大班數(shù)學(xué)有趣的房子教案大班數(shù)學(xué)有趣的房子教案「篇一」設(shè)計意圖：最近班里的孩子對“房子”產(chǎn)生了無窮的興趣，各種各樣的“房子”成為了孩子們議論的對象，孩子們對于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一起畫了房子，孩子們的房子都離不開傳統(tǒng)的“煙囪模式”。孩子們已處于二十一世紀(jì)，周邊的環(huán)境也無不體現(xiàn)出新時代的樣式，可孩子的世界總停留于過去。我們因致力改變現(xiàn)狀，所以設(shè)計了這個活動，讓孩子們能有獨特的思維、見解與創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒根據(jù)小動物們的要求，設(shè)計出有趣的房子。2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。教學(xué)過程：一導(dǎo)入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”。1.老師：小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說：“前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房子壞了，想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意??？二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征1.老師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？師模仿小動物的聲音說：小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。小松鼠：我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。2.老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設(shè)計房子的，你們先休息一下吧。3.老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設(shè)計房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計房子吧。（用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小松鼠、蝴蝶、大象要設(shè)計的房子）三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。四、請先畫好的的幼兒給客人老師說一說設(shè)計的房子。五、請全班的小朋友分別把設(shè)計的房子送給喜歡的小動物。大班數(shù)學(xué)有趣的房子教案「篇二」活動目標(biāo)：1、鞏固形體和數(shù)量之間的關(guān)系。2、通過小豬造房子的活動，了解拼搭材料的數(shù)量與不同面積或相等面積之間的數(shù)量守恒關(guān)系。3、體驗幫助他人的快樂?；顒与y重點：了解拼搭材料的數(shù)量與不同體積或相等體積之間的數(shù)量守恒關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：教具：ppt學(xué)具：1、房子輪廓卡片人手一份、三種大小型號不同的藍色磚塊；2、三座大房子和磚塊記錄表；3、記號筆、便簽紙。操作音樂《肖邦鋼琴曲-雨滴》《三只小豬》活動過程：一、三只小豬造房子。1、激發(fā)興趣。--你們聽說過《三只小豬》的故事嗎？故事里的哪座房子最牢固？--今天葉老師也請來了三只小豬，看，這是誰？他們知道《三只小豬》的故事后，也決定造磚頭房子，看，這是他們房子的設(shè)計圖？有什么相同的？不同在哪里？2、小豬造房子--三只小豬太心急了，磚塊還沒有造好呢，瞧，這是他們要用的磚，什么形狀？猜一猜最小的房子要用幾塊這樣的磚呢？--猜測中間房子所需磚塊數(shù)量。--猜測最大房子所需磚塊數(shù)量。3、討論：磚塊的多少和房子的大小關(guān)系？4：磚塊相同時，房子越大，所需的磚頭越多，房子越小，所需的磚頭越少。二、造房子比賽。1、介紹材料和比賽內(nèi)容。2、幼兒操作3、集體驗證4、討論：造一樣大的房子，磚塊的大小和數(shù)量的關(guān)系。5：造相同的房子，磚塊越大，所需的磚越少，磚塊越小，所需的磚越多。三、幫助小豬造新房。1、觀察大房子，激發(fā)幫助小豬的愿望。2、提出要求。3、幼兒分組操作記錄。4、集體驗證--這組用了多少塊磚？查看記錄表。5、活動延伸--剛才我們用到所有型號的磚塊進行造房子比賽，而且發(fā)現(xiàn)每組所用的磚塊數(shù)量不同，有多有少，下次我們還可以進行用最少磚或最多磚進行造房子，一定一很有趣，好嗎？大班數(shù)學(xué)有趣的房子教案「篇三」活動背景：大班孩子對周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計了這次活動，希望孩子們通過觀察各種不同的建筑，在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗上發(fā)揮想像進行創(chuàng)作。活動目標(biāo)：1、通過觀察，簡單了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計制作房子。2、在活動過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動，并能大膽的想像創(chuàng)作。3、在動手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗合作的樂趣。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：教具：幻燈片、電腦。學(xué)具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點。（玩一個簡單的房子拼圖游戲）1.生活經(jīng)驗講述，說出房子簡單的構(gòu)造導(dǎo)語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎，我知道你們都有一個特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）師：小朋友們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢？2.欣賞課件，進一步了解房子的構(gòu)造師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構(gòu)造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）1.觀看幻燈片2.提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）3.欣賞夢中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。）三、講述故事，引出課題――給小動物設(shè)計有趣的房子1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計房子的欲望故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢？你們能幫它們出個好主意嗎？（幼兒討論回答）2.幼兒為小動物們設(shè)計房子提問：1、你喜歡什么動物？2、你想幫助它設(shè)計一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計出來吧！四、幼兒作品展示，講評（造型、線條、色彩）活動反思：1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。2、在這次活動中，因為孩子獲取的經(jīng)驗有限，雖然看到了許多的各種。小百科：房子是一個漢語詞匯，讀音為fángzi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。大班數(shù)學(xué)有趣的房子教案「篇四」活動目標(biāo)：大膽想象小動物喜歡的房子，并運用不同的材料創(chuàng)作表現(xiàn)，進一步激發(fā)愛家的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、手工紙、記號筆。2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。關(guān)鍵點：能大膽表述自己設(shè)計的房子活動環(huán)節(jié)：1.自由創(chuàng)作、大膽想象2.導(dǎo)入活動、點出課題3.引導(dǎo)講述、明確特征4.自我介紹、激發(fā)情感活動過程：一、導(dǎo)入活動、點出課題：激起幼兒興趣，點出房子課題。1、出示照片介紹自己的家庭成員。2、說說自己家里的房子。二、引導(dǎo)講述、明確特征：引導(dǎo)幼兒講述房子特征。小兔、小猴、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又小又舊了，想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意??？1、兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。2、猴：我最喜歡吃水果了，我想有一棟能發(fā)出水果香味的房子。3、大象：最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。4、長頸鹿：我最喜歡高高的房子。5、小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，引導(dǎo)幼兒說出：小兔、小猴、大象、長頸鹿要設(shè)計的房子。三、自由創(chuàng)作、大膽想象：幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。1、選擇自己所喜歡的材料。2、按小動物的要求設(shè)計。3、發(fā)揮想象力設(shè)計出和別人不一樣的房子。四、自我介紹、激發(fā)情感：幼兒對自己畫的房子進行介紹。1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。2、展示幼兒作品，請部分幼兒上來說一說設(shè)計的房子。（1）猜一猜，那一幢房子是誰的？（2）為什么你覺得是……住的?（3）因為3、請全班的小朋友互相說一說設(shè)計的房子活動反思：1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富