《人工智能通識(shí)》實(shí)踐任務(wù)報(bào)告實(shí)踐章節(jié)：學(xué)生姓名： 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 機(jī)械工業(yè)出版社《第1章人工智能概述》課程實(shí)踐姓名學(xué)號(hào)班級(jí)實(shí)踐地點(diǎn)指導(dǎo)教師時(shí)間實(shí)踐任務(wù)一1、實(shí)踐主題使用生成式大模型（如DeepSeek、豆包等）生成一段以“未來(lái)城市”或“人與AI的關(guān)系”為主題的短篇小說(shuō)或詩(shī)歌，并分析其創(chuàng)作特性。2、實(shí)踐目的（1）體驗(yàn)生成式AI的文本生成能力，理解其技術(shù)原理與應(yīng)用場(chǎng)景；（2）通過(guò)分析生成內(nèi)容，探討AI在邏輯性、創(chuàng)造性和語(yǔ)言風(fēng)格上的表現(xiàn)；（3）辯證思考AI是否具備真正的“創(chuàng)造力”，培養(yǎng)批判性思維。3、實(shí)踐要求（1）以小組為單位（每組3-5人），分工完成生成、分析與討論；（2）使用至少兩種不同的大模型生成文本，對(duì)比其輸出差異；（3）生成內(nèi)容需符合主題，字?jǐn)?shù)限制：短篇小說(shuō)300-500字，詩(shī)歌10-20行；（4）分析需結(jié)合具體案例，邏輯清晰，結(jié)論客觀。4、實(shí)踐細(xì)節(jié)與任務(wù)任務(wù)1：AI內(nèi)容生成1.選擇工具與主題:①選用DeepSeek、豆包、ChatGPT等生成式AI工具；②確定創(chuàng)作主題（如“未來(lái)城市：AI管理下的烏托邦”或“人與AI的共生困境”）。2.輸入提示詞（Prompt）設(shè)計(jì)：①設(shè)計(jì)具體、清晰的提示詞，例如：“請(qǐng)以‘未來(lái)城市’為主題，寫(xiě)一篇短篇小說(shuō)，描述人類與AI共同解決環(huán)境危機(jī)的故事?！?、“創(chuàng)作一首關(guān)于人與AI情感聯(lián)結(jié)的詩(shī)歌，語(yǔ)言風(fēng)格偏向科幻與哲思?！雹谡{(diào)整提示詞參數(shù)（如溫度值、最大生成長(zhǎng)度），觀察輸出變化。3.生成與優(yōu)化：①每組生成至少3個(gè)版本的文本，篩選最優(yōu)結(jié)果；②可對(duì)生成內(nèi)容進(jìn)行局部修改，但需標(biāo)注AI原創(chuàng)部分與人工調(diào)整部分。任務(wù)2：生成內(nèi)容分析1.邏輯性評(píng)估：①檢查故事情節(jié)或詩(shī)歌意象是否連貫，是否存在矛盾或跳躍；②分析AI是否理解主題深層含義（如“未來(lái)城市”中的科技倫理問(wèn)題）。2.創(chuàng)造性評(píng)估：①對(duì)比不同模型的輸出，評(píng)估其想象力（如新穎的情節(jié)設(shè)計(jì)、隱喻運(yùn)用）；②討論生成內(nèi)容是“組合現(xiàn)有知識(shí)”還是“突破性創(chuàng)新”。3.語(yǔ)言風(fēng)格分析：①統(tǒng)計(jì)用詞頻率、句式結(jié)構(gòu)（如長(zhǎng)句/短句比例、修辭手法）；②對(duì)比AI與人類作家的風(fēng)格差異（如情感表達(dá)、個(gè)性化敘事）。任務(wù)3：創(chuàng)造力辯論1.小組討論：圍繞“AI是否具備真正的創(chuàng)造力”展開(kāi)辯論，結(jié)合生成案例支持觀點(diǎn)，可參考Amabile的創(chuàng)造力四要素：新穎性、價(jià)值性、主動(dòng)性、社會(huì)性展開(kāi)分析。2.撰寫(xiě)分析報(bào)告：①報(bào)告需包含：生成內(nèi)容原文、分析過(guò)程、對(duì)比圖表、結(jié)論與反思；②提出改進(jìn)AI創(chuàng)造力的建議。5