2025年成人高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用詞匯運(yùn)用能力測(cè)試試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A.澄澈（chéng）/遲滯（zhì）/制止（zhǐ）/飄逸（yì）B.糾葛（jiū）/櫥窗（chú）/諳練（ān）/糾葛（gé）C.簇?fù)恚╟ù）/粗獷（guǎng）/雛形（chú）/營(yíng)養(yǎng)（yíng）D.恫嚇（dǒng）/憧憬（chōng）/恫嚇（dòng）/沖鋒（chōng）2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.嬌揉造作／氣宇軒昂／水中撈月／莫衷一是B.墨守成規(guī)／銳不可擋／長(zhǎng)途跋涉／歷歷在目C.精益求精／誠(chéng)心誠(chéng)意／按步就班／雕梁畫(huà)棟D.氣急敗壞／惟妙惟肖／不可告人／鬼使神差3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）老張的畫(huà)技很高，他筆下的山水畫(huà)，既有傳統(tǒng)韻味，又富有現(xiàn)代氣息，令人賞心悅目。（2）這家公司在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中屢敗屢戰(zhàn)，但始終不放棄，最終憑借創(chuàng)新精神贏得了客戶的認(rèn)可。（3）面對(duì)突如其來(lái)的困難，他沉著冷靜，沒(méi)有被嚇倒，而是迅速制定了應(yīng)對(duì)方案。A.驚嘆／毅力／堅(jiān)定B.贊賞／堅(jiān)韌／沉著C.欽佩／勇氣／堅(jiān)強(qiáng)D.稱贊／堅(jiān)毅／沉穩(wěn)4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位年輕的歌手雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但他的歌聲清脆悅耳，真是天籟之音。B.他這個(gè)人做事總是三心二意，今天想做這個(gè)，明天想做那個(gè)，結(jié)果一事無(wú)成。C.這幅畫(huà)的色彩搭配非常和諧，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，真是美不勝收。D.這位老教授學(xué)識(shí)淵博，他的講座深入淺出，讓我們受益匪淺。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，包括朗誦比賽、寫(xiě)作比賽等。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，是同學(xué)們心目中的榜樣。C.由于他的努力，使他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅。D.這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名，真是太高興了！”B.這個(gè)問(wèn)題，我看還是先放一放吧，等有機(jī)會(huì)再討論。C.他明天要去看望他的父母，下午還要去參加一個(gè)會(huì)議。D.這個(gè)故事真是太感人了，讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，包括朗誦比賽、寫(xiě)作比賽等。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，是同學(xué)們心目中的榜樣。C.由于他的努力，使他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅。D.這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白。8.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名，真是太高興了！”B.這個(gè)問(wèn)題，我看還是先放一放吧，等有機(jī)會(huì)再討論。C.他明天要去看望他的父母，下午還要去參加一個(gè)會(huì)議。D.這個(gè)故事真是太感人了，讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。9.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位年輕的歌手雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但他的歌聲清脆悅耳，真是天籟之音。B.他這個(gè)人做事總是三心二意，今天想做這個(gè)，明天想做那個(gè)，結(jié)果一事無(wú)成。C.這幅畫(huà)的色彩搭配非常和諧，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，真是美不勝收。D.這位老教授學(xué)識(shí)淵博，他的講座深入淺出，讓我們受益匪淺。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，包括朗誦比賽、寫(xiě)作比賽等。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，是同學(xué)們心目中的榜樣。C.由于他的努力，使他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅。D.這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白。11.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名，真是太高興了！”B.這個(gè)問(wèn)題，我看還是先放一放吧，等有機(jī)會(huì)再討論。C.他明天要去看望他的父母，下午還要去參加一個(gè)會(huì)議。D.這個(gè)故事真是太感人了，讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。12.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位年輕的歌手雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但他的歌聲清脆悅耳，真是天籟之音。B.他這個(gè)人做事總是三心二意，今天想做這個(gè)，明天想做那個(gè)，結(jié)果一事無(wú)成。C.這幅畫(huà)的色彩搭配非常和諧，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，真是美不勝收。D.這位老教授學(xué)識(shí)淵博，他的講座深入淺出，讓我們受益匪淺。13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，包括朗誦比賽、寫(xiě)作比賽等。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，是同學(xué)們心目中的榜樣。C.由于他的努力，使他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅。D.這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白。14.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名，真是太高興了！”B.這個(gè)問(wèn)題，我看還是先放一放吧，等有機(jī)會(huì)再討論。C.他明天要去看望他的父母，下午還要去參加一個(gè)會(huì)議。D.這個(gè)故事真是太感人了，讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。15.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位年輕的歌手雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但他的歌聲清脆悅耳，真是天籟之音。B.他這個(gè)人做事總是三心二意，今天想做這個(gè)，明天想做那個(gè)，結(jié)果一事無(wú)成。C.這幅畫(huà)的色彩搭配非常和諧，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，真是美不勝收。D.這位老教授學(xué)識(shí)淵博，他的講座深入淺出，讓我們受益匪淺。16.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，包括朗誦比賽、寫(xiě)作比賽等。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，是同學(xué)們心目中的榜樣。C.由于他的努力，使他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅。D.這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白。17.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名，真是太高興了！”B.這個(gè)問(wèn)題，我看還是先放一放吧，等有機(jī)會(huì)再討論。C.他明天要去看望他的父母，下午還要去參加一個(gè)會(huì)議。D.這個(gè)故事真是太感人了，讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。18.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位年輕的歌手雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但他的歌聲清脆悅耳，真是天籟之音。B.他這個(gè)人做事總是三心二意，今天想做這個(gè)，明天想做那個(gè)，結(jié)果一事無(wú)成。C.這幅畫(huà)的色彩搭配非常和諧，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，真是美不勝收。D.這位老教授學(xué)識(shí)淵博，他的講座深入淺出，讓我們受益匪淺。19.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，包括朗誦比賽、寫(xiě)作比賽等。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，是同學(xué)們心目中的榜樣。C.由于他的努力，使他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅。D.這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白。20.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名，真是太高興了！”B.這個(gè)問(wèn)題，我看還是先放一放吧，等有機(jī)會(huì)再討論。C.他明天要去看望他的父母，下午還要去參加一個(gè)會(huì)議。D.這個(gè)故事真是太感人了，讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，這句話描繪了一幅______的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人______的心情。2.“海上生明月，天涯共此時(shí)”，這句話表達(dá)了詩(shī)人______的情感，也體現(xiàn)了詩(shī)人______的胸襟。3.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這句話出自______的《______》，表達(dá)了詩(shī)人______的決心。4.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話出自______的《______》，強(qiáng)調(diào)了______的重要性。5.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這句話出自______的《______》，表達(dá)了詩(shī)人______的心情。6.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，這句話出自______的《______》，表達(dá)了詩(shī)人______的思想。7.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這句話出自______的《______》，表達(dá)了詩(shī)人______的抱負(fù)。8.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這句話出自______的《______》，表達(dá)了詩(shī)人______的心情。9.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，這句話出自______的《______》，表達(dá)了詩(shī)人______的思想。10.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這句話出自______的《______》，表達(dá)了詩(shī)人______的豪情。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題4分，共20分。閱讀下面的文字，完成下列各題。）閱讀下面的文字，完成下列各題。在現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越注重健康的生活方式。鍛煉身體已經(jīng)成為許多人日常生活的一部分。無(wú)論是清晨的公園里，還是傍晚的健身房中，都能看到人們積極參與各種體育活動(dòng)的身影。鍛煉身體不僅能夠強(qiáng)健體魄，提高免疫力，還能夠緩解壓力，調(diào)節(jié)心情，促進(jìn)身心健康?，F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快，壓力大，許多人長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前工作，缺乏運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，各種疾病隨之而來(lái)。因此，鍛煉身體顯得尤為重要。通過(guò)鍛煉，可以增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)，降低患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，鍛煉還可以幫助人們控制體重，預(yù)防肥胖，減少患糖尿病等慢性疾病的風(fēng)險(xiǎn)。此外，鍛煉身體還能夠促進(jìn)心理健康。運(yùn)動(dòng)可以釋放內(nèi)啡肽，這是一種能夠讓人感到愉悅的化學(xué)物質(zhì)，可以緩解壓力，改善情緒，提高睡眠質(zhì)量。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，鍛煉已經(jīng)成為了一種有效的減壓方式。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，人們可以暫時(shí)忘卻工作和生活的煩惱，專注于自己的身體，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。當(dāng)然，鍛煉身體也需要科學(xué)的方法。選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間，注意運(yùn)動(dòng)安全，都是非常重要的。只有科學(xué)鍛煉，才能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，才能真正享受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。1.下列對(duì)“鍛煉身體”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.鍛煉身體是現(xiàn)代社會(huì)人們注重健康生活方式的重要體現(xiàn)。B.鍛煉身體可以強(qiáng)健體魄，提高免疫力，緩解壓力，調(diào)節(jié)心情。C.鍛煉身體可以增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)，降低患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。D.鍛煉身體可以隨意進(jìn)行，不需要科學(xué)的方法和合理的安排。2.根據(jù)文意，下列對(duì)“鍛煉身體”的意義，概括不全面的一項(xiàng)是（）A.鍛煉身體可以強(qiáng)健體魄，提高免疫力。B.鍛煉身體可以緩解壓力，調(diào)節(jié)心情，促進(jìn)身心健康。C.鍛煉身體可以增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)，降低患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。D.鍛煉身體可以隨意進(jìn)行，不需要科學(xué)的方法和合理的安排。3.文中提到“運(yùn)動(dòng)可以釋放內(nèi)啡肽”，下列對(duì)“內(nèi)啡肽”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.內(nèi)啡肽是一種能夠讓人感到愉悅的化學(xué)物質(zhì)。B.內(nèi)啡肽可以緩解壓力，改善情緒，提高睡眠質(zhì)量。C.內(nèi)啡肽是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的一種化學(xué)物質(zhì)。D.內(nèi)啡肽可以讓人感到愉悅，但不會(huì)影響人的情緒。4.根據(jù)文意，下列對(duì)“科學(xué)鍛煉”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.科學(xué)鍛煉需要選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。B.科學(xué)鍛煉需要合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間。C.科學(xué)鍛煉需要注意運(yùn)動(dòng)安全。D.科學(xué)鍛煉可以隨意進(jìn)行，不需要科學(xué)的方法和合理的安排。5.下列對(duì)文章主旨的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了鍛煉身體的重要性。B.文章主要講述了鍛煉身體的方法。C.文章主要講述了鍛煉身體對(duì)身心健康的好處。D.文章主要講述了鍛煉身體對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。四、作文（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)根據(jù)以下題目，寫(xiě)一篇不少于800字的的文章。）題目：我的生活觀要求：內(nèi)容充實(shí)，中心明確，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。本次試卷答案如下一、選擇題1.C解析：A項(xiàng)中“澄澈”讀chéng，“遲滯”讀zhì，“制止”讀zhǐ，“飄逸”讀yì；B項(xiàng)中“糾葛”讀jiū，“櫥窗”讀chú，“諳練”讀ān，“糾葛”讀gé；C項(xiàng)中“簇?fù)怼弊xcù，“粗獷”讀guǎng，“雛形”讀chú，“營(yíng)養(yǎng)”讀yíng；D項(xiàng)中“恫嚇”讀dǒng，“憧憬”讀chōng，“恫嚇”讀dòng，“沖鋒”讀chōng。只有C項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音全都相同。2.D解析：A項(xiàng)中“嬌揉造作”應(yīng)為“矯揉造作”；B項(xiàng)中“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”；C項(xiàng)中“誠(chéng)心誠(chéng)意”應(yīng)為“誠(chéng)心誠(chéng)意”；D項(xiàng)全部正確。3.B解析：（1）句語(yǔ)境是贊美畫(huà)技，用“贊賞”最合適；（2）句語(yǔ)境是強(qiáng)調(diào)公司不放棄的精神，用“堅(jiān)韌”最合適；（3）句語(yǔ)境是強(qiáng)調(diào)沉著冷靜，用“沉著”最合適。4.D解析：A項(xiàng)“天籟之音”形容聲音非常好聽(tīng)，但用在這里對(duì)象錯(cuò)誤；B項(xiàng)“三心二意”形容不專心，用在這里不符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“美不勝收”形容美景太多，用在這里不符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“受益匪淺”形容收獲很大，用在這里符合語(yǔ)境。5.B解析：A項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“開(kāi)展”不能搭配“活動(dòng)”；C項(xiàng)語(yǔ)病是成分殘缺，“使”字多余；D項(xiàng)語(yǔ)病是句式雜糅，應(yīng)改為“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白”或“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我還想不明白”。6.A解析：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；B項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；C項(xiàng)第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)；D項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)。7.A解析：A項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“開(kāi)展”不能搭配“活動(dòng)”；B項(xiàng)語(yǔ)病是成分殘缺，“使”字多余；C項(xiàng)語(yǔ)病是句式雜糅，應(yīng)改為“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白”或“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我還想不明白”；D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。8.A解析：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；B項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；C項(xiàng)第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)；D項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)。9.B解析：A項(xiàng)“天籟之音”形容聲音非常好聽(tīng)，但用在這里對(duì)象錯(cuò)誤；B項(xiàng)“三心二意”形容不專心，用在這里符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“美不勝收”形容美景太多，用在這里不符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“受益匪淺”形容收獲很大，用在這里不符合語(yǔ)境。10.B解析：A項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“開(kāi)展”不能搭配“活動(dòng)”；C項(xiàng)語(yǔ)病是成分殘缺，“使”字多余；D項(xiàng)語(yǔ)病是句式雜糅，應(yīng)改為“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白”或“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我還想不明白”；B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。11.C解析：A項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)；B項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；D項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)。12.D解析：A項(xiàng)“天籟之音”形容聲音非常好聽(tīng)，但用在這里對(duì)象錯(cuò)誤；B項(xiàng)“三心二意”形容不專心，用在這里符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“美不勝收”形容美景太多，用在這里不符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“受益匪淺”形容收獲很大，用在這里符合語(yǔ)境。13.A解析：A項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“開(kāi)展”不能搭配“活動(dòng)”；B項(xiàng)語(yǔ)病是成分殘缺，“使”字多余；C項(xiàng)語(yǔ)病是句式雜糅，應(yīng)改為“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白”或“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我還想不明白”；D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。14.C解析：A項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)；B項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；D項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)。15.A解析：A項(xiàng)“天籟之音”形容聲音非常好聽(tīng)，但用在這里對(duì)象錯(cuò)誤；B項(xiàng)“三心二意”形容不專心，用在這里符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“美不勝收”形容美景太多，用在這里不符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“受益匪淺”形容收獲很大，用在這里不符合語(yǔ)境。16.B解析：A項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“開(kāi)展”不能搭配“活動(dòng)”；B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病；C項(xiàng)語(yǔ)病是成分殘缺，“使”字多余；D項(xiàng)語(yǔ)病是句式雜糅，應(yīng)改為“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白”或“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我還想不明白”。17.C解析：A項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)；B項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；D項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)。18.D解析：A項(xiàng)“天籟之音”形容聲音非常好聽(tīng)，但用在這里對(duì)象錯(cuò)誤；B項(xiàng)“三心二意”形容不專心，用在這里符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“美不勝收”形容美景太多，用在這里不符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“受益匪淺”形容收獲很大，用在這里符合語(yǔ)境。19.B解析：A項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“開(kāi)展”不能搭配“活動(dòng)”；B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)??；C項(xiàng)語(yǔ)病是成分殘缺，“使”字多余；D項(xiàng)語(yǔ)病是句式雜糅，應(yīng)改為“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白”或“這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我還想不明白”。20.B解析：A項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)；B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；C項(xiàng)第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)；D項(xiàng)句末句