2025年成人高考《語(yǔ)文》古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)項(xiàng)：宋代詞人柳永作品鑒賞與試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩(shī)詞分析要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》，結(jié)合詞中的意象、情感和藝術(shù)手法，分析詞人在表達(dá)離別之情的獨(dú)特之處。1.請(qǐng)列舉出《雨霖鈴·寒蟬凄切》中體現(xiàn)離別之情的具體意象，并分析這些意象如何表達(dá)了詞人的情感。2.分析詞人在《雨霖鈴·寒蟬凄切》中運(yùn)用的藝術(shù)手法，如對(duì)比、象征、夸張等，并說(shuō)明這些手法如何增強(qiáng)了詞的藝術(shù)感染力。3.請(qǐng)結(jié)合詞的背景和作者生平，談?wù)勀銓?duì)《雨霖鈴·寒蟬凄切》的主題和意義的理解。二、詩(shī)句解讀要求：請(qǐng)從《雨霖鈴·寒蟬凄切》中選取一句你認(rèn)為最有意境的詩(shī)句，進(jìn)行詳細(xì)解讀。1.請(qǐng)列舉出這句詩(shī)句中的關(guān)鍵詞匯，并解釋其含義。2.分析這句詩(shī)句在表達(dá)情感、意境或主題方面的作用。3.結(jié)合全詞，談?wù)勥@句詩(shī)句在整首詞中的地位和意義。4.如果你是一位詩(shī)人，你會(huì)如何運(yùn)用這句詩(shī)句中的意象或手法，創(chuàng)作一首新的詩(shī)歌？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的創(chuàng)作思路。三、詞句比較要求：比較柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》與李清照的《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》，分析兩位詞人在表達(dá)離別之情時(shí)的異同。1.分析柳永和李清照在《雨霖鈴·寒蟬凄切》與《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》中，對(duì)離別之情的描寫(xiě)手法有何不同。2.比較兩位詞人在詞中使用的意象，探討其各自的特點(diǎn)和表達(dá)效果。3.結(jié)合兩位詞人的生平和創(chuàng)作背景，分析他們?yōu)楹芜x擇不同的表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)離別之情。四、詞歌互鑒要求：結(jié)合《雨霖鈴·寒蟬凄切》的詞意，創(chuàng)作一首與之意境相符的歌詞。1.請(qǐng)根據(jù)《雨霖鈴·寒蟬凄切》的主題和情感，創(chuàng)作一段歌詞，要求與原詞意境相契合。2.在創(chuàng)作過(guò)程中，你可以借鑒柳永的詞句、意象或表達(dá)手法，但需保持歌詞的原創(chuàng)性。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你在創(chuàng)作歌詞時(shí)，如何處理原詞與歌詞之間的關(guān)系，以及你的創(chuàng)作靈感來(lái)源。五、詩(shī)詞賞析要求：請(qǐng)從《雨霖鈴·寒蟬凄切》中選取一段你認(rèn)為最能體現(xiàn)柳永詞風(fēng)特色的詞句，進(jìn)行賞析。1.請(qǐng)?jiān)敿?xì)解讀這段詞句，分析其語(yǔ)言特色、意象運(yùn)用和情感表達(dá)。2.結(jié)合柳永的生平和創(chuàng)作背景，探討這段詞句在整首詞中的地位和作用。3.分析這段詞句如何體現(xiàn)了柳永的詞風(fēng)特點(diǎn)，以及其在宋代詞壇上的影響。本次試卷答案如下：一、詩(shī)詞分析1.《雨霖鈴·寒蟬凄切》中體現(xiàn)離別之情的具體意象有：寒蟬、梧桐、雨、長(zhǎng)亭、古道、夕陽(yáng)等。這些意象通過(guò)自然景物的描繪，傳達(dá)了詞人內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼和無(wú)奈。解析思路：首先識(shí)別出詞中的意象，然后分析這些意象如何通過(guò)色彩、聲音、形態(tài)等特征，傳達(dá)出詞人的情感。2.詞人在《雨霖鈴·寒蟬凄切》中運(yùn)用的藝術(shù)手法有對(duì)比、象征、夸張等。例如，通過(guò)對(duì)比“寒蟬凄切”與“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的景象，突出了離別之情的孤寂；用象征手法，如“寒蟬”象征凄涼，表達(dá)詞人的心境。解析思路：識(shí)別詞中的藝術(shù)手法，然后分析這些手法如何服務(wù)于情感表達(dá)和意境營(yíng)造。3.《雨霖鈴·寒蟬凄切》的主題是離別之情，通過(guò)詞人對(duì)自然景物的描繪，以及對(duì)自身情感的抒發(fā)，傳達(dá)了人生無(wú)常、離別難舍的感慨。解析思路：結(jié)合詞的背景和作者生平，分析詞的主題和意義，以及詞人在創(chuàng)作時(shí)的情感狀態(tài)。二、詩(shī)句解讀1.詩(shī)句：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！标P(guān)鍵詞匯：寒蟬、凄切、長(zhǎng)亭、晚、驟雨、初歇。含義：寒蟬的凄切鳴叫，與長(zhǎng)亭的傍晚時(shí)分相映成趣，突如其來(lái)的驟雨剛剛停歇。解析思路：首先解釋關(guān)鍵詞匯的含義，然后分析詩(shī)句如何通過(guò)這些關(guān)鍵詞匯傳達(dá)情感和意境。2.這句詩(shī)句在表達(dá)情感、意境或主題方面的作用是，通過(guò)寒蟬的凄切鳴叫和驟雨的突然停歇，營(yíng)造出一種凄涼、孤寂的氛圍，增強(qiáng)了離別之情的表現(xiàn)力。解析思路：分析詩(shī)句在情感、意境和主題方面的作用，以及這些作用如何與整首詞的主題相呼應(yīng)。3.這句詩(shī)句在整首詞中的地位和意義在于，它作為開(kāi)篇，為全詞奠定了凄涼、孤寂的情感基調(diào)，為后續(xù)的離別之情做了鋪墊。解析思路：分析詩(shī)句在整首詞中的位置和作用，以及它如何影響整首詞的情感和主題。三、詞句比較1.柳永和李清照在表達(dá)離別之情時(shí)的不同之處在于，柳永的詞更注重景物描寫(xiě)，通過(guò)自然景物的變化來(lái)襯托離別之情；而李清照則更側(cè)重于內(nèi)心情感的直接抒發(fā)。解析思路：比較兩位詞人的詞風(fēng)和表達(dá)手法，分析他們?cè)诒磉_(dá)離別之情時(shí)的差異。2.兩位詞人在詞中使用的意象各有特點(diǎn)。柳永的意象多取自自然景物，如寒蟬、梧桐、雨等，通過(guò)景物的變化來(lái)表達(dá)情感；李清照的意象則更偏向于日常生活，如溪亭、落花、酒等，通過(guò)日常生活的細(xì)節(jié)來(lái)抒發(fā)情感。解析思路：比較兩位詞人使用的意象，分析其各自的特點(diǎn)和表達(dá)效果。3.兩位詞人選擇不同的表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)離別之情，可能與他們的生平和創(chuàng)作背景有關(guān)。柳永的詞多反映士人的愁緒，而李清照則更多表達(dá)女性的柔情。解析思路：結(jié)合兩位詞人的生平和創(chuàng)作背景，分析他們?yōu)楹芜x擇不同的表達(dá)方式。四、詞歌互鑒1.歌詞創(chuàng)作示例：“寒蟬凄切，長(zhǎng)亭外，古道邊，落日余暉映晚霞。驟雨初歇，芳草碧連天，離愁別緒滿心間。”解析思路：根據(jù)原詞意境，創(chuàng)作歌詞時(shí)需保持情感和意境的一致性，同時(shí)注意歌詞的節(jié)奏和韻律。2.在創(chuàng)作歌詞時(shí)，我借鑒了柳永的意象和表達(dá)手法，如寒蟬、長(zhǎng)亭、古道等，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代音樂(lè)元素，使歌詞更具時(shí)代感。解析思路：在創(chuàng)作歌詞時(shí)，要處理好原詞與歌詞之間的關(guān)系，同時(shí)加入自己的創(chuàng)意和時(shí)代元素。五、詩(shī)詞賞析1.選取詞句：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！苯馕鏊悸罚菏紫确治鲈~句中的語(yǔ)言特色，如“寒蟬凄切”運(yùn)用了擬人手法，將寒蟬的凄切鳴叫與人的情感相聯(lián)系；然后分析意象運(yùn)用，如“長(zhǎng)亭晚”和“驟雨初歇”通過(guò)景物的描繪，營(yíng)造出一種凄涼的氛圍；最后分析情感表達(dá)，詞句傳達(dá)了詞人離別時(shí)的孤獨(dú)和無(wú)奈。2.這段詞句在整首詞中的地位和作用是，它作為開(kāi)篇，為全詞奠定了凄涼、孤寂的情感基調(diào)，為后續(xù)的離別之情做了鋪墊。解析