔽液闷娴貑??！拔蚁氚鸭埰舆M(jìn)水里，但紙片太輕，總漂在水面上?！毙∧泻⒕趩实卣f。“那我們來幫你試試吧！”我說。于，我們找來一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，綁上一個(gè)塑料袋。我們把塑料袋裝滿水，綁在竹竿的一端。我們把紙片放在塑料袋上，用力把塑料袋扔進(jìn)水里。一開始，塑料袋和紙片一起沉下去。但紙片很快又漂上來。我們不斷調(diào)整塑料袋里的水量，終于，紙片在水下穩(wěn)穩(wěn)地待一會(huì)兒?！俺晒?！”我們歡呼起來。這時(shí)，一個(gè)小女孩跑過來，她好奇地看著我們：“你們?cè)谧鍪裁茨?？”“我們?cè)趲瓦@個(gè)小朋友把紙片扔進(jìn)水里?！蔽一卮?。小女孩也好奇地?fù)炱鹨粡埣埰?，放在塑料袋上。但她沒有成功。我們教她方法，她終于也把紙片扔進(jìn)水里?？粗∨⒌男δ?，我們感到無比的欣慰。原來，紙片托水并不那么簡(jiǎn)單的事情，它需要我們用心去嘗試，去努力。這次的經(jīng)歷讓我明白，在生活中，遇到困難時(shí)，我們不能輕易放棄，要勇于嘗試，用心去解決問題。只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第5篇陽光透過窗戶，灑在桌面上，一片片紙片在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。我拿起一張，心中突然涌起一個(gè)念頭：用紙片托起一捧水。我小心翼翼地將紙片平鋪在桌面上，然后找來一只小水杯，將水慢慢地倒入紙片。水開始向四周蔓延，似乎在尋找可以依托的地方。我屏住呼吸，緊張地觀察著。突然，奇跡發(fā)生！水竟然沒有溢出，反而穩(wěn)穩(wěn)地托在紙片上。我驚訝地睜大眼睛，這怎么回事呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)覺紙片上出現(xiàn)一層薄薄的水膜，仿佛一層無形的保護(hù)罩，將水緊緊地包裹在其中。我試著用手指輕輕觸碰，水膜微微顫動(dòng)，卻依然穩(wěn)固。我好奇地繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將紙片折疊成各種形狀，水依然能夠穩(wěn)穩(wěn)地托住。我甚至將紙片扔進(jìn)水中，水竟然像被吸附住一樣，牢牢地粘在紙片上。這一現(xiàn)象讓我陷入深深的思考。紙片原本輕薄無力，為何卻能托起一捧水呢？難道紙片上的纖維結(jié)構(gòu)起到關(guān)鍵作用？還說，水的表面張力在起著作用？我查閱資料，發(fā)覺原來這由于水的表面張力。水的表面張力使得水分子之間產(chǎn)生一種相互吸引的力量，這種力量使得水能夠形成球狀，并且能夠克服重力，托住紙片。這次實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)水的表面張力有更深入的知曉。同時(shí)我也明白，生活中的許多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著科學(xué)的道理。只要我們用心觀察，用心思考，就能發(fā)覺生活中的奇妙之處。從那以后，我更加熱愛科學(xué)，更加熱愛生活。我相信，只要我們用心去發(fā)覺，用心去摸索，生活中到處都奇妙的世界。六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第6篇水生命之源，古人云：“上善若水。”水以其柔弱卻堅(jiān)韌的品質(zhì)，滋養(yǎng)著萬物。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的夏日，我親身經(jīng)歷一次紙片托水的奇妙實(shí)驗(yàn)，感受到水的高貴與神奇。那天，陽光明媚，我和幾個(gè)好友在公園的草地上玩耍。忽然，我們看到一個(gè)小男孩在嘗試用一張普通的紙片托住一杯水。我們好奇地圍過去，想要一探究竟。只見他小心翼翼地拿起紙片，將水杯倒置，然后迅速將紙片放在水杯下方。令人驚訝的，水并沒有流出來，而穩(wěn)穩(wěn)地被紙片托住。我們紛紛驚嘆，這個(gè)小男孩究竟如何做到的？原來，紙片托水實(shí)驗(yàn)的原理大氣壓力。當(dāng)紙片將水杯完全覆蓋時(shí)，紙片與水杯之間形成一個(gè)封閉的空間。大氣壓力將紙片緊緊壓在杯口，使得水無法流出來。這個(gè)原理在許多地方都有應(yīng)用，例如飛機(jī)的起落架和船的浮力。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到水的高貴品質(zhì)。正如古人所說：“水至清則無魚，人至察則無徒?！彼云浼儍舻钠焚|(zhì)，滋養(yǎng)著萬物。同樣，我們也應(yīng)該像水一樣，保持內(nèi)心的純凈，不斷提升自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們青少年要學(xué)會(huì)像水一樣，堅(jiān)韌不拔。面對(duì)困難，我們要勇敢地挑戰(zhàn)，不畏懼失敗。正如馬云所說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對(duì)大部分人死在明天晚上?！蔽覀円袌?jiān)定的信念，勇往直前。水生命的源泉，也我們成長(zhǎng)的助力。我們學(xué)會(huì)水的品質(zhì)，以水為師，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔、純潔無暇的人。六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第7篇那天，我和小明還有小紅在公園里玩。我們看到一張神奇的紙片，它好像有魔力一樣，能夠托住水。我們覺得太神奇，就決定試試看。我們小心翼翼地把紙片平鋪在桌子上，然后小心翼翼地往紙片上倒水。一開始，水像小溪一樣流出來，我們有點(diǎn)失望。但我們沒有放棄，我們繼續(xù)嘗試。突然，小紅說：“看，水不流！”我們一看，原來水真的停在紙片上。我們高興地跳起來，歡呼雀躍。紙片上的水好像一個(gè)鏡子，把我們的笑臉都映出來。我們?cè)囍眉埰凶「嗟乃?，結(jié)果，紙片上的水越來越多，越來越滿。我們開始擔(dān)心紙片會(huì)破，水會(huì)流出來。但紙片真的很神奇，它就像一個(gè)魔法師，把水都托住。我們玩很久，直到太陽落山，我們才不舍地離開公園。那天，我們不僅玩得開心，還學(xué)到一個(gè)道理：只要有信心，就沒有做不到的事情。紙片托水的故事，讓我和小明、小紅都很難忘。每次想起那個(gè)神奇的紙片，我們都會(huì)笑出聲來。這就我們快樂的童年，簡(jiǎn)單而又美好。六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第8篇小伙伴們，我有個(gè)趣事兒要和大家分享！那天上語文課，我們老師給我們布置一個(gè)作業(yè)，說要我們用紙片把水托住。哇塞，這可個(gè)新鮮玩意兒啊！我們班里有好幾個(gè)調(diào)皮鬼，一聽這作業(yè)，就興奮得不行。大家紛紛拿出各種奇形怪狀的紙片，準(zhǔn)備大顯身手。我也躍躍欲試，想看看誰能把紙片和水玩得最好看。我開始動(dòng)手折紙，把一張普通的A4紙變成一個(gè)三角形。這個(gè)三角形有點(diǎn)兒像金字塔，但底邊特別寬，大概有三厘米左右。我把這個(gè)三角形小心翼翼地放在桌子上，然后從水杯里小心翼翼地倒一點(diǎn)水。剛開始的時(shí)候，水還挺乖的，老老實(shí)實(shí)地待在三角形里。我心里美滋滋的，感覺自己已經(jīng)贏在起跑線上。但好景不長(zhǎng)，水的增多，紙片開始變形，水也開始從三角形的底部流出來。不行啊，我得想想辦法！我趕緊拿起一張餐巾紙，墊在三角形下面。然后又找來一個(gè)碗，放在三角形旁邊，把水一點(diǎn)點(diǎn)倒進(jìn)碗里。這樣一來，紙片就不再變形，水也不再流出來。我成功地完成老師布置的任務(wù)，心里別提有多開心！旁邊的同學(xué)們也紛紛效仿，有的用紙杯接水，有的用塑料袋裝水，還有的用塑料瓶灌水。大家互相比較著，誰的辦法最巧妙，誰的紙片托水最多。這節(jié)課真有趣??！通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們不僅學(xué)會(huì)怎么用紙片托水，還增進(jìn)彼此間的友誼。嘿下次我還要和大家一起挑戰(zhàn)更多的“神奇”實(shí)驗(yàn)?zāi)?！六年?jí)敘事作文紙片托水550字第9篇在一個(gè)陽光明媚的下午，六年的我?guī)е埰瑏淼胶舆叄胗盟鼇硗衅鹨煌羟逅?。紙片，小小的，平平的，看上去弱不禁風(fēng)。我把紙片小心翼翼地平鋪在平靜的河面上，仿佛在它的身上寄托著希望。水珠，一粒粒，晶瑩剔透，緩緩地從我的指尖滑落。我驚奇地發(fā)覺，原本干燥的紙片竟然慢慢吸滿水。我的心跳加速，期待著紙片能夠成功地托起那一汪清水。突然，一陣風(fēng)吹來，紙片開始顫抖，仿佛要斷裂。我不由得緊張起來，用力按住紙片，生怕它不堪一擊。水珠在紙片的托舉下，跳動(dòng)著，仿佛在和我一起呼吸。終于，在無數(shù)次的嘗試與失敗后，紙片托起那一汪清水。那一刻，我欣喜若狂，仿佛看到希望的曙光。我小心翼翼地將紙片托起，看著那一汪清水在陽光下閃閃發(fā)光。它如同生命的源泉，讓我感受到無盡的溫暖。回想起這一路走來，我明白，只要有信心和堅(jiān)持，就沒有什么不可能的。就像這張小小的紙片，它雖然平凡，但只要有勇氣，就能創(chuàng)造奇跡。六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第10篇陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在校園的小徑上。六年級(jí)的我，帶著好奇和期待，踏上這片熟悉的土地。那天，一個(gè)意外的發(fā)覺讓我對(duì)這片校園有全新的認(rèn)識(shí)。那一個(gè)周末，我和幾個(gè)好友相約到校園里玩。我們沿著小徑漫步，突然，我發(fā)覺一張紙片。它靜靜地躺在地上，仿佛在等待著什么。好奇心驅(qū)使我撿起它。紙片上畫著一個(gè)水滴，水滴的周圍環(huán)繞著一些奇妙的符號(hào)。我仔細(xì)觀察，發(fā)覺這些符號(hào)似乎代表著不同的力量。我忍不住想象，這會(huì)不會(huì)某種神秘的魔法呢？我拿著紙片，帶著疑問回到家。我向爸爸請(qǐng)教，他告訴我，這其實(shí)古代的一種占卜方式，通過解讀符號(hào)來預(yù)測(cè)未來。我聽得津津有味，心中充滿對(duì)未知的好奇。第二天，我?guī)е埰氐綄W(xué)校。我把紙片展示給同學(xué)們看，他們也被這張神秘的紙片吸引。我們一起研究，試圖解讀這些符號(hào)背后的秘密。經(jīng)過一番努力，我們終于找到一些線索。原來，這些符號(hào)代表著水、火、風(fēng)、土四種元素。而水滴則象征著生命的源泉。我們仿佛打開一扇通往神秘世界的大門。終于，六年級(jí)的畢業(yè)典禮來臨。我們依依不舍地離開校園。那天，我再次拿出那張紙片，看著它，心中充滿感慨。這張紙片陪伴我們整個(gè)六年級(jí)，見證我們的成長(zhǎng)。如今，我已經(jīng)離開校園，開始新的生活。但那張紙片，那張承載著我們無數(shù)夢(mèng)想和回憶的紙片，始終留存在我的心中。它讓我明白，生活中總有一些神秘的事物等待我們?nèi)ッ鳎グl(fā)覺。而這段美好的回憶，將永遠(yuǎn)成為我人生中最寶貴的財(cái)富。六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第11篇那天，陽光明媚，我和小伙伴們決定玩一個(gè)有趣的游戲——紙片托水。我們找來一張薄薄的紙片，小心翼翼地把它平鋪在桌子上。我們每人用筷子夾起一勺水，小心翼翼地滴在紙片上。紙片上的水珠開始滾動(dòng)，就像一顆顆晶瑩的珍珠。我們屏住呼吸，等待著奇跡的發(fā)生。突然，一個(gè)水珠滾到紙片的邊緣，我們緊張地看著它，心里默默祈禱：別掉下去，別掉下去！可，紙片太薄，承受不住水的重量。水珠滾啊滾，終于滾到桌子邊。我們緊張得手心都出汗，眼看著水珠即將掉落，突然，一個(gè)小伙伴靈機(jī)一動(dòng)，用筷子輕輕一撥，水珠又滾回紙片上。我們歡呼雀躍，仿佛找到勝利的秘訣。于，我們繼續(xù)游戲，你一勺，我一勺，把水珠一個(gè)一個(gè)地“拯救”回來。雖然有時(shí)候水珠還會(huì)掉下去，但我們并不氣餒，反而更加珍惜每一次成功的經(jīng)驗(yàn)。陽光透過窗戶灑在桌子上，映出一片金黃。我們歡聲笑語，沉浸在游戲的快樂中。那一刻，我們仿佛忘記時(shí)間的流逝，只專注于眼前的游戲和彼此的笑容。紙片托水，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，卻給我們帶來無盡的歡樂。它我們明白，只要團(tuán)結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝一切困難。而這份快樂，將永遠(yuǎn)留在我們的心中。六年級(jí)敘事作文紙片托水550字第12篇六年級(jí)那年，我們班上有個(gè)游戲，就用紙片托水。記得那一個(gè)陽光明媚的下午，老師把我們帶到操場(chǎng)，說：“今天我們來玩?zhèn)€游戲，看誰用紙片托水跑得最快?！蔽衣?，心里一陣興奮。我拿一張紙，小心翼翼地折成小船的樣子，然后小心翼翼地把水倒在紙船上。我生怕它一