家庭教育公開課教師心得體會家庭教育公開課教師心得體會「篇一」一、要培養(yǎng)孩子的好習慣我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？就簡單方面講，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！薄安灰?00分！”這句看似教唆青少年不求上進的話，卻是已故著名數(shù)學家陳省身先生多年前給中國科技大學少年班的一句題詞。中國科技大學前任校長朱清時先生理解這句話的含義是，少年班的學生做學問，掌握精髓要義，考個七八十分就可以了，不要為了考100分而在細枝末節(jié)上浪費時間?！安灰?00分！”這句話實在值得家長、學校和社會思考。因此，我認為在中學階段，知識并不是主要的，重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說，讓學生養(yǎng)成良好的習慣，比教會他們知識更重要。因此，中學教育必須在孩子的習慣培養(yǎng)上下功夫，讓孩子從小擁有良好的習慣。二、要讓孩子寫一手好字寫一手漂亮的字，是每一個人的心愿，也是每個現(xiàn)代人步入社會的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，優(yōu)美整潔的書法可以享受加分的獎勵；工作求職，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無形中贏得優(yōu)勢，也許就此便能改變?nèi)说囊簧！叭松斆鲗懽质肌?，寫好漢字是國人接觸中國文化的開始，也是終生學習與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說：“培養(yǎng)中中學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。”具體到中學生來說，“正確、端莊，行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標準對中學生書寫的統(tǒng)一要求。練習寫字，要從小開始，從一寫字的時候開始練起，中學階段尤為重要，要讓孩子從中學開始練就一手好字。三、要讓孩子有濃厚的讀書興趣讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習慣，讓書香浸潤童年。在中學階段，要想讓孩子多讀書，就必須讓孩子對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西，有興趣才能持久，才能深入，才有積極性。因此，學校與家長要在中學階段，培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣，讓讀書伴隨孩子的一生。四、要讓孩子說一口標準的普通話兒童時期，正是語言發(fā)展的黃金時期。在中學階段，孩子們的模仿能力很強，學校要創(chuàng)造學習普通話的良好氛圍，讓孩子說一口標準的普通話。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中寫道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時候?qū)W會的語言，會伴隨其一生，孩子在兒童時期說好了普通話，那他在未來社會的交流中會占盡先機。五、要讓孩子掌握一門流利的外語學習外語的年齡問題早已受到人們的注意。根據(jù)科學研究，人類語言學習有一個關(guān)鍵期。錯過了這個時期，語言學習就會很困難。中學階段，正是孩子們學習外語的關(guān)鍵時期。作為教育部門，應(yīng)該抓住孩子們的語言發(fā)展關(guān)鍵期，營造良好的學習氛圍，讓孩子充分學習一門外語，并對外語形成濃厚的學習興趣。六、讓孩子保持一顆好奇心小時候，孩子們都愛問個為什么。正是由于千萬個為什么，孩子們認識了大千世界。在接受學校教育的過程中，可能是對事物的認識多了，也可能是標準化的答案太多了，孩子們沒有了為什么，沒有了好奇心。有些人則不然，他們從小到大總是保持著自己的好奇心，無論是見到什么事物，也無論是新的還是舊的，他們都會努力地深思，正是這樣，才會有許許多多的創(chuàng)新，才會誕生一個又一個科學家。一個沒有好奇心的人是沒有未來的，中學階段要精心呵護孩子們的每一次提問，讓每一個孩子都能保持一顆好奇心，因為好奇心是我們創(chuàng)新的源泉，也是我們改變世界的力量之源。以上所談只是我個人的一些認識，很高興與大家分享。家庭教育公開課教師心得體會「篇二」你要教育好孩子，首先不要輸在家庭教育上。不能輸在家長提高自身家庭教育素養(yǎng)上，別無選擇！創(chuàng)建一個學習型家庭，是現(xiàn)代科學的家庭教育指導下，與孩子共同成長，是件兩代人共同收益的大事，要堅持下去必有超值回報。家庭需要以身作則：孩子一言一行反映著做父母的基本素質(zhì)。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子接受教育最長久的場所，是孩子天然的學校，家長傳遞給孩子最重要的信息，往往不是用語言方式來表達的。在孩子成長期，他們都會模仿父母的行為，并以父母作為楷模！家庭教育需要幽默些：幽默感，您與您的孩子一起歡笑，能讓孩子看到實物輕松和愉快的一面。不要總是對孩子一本正經(jīng)。笑聲能讓我們更加熱愛生活。中國教育方式大都是嚴肅多與寬容，從一些俗語上不難看出：三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長和孩子的關(guān)系弄得非常緊張、對立，殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。家庭教育方式多種多樣，但總的來說不外乎疾言厲色、心平氣和、風趣幽默三種，家庭教育本質(zhì)在“教育”二字上，無論哪一種教育，都離不開生活理念的灌輸，但是不同的灌輸方式大不相同，風趣幽默的教育觸動的是孩子的天性，因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡，使他們時刻以此警示自己。幽默是家長與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。家教需要與學校配合：孩子成長是一個復雜的過程，教育是一項系統(tǒng)工程，如同培育花朵一樣，需要精心把我育苗、培土、除草、滅蟲各個環(huán)節(jié)。需要方方面面協(xié)調(diào)一致，共同努力，若是一個環(huán)節(jié)出了問題，就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母們切不可自作主張、我行我素，而應(yīng)與學校與班主任老師多加溝通、相互協(xié)調(diào)、相互理解、相互整合，已關(guān)注孩子的成長。記得在一次家長會上，趙瑛老師說過這樣一句話：不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道實物的價值；不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖的可貴；不讓孩子品嘗失敗，他們就不知道成功的美妙！有的家長對孩子疼愛有加，生怕孩子吃一點點苦受一點點委屈，有時在學校里不聞不問、放任自流，這樣容易造成家庭與學校之間產(chǎn)生裂痕，會為自己的孩子埋下失敗的種子。為人父母，師也！孩子的啟蒙老師是父母而非學校老師也。從某個角度來講，育比養(yǎng)更難、更重要，更需要藝術(shù)，更需要父母的無私和各方面的素質(zhì)。俗話說得好：龍生龍鳳生鳳。它包含了后天影響的意思，試想龍帶著龍子從小就騰云駕霧，龍長大后何不能耀武揚威呢？所以要養(yǎng)育好兒女，必從提高父母自身素質(zhì)開始，重視家庭教育。我家兒子還算是聽話聰明的，但是偶爾也會有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責備，甚至氣極了也打過，但都無濟于事。后來，耐著性子和孩子一起找，一起進步，終于改掉了孩子丟三落四的毛病。當孩子的東西找不到了，家長先不要著急去罵，去責備。而是先要陪著孩子不斷地尋找，尋找的時候，要分區(qū)域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永遠也找不到，而且還越找越生氣。在尋找東西的過程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件非常不好的習慣，你看現(xiàn)在需要的時候卻找不到，你自己有多著急。因此，平時要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數(shù)。后來，媽媽想到了一個方法，就是讓兒子寫備忘錄，把自己的什么事，什么東西放在什么地方，都寫在一個小本本上。這樣，即使是忘記了，查一下備忘錄，就能想起來。以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時候他自己說自己放在某處的東西，經(jīng)我們收拾后，他就找不到了。我和媽媽終于意識到，是應(yīng)該讓兒子自己收拾他的東西的時候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清楚的。早晨上學，孩子找不到東西是非常頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺前，一定要檢查好自己的東西，把第二天該用的東西，都準備到書包里，并重復檢查是不是都準備得當。慢慢地，我家兒子養(yǎng)成了各種檢查東西的好習慣，目前來看，丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東西，幫助媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進步，我和媽媽由衷表示開心，并針對兒子的進步，給予了充分肯定的同時，還給予了象征性的物質(zhì)獎勵。家庭教育公開課教師心得體會「篇三」《不輸在家庭教育上》是每年幼兒園都會動員家長購買的一本教育書籍，書中以生動的案例和具體的分析組成，這樣更利于家長在指導自己的孩子時，發(fā)生類似的案例，可以采取正確的方法引導孩子，而不是很盲目的不知道怎么做。那《不輸在家庭教育上》對于我們老師來說，更多的通過閱讀書籍，學習一定的理論知識，在家長遇到問題的時候，給予相關(guān)的指導與幫助。在實踐中，記得丁丁有一次做錯了一件事，而丁丁的爸爸就擋著老師的面扇了丁丁一個耳光，瞬間，丁丁落下了眼淚，其實孩子也是有自尊的，父親當眾的打罵行為也傷害到了丁丁幼小的心靈，而丁丁對于班中孩子的推打行為可能也源于父親平時對于她的打罵，所以學會了這個“本領(lǐng)”，作為解決爭端的方法使用。教育家陶行知先生認為：健康是生活的出發(fā)點，也就是教育的出發(fā)點。其實，健康并不只身體健康，也包括心理健康，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力，而真正的心理健康的定義又相對來比較廣泛，大致可包括六個方面，智能發(fā)育正常；有積極樂觀的情緒，熱愛學習和工作，對生活充滿信心；有良好的人際關(guān)系，樂于與人交往、樂于幫助別人；能夠正確認識自己，不僅知道自己的優(yōu)點和缺點，也了解自己的興趣、特長，有符合實際的發(fā)展目標；有健全的性格，開朗、待人坦誠、勇于負責、正視困難；能夠正確對待現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境迅速，接受新事物、新概念快，思想和行動能與時代同步。而丁丁在情緒、性格、人際關(guān)系方面都存在一定的問題，造成丁丁這一現(xiàn)象的原因可能有：首先，一個人的成長和發(fā)展與家庭氛圍有著必然的聯(lián)系，俗話說，孩子是父母的鏡子，家庭教育方式直接影響孩子的行為，尊重孩子，盡管他們年齡小，也要把他們看成家庭中具有一定獨立自主性的成員，有自己的情感和需要。放下做家長的架子，蹲下身來與孩子講話，以減少威嚴感，使孩子覺得父母和自己是平等的，使其保持愉快的心情以及與家人融洽的關(guān)系。因此，家長要注重家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重言傳身教，促進孩子健康心理的形成。教師在其中可以做一個傳輸?shù)募~帶作用，幫助家長樹立正確的育兒觀。其次，丁丁所處的小社會當然是幼兒園生活了，她喜歡上幼兒園，喜歡老師，喜歡小朋友，但是丁丁有時又控制不住自己的情緒，常常傷害了周圍的人，漸漸地，班中的小朋友離丁丁越來越遠，甚至不愿意和她做好朋友，慢慢地，丁丁的人際關(guān)系也出現(xiàn)了問題。同伴關(guān)系是幼兒之間一種重要的人際關(guān)系，也是幼兒社會化不可缺少的內(nèi)容，面臨競爭激烈的社會,幼兒除了擁有知識外,更需要的就是人際交往的能力，但所幸的是，丁丁很喜歡、樂意與人交往，在老師不舒服時，她主動來詢問老師：“老師，你哪里不舒服？”在班級幼兒需要幫助時，丁丁主動幫助她，這些都是丁丁可愛的一面。所以，教師與家長要注重培養(yǎng)丁丁人際交往的策略，在幼兒園生活中，創(chuàng)設(shè)平等、民主的交往氛圍，幫助丁丁建立寬松、和諧的同伴關(guān)系，當丁丁出現(xiàn)良好的交往行為時，教師予以表揚，強化丁丁良好的交往方式。最后，丁丁在有比較強烈的情緒反應(yīng)時，在成人的安撫下需要較長的時間才能平靜下來。3-4歲幼兒的情緒是一個過渡期，他們的自我控制能力還不明顯，仍不能控制自己的情感沖動，因此生氣和遇到挫折時仍會哭泣、踢打和尖叫。教師除了教會孩子們合理地表達自己的情緒外，也要幫助他們合理地宣泄自己的不良情緒。其實，丁丁需要的是關(guān)心與愛護，每每和她交流時，都發(fā)現(xiàn)她那閃爍的大眼睛在發(fā)光，她是上帝帶到世界的寶貝，我們都愛她。家庭教育公開課教師心得體會「篇四」家庭日常生活中，有現(xiàn)成的教育情境，緊緊抓住，及時施教，效果當然很好。如果沒有現(xiàn)成的教育情境，家長也可以有意識地創(chuàng)設(shè)一定的教育情境，并充分利用它來進行教育，效果也是很好的。家長利用或創(chuàng)設(shè)一定的教育情境，抓住機會，對子女進行有效的教育，孩子身臨其境，感受和印象都十分深刻，所受的效益往往終身難忘，這是一種高超的教育藝術(shù)。要善于利用或創(chuàng)設(shè)教育情境，家長應(yīng)努力具備三個條件：一、要有強烈的教育意識要有高度的教育子女的責任感和自覺性，要時刻牢記家長肩負著“為國教子”的重任，不放過任何一個教育子女的良好情境。正如我國著名的兒童教育加陳鶴琴先生指出的：“要知道養(yǎng)育兒女，乃是父母應(yīng)盡的責任，你能培養(yǎng)小孩，那便是為國盡忠，為人類服務(wù)。二、有敏銳的教育機智有時候，日常生活中出現(xiàn)的教育情境稍縱即逝，如果做家長反應(yīng)遲緩，它便很快消失。當某種教育情境剛剛出現(xiàn)的那一刻，家長能夠敏銳地覺察到、意識到，并且善加利用，進行有針對性的教育，動之以情，曉之以理，導之以行，定會收到空口說教難以達到的效果。如果看到孩子在公共場合隨地吐痰，亂拋紙屑、果皮、亂摘花卉不良行為，要立即教育并予以制止和糾正。三、要寓教育于潛移默化中家長的率先垂范，以身作則，對孩子來說是無聲的命令、行動的楷模。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺到教育的意圖，它的教育效果越好?！币瘛半S風潛入夜，潤物細無聲”的“知時節(jié)”的春雨那樣，寓教育于家長日常良好的言行舉止的家庭環(huán)境的潛移默化之中，才能使孩子健康成長。家庭教育公開課教師心得體會「篇五」在幼兒園工作中，家長工作是一項長期而艱巨的工作。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，我們?jīng)常面對孩子、面對家長，如何讓家長了解我們幼兒園的工作，理解我們，支持我們是我們進行家長工作的一項堅持不懈的任務(wù)。在本學期，由于孩子漸漸長大，家長也漸漸意識到教育不僅僅是我們的事情，同時也要重視家庭教育。所以，在學期初的家長會上，大家都踴躍地購買《不輸在家庭教育上》這本書。有了這本書，很多家長的教育理念都有了不少的改善。為了讓孩子不輸在起點上，我們針對一些比較普遍的家庭教育問題與家長進行了一些互動，發(fā)現(xiàn)家長的教育觀在改變。例如：在6月的分享篇中，就家庭教育中采用“嚴格教育”還是“順其自然”的問題。我們班級的家長各抒己見。很多答案都給我們?nèi)碌恼J識。很多家長認為，對于最起碼的底線，要嚴格要求，不能妥協(xié)。比如吃飯時的規(guī)矩，和小朋友玩耍時不能打架，粗暴；走在路上要遵守的交通規(guī)則，上學要遵守學校的規(guī)章制度等等。但對于興趣愛好，建議順其自然，非常反對父母由于自己的功利心，要求孩子學習他們根本不喜歡的東西。類似的觀點都是本著以孩子為主體出現(xiàn)了，而不再是讓孩子做什么就做什么，避免了孩子在家庭中處于被動的位置。這是我們發(fā)現(xiàn)比較可喜的地方。而針對我們班級的家長比較寵愛孩子的現(xiàn)象，經(jīng)常希望孩子得到更多的鼓勵，希望永遠都不要有責備的問題，我們也一同讓家長參與談?wù)?。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：很多家長都是比較理性的。在這里我?guī)图议L們總結(jié)了幾點。1、表揚要具體細小，不是說大道理，父母要仔細觀察孩子生活中的一些小事，表揚值得表揚的事。2、表揚要及時，要趁熱打鐵，錯過機會表揚就沒有效果了。3、表揚的時候不要輕易給孩子一些做不到的承諾，家長要做到言而有信，有的給孩子許諾就要做到。4、不要在表揚中夾雜著懷疑，表揚要以信任為前提，不要再表揚之后加一句“這是你做的嗎?5、不要讓孩子獲得的表揚難度太高，難度太高會讓孩子失去自信心和積極性。作為家長我覺得表揚孩子還是要有一定的技巧的。當然，在家庭教育中，我們班級的個別差異也是比較明顯的。有些家長由于工作問題或其他問題，忽視家庭教育的重要性。當面對孩子的有些不良行為時不管不顧，甚至有點包庇。對此，我們也希望在下學期更加深入這部分家庭的工作。例如：改變家長的育兒觀念。繼續(xù)引導家長對于孩子習慣、情感的培養(yǎng)，而不是一味只重視知識技能；其次在繼續(xù)發(fā)揮家委會成員的作用，要鼓勵更多的家長參與到我們的班級工作中來，鼓勵每位家長參與進來，共同為我們孩子健康、快樂地成長獻計獻策。與這些家長多溝通聯(lián)系，使他們也能改變育兒方式，多關(guān)心自己的孩子，參與到孩子的成長之中來?？傊瑢⒆拥慕逃?，要達成家長和老師教育理念的一致，才能使孩子更健康快樂成長。我們要繼續(xù)努力，與家長一起，關(guān)注孩子成長，使我們的每個孩子都有長足的進步。家庭教育公開課教師心得體會「篇六」3月21日，作為家長，我有幸參加了孩子學校組織的由戴燕華老師主講的家庭教育報告會。會上，戴老師就家庭教育中比較關(guān)注的如何培養(yǎng)孩子正確的學習方法、教會孩子做人、正確引導孩子身心健康等問題，作了深入的講解。通過這次演講，我在諸多方面與戴老師很有共鳴，感同身受，也有一些新的體會，現(xiàn)對體會頗深的幾點闡述如下：首先，戴老師從一個故事開始了演講，講的是一個好動且成績較差的孩子及其母親如何通過鼓勵使其成才的故事：學校第一次開家長會，老師講，你的孩子太愛動了，坐不了三分鐘。母親回到家里后，沒有責備孩子，而是鼓勵孩子說：孩子，今天老師表揚你了，說你以前坐不了一分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)能坐三分鐘了。孩子聽說老師表揚了，很是高興，后來在上課時常常想起老師的表揚，慢慢地也能夠靜下心來。到了快要升中學的時候，又是開家長會，因為孩子智力不是太好，學習成績差，母親問老師孩子能考上重點中學嗎？老師說：考重點中學？那只有做夢啦……照例回家，孩子也是照例問起家長會的事情，母親說：孩子，以前說升重點中學，簡直是想都不敢想的事，現(xiàn)在老師說如果你再努一把力，也是可以想象的啦。孩子聽了這話，更是開心，從此學習上更加刻苦，付出了比常人多得多的努力，最終考上重點中學。而且令母親更為驚喜的是，孩子最后還考上了大學。戴老師講的這個故事，給我的印象很深，也非常感人。是母愛的力量，促使母親非常用心地教育孩子，通過鼓勵的方法，樹立起孩子的自信心，并使得孩子最終成才。另外一個體會，那就是世界上沒有“沒用”的孩子，只有不用心的家長，只要家長通過正確的方法，是完全可以把成績不好甚至不很聰明的孩子塑造成有用之材。關(guān)于學習方法，戴老師講了三點：1、培養(yǎng)孩子對學習的興趣；2、樹立孩子的自信心；3、培養(yǎng)良好的學習習慣。這三點，我覺得都非常重要，尤其是學習興趣。沒有興趣，再聰明的孩子也學不進去，談何學習成績？那么如何來培養(yǎng)孩子的學習興趣呢？戴老師講了一個例子，講一個孩子如何不愛學習，其父母如何針對孩子的特點，絞盡腦汁地嘗試各種方法，最終通過在家里墻上掛地圖在地圖上給孩子量身高的辦法，使得孩子對地圖逐漸地產(chǎn)生興趣，再通過家長對地理等相關(guān)知識的講解，激發(fā)孩子對知識的渴望，引發(fā)了學習的興趣，從而提高了學習成績。這個事例其實告訴我們，孩子對學習的興趣是需要培養(yǎng)的，也需要講究技巧，這樣才能達到事半功倍的效果。關(guān)于教會孩子做人，戴老師也主要講了三點：1、要學會感恩；2、要學會溝通，感受老師父母的關(guān)愛；3、學會與伙伴友好相處，建立合作共處，獲得雙贏、多贏的關(guān)系。對于第一點，戴老師講了一個例子，這個例子多年前我在《讀者》上似乎也看到過，講的是一個下崗女工，家里有一個非常疼愛的兒子，由于下崗，家里已經(jīng)沒有多少經(jīng)濟來源。孩子有一天說要吃蝦，家里以前雖然也經(jīng)常給孩子買蝦，但現(xiàn)在經(jīng)濟狀況卻不允許，母親摸一摸口袋，還有二十元錢，母親最終心疼兒子還是用這僅有的二十元給孩子買回了蝦。孩子吃飽了，還剩下一兩只蝦頭蝦腦的，母親伸出筷子，正準備把剩下的蝦吃了，不成想孩子打了母親手一下，說：是我的，不許吃！這個故事是悲哀的，母親講這件事的時候，眼睛里還透露著許多的無奈。有人問，以前你給孩子買蝦的時候你吃了嗎？母親說，以前不愁吃，都留給孩子吃了，孩子也問過我為什么不吃，心疼孩子只好說不愛吃。其實，教育孩子，學習固然重要，而教會孩子做人，卻是家長最直接，也是最不容推辭的責任。我們教育孩子，是要讓他成為一個雖四肢發(fā)達，但只顧自我，不懂得關(guān)心他人，還是成為一個既有愛心，又富有責任感的，品學兼優(yōu)的好孩子呢？答案是不言而喻的。那么，就讓我們身為家長的父母們，用起心來，好好地關(guān)心、教育我們的下一代，讓他們健康、全面、茁壯地成長吧。家庭教育公開課教師心得體會「篇七」教師家庭教育心得體會文章一：非常感謝學校領(lǐng)導給我這次學習的機會。本次培訓到現(xiàn)在已經(jīng)有四個月了，我認真學習，進呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠程課程等等，使我的思想受到了強烈沖擊，使我的教育觀念進一步得到更新。本次培訓所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財富?，F(xiàn)將我的心得和體會寫出來與大家分享。班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學生、家長、任課教師、學校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導家長，開展家庭教育。家庭是兒童和青少年的第一學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導家長學習現(xiàn)代家庭教育科學知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。首先我在不斷學習家庭教育專業(yè)化課程過程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導師們可以面對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前家庭教育所面臨的實際問題，心得體會《班主任學習家庭教育專業(yè)化課程心得體會》。因為，家庭是社會的細胞，學生入學后，他們的全部生活仍然與家長保持著聯(lián)系，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學習，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學習，起到了很好的效果。學習中讓我認識到，班主任是能夠開展好家庭教育指導工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的，無論學歷高低，只是缺少家庭教育科學知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一起，一定會讓我們學習與生活更加精彩，因為學習家庭教育科學知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學知識;二是因為家庭教育不僅神奇，更是神圣，當我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化。變化一：開始學會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對孩子和學生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進一步優(yōu)化。變化二：自從學習家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的?，F(xiàn)在每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學習家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長會上，家庭教育指導委員會主任表演了手語操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長都感動的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ?。第二天有一位家長不惜用幾百元買來獎品，讓我鼓勵孩子們學習。孩子們也在慢慢變化著，家長們更是發(fā)生了可喜的變化。學習家庭教育是一項艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗會在將來有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學習以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長會的召開，學習上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學習家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次班主任家庭教育專業(yè)化課程的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。文章二：我自從教以來，已有二十余年，在教育教學實踐中，越來越強烈地感覺到家庭教育的重要性。并深刻意識到，一個優(yōu)秀孩子的背后往往有一個成功的家庭，一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的父母！每個孩子身上都有許多的閃光點，而作為長輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并幫助他們發(fā)揚這些閃光點。將這位老教師總結(jié)的最精辟最實用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個人吧！1、上帝是公平的。在教育孩子的問題上，對孩子小時付出的越多、教育的越理性、越科學，孩子大的時候你付出的就會越少，你將越省心，越有成就感。2、“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。對孩子的教育要有科學的計劃、正確的指導、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候?qū)W習的重要方式是無意識或有意識的模仿。3、父母要多花一些時間在孩子身上。不要為了自己的事業(yè)而忽視對孩子的教