《托幼園所保育工作基礎(chǔ)》項目1托幼園所概述項目2托幼園所保育工作概述項目3托幼園所保育工作的基本內(nèi)容項目4托幼園所保育工作中的人際溝通項目5托幼園所保育師的專業(yè)發(fā)展項目6托幼園所保育工作法規(guī)常識全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件項目一

托幼園所概述《托幼園所保育工作基礎(chǔ)》本課件是可編輯的正常PPT課件Contents01模塊一托幼園所的含義、類型、地位和任務(wù)02模塊二托幼園所的組織機構(gòu)、人員配備和班級設(shè)置03模塊三托幼園所的環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件項目概述學前教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是為嬰幼兒一生的發(fā)展打基礎(chǔ)的教育階段?？茖W合理的保育與教育是嬰幼兒身心健康、全面發(fā)展的必要保障。托幼園所按實施保教對象的不同，可分為托育機構(gòu)和幼兒園，托幼園所兼具促進嬰幼兒身心健康發(fā)展和服務(wù)家庭的雙重任務(wù)。托幼園所環(huán)境是指托幼園所保育和教育賴以進行的一切條件的總和，是對嬰幼兒進行保教的基礎(chǔ)，對嬰幼兒身心發(fā)展起著重要作用。我們只有對托幼園所的任務(wù)、構(gòu)成、環(huán)境等有了初步的認識，才能清晰地了解托幼園所的保育工作。本課件是可編輯的正常PPT課件知識目標了解托幼園所的類型、構(gòu)成、環(huán)境等概況。理解托幼園所的任務(wù)、教職工的工作職責、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。本課件是可編輯的正常PPT課件技能目標01能說出托幼園所教育在個體發(fā)展中的作用。02能分辨托幼園所的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。03能結(jié)合實際分析某托幼園所環(huán)境的特點。本課件是可編輯的正常PPT課件思政目標01樹立正確的學前教育觀。02領(lǐng)會托幼園所教育在教育體系以及個體發(fā)展中的地位。03領(lǐng)會托幼園所環(huán)境對嬰幼兒發(fā)展的影響，樹立正確的環(huán)境觀。本課件是可編輯的正常PPT課件托幼園所的含義、類型、地位和任務(wù)模塊一本課件是可編輯的正常PPT課件模塊目標了解托幼園所的含義和類型。0102理解托幼園所的地位和任務(wù)。本課件是可編輯的正常PPT課件托幼園所是指對0～6歲嬰幼兒進行保育和教育的各類學前教育機構(gòu)，如托兒所、早教中心、親子園、幼兒園等。一、托幼園所的含義本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型托育機構(gòu)是指為3歲及以下嬰幼兒提供全日托、半日托、計時托、臨時托等托育服務(wù)的機構(gòu)。托育機構(gòu)通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，合理安排一日生活和活動，提供生活照料、安全看護、平衡膳食和早期學習機會，促進嬰幼兒身體和心理的全面發(fā)展。（一）托育機構(gòu)本課件是可編輯的正常PPT課件小案例在某托育機構(gòu)，欣欣在游戲區(qū)打鬧，被保育人員李老師帶至開水間訓斥，李老師不慎將開水桶打翻，造成欣欣全身大面積被燙傷。警方介入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，開水間是監(jiān)控死角。保育人員李老師和該托育機構(gòu)都被追究相應法律責任。本課件是可編輯的正常PPT課件小案例案例分析：該托育機構(gòu)在人員管理和環(huán)境管理上都出現(xiàn)了明顯的疏漏，開水間是高危區(qū)域，不應允許嬰幼兒進入。李老師將欣欣帶入開水間，嚴重違反安全管理規(guī)定，且監(jiān)控系統(tǒng)對高危區(qū)域存在監(jiān)控死角，對李老師的行為不能有效監(jiān)控。本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。幼兒園按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展?！蛾P(guān)于進一步完善和落實積極生育支持措施的指導意見》（國衛(wèi)人口發(fā)〔2022〕26號）指出，國家“鼓勵和支持有條件的幼兒園招收2～3歲幼兒”。（二）幼兒園本課件是可編輯的正常PPT課件三、托幼園所的地位《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導意見》（國辦發(fā)〔2019〕15號，以下簡稱《指導意見》）指出：“3歲以下嬰幼兒（以下簡稱嬰幼兒）照護服務(wù)是生命全周期服務(wù)管理的重要內(nèi)容，事關(guān)嬰幼兒健康成長，事關(guān)千家萬戶?！薄队變簣@工作規(guī)程》指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段?！蓖杏讏@所教育是學前教育的重要實施形式。學前教育是學校教育制度的起始階段，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對促進嬰幼兒身心健康發(fā)展、奠定個體發(fā)展的良好基礎(chǔ)、提高國民素質(zhì)有著重要作用。本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所的任務(wù)

幼兒園承擔著對幼兒實施保育和教育，為家長提供科學育兒指導的雙重任務(wù)?！吨笇б庖姟分赋觯骸案黝悑胗變赫兆o服務(wù)機構(gòu)可根據(jù)家庭的實際需求，提供全日托、半日托、計時托、臨時托等多樣化的嬰幼兒照護服務(wù)；隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和人民消費水平提升，提供多層次的嬰幼兒照護服務(wù)?！蓖杏讏@所承擔著服務(wù)嬰幼兒和家長的雙重任務(wù)。

本課件是可編輯的正常PPT課件模塊檢測請你說一說托幼園所的地位和任務(wù)。本課件是可編輯的正常PPT課件托幼園所的組織機構(gòu)、人員配備和班級設(shè)置模塊二本課件是可編輯的正常PPT課件模塊目標了解托幼園所的組織機構(gòu)和班級設(shè)置。0102理解托幼園所人員的工作職責。本課件是可編輯的正常PPT課件一、托幼園所的組織機構(gòu)托幼園所行政組織承擔著園所的具體管理職能。園長是該行政組織的核心，負責主持全園（所）的行政工作。托幼園所的行政組織主要以工作性質(zhì)和范圍分設(shè)相應的職能組織和職務(wù)，因托幼園所的規(guī)模大小而有所不同。（一）行政組織本課件是可編輯的正常PPT課件一、托幼園所的組織機構(gòu)托幼園所的主要工作是保育和教育。業(yè)務(wù)組織是托幼園所工作開展的主體，承擔著保教的各項具體工作，是托幼園所人員配備的主要部分，一般設(shè)保教主任、教研組長等。（二）業(yè)務(wù)組織本課件是可編輯的正常PPT課件一、托幼園所的組織機構(gòu)黨組織、團組織、職代會都屬于黨群組織，起著保證、配合、監(jiān)督、制約的作用，是托幼園所管理不可缺少的組成部分。（三）黨群組織本課件是可編輯的正常PPT課件一、托幼園所的組織機構(gòu)根據(jù)教育部規(guī)定和托幼園所的實際情況，托幼園所一般還會設(shè)立家長委員會、膳食委員會、治安保衛(wèi)小組等組織，以配合完成托幼園所的保教任務(wù)。（四）其他組織本課件是可編輯的正常PPT課件一、托幼園所的組織機構(gòu)常見的幼兒園組織機構(gòu)如圖1-1所示。本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的人員配備（一）托育機構(gòu)的人員配備人員類別工作職責任職要求托育機構(gòu)負責人全面負責托育機構(gòu)的保教、管理等工作應當具有大專以上學歷，有從事兒童保育教育、衛(wèi)生健康等相關(guān)管理工作3年以上的經(jīng)歷，且經(jīng)托育機構(gòu)負責人崗位培訓合格保育師主要負責嬰幼兒日常生活照料，安排游戲活動，促進嬰幼兒身心健康，使其養(yǎng)成良好的行為習慣應當具有嬰幼兒照護經(jīng)驗或相關(guān)專業(yè)背景，受過嬰幼兒保育相關(guān)培訓和心理健康知識培訓保健人員負責嬰幼兒的身體健康，如健康檢查、膳食調(diào)配、疾病預防等應當經(jīng)過婦幼保健機構(gòu)組織的衛(wèi)生保健專業(yè)知識培訓合格保安人員負責托育機構(gòu)的安全保衛(wèi)工作應當取得公安機關(guān)頒發(fā)的保安員證，并由獲得保安服務(wù)許可證的保安公司派駐本課件是可編輯的正常PPT課件知識拓展保育員的主要職責2016年版《幼兒園工作規(guī)程》第四十二條規(guī)定了保育員b的主要職責：（1）負責本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作。（2）在教師指導下，科學照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。（3）在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。（4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。保育員的第一項職責類似于“保潔員”，具體包括每日清潔衛(wèi)生工作（拖地、開窗通風等）和定期清潔衛(wèi)生工作（對玩具的消毒和洗曬等）。而其最后一項職責類似于“管家”或“保姆”，具體包括對幼兒物品（衣物、被褥和隨身首飾等）、班級財產(chǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件知識拓展（桌椅、日用品和教玩具等）的整理與保管。之所以說是“類似于”，即表明“實際上不是”。如果只將保育員膚淺地理解為“保潔員”和“保姆”的合二為一，不僅是對其不尊重和歧視，更是一種片面乃至錯誤的認識。保育員在幼兒身旁做具體工作，幼兒既在看也在模仿，而模仿恰恰是幼兒主要的學習方式。如果想讓幼兒學會整理游戲玩具或自己的物品，即使幼兒教師在特意開展的主題社會活動課堂上強調(diào)一百遍也毫無效果；而保育員日常的愛護和整理物品的行為會潛移默化地讓幼兒在好奇的模仿中養(yǎng)成同樣的好習慣，并且這樣的模仿會在幼兒之間“傳染”。言傳身教大概就是如此。從這個層面上講，保育員是幼兒更好的老師。保育員的第二項職責直接體現(xiàn)了其作為教育者的作用?！肮芾碛變荷睢北砻鞅Ｓ菊n件是可編輯的正常PPT課件知識拓展員是幼兒的生活教師?！芭浜媳景嘟處熃M織教育活動”表明保育員是“配班”，是教師的助理。保育員要積極地參與到教學活動設(shè)計和實施的整個過程中，在設(shè)計教學活動時獻計獻策，在準備教學活動時盡心盡力，在進行教學活動時切勿不聞不問。教師和保育員只有地位平等、分工明確而又通力合作，才能創(chuàng)造出一個真正優(yōu)秀的幼兒班級。本課件是可編輯的正常PPT課件01按照國家相關(guān)規(guī)定幼兒園設(shè)園長、副園長、教師、保育師、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員等崗位，配足配齊教職工。02幼兒園教職工應當貫徹國家教育方針，具有良好品德，熱愛教育事業(yè)，尊重和愛護幼兒，具有專業(yè)知識和技能以及相應的文化和專業(yè)素養(yǎng)，為人師表，忠于職責，身心健康。幼兒園教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作。二、托幼園所的人員配備（二）幼兒園的人員配備本課件是可編輯的正常PPT課件古人說：“親其師，信其道。”這深刻而精辟地點明了和諧、融洽的師生關(guān)系在教學活動中的重要作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣寫道：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學任務(wù)的完成?！痹诮ㄔO(shè)和諧社會的今天，在托幼機構(gòu)保育和教育中建立和諧的師幼關(guān)系對嬰幼兒的成長與發(fā)展具有十分重要的意義。因此，嬰幼兒教育要取得成功，必然在平等、尊重的基礎(chǔ)上營造輕松和諧的教育環(huán)境。本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的人員配備（二）幼兒園的人員配備人員類別工作職責任職要求園長負責幼兒園的全面工作，主要職責如下：（1）貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和地方的相關(guān)規(guī)定，負責建立并組織執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度；（2）負責保育教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作；（3）負責按照有關(guān)規(guī)定聘任、調(diào)配教職工，指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲；（4）負責教職工的思想工作，組織業(yè)務(wù)學習，并為他們的學習、進修、教育研究創(chuàng)造必要的條件；（5）關(guān)心教職工的身心健康，維護他們的合法權(quán)益，改善他們的工作條件；（6）組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費。（7）組織和指導家長工作；（8）負責與社區(qū)的聯(lián)系和合作。應當具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格，具備大專以上學歷，有5年以上幼兒教育經(jīng)歷和具有小學、幼兒園高級教師職務(wù)，并取得幼兒園園長任職資格培訓合格證書本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的人員配備（二）幼兒園的人員配備人員類別工作職責任職要求教師全面負責本班工作，主要職責如下：（1）觀察了解幼兒，依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活；（2）創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動；（3）嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育師管理本班幼兒生活，做好衛(wèi)生保健工作；（4）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，相互配合共同完成教育任務(wù)；（5）參加業(yè)務(wù)學習和保育教育研究活動；（6）定期總結(jié)評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格本課件是可編輯的正常PPT課件小案例周一，A老師埋怨說：“樂樂在家過了一個雙休日回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯、亂扔東西、活動時喜歡說話，真不知道孩子在家時家長是怎么教育的？”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育樂樂，我們的工作就好做多了！”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣或那樣的意見，好像我們還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”本課件是可編輯的正常PPT課件小案例案例分析：現(xiàn)代教育理論認為，托幼機構(gòu)與家庭是伙伴關(guān)系，家長和保教人員是平等的教育主體。在托幼機構(gòu)與家庭的相互配合中，保教人員要堅持尊重家長、確立家長主體地位的原則，和家長相互支持、相互配合，從而達到托幼機構(gòu)教育和家庭教育的一致性。從A、B兩位教師的對話不難看出，他們對家長和教師地位的理解是：教師是教育的權(quán)威，家長則是托幼機構(gòu)命令的接受者和執(zhí)行者，其實質(zhì)是否定了托幼機構(gòu)與家庭的伙伴關(guān)系，否定了家長和教師是平等的教育主體?！緛碓础織罾蚓?幼兒教育政策法規(guī)［M］.北京：高等教育出版社，2015：173.本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的人員配備（二）幼兒園的人員配備人員類別工作職責任職要求保育師（1）負責本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作。（2）在教師指導下，科學照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。（3）在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。（4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。應當具備高中畢業(yè)以上學歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的人員配備（二）幼兒園的人員配備人員類別工作職責任職要求衛(wèi)生保健人員負責全園幼兒的身體健康，主要職責如下：（1）協(xié)助園長組織實施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行；（2）負責指導調(diào)配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生；（3）負責晨檢、午檢和健康觀察，做好幼兒營養(yǎng)、生長發(fā)育的監(jiān)測和評價；定期組織幼兒健康體檢，做好幼兒健康檔案管理；（4）密切與當?shù)匦l(wèi)生保健機構(gòu)的聯(lián)系，協(xié)助做好疾病防控和計劃免疫工作；（5）向幼兒園教職工和家長進行衛(wèi)生保健宣傳和指導；（6）妥善管理醫(yī)療器械、消毒用具和藥品。醫(yī)師應當取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書；護士應當取得護士執(zhí)業(yè)證書；保健員應當具有高中畢業(yè)以上學歷，并經(jīng)過當?shù)貗D幼保健機構(gòu)組織的衛(wèi)生保健專業(yè)知識培訓本課件是可編輯的正常PPT課件小案例某托育機構(gòu)的保育師白老師晚上睡覺難受，精神狀態(tài)很差，還總是想嘔吐。她立刻警覺起來，懷疑是呼吸道感染，于是立馬請假去醫(yī)院檢查，最終診斷為前一天晚上在外就餐導致的細菌感染，并有一定的傳染性。白老師立即通過微信進行了工作交接，待徹底痊愈后才返崗。本課件是可編輯的正常PPT課件小案例案例分析：每日與嬰幼兒共同生活的保育人員要時刻關(guān)注自身健康，嚴格落實托育機構(gòu)相關(guān)的衛(wèi)生保健管理制度。同時，保育人員要具備基本的醫(yī)學常識，對自己的身體健康持有高度的防范意識。本課件是可編輯的正常PPT課件學而實習之某民辦幼兒園園長認為，幼兒園教師只要會照顧孩子就可以了，不需要太高的文化水平。因此，該園長降低了招聘要求，招聘了部分沒有教師資格證的人員，并覺得這樣可以減少幼兒園的支出，節(jié)省經(jīng)費。練習1：請說一說該園長的做法是否正確。練習2：幼兒園教師的任職要求是什么？幼兒園教師承擔著哪些職責？本課件是可編輯的正常PPT課件閱讀拓展某幼兒園保育師工作職責序號內(nèi)容說明1熱愛幼兒，熱愛本職工作，忠于職守。要耐心、細心、熱心地對待幼兒，配合主班教師全面、細致地照顧幼兒每日的生活。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和生活、衛(wèi)生習慣。2負責本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。要做到每日小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。3指導、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。在幼兒就餐前，要用消毒水擦干凈桌子，準備餐具、擦嘴巾。在進餐過程中，要根據(jù)幼兒的飯量隨時為幼兒添加飯菜，不催促幼兒，滿足每個幼兒的飯菜需求，不讓幼兒抬送餐具。要保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、整齊，做好餐前的準備工作和餐后的收拾工作。本課件是可編輯的正常PPT課件閱讀拓展某幼兒園保育師工作職責序號內(nèi)容說明4按照消毒制度的規(guī)定，認真做好幼兒水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前飯后餐桌的消毒工作。5每日及時沖洗廁所，做到廁所便池內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。6嚴格執(zhí)行各項安全制度，做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。上班時要做到精神集中，不打瞌睡。要根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物，指導幼兒洗臉、洗手，幫助幼兒剪指甲。每日要及時統(tǒng)計幼兒就餐人數(shù)。7細心觀察幼兒的情緒、食欲、睡眠及大小便情況，發(fā)現(xiàn)病情及時報告校醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)班上有幼兒患上傳染病，要及時對玩具、被褥、用具等進行消毒。本課件是可編輯的正常PPT課件閱讀拓展某幼兒園保育師工作職責序號內(nèi)容說明8了解幼兒的體質(zhì)情況，對體弱兒要給予特殊照顧，如有幼兒尿床，要及時為其換衣、晾曬被褥，嚴禁責罵幼兒。9幼兒起床后整理清潔好午睡室，在每日下午要幫助幼兒整理好離園的衣服和背包。10認真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每日下班前要傾倒垃圾，做到垃圾不過夜。下午下班前要關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。11要在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導下嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天要做好防暑降溫和防蚊、防蠅工作，保證幼兒開水供應。冬季要做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。12檢查幼兒大小便后整理服裝的情況，幼兒便溺后要及時處理，清洗衣物。本課件是可編輯的正常PPT課件三、托幼園所的班級設(shè)置托育機構(gòu)一般設(shè)置乳兒班6～12月齡，10人以）、托小班（12～24月齡，15人以下）、托大班（24～36月齡，20人以下）三種班型。18個月以上的幼兒可混合編班，每個班不超過18人。每個班的生活單元應當獨立使用。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班（3～4周歲）25人，中班（4～5周歲）30人，大班（5～6周歲）35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。本課件是可編輯的正常PPT課件模塊檢測請說一說托育機構(gòu)的人員配備和班級設(shè)置情況。本課件是可編輯的正常PPT課件托幼園所的環(huán)境模塊三本課件是可編輯的正常PPT課件模塊目標了解托幼園所環(huán)境的含義及類型。0102理解托幼園所環(huán)境的教育性和創(chuàng)設(shè)原則。本課件是可編輯的正常PPT課件托幼園所環(huán)境有廣義和狹義之分。廣義的托幼園所環(huán)境是指托幼園所保育和教育賴以進行的一切條件的總和，既包括托幼園所內(nèi)的小環(huán)境，又包括托幼園所外家庭、社會、自然等大環(huán)境。狹義的托幼園所環(huán)境是指在托幼園所內(nèi)，對嬰幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神的要素的總和。本書主要從狹義層面介紹托幼園所環(huán)境。一、托幼園所環(huán)境的含義本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所環(huán)境的類型物質(zhì)環(huán)境是指托幼園所內(nèi)對嬰幼兒發(fā)展具有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和，主要包括園舍建筑、設(shè)施設(shè)備、活動場地、教學器材、玩具學具、圖書音像教材、環(huán)境布置以及綠化等。（一）物質(zhì)環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所環(huán)境的類型精神環(huán)境是指托幼園所內(nèi)對嬰幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和，主要包括保教人員的教育觀念與行為、托幼園所的人際關(guān)系、托幼園所的文化氛圍等。在托幼園所具備一定的物質(zhì)條件后，保教人員的觀念和行為是影響托幼園所環(huán)境質(zhì)量的決定性因素。（二）精神環(huán)境本課件是可編輯的正常PPT課件三、托幼園所環(huán)境的教育性影響嬰幼兒身心發(fā)展的因素有很多，遺傳為嬰幼兒身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，環(huán)境影響著嬰幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實水平。嬰幼兒的身心發(fā)展還未成熟，辨別是非能力差，因此環(huán)境對嬰幼兒發(fā)展的影響和教育性更加突出。托幼園所作為專門的嬰幼兒教養(yǎng)機構(gòu)，其環(huán)境是根據(jù)托幼園所保教目標及嬰幼兒的發(fā)展特點有目的、有計劃、有組織地精心創(chuàng)設(shè)的。在托幼園所中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅是美化的需要，還是教育者實現(xiàn)教育意圖的重要中介，教育者把教育意圖隱含在環(huán)境中，讓環(huán)境去“說話”，讓環(huán)境去引發(fā)嬰幼兒應有的行為。保教人員要意識到自身在托幼園所環(huán)境中的重要作用，努力為嬰幼兒的成長創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松、充滿愛與尊重的環(huán)境。本課件是可編輯的正常PPT課件學而實習之某中班部分幼兒做事缺乏自信，主要表現(xiàn)為不敢將自己的畫貼在作品欄，怕別人說他的畫丑；在畫命題畫時遲遲不肯下手，就怕自己想得不對，畫得不好。一天上午，王老師將小朋友皮皮在家里畫的畫拿出來讓其他小朋友欣賞，并獎勵皮皮一顆五角星，鼓勵其他幼兒也多畫畫，想畫什么就畫什么。果然，很多幼兒受到了鼓舞，畫出了活潑生動的畫。練習1：請說一說王老師的做法對嗎？練習2：王老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個什么樣的環(huán)境？它對幼兒的發(fā)展有什么影響？本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則安全性原則是指托幼園所的園舍建筑、設(shè)施設(shè)備、活動場地、玩具教具等有形的物質(zhì)條件必須符合國家頒布的相關(guān)衛(wèi)生標準和安全標準，對嬰幼兒的身體或心理沒有危害，不存在安全隱患，不會造成嬰幼兒畸形發(fā)展。安全性原則是托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)最基本的原則。（一）安全性原則本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則平等和諧原則主要針對的是托幼園所精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。保教人員要尊重嬰幼兒的人格和權(quán)利，尊重嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，把嬰幼兒看作有思想、有個性的獨立個體，接納、肯定、支持嬰幼兒的想法和探索行為，為嬰幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧、寬松、充滿愛與尊重的環(huán)境。（二）平等和諧原則本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)是為教育服務(wù)的，要根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展的特點與需要為他們提供多層次、多側(cè)面的教育內(nèi)容與教育條件，以促進嬰幼兒生理、心理的健康發(fā)展，促進各種知識經(jīng)驗的積累和能力的提高。同時，托幼園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與保教目標相一致，保教人員要依據(jù)月計劃、周計劃創(chuàng)設(shè)與之相適應的環(huán)境，以利于保教目標的完成。（三）教育性原則本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則（四）適宜性原則

適宜性原則是指托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合嬰幼兒的年齡特征，滿足其身心健康發(fā)展的需要，促進嬰幼兒全面、和諧地發(fā)展。不同年齡階段的嬰幼兒所需要的發(fā)展環(huán)境也不盡相同，因此，保教人員要根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展特點提供適宜的發(fā)展環(huán)境。同時，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也要關(guān)注嬰幼兒的個體差異，充分考慮每個嬰幼兒的動機需要、興趣愛好、能力水平等個性特點，讓每個嬰幼兒都能在適宜的環(huán)境中獲得最大程度的發(fā)展。

本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則童趣性原則是指在托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，建筑造型、墻飾、懸掛物等要符合嬰幼兒的審美情趣，充滿童趣。例如，室內(nèi)外陳設(shè)和裝飾品的造型要盡量采用嬰幼兒喜愛的動植物和人物形象來進行藝術(shù)處理，力求奇特、有趣味。（五）童趣性原則本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則豐富性原則是指托幼園所要為全體嬰幼兒提供多種多樣的能獲取豐富知識信息、情感體驗以及活動技能等富含教育價值的物質(zhì)條件。例如，在投放材料時，應同時投放高結(jié)構(gòu)（成品玩具）、低結(jié)構(gòu)（木材、線繩等）和無結(jié)構(gòu)材料（沙、水等）。（六）豐富性原則本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則（七）參與性原則參與性原則是指托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程是嬰幼兒與保教人員共同合作、共同參與的過程。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程應該是一個積極的教育過程。托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)應以嬰幼兒為主體，廣泛發(fā)動嬰幼兒參與環(huán)境設(shè)計和布置，聽取并充分吸收嬰幼兒的建議，使創(chuàng)設(shè)的環(huán)境最大限度地滿足嬰幼兒的需要。讓嬰幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不僅可以使創(chuàng)設(shè)的環(huán)境更加貼近嬰幼兒的生活，為嬰幼兒所喜愛，而且發(fā)揮了嬰幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉了嬰幼兒的動手能力，增強了嬰幼兒的主人翁意識。本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則動態(tài)性原則是指托幼園所的環(huán)境要做到常變常新，環(huán)境要隨嬰幼兒生活經(jīng)驗的豐富而調(diào)整，隨嬰幼兒興趣、熱點的轉(zhuǎn)移而調(diào)整，隨活動主題的拓展而調(diào)整，隨嬰幼兒同伴互動的豐富而調(diào)整。長期固定不變的環(huán)境內(nèi)容會減少嬰幼兒的動手參與及與周圍環(huán)境之間積極互動的機會。當嬰幼兒對某區(qū)域的活動材料表現(xiàn)得不再感興趣時，教師可以通過改變活動方式調(diào)動嬰幼兒對該材料的興趣。（八）動態(tài)性原則本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則開放性原則是指托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要考慮園所內(nèi)環(huán)境，還要重視園所外環(huán)境，只有將兩者有機結(jié)合，使之協(xié)調(diào)一致，共同對嬰幼兒施加影響，才能更好地實現(xiàn)教育目標。托幼園所應采取積極態(tài)度，借助社區(qū)資源、家庭影響形成教育合力，共同為嬰幼兒的成長服務(wù)。（九）開放性原則本課件是可編輯的正常PPT課件四、托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則經(jīng)濟性原則是指創(chuàng)設(shè)托幼園所環(huán)境應考慮實際情況，做到因地制宜、就地取材、廢物利用、一物多用，不浪費資源、不盲目攀比、不追求形式，做到少花錢、多辦事，把錢花在有利于嬰幼兒發(fā)展的方面。（十）經(jīng)濟性原則本課件是可編輯的正常PPT課件學而實習之新學期，為了更好地幫助孩子參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高孩子的動手能力和交往能力，老師鼓勵家長和孩子一起收集適合“神奇的中國發(fā)明”主題活動的廢舊材料，帶著孩子一起設(shè)計主題墻飾，在區(qū)域活動中制作各式發(fā)明模型。在主題活動開始前，各班老師帶著孩子積極討論，還一起去博物館參觀，并邀請身為博物館講解員的冬冬媽媽走進班級向孩子們介紹中國的偉大發(fā)明。孩子們非常積極，對中國文化和中華文明產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了民族自豪感，都為自己是中國人感到驕傲。練習：請分析一下上述案例體現(xiàn)了托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的哪些原則。本課件是可編輯的正常PPT課件模塊檢測請說一說托幼園所環(huán)境的類型和托幼園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看本課件是可編輯的正常PPT課件項目二托幼園所保育工作概述《托幼園所保育工作基礎(chǔ)》本課件是可編輯的正常PPT課件Contents01模塊一托幼園所保育工作的概念、作用和原則02模塊二托幼園所保育工作的目標和任務(wù)本課件是可編輯的正常PPT課件項目概述托幼園所保育主要是指保育師為嬰幼兒的生存與發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，給予他們精心的照顧和培養(yǎng)，促進他們身心健康發(fā)展的一系列活動。托幼園所保育涉及嬰幼兒生活和學習的方方面面，其目標是促進嬰幼兒身心健康發(fā)展。托幼園所保育工作貫穿嬰幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，工作內(nèi)容復雜瑣碎但又不可或缺。了解托幼園所保育工作的概念、作用、原則、目標、任務(wù)，學生能進一步認識托幼園所的保育工作，更好地指導實際的保育工作。本課件是可編輯的正常PPT課件知識目標01了解托幼園所保育工作的概念。02理解托幼園所保育工作的作用和原則。03理解托幼園所保育工作的目標和任務(wù)。本課件是可編輯的正常PPT課件技能目標了解托幼園所的類型、構(gòu)成、環(huán)境等概況。理解托幼園所的任務(wù)、教職工的工作職責、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。本課件是可編輯的正常PPT課件思政目標·充分認識托幼園所保育工作的價值和任務(wù)，樹立正確的保育觀。本課件是可編輯的正常PPT課件托幼園所保育工作的概念、作用和原則模塊一本課件是可編輯的正常PPT課件模塊目標了解托幼園所保育工作的概念。0102理解托幼園所保育工作的作用和原則。本課件是可編輯的正常PPT課件保育一般是指成人對兒童的保護和養(yǎng)育。托幼園所保育工作主要是指保育師為嬰幼兒的生存與發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，給予他們精心的照顧和培養(yǎng)，促進他們身心健康發(fā)展的一系列活動。一、托幼園所保育工作的概念本課件是可編輯的正常PPT課件閱讀拓展對保育師崗位的認識和理解保育師的工作聽起來似乎很簡單，實則不然。一名優(yōu)秀的保育師不僅僅要做好衛(wèi)生、生活護理這類簡單煩瑣的工作。當今，人們對于保育師崗位的認識與理解正在逐漸發(fā)生改變。保教并重是幼兒園教育的基本原則，保育師也是教育工作者，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。因此，保育師的工作絕不只有“?！?，“育”也是不可忽視的方面。幼兒園一日生活都是課程，保育是課程的重要組成部分。從早上入園到晚上離園，保育師與幼兒朝夕相處，除了要照顧幼兒的生活、注意觀察幼兒身體狀況外，還要關(guān)注幼兒的心理健康發(fā)展、對幼兒健康護理教育以及配合主班教師開展教學活動等，這些都是保育師工作中必不可少的內(nèi)容。所以，將“保”和“育”同時做好，才是保育師真正的職責本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所保育工作的作用嬰幼兒的身體發(fā)育不夠完善，他們對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力均較弱。保育工作為嬰幼兒提供了良好的環(huán)境以及精心的照顧和養(yǎng)育，為嬰幼兒的生存與發(fā)展提供了必要的條件和有效的保障，有利于嬰幼兒身心的健康發(fā)展。（一）為嬰幼兒的生存與發(fā)展提供必要的條件和保障本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所保育工作的作用保育工作涉及嬰幼兒生活的方方面面，如進餐、睡眠、如廁、盥洗、疾病預防、安全防護等，是對嬰幼兒飲食起居全方位的照護，保證了嬰幼兒的生活健康、有序進行。保育工作培養(yǎng)了嬰幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣、自理能力、安全防護能力，提升了他們的獨立生活能力。（二）全方位照護嬰幼兒的生活并培養(yǎng)他們的獨立生活能力本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所保育工作的作用保育工作有助于嬰幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣，提高生活自理能力，學會與他人相處并逐步形成良好的社會適應能力，這為他們的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，有利于他們適應社會生活。（三）幫助嬰幼兒適應社會生活本課件是可編輯的正常PPT課件三、托幼園所保育工作的原則（一）托育機構(gòu)保育工作的原則原則內(nèi)容說明尊重嬰幼兒保育師要堅持嬰幼兒優(yōu)先，保障嬰幼兒的權(quán)利，尊重嬰幼兒的成長特點和規(guī)律，關(guān)注個體差異，促進每個嬰幼兒全面發(fā)展。安全健康保育師要最大限度地保護嬰幼兒的安全和健康，切實做好托育機構(gòu)的安全防護、營養(yǎng)膳食、疾病防控等工作。積極回應保育師要提供支持性環(huán)境，敏銳地觀察嬰幼兒，了解其生理和心理需求，并積極地給予適宜的回應?？茖W規(guī)范保育師要按照國家和地方相關(guān)標準及規(guī)范，合理安排嬰幼兒的生活和活動，滿足嬰幼兒生長發(fā)育的需要。本課件是可編輯的正常PPT課件三、托幼園所保育工作的原則幼兒在身體發(fā)育、情感發(fā)展、社會性發(fā)展等方面存在一定的年齡特點，因此保育師首先應當遵循幼兒身心發(fā)展的一般規(guī)律，為幼兒提供生活照護。同時，保育師也應當看到幼兒在家庭背景、發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，做到因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得適宜的保育，進而獲得滿足和成長。（二）幼兒園保育工作的原則1.注重年齡特點與個體差異本課件是可編輯的正常PPT課件三、托幼園所保育工作的原則幼兒園保育工作要做好物質(zhì)與精神雙重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。安全衛(wèi)生、整齊美觀是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求。在保育過程中，保育師除了對幼兒進行有效的生活服務(wù)外，還應與幼兒建立平等、親密的關(guān)系，滿足其情感需要，促進其心理健康發(fā)展。（三）黨群組織2.注重物質(zhì)和精神雙重環(huán)境創(chuàng)設(shè)本課件是可編輯的正常PPT課件三、托幼園所保育工作的原則幼兒園的保育工作是全面的，包括幼兒的進餐、睡眠、如廁、安全、疾病、心理健康、游戲活動等多個方面。保育師應學習并掌握幼兒身體、心理發(fā)展的基本規(guī)律，敏銳地觀察幼兒，以了解幼兒的需要，將保育行為滲透到幼兒日常生活的方方面面，與幼兒一日生活相融合。（四）其他組織3.注重與一日生活相融合本課件是可編輯的正常PPT課件三、托幼園所保育工作的原則幼兒園均貫徹保教結(jié)合的工作原則，在幼兒的一日生活中往往是保中有教，教中有保。保育師要時刻牢記保教結(jié)合的原則，在保育過程中根據(jù)幼兒的年齡特點實施有針對性的教育，在教學活動中則密切關(guān)注幼兒的健康狀態(tài)和個體需要，采取保育措施，真正做到保育與教育相互滲透，促進幼兒身心健康發(fā)展。（四）其他組織4.注重與教育工作相滲透本課件是可編輯的正常PPT課件三、托幼園所保育工作的原則家庭是幼兒園的重要合作伙伴。幼兒園應主動與家長建立密切的合作關(guān)系，引導家長樹立與幼兒園一致的保育觀，掌握科學的育兒觀念和方法，以形成教育合力，從而有效地、系統(tǒng)地對幼兒實施保育，促進幼兒身心健康發(fā)展。（四）其他組織5.注重與家庭合作本課件是可編輯的正常PPT課件知識拓展與家長交流時的推薦用語（1）您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下××方面改進一下，孩子的進步會更大。（2）您有什么事情需要我們做嗎？（3）您有特別需要我們幫助的事情嗎？（4）這孩子太可愛了，老師和小朋友們都很喜歡他，繼續(xù)加油。（5）謝謝您的理解，這是我們應該做的。（6）您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔心他會錯過許多好的活動，我們一起來幫他好嗎？本課件是可編輯的正常PPT課件知識拓展（7）您的孩子最近沒有來園，老師和小朋友們都很想他，真希望早點見到他。（8）請相信孩子的能力，他會做好的。（9）幼兒園的食譜是營養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起幫他改掉挑食的習慣，讓他吃飽吃好。（10）近期我們要舉行××活動，相信有您的參與和支持，會使活動更精彩。（11）幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，歡迎您經(jīng)常瀏覽，及時與我們溝通。（12）我們向您推薦好的育兒知識讀物，您一定會有收獲的，孩子也會受益。本課件是可編輯的正常PPT課件學而實習之保育師周老師發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情。于是與班上老師商量，決定布置一些安全標志提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標志，老師們就從認識安全標志入手，在教學活動中引導幼兒認識各種安全標志。在認識的基礎(chǔ)上，老師們在班內(nèi)的多媒體屏幕上張貼了禁止觸摸的標志，在窗臺張貼了禁止攀爬的標志，在樓道張貼了下滑危險的標志，時刻提醒幼兒注意安全。練習：請分析一下上述案例體現(xiàn)了幼兒園保育工作的什么原則。本課件是可編輯的正常PPT課件模塊檢測請說一說托幼園所保育工作的作用和原則。本課件是可編輯的正常PPT課件托幼園所保育工作的目標和任務(wù)模塊二本課件是可編輯的正常PPT課件模塊目標理解托幼園所保育工作的目標和任務(wù)。01本課件是可編輯的正常PPT課件一、托幼園所保育工作的目標（一）托育機構(gòu)保育工作的目標目標內(nèi)容說明營養(yǎng)與喂養(yǎng)（1）獲取安全、營養(yǎng)的食物，達到正常生長發(fā)育水平。（2）養(yǎng)成良好的飲食行為習慣。睡眠（1）獲得充足睡眠。（2）養(yǎng)成獨自入睡和作息規(guī)律的良好睡眠習慣。生活與衛(wèi)生習慣（1）學習盥洗、如廁、穿脫衣服等生活技能。（2）逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。動作（1）掌握基本的大運動技能。（2）達到良好的精細動作發(fā)育水平。本課件是可編輯的正常PPT課件一、托幼園所保育工作的目標（一）托育機構(gòu)保育工作的目標目標內(nèi)容說明語言（1）對聲音和語言感興趣，學會正確發(fā)音。（2）學會傾聽和理解語言，逐步掌握詞匯和簡單的句子。（3）學會運用語言進行交流，表達自己的需求。（4）愿意聽故事、看圖書，初步發(fā)展早期閱讀的興趣和習慣。認知（1）充分運用各種感官探索周圍環(huán)境，有好奇心和探索欲。（2）逐步發(fā)展注意、觀察、記憶、思維等認知能力。（3）學會想辦法解決問題，有初步的想象力和創(chuàng)造力。情感與社會性（1）有安全感，能夠理解和表達情緒。（2）有初步的自我意識，逐步發(fā)展情緒和行為的自我控制。（3）與成人和同伴積極互動，發(fā)展初步的社會交往能力。本課件是可編輯的正常PPT課件小案例有一次，小杰在自由游戲時間將頭伸進柜子里。保育人員發(fā)現(xiàn)后來到小杰身邊，關(guān)切地詢問小杰發(fā)生了什么事，小杰不予理睬。于是，保育人員耐心地坐在小杰身邊，一是保證小杰的安全，二是陪伴小杰，舒緩其情緒，待其情緒恢復之后再嘗試讓小杰轉(zhuǎn)過頭來。經(jīng)過耐心溝通之后，保育人員發(fā)現(xiàn)小杰想念爸爸媽媽了，有點兒想哭，但又不想讓別人看見，所以將頭伸進了柜子里。知道原因之后，保育人員在放學時主動找小杰的家長溝通了小杰的情況，得知小杰在家里從未發(fā)生過類似情況。但托育機構(gòu)是集體生活，小杰應該是不想讓同齡人看見自己哭泣的樣子。通過溝通，家長意識到自己近期工作繁忙，陪伴小杰的時間非常少，令小杰缺少安全感。家長及時調(diào)整了自己的時間安排，沒過幾天，快樂的小杰又回來了。本課件是可編輯的正常PPT課件小案例案例分析：案例中的保育人員能夠細致地觀察和了解嬰幼兒，能從嬰幼兒各種表現(xiàn)中觀察和捕捉到嬰幼兒言行背后的心理需求，根據(jù)不同嬰幼兒的實際行為提供有針對性的教育引導。【來源】馬梅，方玥，陳梅.托育機構(gòu)管理實務(wù)［M］.北京：中國人口出版社，2022：221-222.本課件是可編輯的正常PPT課件一、托幼園所保育工作的目標（二）幼兒園保育工作的目標身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。01生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。02知道必要的安全保健常識，學習保護自己。03喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。04本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所保育工作的任務(wù)（一）為嬰幼兒提供良好的生活環(huán)境為嬰幼兒的生活提供良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，是保育工作的重要內(nèi)容。在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，保育師要負責嬰幼兒活動室、盥洗室、玩教具的清潔消毒工作，為嬰幼兒的生活創(chuàng)設(shè)一個安全衛(wèi)生的環(huán)境。在精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，需要保育師有愛心、耐心，以平等、尊重、接納的態(tài)度對待嬰幼兒，讓他們感受到保育師對他們的尊重和關(guān)愛。本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所保育工作的任務(wù)保育師要科學合理地安排和組織嬰幼兒的生活活動，如入離園、進餐、如廁、睡眠等，使嬰幼兒的生活科學、有序進行，讓嬰幼兒養(yǎng)成良好的作息習慣。保育師要利用生活活動培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，如定時定量進餐、不挑食，按需主動喝水，飯后漱口、早晚刷牙，自己穿脫衣服、整理書包等。（二）規(guī)范和管理嬰幼兒的生活活動本課件是可編輯的正常PPT課件小案例某托育機構(gòu)創(chuàng)辦三年來積極響應國家政策，規(guī)范經(jīng)營，在解決嬰幼兒送托難題的同時，在保育環(huán)境、保育活動、衛(wèi)生保健、安全保障等方面分別制定了相關(guān)的崗位職責和工作標準，狠抓一日保育人員工作流程、衛(wèi)生消毒等環(huán)節(jié)，抓落實勤檢查，讓保育人員在嬰幼兒保育實踐中不斷學習與成長。該托育機構(gòu)認真辦保育、用心關(guān)愛嬰幼兒成長，員工的工作也獲得了認可和肯定，最終贏得了嬰幼兒和家長的喜愛，成為有入托需求家長的首選。本課件是可編輯的正常PPT課件小案例案例分析：該托育機構(gòu)的成功離不開規(guī)范的制度管理，制度是其發(fā)展與壯大的基本保障，也支持著托育機構(gòu)以更健康的模式運行。該托育機構(gòu)以負責人為核心組建管理團隊，在學習型環(huán)境下，以促進嬰幼兒全面發(fā)展為目標，把高標準的育兒指導與保育帶給更多的嬰幼兒家庭，在提高保育工作質(zhì)量的同時促進保育人員和托育機構(gòu)一同成長與發(fā)展?！緛碓础狂R梅，方玥，陳梅.托育機構(gòu)管理實務(wù)［M］.北京：中國人口出版社，2022：183本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所保育工作的任務(wù)

在教育教學活動中，保育師要引導嬰幼兒掌握正確的寫畫姿勢，注意用眼、用嗓衛(wèi)生，同時注意時間分配的合理性，注意動靜交替、勞逸結(jié)合。保育師要保證嬰幼兒有充足的游戲時間和戶外活動時間，尊重嬰幼兒的想法和意見，讓嬰幼兒做游戲的主人，親近大自然，按照自己的意愿選擇游戲的內(nèi)容和方式。保育師應時刻觀察嬰幼兒的健康和情感狀態(tài)，及時了解嬰幼兒的需要，有針對性地進行保育。

（三）做好教學和其他活動中的保育工作本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所保育工作的任務(wù)保育師要做好嬰幼兒的晨檢、全日健康觀察、定期健康檢查、疾病防護、預防接種等工作。（四）做好嬰幼兒的衛(wèi)生保健工作本課件是可編輯的正常PPT課件傳染病蔓延導致被迫停課1.傳染病應急措施仲冬時節(jié)，我園有一個班級因傳染病蔓延而被迫停課。停課原因是從第一例手足口病確診開始，不到兩天時間，班級中又確診了四例，而且在晨午檢過程中還有疑似病例出現(xiàn)。其蔓延的速度之快令人措手不及。針對這種情況，園長不得不采取果斷措施，對這個班級做出停課處理。幼兒園立即啟動傳染病應急預案，并采取了以下措施。（1）要求班級三位教師加強晨午檢工作，不忽略任何一個細節(jié)。（2）盡管天氣比較寒冷，班級仍在每天開窗通風30分鐘的基礎(chǔ)上增加開窗通風的時間和時段。知識拓展本課件是可編輯的正常PPT課件知識拓展（3）清洗、消毒班級所有用品，包括圖書、玩具、被褥、枕頭等。（4）加強對幼兒洗手環(huán)節(jié)的管理，要求幼兒運用七步洗手法洗手。（5）利用班級群對全班幼兒在家的飲食和衛(wèi)生進行指導。2.傳染病蔓延的原因應該說工作做得很細，可為什么傳染病還會在班級里蔓延呢？為了避免停課事件重復發(fā)生，我反復和班上的三位教師針對當時的情況進行研究，并將患兒的病歷拿出來反復斟酌，終于發(fā)現(xiàn)了原因。（1）醫(yī)院誤診是導致傳染病蔓延的主要原因。病毒有所變異，有些醫(yī)生見識有限，造成了誤診。例如，對第一例患兒，保健教師在晨檢時發(fā)現(xiàn)了異常，對其進行隔離并打本課件是可編輯的正常PPT課件知識拓展電話通知家長。家長將孩子帶到社區(qū)醫(yī)院，醫(yī)生初步診斷的結(jié)果是上呼吸道感染。家長給孩子服了醫(yī)生開的藥后又把孩子送到幼兒園，直到兩天后還不見好轉(zhuǎn)才送到大醫(yī)院就診，確診為手足口病。另一名家長將孩子帶到當?shù)氐娜揍t(yī)院，初診為口腔潰瘍，第二天被確診為手足口病，使傳染源沒有被及時隔離，造成疾病在一定范圍內(nèi)傳播。（2）幼兒園教師對傳染病知識的匱乏是導致蔓延的根本原因。例如，有個疑似病例被醫(yī)院確診為“小兒皰疹性咽峽炎”，教師看過病歷后沒有拒絕孩子入園，因為《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健實用指南》上列舉的傳染病中沒有這種傳染病，便理所當然地接收孩子入園，直到后來發(fā)現(xiàn)疑似病例迅速增多才開始懷疑，上網(wǎng)查詢后得知，“小兒皰疹性咽峽炎”也有極強的傳染性。本課件是可編輯的正常PPT課件知識拓展（3）家長對孩子病情的隱瞞是導致蔓延的直接原因。有的家長夫妻雙方工作都忙，家中又沒有老人幫助照顧孩子，就千方百計地隱瞞孩子的病情，甚至到醫(yī)院找熟人開入園證明；有的孩子得了傳染病應當在家休息，但是在教師打電話訪問時，家長卻說孩子感冒了。3.傳染病預防措施導致手足口病蔓延的原因找到了，那么如何引起大家的重視呢？我們在幼兒園群中告知了這次傳染病蔓延的原因，組織大家討論“怎樣做才能不讓此類事件再發(fā)生”。通過討論，大家一致認為要從以下幾個方面將傳染病預防工作做細做實。（1）保健教師要經(jīng)常上網(wǎng)搜索兒童傳染病的新病例，不能僅拘泥于書本，要隨時本課件是可編輯的正常PPT課件掌握新動向，然后利用溝通平臺第一時間向家長和教師宣傳新型傳染病的病因、癥狀、治療和預防措施等相關(guān)知識。（2）加強幼兒園和班級的晨午檢工作，查到疑似病例后建議家長將幼兒帶到當?shù)貙ｉT的兒童醫(yī)院就診，避免因誤診而拖延病情，做到及早發(fā)現(xiàn)、及早隔離、及早預防。（3）引發(fā)家長對傳染病的重視。①在傳染病流行季節(jié)發(fā)放告家長書，詳細介紹該傳染病的早期癥狀、病理常識、傳染途徑、潛伏時間及預防要點等，讓家長第一時間了解情況，引起關(guān)注。②利用網(wǎng)站、班級群等定期向家長發(fā)送各種傳染病信息，讓家長廣泛了解各種傳染病的臨床表現(xiàn)等知識，做到未雨綢繆，防患于未然。本課件是可編輯的正常PPT課件③定期舉辦保健講座，如果有家長缺席，保健教師專門去家訪或約談，確保每位家長對傳染病常識都有所了解。（4）引導家長擺正心態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)有隱瞞病情的家長，班級教師要及時了解該家長隱瞞病情的原因。如果是心理原因，教師要讓家長切實感受到對患兒的重視與關(guān)心，消除患兒家長的顧慮；如果是因為工作忙，教師要對家長曉之以理、動之以情，講清孩子生病后繼續(xù)來園可能帶來的危害，請他們克服困難，配合幼兒園的工作。本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所保育工作的任務(wù)（五）做好嬰幼兒的安全防護和安全教育工作其次，保育師要對嬰幼兒進行安全教育，讓他們掌握必要的安全知識，知道什么是危險的，遇到危險時應該怎樣做，學會自我保護。最后，保育師應掌握常見嬰幼兒意外傷害的急救措施，在嬰幼兒發(fā)生意外傷害時進行緊急救護。首先，保育師應避免環(huán)境中的不安全因素，如開關(guān)、插座、消毒液等應放置在嬰幼兒伸手不可及的地方，經(jīng)常檢查活動材料和器械是否安全，做好藥物管理以及嬰幼兒接送時的交接工作等。本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所保育工作的任務(wù)保育師除了要以尊重、接納、關(guān)愛的態(tài)度對待嬰幼兒，為嬰幼兒的成長創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨、充滿愛的環(huán)境，以防止嬰幼兒產(chǎn)生心理問題，還要對嬰幼兒存在的情緒障礙、品行障礙、睡眠障礙、排泄障礙等心理問題實施保育并采取矯治措施，以促進嬰幼兒心理的健康發(fā)展。（六）做好嬰幼兒的心理保健工作本課件是可編輯的正常PPT課件學而實習之韓老師今年帶中班上學期的孩子。她認為，中班的孩子已經(jīng)具備基本的自我服務(wù)能力，如果老師過多包辦孩子的事情，孩子習慣了求助，就會漸漸失去自理能力。于是，她在班會中提出讓小朋友學會自己的事情自己做。小朋友起床的時間又到了，他們像以前一樣拿著衣服等著老師幫助穿。而此時，韓老師對他們說：“現(xiàn)在天氣漸漸變暖了，你們穿的衣服也少了，今天都自己穿衣服，比比看，誰穿得又快又整齊，老師獎勵他貼紙?！痹捯粢宦?，小朋友們爭先恐后地從小床上爬起來......練習1：請分析一下上述案例體現(xiàn)了哪一方面的保育工作。練習2：上述案例中的保育工作對幼兒的發(fā)展有什么促進作用？本課件是可編輯的正常PPT課件模塊檢測請說一說托幼園所保育工作的任務(wù)。本課件是可編輯的正常PPT課件實訓園地你一言，我一語活動目標：掌握專制和責任心的區(qū)別?；顒舆^程：在現(xiàn)實生活中，有的保教人員相信“棍棒下出人才”“嚴師出高徒”，經(jīng)常體罰或變相體罰嬰幼兒，弄得嬰幼兒敢怒而不敢言。有的保教人員認為自己是憑良心工作，甚至認為這是對嬰幼兒的嚴格要求，是自己責任心強的表現(xiàn)。對此，你有哪些認識，請組成小組進行討論交流?；顒右螅涸诨顒油瓿珊?，每人寫一篇總結(jié)。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看本課件是可編輯的正常PPT課件項目三

托幼園所保育工作的基本內(nèi)容《托幼園所保育工作基礎(chǔ)》本課件是可編輯的正常PPT課件Contents01模塊一環(huán)境和物品的清潔與消毒02模塊二生活活動中的保育03模塊三教育活動中的保育本課件是可編輯的正常PPT課件Contents04模塊四嬰幼兒的衛(wèi)生保健05模塊五嬰幼兒的安全防護和安全教育06模塊六嬰幼兒常見心理行為問題的預防和矯治本課件是可編輯的正常PPT課件項目概述托幼園所保育工作的基本內(nèi)容包括清潔與消毒工作、生活保育、教育活動保育、衛(wèi)生保健、安全防護和安全教育、心理保健。清潔與消毒工作是減少嬰幼兒疾病發(fā)生和防止傳染病傳播的有效措施，是保證嬰幼兒在整潔、舒適、安全的環(huán)境中愉快地參加各種活動的必要條件。一日生活活動是滿足嬰幼兒生活基本需要的活動，是實施保育的主要途徑，旨在培養(yǎng)嬰幼兒生活自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣。保教結(jié)合是托幼園所教育的基本原則，教育活動也包含著保育的工作和內(nèi)容。本課件是可編輯的正常PPT課件知識目標1

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理解托幼園所生活保育的操作要點。了解環(huán)境的衛(wèi)生質(zhì)量標準和常用的消毒方法。熟知嬰幼兒安全教育的內(nèi)容。理解托幼園所教育活動中保育的操作要點。熟知嬰幼兒常見疾病的癥狀。熟知嬰幼兒常見心理行為問題的原因及癥狀。本課件是可編輯的正常PPT課件技能目標1

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掌握托幼園所生活保育的操作方法。掌握清潔與消毒的步驟和方法。掌握嬰幼兒常見意外傷害的急救措施。掌握托幼園所教育活動中保育的操作方法。掌握嬰幼兒常見疾病的防護措施。初步掌握嬰幼兒常見心理行為問題的矯治和預防措施。本課件是可編輯的正常PPT課件思政目標01理解保育工作的規(guī)范要求，樹立科學照護意識。03體會嬰幼兒生活照護的細致和煩瑣，樹立不怕苦、不怕累的思想態(tài)度。05關(guān)注嬰幼兒的心理健康，樹立正確的健康觀念。02感受清潔與消毒工作的重要性，高度重視清潔與消毒工作。04高度重視嬰幼兒的健康和安全，樹立安全照護意識。本課件是可編輯的正常PPT課件環(huán)境和物品的清潔與消毒模塊一本課件是可編輯的正常PPT課件模塊目標了解環(huán)境的衛(wèi)生質(zhì)量標準和常用的消毒方法。0102掌握清潔與消毒的步驟和方法，并能在實習實訓時運用。本課件是可編輯的正常PPT課件一、環(huán)境和物品的清潔（一）活動室的清潔1.清潔標準

（1）空氣新鮮，窗戶明亮。（3）地面整潔、不潮濕。（2）門窗、桌椅、櫥柜、電器、墻面及其附屬物（開關(guān)、插座、燈具、張貼物等）無污跡、無積灰。04家具擺放整齊，物品擺放合理。本課件是可編輯的正常PPT課件一、環(huán)境和物品的清潔（一）活動室的清潔類別清潔用品和工具明細抹布干抹布、半干抹布、濕抹布各1塊拖把干拖把、濕拖把各1把其他雞毛撣子、掃帚、水盆、水桶、洗滌劑、酒精、橡膠手套等2.清潔用品和工具本課件是可編輯的正常PPT課件活動室的清潔流程一般是：開窗通風—擦拭（門窗、墻壁等）—清潔地面—擺放物品—清潔抹布、拖把。一、環(huán)境和物品的清潔（一）活動室的清潔3.清潔流程本課件是可編輯的正常PPT課件一、環(huán)境和物品的清潔（一）活動室的清潔方法內(nèi)容說明開窗通風在進行清潔工作前，保育師應先將活動室窗戶打開，保證室內(nèi)空氣流通，避免室內(nèi)浮塵造成空氣污染。擦拭①擦拭活動室所有家具，擦拭順序應為從上到下，面、邊棱、腿、拐角等都要擦到。要時刻保持活動室的清潔。②擦燈具時，燈管、燈罩、開關(guān)等處都要擦干凈。③清潔電器前一定要先斷電，以防觸電。4.清潔方法本課件是可編輯的正常PPT課件一、環(huán)境和物品的清潔（一）活動室的清潔方法內(nèi)容說明清潔地面①掃地時應由里向外順著一個方向、避開兒童進行清掃。②掃地時一定要將掃帚輕輕壓住，以免塵土飛揚?；顒邮业倪呥吔墙嵌家鍜叩健＂矍鍜吆?，應及時將垃圾清除樣。④拖地時要先將家具和物品下面的地面拖干凈，再拖其他位置的地面。⑤要用半干的干凈拖把從活動室的里面向門口倒退著從左向右橫拖，同時注意不斷清洗拖把，保持拖把的清潔。⑥從左向右橫拖，即采用S形路線來回推送拖布進行擦拭時，拖布要始終不離開地面。在將垃圾推送到一個小區(qū)域時可以先將其抖落在一起，再繼續(xù)擦拭，最后清掃幾個垃圾點，這樣既快又干凈。4.清潔方法本課件是可編輯的正常PPT課件一、環(huán)境和物品的清潔（一）活動室的清潔方法內(nèi)容說明擺放物品活動室全部打掃干凈后，要將家具擺放合理，物品擺放整齊。清潔抹布、拖把抹布、拖把不能混用，每次用完應及時清潔，清潔后分類懸掛、晾干。4.清潔方法本課件是可編輯的正常PPT課件閱讀拓展擦玻璃小竅門先將干凈抹布用含有少量洗滌劑的溶液浸濕并擰成半潮濕狀態(tài)，再用其擦拭整個玻璃面，隨后快速用干凈報紙反復擦拭玻璃面，注意在擦拭過程中保證玻璃面有一定水分。通過反復擦拭，玻璃就明亮了。如果擦拭過程中玻璃下半部水分已經(jīng)蒸發(fā)，則應先用半潮濕的抹布擦拭，再用報紙反復擦拭。本課件是可編輯的正常PPT課件一、環(huán)境和物品的清潔

通風良好，窗戶明亮，空氣清新。墻壁、窗簾干凈，燈具、窗臺、床擋、暖氣片、柜子等無積塵。床鋪整齊、無雜物，床下無積塵、垃圾。

（二）寢室的清潔1.清潔標準本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型寢室常用清潔用品和工具與活動室常用清潔用品和工具相同。（二）寢室的清潔2.清潔用品和工具本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型寢室的清潔流程一般是：開窗通風—清潔窗簾—擦拭（門窗、墻壁等）—整理床鋪—清潔地面—清潔抹布、拖把。（二）寢室的清潔3.清潔流程本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型（二）寢室的清潔方法內(nèi)容說明清潔窗簾①將窗簾取下進行浸泡后，用洗滌劑重點清洗有污漬處。②進行手洗或機洗。③洗干凈的窗簾應放在太陽下暴曬，晾干后原位懸掛。④寢室的窗簾應每月清洗一次。擦拭①寢室可以按照“窗戶—燈具—墻壁—柜子—床”的順序進行擦拭。②床應用半干的抹布按照從上到下的順序（床頭—床擋—床框—床腿等處）進行擦拭。整理床鋪①將床單、墊被鋪平并清掃鋪面，枕頭平放其上。②將被子疊好，并擺放整齊。③定期對床的墊被進行抽查，查看有無異物和垃圾，并做到及時清理，同時提醒、引導嬰幼兒養(yǎng)成干凈整潔的衛(wèi)生習慣。4.清潔方法本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型（三）盥洗室的清潔1.清潔標準

（1）墻壁、燈具、門窗、鏡子、柜子等無污漬、無灰塵，嬰幼兒用品及清潔工具等干凈整潔、擺放有序。（3）便器潔凈，無尿堿、無異味、無蚊蠅。（2）水池干凈整潔，下水管處無污物。04地面清潔干燥，無污漬、無積水、無垃圾。本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型（三）盥洗室的清潔類別清潔用品和工具明細抹布盥洗室專用干抹布、半干抹布、濕抹布各1塊拖把干拖把、濕拖把各1把其他雞毛撣子、掃帚、水盆、水桶、百潔布、鋼絲球、洗滌劑、潔廁劑、橡膠手套、馬桶刷子及立桶等2.清潔用品和工具本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型盥洗室的清潔流程一般是：開窗通風—擦拭（門窗、墻壁等）—清潔水杯、毛巾—清潔水池、便器—清潔地面—準備及整理物品—清潔抹布、拖把。（三）盥洗室的清潔3.清潔流程本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型（三）盥洗室的清潔方法內(nèi)容說明清潔水杯①將水杯在流動水下沖洗一遍。②用百潔布蘸取洗滌劑，將水杯內(nèi)外側(cè)、邊緣、把手都刷洗干凈。③將刷洗干凈的水杯放在流動水下沖洗干凈，使杯內(nèi)無洗滌劑殘留。④將沖洗干凈的水杯控干水分后放入消毒柜，消毒20min。⑤清潔雙手后，將水杯按照順序整齊擺放在水杯架中。清潔毛巾①將毛巾用清水浸泡打濕后用洗衣粉（液）搓洗，清除污物。②將搓洗干凈的毛巾先放入0.5%的84消毒液中浸泡5～10min，再用清水沖洗干凈。③將毛巾掛在室外有陽光且通風處晾曬。④清潔雙手后，將毛巾按照順序整齊掛好。4.清潔方法本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型（三）盥洗室的清潔方法內(nèi)容說明清潔水池①先將水池中的污物清理干凈，如頭發(fā)、飯粒、菜渣。②用鋼絲球蘸些洗滌劑或洗衣粉擦拭水池及臺面，徹底清除水池的油污、水漬等。③用鋼絲球擦拭水管及水龍頭，尤其是水管接口部位，將水漬、污漬擦洗干凈。④用清水沖洗水池、水管、水龍頭及臺面，使水池光滑，無污物和異味。⑤用干凈的抹布將水管、水龍頭、水池臺面擦拭干凈。⑥用半干抹布擦拭鏡子2～3次，使之無水跡、無擦痕、干凈明亮。清潔便器常見的便器主要有蹲便器、坐便器、小便器。4.清潔方法本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型（三）盥洗室的清潔種類清潔方法蹲便器（1）開啟沖水閥將蹲便器內(nèi)的臟污沖洗干凈。（2）用刷子蘸潔廁劑刷洗蹲便器的內(nèi)壁和蹲位臺面，注意入水口和出水口的刷洗。（3）用清水將蹲便器及蹲位臺面沖洗干凈。（4）用濕抹布先蘸洗滌劑擦洗水箱，再用清水擦洗干凈，并用干抹布擦干。（5）用干凈的拖把將蹲位臺面擦干。常見便器的清潔方法本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型（三）盥洗室的清潔種類清潔方法坐便器（1）開啟沖水閥將坐便器內(nèi)的臟污沖洗干凈。（2）在坐便器內(nèi)倒入潔廁劑，浸泡20min。（3）用刷子刷洗坐便器，將污漬刷洗干凈后，再按沖水閥將坐便器沖洗干凈。（4）用濕抹布蘸洗滌劑擦洗水箱、蓋子、墊圈等，再用清水擦洗干凈。（5）用干抹布擦干水箱、蓋子、墊圈等。常見便器的清潔方法本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型（三）盥洗室的清潔種類清潔方法小便器（1）用刷子蘸潔廁劑刷洗小便器的內(nèi)壁、凹槽及出水口，再按沖水閥將小便器沖洗干凈。（2）用濕抹布蘸洗滌劑擦洗沖水閥和外壁，再用清水擦洗干凈。（3）用干抹布擦干沖水閥和小便器外壁。常見便器的清潔方法本課件是可編輯的正常PPT課件二、托幼園所的類型每個水龍頭下放1塊香皂，或在兩個水龍頭之間放1瓶洗手液。毛巾、拖把、水盆、水桶等清潔工具要擺放整齊，潔廁劑、消毒液等要放在幼兒不易拿取的地方。將卷狀衛(wèi)生紙分成20cm長的條狀放入紙筐，并將紙筐放在幼兒易發(fā)現(xiàn)、易拿取的地方。（三）盥洗室的清潔準備及整理物品：本課件是可編輯的正常PPT課件二、環(huán)境和物品的消毒（一）常用的消毒方法物理消毒法含義適用范圍開窗通風開窗通風是指打開門窗使空氣流通，利用空氣和陽光消毒滅菌并抑制其病菌滋生的一種簡便、經(jīng)濟、安全的消毒方法活動室、寢室、盥洗室空氣消毒日曬法日曬法是指將物品放在太陽下直接照射，利用紫外線消毒滅菌的一種方法。陽光下暴曬3～6h可將附著在物品上的病原體（如流感、百日咳、麻疹等病原體）殺滅毛巾、衣服、被褥、圖書、玩具等煮沸消毒法煮沸消毒法是指把物品全部浸沒于水中，加熱煮沸，以達到消毒目的的一種方法。一般水沸后開始計時，持續(xù)煮沸15～30min。普通的致病細菌在煮沸1～2min后可被殺滅，但甲型或乙型肝炎病毒在煮沸30min后才能被殺滅餐飲具、毛巾、衣服、床單等耐高溫、耐潮濕的物品本課件是可編輯的正常PPT課件二、環(huán)境和物品的消毒（一）常用的消毒方法物理消毒法含義適用范圍流通蒸汽消毒法流通蒸汽滅菌法是指用100℃的水蒸氣進行消毒的方法。常用的流通蒸汽滅菌設(shè)備有蒸汽消毒柜、蒸汽消毒車等。消毒時間應在水沸騰并冒出蒸汽后開始計算。餐具應垂直放置，并有空隙；給大量物品消毒時，最好使用漏孔金屬筐盛裝；能吸收大量水的衣物不要浸濕放入，否則妨礙空氣的置換；在消毒時注意排除消毒柜內(nèi)的冷空氣餐飲具、餐桶、菜盆、毛巾等紫外線消毒法紫外線消毒法是指利用紫外線對室內(nèi)空氣、物體表面進行照射消毒的一種方法。常用的紫外線消毒設(shè)備有紫外線消毒器和紫外線消毒燈。在室內(nèi)無人情況下，才可使用紫外線消毒法進行消毒。紫外線輻射能量低，穿透力弱，僅能殺滅直接照射到的微生物，因此消毒時必須使消毒部位充分暴露于紫外線下室內(nèi)空氣、物體表面本課件是可編輯的正常PPT課件二、環(huán)境和物品的消毒（一）常用的消毒方法化學消毒法含義適用范圍浸泡法浸泡法是指將物品全部浸沒于消毒液內(nèi)進行消毒的方法。消毒腔管類物品，應使消毒液充滿管腔。待消毒液作用至規(guī)定時間后，取出物品用清水沖凈，晾干便具、玩具、家具、織物等擦拭法擦拭法是指用布或其他擦拭物浸以消毒液，依次往返擦拭物體表面以進行消毒的方法。消毒液作用至規(guī)定時間后用清水擦洗消毒物品，去除殘留的消毒液家具、門把手等物體表面和地面、墻面等噴灑法噴灑法是指用普通噴霧器將消毒液直接噴灑于物體表面，使物體表面全部潤濕，以進行消毒的方法。噴灑順序是先上后下、先左后右。先對家具、門把手等物體表面進行噴灑消毒，待消毒液作用至規(guī)定時間后用清水擦洗物品，去除物品上殘留的消毒液室內(nèi)空氣、居室表面、家具表面等本課件是可編輯的正常PPT課件二、環(huán)境和物品的消毒（二）配制常用消毒液常用消毒液內(nèi)容說明84消毒液84消毒液為無色或淡黃色液體，主要適用于家具、便器、地面、織物（彩色衣物不宜使用）、餐具等消毒。物品消毒后需用清水擦洗或洗凈。漂白粉漂白粉澄清液一般用于家具、便器等消毒，也可用于空氣消毒，但不能用于有色織物或金屬物品的消毒。干粉可用于尿及稀便的消毒，漂白粉乳劑可用于稠便、嘔吐物的消毒。1.常用消毒劑本課件是可編輯的正常PPT課件二、環(huán)境和物品的消毒（二）配制常用消毒液常用消毒液內(nèi)容說明過氧乙酸過氧乙酸為強氧化劑，常作為生活消毒藥物，主要適用于空氣、家具、手或皮膚等的消毒。石灰10%～20%的石灰乳對大多數(shù)病原微生物具有較強的殺滅作用，可用于對腸道傳染病患兒的嘔吐物、糞便進行消毒處理，消毒時間為4h。石灰乳使用時應現(xiàn)配現(xiàn)用，不宜久儲。煤酚皂溶液（來蘇水）煤酚皂溶液是一種強堿性的消毒防腐藥，帶有酚臭味，是紅褐色油狀液體，適用于手、器械、用具以及排泄物的消毒。1.常用消毒劑本課件是可編輯的正常PPT課件閱讀拓展正確認識并使用84消毒液84消毒液是一種以次氯酸鈉為主的高效消毒劑，在托幼園所、家庭、醫(yī)院均常被使用。84消毒液有一定的刺激性與腐蝕性，如果使用方法不當，就會對人體和環(huán)境造成一定的危害。（1）84消毒液會揮發(fā)有毒氣體。84消毒液暴露在空氣中易揮發(fā)出氯氣。氯氣是一種有毒氣體，它主要通過呼吸道侵入人體，溶解在黏膜所含的水分里，生成次氯酸和鹽酸，對上呼吸道黏膜有一定的損害。次氯酸可使人體組織受到強烈的氧化，呼吸道黏膜受鹽酸刺激發(fā)生炎性腫脹，分泌大量黏液，使人呼吸困難，所以氯氣中毒的明顯癥狀是發(fā)生劇烈的咳嗽；癥狀嚴重時會發(fā)生肺水腫，使人因呼吸困難而死亡。在使用84消毒液時，如果不注意使用方法與防范，就會使84消毒液揮發(fā)的氯氣由食道進入人體，引起惡心、嘔吐、胸口疼痛和腹瀉。1L空氣中最多可允許含氯氣0.001mg，超過這個量就會引起人體中毒。......本課件是可編輯的正常PPT課件二、環(huán)境和物品的消毒（二）配制常用消毒液內(nèi)容說明公式以藥物商品劑型100%基數(shù)為配制所需原藥量＝欲配制濃度×欲配制數(shù)量加水量＝欲配制數(shù)量-所需原藥量以所含實際有效成分為基數(shù)配制所需原藥量＝欲配制濃度×欲配制數(shù)量÷原藥含量加水量＝欲配制數(shù)量－所需原藥量2.配制消毒液的計算公式本課件是可編輯的正常PPT課件二、環(huán)境和物品的消毒（二）配制常用消毒液步驟配制84消毒液操作方法1準備好工具和材料，如手套、口罩、水桶或水盆、大小號量杯、攪拌棒、84消毒液、水。2根據(jù)欲配制的84消毒液的濃度和數(shù)量計算所需原藥量和加水量。3戴上手套和口罩，配制84消毒液。例如，配制濃度為0.5%的84消毒液2500ml的具體操作方法是：用小號量杯量取25ml的84消毒液原液，用大號量杯量取2475ml的水倒入水桶或水盆內(nèi)（可在水面所達到的位置做個記號，以便下次直接取用），再把量取的84消毒液原液倒入水中并混合攪拌均勻。4做好標記，即標注該消毒液的名稱、濃度、配制時間以及有效期等，并妥善保管。3.配制常用消毒液的操作方法本課件是可編輯的正常PPT課件二、環(huán)境和物品的消毒（二）配制常用消毒液步驟配制漂白粉溶液方法1準備好工具和材料，如手套、口罩、水桶或水盆、藥勺、攪拌棒、漂白粉、水等。2根據(jù)欲配制的漂白粉溶液的濃度和數(shù)量計算所需漂白粉量和水量。3戴上手套、口罩，配制漂白粉溶液。例如，配制5kg的濃度為0.5%的漂白粉溶液的具體操作方法是：取25g漂白粉放入水桶或水盆內(nèi)，用量杯量取4975g水，先在取出的漂白粉中加入少量的水調(diào)成糊狀，再加入剩余的水，用攪拌棒攪拌，直至漂白粉全部溶解。4做好標記并妥善保管。3.配制常用消毒液的操作方法本課件是可編輯的正常PPT課件閱讀拓展配制消毒液的注意事項（1）保育師在配制消毒液時，要注意保護自己，謹防消毒液濺入眼睛。（2）配制消毒液時應盡量使用有刻度的量杯及盛器。（3）不同的消毒液，其特點也不同，應嚴格按照各種消毒液的使用說明和要求進行配制。（4）配制好的消毒液若不馬上使用，應做好標記，以防止與其他溶液混淆或過期。（5）應將配制好的消毒液放在嬰幼兒接觸不到的地方。本課件是可編輯的正常PPT課件二、環(huán)境和物品的消毒開窗通風的方式可以分為兩種：自然通風和人工通風。自然通風是指通過開門、開窗等與外部進行氣體交換。人工通風是指利用電風扇、排風扇、空調(diào)等進行通風。（三）活動場所、設(shè)施的消毒1.開窗通風本課件是可編輯的正常PPT課件二、環(huán)境和物品的消毒（三）活動場所、設(shè)施的消毒季節(jié)和天氣開窗通風的安排春秋室外溫度與室內(nèi)溫度相近，且無大風、大