河北省廊坊市廣陽區(qū)達標名校2026屆中考語文模擬預測題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列句子中沒有語病的一項是（）A．位于杭州灣產(chǎn)業(yè)帶關(guān)鍵位置的錢塘新區(qū)，是灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的核心地帶，肩負著培育杭州產(chǎn)業(yè)發(fā)展新增長點。B．中國國家博物館將舉辦亞洲文明展，追溯亞洲各文明的發(fā)展歷程，展現(xiàn)各文明之間互鑒、交流、對話的軌跡。C．杭州把城市大腦視為獻給世界的禮物，始終致力于為全球化、數(shù)字化時代的城市治理和城市服務提供“杭州方案”。D．“5G+醫(yī)療”模式將實現(xiàn)遠程影像閱片、遠程會診、遠程病理等各類遠程醫(yī)療服務，讓市民看病變得更便捷、更方便。2．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．狼藉／慰藉伺候／伺機而動日薄西山／薄利多銷B．悖論／蓬勃催眠／摧枯拉朽巍然屹立／迄今為止C．包扎／扎實巷道／街頭巷尾哄堂大笑／一哄而起D．咳嗽／洗漱晦澀／誨人不倦負隅頑抗／無獨有偶3．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．媲美（pì）訕笑睡眼惺忪（xīng）妄自菲薄B．愧怍（zuó）陰霾根深蒂固（dì）持之以衡C．藉貫（jí）地窖相形見絀（zhuó）尋章摘句D．恪守（kè）啜泣消聲匿跡（nì）鞠躬盡瘁4．下面句子的排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪規(guī)е鴮Ψ▏拿篮们楦卸鴣?。。我?guī)е鴮Ψ▏嗣竦奶厥馇檎x而來。。我?guī)е鴮χ蟹P(guān)系的殷切期望而來。。①這份期望來自中法建交55年來的同舟共濟、合作共贏，更來自兩國關(guān)系所蘊含的深厚潛力和美好前景②這份情感來自中國人民以及我個人對法國璀璨歷史文化和獨特魅力的欣賞，更來自中法兩大文明的相互吸引和交相輝映③這份情誼來自中法兩國源遠流長的友誼，更來自雙方在相互尊重和信任基礎(chǔ)上的民心相通A．①②③ B．②③① C．③②① D．①③②5．按要求填寫相應語句。錦江春色來天地，_______________________。（杜甫《登樓》）__________________，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊《破陣子》）長風破浪會有時，______________________。（李白《行路難》）_________________，坐看云起時。（王維《終南別業(yè)》）晴空一鶴排云上，________________。（劉禹錫《秋詞》）知之者不如好之者，______________________。（《論語·雍也》）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用比喻，告誡人們舊事物必將被新事物所代替的句子是：________________，____________________。6．運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。（1）《水滸傳》中魯智深在上五臺山之前所做的義事是（______）A．拳打鎮(zhèn)關(guān)西B．大鬧桃花村C．火燒瓦官寺D．大鬧野豬林（2）青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！——《繁星·春水》這是一首對人生的思考和感悟的詩，我們稱之為“______”詩，勸勉青年人應該__________。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。范雎既相秦，秦號曰張祿，而魏不知，以為范雎已死久矣。魏聞秦且東伐韓、魏，魏使須賈于秦。范雎聞之，為微行，敝衣閑步之邸，見須賈。須賈見之而驚曰：“范叔固無恙乎！”范雎曰：“然?！表氋Z笑曰：“范叔有說于秦邪？”曰：“不也。雎前日得過于魏相，故亡逃至此，安敢說乎！”須賈曰：“今叔何事？”范雎曰：“臣為人庸賃。”須賈意哀之，留與坐飲食，曰：“范叔一寒如此哉！”乃取其一綈袍以賜之。須賈因問曰：“秦相張君，公知之乎？吾聞幸于王，天下之事皆決于相君。今吾事之去留在張君。孺子豈有客習于相君者哉？”范雎曰：“主人翁習知之。唯雎亦得謁，雎請為見君于張君。”須賈曰：“吾馬病，車軸折，非大車駟馬，吾固不出?！狈饿略唬骸霸笧榫璐筌囻嗰R于主人翁?！狈饿職w取大車駟馬，為須賈御之，入秦相府。府中望見，有識者皆避匿，須賈怪之。至相舍門，謂須賈曰：“待我，我為君先入通于相君?！表氋Z待門下，持車良久，問門下曰：“范叔不出，何也？”門下曰：“無范叔。”須賈曰：“向者與我載而入者?！遍T下曰：“乃吾相張君也?！表氋Z大驚，自知見賣，乃肉袒膝行，因門下人謝罪。于是范睢盛帷帳，待者甚眾，見之。須賈頓首言死罪?！饿略唬骸叭曜镉腥Ｎ粽叱淹鯐r而申包胥為楚卻吳軍，楚王封之以荊五千戶，包胥辭不受，為丘墓之寄于荊也。今睢之先人丘墓亦在魏，公前以雎為有外心于齊而惡雎于魏齊，公之罪一也……然公之所以得無死者，以綈袍戀戀，有故人之意，故釋公?！蹦酥x罷。入言之昭王，罷歸須賈。1．下列各句中的“以”與“乃取其一綈袍以賜之”中的“以”意義和用法相同的一項是（）A．策之不以其道 B．不以物喜C．先帝簡拔以遺陛下 D．以塞忠諫之路2．下列對文章內(nèi)容理解有錯誤的一項是（）A．范雎做秦國相國，秦國人叫他張祿，但是魏國人不知道，以為他死了很久了。B．魏國派須賈到秦國，須賈沒想到范雎竟然如此貧寒，心生鄙夷，隨手給了他一件綈袍。C．范雎帶須賈回相國府，可相府中的人都藏了起來，須賈感到很奇怪，后來才知道原來范雎就是張君。D．須賈當年在魏國落井下石，致使范雎飽受侮辱，但最終范雎念在須賈對他還有點舊情，釋放了他。3．解釋下列句中加點的詞。①須賈意哀之哀：_______②吾固不出固：_______③為須賈御之御：_______④惡雎于魏齊惡：_______4．翻譯下列句子。范雎曰：“主人翁習知之。唯雎亦得謁，雎請為見君于張君?！比f鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？8．閱讀[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”[乙]吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。1．解釋加點的詞語。有仙則名（_________________）（2）妻子不覿（________________）2．翻譯下面句子?？鬃釉疲骸昂温?？”輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”3．用原文句子填空。甲乙兩文中的主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評“_________，__________”，書巢主人的朋友評價“____________”4．填空乙文居室的主人情趣高雅，與朋友談笑風生，這個意思可以用甲文中的“__________，____________”來表達。9．閱讀下面的文言文，完成小題。貓?zhí)杽⒃潺R奄家畜一貓，自奇之，號于人曰“虎貓”。客說之曰：“虎誠猛，不如龍之神也，請更名曰‘龍貓’?！庇挚驼f之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎？不如名曰‘云’?！庇挚驼f之曰：“云靄蔽天，風倏散之，云故不敵風也，請更名曰‘風’?！庇挚驼f之曰：“大風飆起，維屏以墻，斯足蔽矣，風其如墻何!名之曰‘墻貓’可?！庇挚驼f之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，墻斯圮矣，墻又如鼠何!即名曰‘鼠貓’可也?！睎|里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？”①劉元卿：明代理學家、教育學家、文學家。著有《應諧錄》，是一部笑話集。②齊奄：人名。③尚：崇高，這里是超過的意思。④圮（pǐ）：塌壞，倒塌。⑤東里丈人：丈人，老人家。東里丈人是作者假托的人物。1．解釋下列句子中加點的詞。自奇之（）（2）虎誠猛（）云靄蔽天（）（4）請更名曰“風”（）2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎？3．東里丈人的話告訴了我們怎樣的道理？10．閱讀下面的文字，回答后面的問題。邁出這一步①在上幼兒園時的某個春天，我被母親帶到紡織廠，放在寬敞的倉庫里。在山一般高的布匹中，母親給我留下一堆從工廠圖書館里借來、售價3毛8分一本的連環(huán)畫。在我還只能約略明白一些省份、河流和花朵的含義的年紀，圖畫拯救了我：它們是連貫的片斷，連綴成一個又一個故事，可以與電視屏幕或現(xiàn)實生活交相輝映②識宇之后，最初與我做伴的是《楊家將》《說唐全傳》，還有《三國演義》《東周列國志》。白馬銀槍、轅門刁斗、沙場塵煙，成了我最初的幻想世界。每次讀金戈鐵馬讀得緊張了，我就抬頭看看睛朗的天空，便將這種恐慌消解了。就這樣，我讀了《水滸傳》《蕩寇志》，然后再讀金庸的武俠小說。③小學畢業(yè)時，我讀了李青崖先生譯的《三個火槍手》。我本指望從中看到豪俠擊劍，卻被老版小說中的插圖迷住：騎士帽、劍與酒杯、巴黎的旅館與襯衣。于是，那一個夏天，我如蠶食桑葉，跟著線索讀這本書。我也讀了巴爾扎克的《高老頭》，里面的拉斯蒂涅，年紀輕輕就想在巴黎當野心家于是，我對兵戈劍俠的愛好，被歐洲的街道剪影取代了。④上高二時，我讀了張愛玲的短篇小說《等》。這篇小說寫在一個推拿醫(yī)生的候見室里，一群姨太太在聊天。具體的情節(jié)我忘了，只記得結(jié)尾有一段對上海景色的描寫，寫一只貓緩緩走過。不知為何，讀這篇時，我很想去上海。于是2002年，我去上海讀大學。⑤從大一到大二，除了完成學業(yè)，我自己也寫東西。那時我沒多想什么只覺得自己喜歡寫東西，那就繼續(xù)寫吧。到2004年3月，大二的下半學期，我出了自己的第一本書。到2006年時，我讀大四，出到第4本書了。⑥2007年夏天，我決定去巴黎。一半原因是我讀了海明威的《流動的盛宴》，另一半是因為小時候讀大伸馬與巴爾扎克的書所受的影響。我爸說：“巴黎？我知道，巴黎圣日耳曼足球隊嘛!萊昂納多和拉易（兩位巴西球星）都在那兒踢過球!”本來大學畢業(yè)一年后，我一個月寫幾篇約稿就夠我的開支了，但為了攢去巴黎的錢，我開始增加工作量。從2008年到2010年，我還兼職在上海的一個頻道做解說嘉賓。當然，我最初去做解說嘉賓，多少也是為了圓自己中學時給父親吹的一句牛：“將來，我要去解說籃球!”⑦2012年秋天，我去法國的領(lǐng)事館面簽。簽證官問我：“為什么要出國呢？我回答道：“因為到29歲，我才攢夠了錢，可以學想學的東西?！币粋€人年少讀書時立下的愿望，會一直跟著那個人一輩子吧？⑧2014年，我去了莫奈與倫勃朗的故鄉(xiāng)后，出版了莫奈和倫勃朗的傳記：那是我當年在上海時就存著的心思。我跑去巴黎圣日耳曼隊的主場看球，拍下拉易和萊昂納多的海報，發(fā)給我爸爸看。⑨許多愿望與念頭，都是這么循環(huán)往復的。⑩持續(xù)地跑步和寫作，也讓我明白：人的潛力是很大的。比如，我曾告訴自己：你可能以后每天都得寫一兩篇稿子。那時的我一定對這種念頭瞠目結(jié)舌。但當你習慣了這種節(jié)奏，就像做力量訓練，不斷給自己增加難度，你就會發(fā)現(xiàn)，還好，還承受得來。?到巴黎的第6年，我還在寫東西，順便翻譯了當初讓我來巴黎的動力之海明威的《流動的盛宴》?，F(xiàn)在想想，我人生的大多數(shù)轉(zhuǎn)折，都跟所讀的書有關(guān)系﹣﹣其實許多人都如此，只是我還記得緣由罷了。讀過的書，不定都記得住，但會存在心里，在不知不覺間就改變了你的人生。?最初的念想在哪里生了根，多年之后，說不定就會在那里發(fā)芽。鍛煉、讀書、寫作，包括每個人自己的活兒，只要是朝著那個方向做了，都不會白費。人生在世，非苦即累，一定會占一樣。在艱難得不知所措時，踏出第一步，順著慣性繼續(xù)走下去，不要多想，走過一段，你多少就會成為一個新的自己。如果一直在原地發(fā)呆，那你永遠是原來的自己，不能解決任何問題。?無論在任何惶感的時刻，朝著自己喜歡的方向，邁出這一步，試試看。選文以時間為序敘述了“我”的成長歷程，請作簡要分析。從選文內(nèi)容來看，“我”是一個怎樣的人？“在我還只能約略明白一些省份、河流和花朵的含義的年紀，圖畫拯救了我：它們是連貫的片斷，連綴成一個又一個故事，可以與電視屏幕或現(xiàn)實生活交相輝映。”為什么說“圖畫拯救了我”？請簡要賞析選文中加橫線的句子。選文插敘了父親對巴黎圣日耳曼足球隊的描述，其作用是什么？11．“龍之夢”馬拉松活動通告（一）比賽日期及出發(fā)時間2019年4月7日上午7：30。（二）比賽項目全程馬拉松項目（42，195公里），半程馬拉松項目（21.0975公里），迷你馬拉松項目（5公里）。（一）年齡要求1.全程馬拉松項目年齡限20周歲以上（1999年12月31日前出生）。2.半程馬拉松項目年齡限18周歲以上（2001年12月31日前出生）3.迷你馬拉松項目年齡限3周歲以上（2016年12月31日前出生）。注意事項：18周歲以下未成年人報名參加比賽，須由監(jiān)護人或法定代理人現(xiàn)場簽署參賽免責聲明，方可參加比賽；16周歲以下未成年人報名參加比賽須其監(jiān)護人或法定代理人報名相同項目并全程陪同參賽，否則不能檢錄參賽。（二）參賽選手身體狀況要求參賽者應身體健康。有以下身體狀況者不宜參加：1.先天性心臟病和風濕性心臟??；2.高血壓和腦血管疾病；3.心肌炎和其他心臟病；4.冠狀動脈病和嚴重心律不齊；5.血糖過高或過低的糖尿病；6.比賽日前兩周以內(nèi)患感冒；7.妊娠；8.其他不適合運動的疾病。參賽選手賽前須到縣級以上醫(yī)院進行身體檢查，檢查結(jié)論為身體健康者方能參加比條。否則，因個人身體及其他個人原因?qū)е碌娜松頁p害和財產(chǎn)損失，由參賽選手本人承擔責任。（一）報名時間2018年12月28日10：00~2019年3月18日17：00。（二）報名辦法1.馬拉松項目限報3000人，半程馬拉松項目限報5000人，報名人數(shù)超過限報名額實行候補退出機制；迷你馬拉松項目限報7000人，報滿即止，報名成功后不可退出。2.報名流程：登錄官網(wǎng)（）填寫報名資料→選擇參賽項目→閱讀參賽聲明→填寫參賽信息→支付報名費→獲得參賽資格或獲得候補資格。（一）參賽物品領(lǐng)取時間、地點時間：2019年4月5日13：00-20：00及2019年4月6日9：00~21：00。地點：“龍之夢”文化中心廣場。（二）領(lǐng)物憑證1.中國大陸籍選手須持有效期內(nèi)的居民身份證原件。2.中國香港、中國澳門籍選手須持港澳居民來往大陸通行證原件。3.中國籍選手須持居民來往大陸通行證原件。4.非中國籍選手須持護照原件。5.無身份證的未成年選手，須由其監(jiān)護人或者法定代理人持監(jiān)護人證件原件、戶口等原件，攜選手本人辦理領(lǐng)物手續(xù)。無上述證件原件者，將拒絕為其發(fā)放參賽物品。（三）領(lǐng)物及郵寄說明1.比賽日當天平黑不安排現(xiàn)場領(lǐng)物，選手須在指定時間內(nèi)到達指定地點領(lǐng)取參賽物品。2.現(xiàn)場將會對選手與證件進行核對，如不匹配，組委會有權(quán)拒絕發(fā)放參賽物品。3.報名時不收集選手服裝尺碼，服裝尺碼會根據(jù)賽事發(fā)放情況和申請順序發(fā)放，先到先得，盡可能滿足選手需求，不保證每位都能獲得想要的尺碼。4.因故無法參賽的選手，可在賽后通過賽事網(wǎng)站中請除號碼布、芯片、賽事手環(huán)以外參本物資的郵寄服務，由此產(chǎn)生的郵寄費用由選手自理，具體申領(lǐng)方式請在賽后關(guān)注官網(wǎng)公告。5.本次賽事不接受代領(lǐng)。（一）客服電話：400-9942195轉(zhuǎn)1（工作時間：周一至周五9：00~18：00）。（二）Email:kefu@“龍之夢”馬拉松活動組委會2018年12月8日1．下列選項中符合上面活動通告內(nèi)容的一項是（）。A．1982年出生的張明具備此次馬拉松報名資格，他要報名只能參加“全程馬拉松”項目。B．無身份證的未成年選手，在監(jiān)護人陪同下可以在指定時間內(nèi)憑必要證件領(lǐng)取參賽物品。C．具備此次馬拉松報名資格的選手，只要在規(guī)定時間內(nèi)按流程報名，就能成功報名參賽。D．因故無法參賽的選手，賽后可以通過賽事網(wǎng)站向組委會申請全部參賽物資的郵寄服務。2．李華已報名成功，但最后卻沒有領(lǐng)到參賽物品，請你結(jié)合文本內(nèi)容，推斷相關(guān)原因。3．2008年3月4日出生的趙立現(xiàn)場觀看比賽后，決心參加明年舉行的下一屆“龍之夢”馬拉松活動。他想順利報名獲取參賽資格，應注意哪些重要信息？請分點概述。三、應用12．綜合性學習。閱讀下面幾則材料，按要求回答問題。材料一、下面是銅仁地區(qū)公布的學生體質(zhì)狀況最新調(diào)查結(jié)果。（箭頭多少代表升降幅度）調(diào)查項目升降幅度檢測項目升降幅度身高肺活量體重視力胸圍男1000米跑、女子800米跑材料二、據(jù)媒體報道，某中學新生入學軍訓，有53%的新生怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。某班進行站姿訓練，不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒。材料三、銅仁地區(qū)為了廣泛開展群眾性體育活動，引導學生到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為祖國需要的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設(shè)者，“陽光體育運動”在全地區(qū)全面啟動。（1）從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)我區(qū)青少年體質(zhì)狀況有什么特點？（2）請為“陽光體育運動”擬一條宣傳標語。（不超過20字）四、綜合性學習與寫作13．閱讀下面文字，按要求作文大事，指重大的或者重要的事情。如人生大事、國家大事。請以“一件大事”為題目寫一篇文章。要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

參考答案一、積累1、C【解析】

A成分殘缺，在句末加上“的戰(zhàn)略使命和責任”。B詞語順序顛倒，改為“對話、交流、互鑒”。D“更便捷、更方便”重復，去掉其中一個。2、C【解析】

A.jí/jiè，cì/sì，bó/bó；B.beì/bó，cuī/cuī，yì/qì；C.zā/zhā，hàng/xiàng，hōng/hòng；D.sou/shù，huì/huì，yú/ǒu；故選C。3、A【解析】

B“衡”應為“恒”。C“藉”應為“籍”，“絀zhuó”應為“chù”。D“消”應為“銷”。4、B【解析】

考查句子的銜接與連貫。根據(jù)“我?guī)е鴮Ψ▏拿篮们楦卸鴣怼敝械摹懊篮酶星椤?，與②句中的“這份情感”銜接，排除其余項，故選B。5、玉壘浮云變古今池上碧苔三四點直掛云帆濟滄海行到水窮處便引詩情到碧霄好之者不如樂之者沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春【解析】

此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！疤Α薄皽妗薄跋觥笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。6、（1）A（2）哲理勤奮努力地學習【解析】

文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《水滸傳》《繁星·春水》有關(guān)的文學常識。（1）魯智深在上五臺山之前所做的義事是“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，魯達到酒樓喝酒，聽到隔壁啼哭，問清原因，激起對鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當即贈送銀兩，第二天親自保護金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。（2）一空，“青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”明顯屬于哲理詩。哲理詩分兩類，一是有一定的詩意，但不夠含蓄，往往是“概念大于形象”。二是具有生動意象。但含蓄，寓理于形象中。選文屬于后者。二空，詩人把青年人的人生比喻成一部未完成的書稿，時間就成了這部書的翻動人，它一天天的翻動著書頁，青年人的生命也就這樣一天天的度過。如果不抓緊時間，“珍重的描寫”，你將會虛度青春，碌碌無為，浪費生命?！罢弊滞怀隽藭r間飛逝，而詩末的感嘆號也加強了勸誡青年人珍惜時間，切莫虛度光陰的鄭重之情。二、閱讀7、1．C2．B3．①哀：同情，可憐。②固：堅決。③御：駕馭車馬。④惡：說壞話（誣陷、誹謗）。4．（1）范雎說：“我的主人熟悉了解他。只有我能拜見到他，就請讓我將您引見給張君吧?！保?）優(yōu)厚的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？【解析】1．“乃取其一綈袍以賜之”中的“以”是“用來”的意思。A項，按照；B項，因為；C項，用來；D項，以致。故選C。2．本題考查學生對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析選擇。B項錯誤，須賈看到范雎十分吃驚，眼見范雎貧困潦倒，很可憐，就給了范雎一件綈袍。3．文言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。其中“御”是駕馭車馬的意思。4．文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。習：熟悉；謁：拜見；萬種：豐厚的俸祿；何加：什么好處。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。選自《史記》作者：司馬遷年代：西漢參考譯文：范雎做了秦國相國之后，秦國人仍稱他叫張祿，而魏國人對此毫無所知，認為范雎早已死了。魏王聽到秦國即將向東攻打韓、魏兩國的消息，便派須賈出使秦國。范雎得知須賈到了秦國，便隱蔽了相國的身分改裝出行，他穿著破舊的衣服偷空步行到客館，見到了須賈。須賈一見范雎不禁驚愕道：“范叔原來沒有災禍啊！”范雎說：“是啊?！表氋Z笑著說：“范叔是來秦國游說的吧？”范雎答道：“不是的。我前時得罪了魏國宰相，所以流落逃跑到這里，怎么能還敢游說呢！”須賈問道：“如今你干些什么事？”范雎答道：“我給人家當差役?！表氋Z聽了有些憐憫他，便留下范雎一起坐下吃飯，又不無同情地說：“范叔怎么竟貧寒到這個樣子！”于是就取出了自己一件粗絲袍送給了他。須賈趁便問道：“秦國的相國張君，你知道他吧。我聽說他在秦王那里很得寵，有關(guān)天下的大事都由相國張君決定。這次我辦的事情成敗也都取決于張君。你這個年輕人有沒有跟相國張君熟悉的朋友?。俊狈饿抡f：“我的主人很熟悉他。就是我也能求見的，請讓我把您引見給張君。”須賈很不以為然地說：“我的馬病了，車軸也斷了，不是四匹馬拉的大車，我是決不出門的?！狈饿抡f：我愿意替您向我的主人借來四匹馬拉的大車。”范雎回去弄來四匹馬拉的大車，并親自給須賈駕車，直進了秦國相府。相府里的人看到范雎駕著車子來了，有些認識他的人都回避離開了。須賈見到這般情景感到很奇怪。到了相國辦公地方的門口，范雎對須賈說：“等等我，我替您先進去向相國張君通報一聲?！表氋Z就在門口等著，拽著馬韁繩等了很長時間不見人來，便問門卒說：“范叔進去很長時間了不出來，是怎么回事？”門卒說：“這里沒有范叔?！表氋Z說：“就是剛才跟我一起乘車進去的那個人?！遍T卒說：“他就是我們相國張君啊?！表氋Z一聽大驚失色，自知被誆騙進來，就趕緊脫掉上衣光著膀子雙膝跪地而行，托門卒向范雎認罪。于是范雎派人掛上盛大的帳幕，召來許多侍從，才讓須賈上堂來見。須賈見到范雎連叩響頭口稱死罪。范雎說：“你的罪狀有三條。從前楚昭王時申包胥為楚國謀劃打退了吳國軍隊，楚王把楚地的五千戶封給他作食邑，申包胥推辭不肯接受，因為他的祖墳安葬在楚國，打退吳軍也可保住他的祖墳。現(xiàn)在我的祖墳在魏國，可是你前時認為我對魏國有外心暗通齊國而在魏齊面前說我的壞話，這是你的第一條罪狀。（補充：當魏齊把我扔到廁所里肆意侮辱我時，你不加制止，這是第二條罪狀。更有甚者你喝醉之后往我身上撒尿，你何等的忍心?。窟@是第三條罪狀。）但是你之所以能不被處死，是因為從今天你贈我一件粗絲袍看還有點老朋友的依戀之情，所以給你一條生路，放了你?！庇谑蔷颓餐隧氋Z，撤去接見的排場。入（宮）告訴昭王，不接受魏國的來使，打發(fā)須賈回去。8、1．（1）出名、有名（2）妻子和兒女（子女）2．（1）孔子說：“有什么簡陋的呢？”（2）（陸游）就自己笑自己（自我解嘲）說：“這不就是我所說的書窩嗎！”3．斯是陋室，惟吾德馨信乎其似巢也4．談笑有鴻儒，往來無白丁【解析】1．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用?！懊保~類活用，名詞作動詞，意為“出名、有名”；“妻子”，古今異義，今義為“男子的配偶”，古義為“妻子和兒女”。做題時要結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。2．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中得分點有：（1）云，說；陋，簡陋。注意“何陋之有”是倒裝句。（2）輒，就；謂，說。此句為省略句，要加上主語（陸游）。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。在正確翻譯的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵句子回答?！八故锹?，惟吾德馨”意思是：這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠揚。是作者自己對陋室的評價，以室中主人之賢來說明陋室不陋，表達了對陋室的喜愛；“信乎其似巢也”意思是：這確實是像書窩啊!以朋友評價來表明自己對居室的熱愛。4．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合題意“與朋友談笑風生”，找到甲文中描寫與朋友交往的句子，即“談笑有鴻儒，往來無白丁”，意思是：這里談笑的都是博學多識的人，來往的沒有不學無術(shù)之徒。參考譯文：[甲]山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠揚。苔蘚爬上臺階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。這里談笑的都是博學多識的人，來往的沒有不學無術(shù)之徒。平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺，沒有文牘公務勞累身心。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚子云的草屋。孔子說：“這有什么簡陋呢？”[乙]我的屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在前面，有的書放在床上當枕頭，抬頭低頭看著，四周環(huán)顧下來，沒有沒有書的地方。我的飲食起居，病痛的呻吟，感到悲傷、憂愁、憤怒、感嘆，不曾不與書在一起?？腿瞬粊戆菰L，妻子兒女不相見，且風雨雷雹天氣變化，也都不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，像堆積著的枯樹枝，有時到了不能行走的地步，于是就自己笑自己說：“這不是我所說的書窩嗎？”于是邀請客人靠近看(當時的情形)?？腿藙傞_始不能夠進入屋子，已經(jīng)進到屋中又不能出來，于是客人也大笑著說：“這確實是像書窩啊!”9、1．(1)感到奇特（以……為奇，認為……奇特）(2)確實，實在(3)遮蔽(4)更改2．龍本來就此老虎神奇，（但）龍升天必須浮在云上，云比龍更高超吧？3．事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，要看重其本質(zhì)，不要失去本真。為人處事亦是如此?！窘馕觥?/p>

試題分析：1．本題考查文言實詞的解釋。第（1）句中“奇”字是形容詞意動用法，譯為感到奇特（以……為奇，認為……奇特）。第（2）句中“誠”是確實，實在的意思。蔽是遮蔽。第（4）句中“更”是更改的意思。2．本題考查文言語句的翻譯?！肮獭笔潜緛淼囊馑?，“于”是比，在翻譯準確的基礎(chǔ)上進行直譯，句子通順、流暢即可。3．本題考查對課外文言文中心的理解。這個故事通過主人公以自己的貓為奇而他的客人爭相為貓命名，最后東方丈人發(fā)表自己見解的內(nèi)容“捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？”，表現(xiàn)了事物有其本質(zhì)屬性這一根本觀點，而東方丈人意在教育我們，要透過表面現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，對事物的評價不要脫離事物的本質(zhì)。為人處事也應該這樣。10、（1）從幼兒園到高中，“我”喜愛閱讀書籍并深受其影響；大學期間，“我”自已寫東西，出了4本書；29歲時，“我”去巴黎，后來出版了莫奈和倫勃朗的傳記，翻譯了《流動的盛宴》。（2）“我”是一個愛讀書、善寫作、有理想、勇于追求的人。（3）因為連環(huán)畫書使“我”從小就對閱讀書籍有了濃厚的興趣，并因此而深刻地影響了“我”的人生，所以說“圖畫拯救了我”。（4）運用比喻的修辭手法，生動形象地描述了“我”閱讀小說《三個火槍手》時的癡迷狀態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)了小說故事情節(jié)的引人入勝。（5）豐富了文章的內(nèi)容，強化了“我”去巴黎的決定，為下文做鋪墊，從側(cè)面表現(xiàn)了文章的主題?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查信息提取與分析。這道題題干中已經(jīng)給了很明確的方向，只要抓住文中的幾個時間點，然后進行概括分析即可。按照時間順序可以大致分為：從幼兒園到高中，大學期間，“我”去巴黎后三個部分。從幼兒園到高中可以從文中第一段到第四段中提取相關(guān)內(nèi)容，如文中的“每次讀金戈鐵馬讀得緊張了，我就抬頭看看睛朗的天空，便將這種恐慌消解了”“我對兵戈劍俠的愛好，被歐洲的街道剪影取代了?！薄安恢獮楹?，讀這篇時，我很想去上海?！钡冗M行概括分析即可；大學期間可以從文中的“從大一到大二，除了完成學業(yè)，我自己也寫東西?！焙汀暗?006年時，我讀大四，出到第4本書了?！备爬ǖ贸?；后來“我”去巴黎的部分可以從文中的“到巴黎的第6年，我還在寫東西，順便翻譯了當初讓我來巴黎的動力之海明威的《流動的盛宴》?！备爬ǖ贸觥＃?）本題考查人物形象的分析。解答此題，要通讀文章，抓住文章中對人物的描寫，聯(lián)系與人物相關(guān)的具體事件，分析人物的性格特征和精神品質(zhì)。通讀文章最好答的就是“我”是一個愛讀書的人，從文中“從大一到大二，除了完成學業(yè)，我自己也寫東西?！焙汀暗?006年時，我讀大四，出到第4本書了。”可以分析這個是一個善于寫作的人；從文中的“從2008年到2010年，我還兼職在上海的一個頻道做解說嘉賓。當然，我最初去做解說嘉賓，多少也是為了圓自己中學時給父親吹的一句牛：‘將來，我要去解說籃球!’”可以分析這個是一個有理想、有追求的人。（3）本題考查關(guān)鍵語句的理解與分析。作答此題時要先搞懂“拯救”的意思，“拯救”的意思是挽救，在文中指的是在“我”還只能看懂一些省份、河流和花朵的含義的時候，這些圖畫讓我能看得懂這些書的內(nèi)容，也是因為這樣才會讓我產(chǎn)生了讀書的興趣，并因此而深刻地影響了“我”的人生。（4）本題考查句子的賞析。句子的賞析一般可以從修辭和詞語的角度進行分析。從修辭手法賞析語句時，按照“修辭方法+表達效果+事物特征+表達感情”的格式，結(jié)合具體內(nèi)容來分析；從詞語角度賞析時，聯(lián)系原文，解析詞語表現(xiàn)了什么內(nèi)容（表達了作者怎樣的情感），有什么好處。很明顯句中的“我如蠶食桑葉”運用了比喻的修辭手法，將自己比作了蠶，把自己看書的這種狀態(tài)看作了是蠶在吃桑葉，慢慢“咀嚼”，慢慢消化，生動形象地描述了“我”閱讀小說《三個火槍手》時的癡迷狀態(tài)，同時這也從側(cè)面表現(xiàn)了《三個火槍手》這部小說故事情節(jié)的引人入勝。（5）本題考查插敘及其插敘的作用。插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。既然插入一段與之相關(guān)的內(nèi)容，所以做題的時候就需要去找到其中的關(guān)系，從文中的第六段“2007年夏天，我決定去巴黎。一半原因是我讀了海明威的《流動的盛宴》，另一半是因為小時候讀大伸馬與巴爾扎克的書所受的影響。我爸說：‘巴黎？我知道，巴黎圣日耳曼足球隊嘛!萊昂納多和拉易（兩位巴西球星）都在那兒踢過球!’本來大學畢業(yè)一年后，我一個月寫幾篇約稿就夠我的開支了，但為了攢去巴黎的錢，我開始增加工作量。”可以分析出這部分內(nèi)容豐富了文章的內(nèi)容，同時也正是因為受到了各方面的影響，所以也強化了“我”去巴黎的決定，同時為下文寫“我”去巴黎的內(nèi)容做下了鋪墊，這也是“我”邁出的一步，側(cè)面表現(xiàn)了文章的主題。11、1．B2．原因：沒有在規(guī)定的時間里領(lǐng)取參賽物品；監(jiān)護人或法定代理人沒有持本人必要的證件；領(lǐng)取參賽物品時沒有監(jiān)護人或法定代理人陪同；張華本人沒有到現(xiàn)場辦理領(lǐng)取手續(xù)。3．趙立是未成年人，只能報名參加“迷你馬拉松項目”；須監(jiān)護人或法定代理人報名相同項目并全程陪同參賽；賽前要到縣級以上醫(yī)院體檢，有健康證明后方可報名參賽；參賽人數(shù)有限制，所以必須盡早報名?！窘馕觥?/p>

1．此題考查的是學生對課文內(nèi)容的理解，提取信息并概括的能力。解答時要結(jié)合相關(guān)段落來分析。A.根據(jù)文章中的“全程馬拉松項目年齡限20周歲以上”，可知“他要報名只能參加“全程馬拉松”項目”，說法不正確。B.正確。C根據(jù)“報名人數(shù)超過限報名額實行候補退出機制；迷你馬拉松項目限報7000人，報滿即止，報名成功后不可退出”，可知“只要在規(guī)定時間內(nèi)按流程報名，就能成功報名參賽”說法不正確。D.根據(jù)“因故無法參賽的選手，可在賽后通過賽事網(wǎng)站中請除號碼布、芯片、賽事手環(huán)以外參本物資的郵寄服務”可知“賽后可以通過賽事網(wǎng)站向組委會申請全部參賽物資的郵寄服務”說法不正確。故選B。2．本題考查學生提取信息并概括的能力?；卮疬@類題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語段，根據(jù)理解得出切題的答案。結(jié)合文章第四項“參賽物品領(lǐng)取”說明部分的“領(lǐng)物憑證”和“領(lǐng)物及郵寄說明”來回答即可。3．此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言。趙立2008年3月4日出生，是未成年人，根據(jù)“迷你馬拉松項