認(rèn)識人民幣同窗們：

對于人民幣你們有什么問題要問？同窗們：

對于人民幣你們有什么問題要問？人民幣的分類52能夠換（）個可以換（）個1角+1角=2角1角+1角+1角+1角+1角=5角1元50101520=1元=11角10第一關(guān):能換（）張2角+2角+2角+2角+2角=10角51元

=10角第二關(guān):能換（）個5角+5角=10角21元

=10角第三關(guān):能換（）張和（）張1角+2角+2角=5角12第三關(guān):能換（）張和（）張1角+1角+1角+2角=5角31一元人民幣還能夠如何換呢？同窗們互相換一換請兩位同窗上來換給大家看看1022角1角5角1元說一說：

3元=（）角9元=（）角50角=（）元80角=（）元309058我們?nèi)绾螑巯嗣駧拍兀恳讶嗣駧欧藕貌灰K了不要放在水里洗不要在人民幣上面亂畫學(xué)時小結(jié)我的收獲蘇教版一年級下冊第五單元認(rèn)識人民幣授課人：花園小學(xué)程輝二0一0年五月十一日《認(rèn)識人民幣》教案花園小學(xué)程輝

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級下冊第五單元《認(rèn)識人民幣》第一學(xué)時。教學(xué)目的：1.學(xué)生在觀察人民幣以及換幣等現(xiàn)實情境活動中認(rèn)識一元以內(nèi)多個面值的人民幣，懂得元與角、角與分之間的進率。2.學(xué)生參加教室里的模擬商場活動，初步學(xué)會簡樸的購物。

3.在取幣、換幣、付幣等購物活動中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與別人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。4.使學(xué)生受到愛惜人民幣、勤儉節(jié)省等教育。教學(xué)重點：認(rèn)識人民幣。教學(xué)難點：元、角、分之間的進率。教學(xué)準(zhǔn)備：1、.每位學(xué)生準(zhǔn)備不同面值的人民幣；（3-5元）2、.多個面值的人民幣一套；3、.動畫ＭＴＶ《一分錢》；4、PPT課件，電腦等。教學(xué)過程：一、初步感知人民幣師：《出示超市購物圖》問：購物需要使用什么？生１：錢師：對，小朋友們都懂得了購物需要使用錢，看來你們對錢還是挺熟悉的。錢在每個國家都有不同的名稱，美國的錢叫做美元，英國的錢叫做英鎊，你懂得我們國家的錢叫做什么嗎？叫認(rèn)識人民幣師：今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識人民幣（板書課題：認(rèn)識人民幣）師：同窗們對于人民幣你們還想懂得什么？（學(xué)生提問題，教師統(tǒng)計、板書）師：同窗們提的這些問題都老師都記下來了，通過這一課的學(xué)習(xí)，這些問題有些同窗們會弄懂的，不懂的，我們后來再學(xué)。師：那么你們都認(rèn)識哪些人民幣呢？（出示課件：全部面值的人民幣，見圖一）（圖二）生１：我認(rèn)識１００元的，１０元的，５元的，和１元的。生２：我認(rèn)識１角和５角的；生３：我認(rèn)識２角和１分的。生４：我認(rèn)識５分的。師：看來同窗們對人民幣已有了一定的認(rèn)識了。今天我們先研究小面值的，大面值的我們下節(jié)課再研究。（出示課件，不同面值的人民幣，見圖二）師：現(xiàn)在老師要來考考你們，看看你們是不是真的認(rèn)識人民幣了。你們看看這張是多少面值的？（在視頻展示臺上出示面值是１元的人民幣）生：１元。師：你們是怎么懂得的呢？生１：由于上面有阿拉伯?dāng)?shù)字１，尚有中文壹圓。生２：上面有１元的拼音。師：那么這張是多少面值呢？你們又是怎么懂得的呢？（出示面值是５角的人民幣）生１：上面有伍角兩個字。生２：尚有５角的拼音。生３：尚有阿拉伯?dāng)?shù)字５。師：有這樣多的人民幣，請你們把它們分一分類。分完了之后，每個小組派一種代表說一說，你們是如何分的。（分組活動，以小組為單位分類，然后選一種代表來報告成果）師：誰來說說，你們是如何分的？生１：我們把紙幣放在一起，把硬幣放在一起。生２：我們把全部是１的錢放在一起，把不是１的放在一起。生３：我們把見過的錢分成一類，把沒見過的錢的錢分成一類二、在實踐活動中探索新知

實踐活動一：師：小明今天帶了2角錢，他想換成1角的錢，你們能幫他換嗎?

師：出示課件。生：回答。2角能夠2個1角，5角能夠換成5個1角的，反過來5個1角能夠換成1個5角的錢。師：10個1角的能夠如何換呢？我們繼續(xù)看大屏幕。大屏幕先出現(xiàn)：1元=11角，讓學(xué)生發(fā)發(fā)現(xiàn)錯誤，老師再改正。板書1元=10角我們懂得了１元＝１０角，你們猜一猜１角等于多少分呢？生：１角＝１０分（根據(jù)回答板書：１角＝１０分）師：請跟老師讀，１角＝１０分（讓學(xué)生邊記邊讀）師：在人民幣中，元是最大的單位，分是最小的單位。

實踐活動二：師：下面我們做游戲到樂樂商店去闖關(guān)好嗎？出示課件：樂樂商店課間休息：師：小朋友們學(xué)了這樣久，累不累？生：不累！師：下面老師給你們放一首歌曲，讓小朋友們輕松一下好嗎？（放ＭＴＶ《一分錢》）生：好?。▽W(xué)生聽歌曲）師：你們懂得剛剛那首歌說了一件什么事情嗎？生：是說一種小朋友在路邊撿到了一分錢，把它交給了警察叔叔。師：說得真好！那么如果小朋友平時在生活中撿到錢，應(yīng)當(dāng)如何做呢？生１：我會把它交給警察叔叔。生２：我會把它交給老師。師：真是拾金不昧的好孩子！可是有的小朋友不這樣想。他們想，一分錢又干不了啥事，丟了就丟了，你們說對嗎？生：不對！師：為什么呢？生１：由于沒有一分錢就沒有一角，也就沒有一元了。師：對！一分錢即使少，但是１０個１分就是１角，１０個１角就是１元。我們的錢不就是這樣積少成多的嗎？因此，我們不能浪費一分錢。師：人民幣上普通都有國徽，國徽代表了我們偉大的祖國，因此我們一定要愛惜人民幣，那么如何做才是愛惜人民幣呢？可能出現(xiàn)的問題：１：不能把它弄臟了。２：不能在上面亂畫。３：不能亂花錢，要節(jié)省。師：看來小朋友們都懂得如何愛惜人民幣了三、課堂小結(jié)與質(zhì)疑師：小朋友們，我們今天這節(jié)課上學(xué)了些什么知識？生１：認(rèn)識了人民幣。生２：要愛惜人民幣。生３：我懂得了１元＝１０角，１角＝１