小班健康洞洞門活動設(shè)計演講人：日期:目錄02教育目標(biāo)01活動概述03材料準(zhǔn)備04實施流程05效果評價06延伸拓展01PART活動概述123洞洞門是一種寓教于樂的健康活動裝置，通過模擬“門”的趣味形式，鼓勵幼兒進(jìn)行身體運動和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。洞洞門活動設(shè)計靈活多變，可以根據(jù)不同年齡段幼兒的身心發(fā)展特點，調(diào)整洞洞的大小、形狀和難度。通過洞洞門活動，可以培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)造力，同時增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力。洞洞門概念解析健康活動設(shè)計背景010203當(dāng)前社會，幼兒普遍缺乏足夠的戶外活動和身體鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降和易患病。洞洞門活動作為一種有趣的運動方式，可以激發(fā)幼兒的運動興趣，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。結(jié)合健康教育的主題，洞洞門活動可以幫助幼兒建立健康的生活習(xí)慣和意識，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。洞洞門器械主要由門框、洞洞和輔助設(shè)施組成，其中洞洞是活動的核心部分，具有不同的形狀和大小。門框是洞洞門的支撐結(jié)構(gòu)，具有穩(wěn)定性和安全性，可以保障幼兒在活動中的安全。器械核心功能說明輔助設(shè)施如軟墊、扶手等，可以提供額外的支持和保護(hù)，幫助幼兒更好地完成洞洞門活動。02PART教育目標(biāo)通過鉆、爬、跨等動作，鍛煉孩子的手腳協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。手腳協(xié)作在各種不同材質(zhì)的洞洞門中行走，提高孩子的平衡感和穩(wěn)定性。平衡能力通過推門、拉門等動作，鍛煉孩子的上肢和腰腹部力量。肢體力量身體協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣滲透路徑干凈衛(wèi)生引導(dǎo)孩子認(rèn)識保持身體干凈的重要性，學(xué)會在鉆洞洞門前清潔雙手。01培養(yǎng)孩子玩完后將玩具歸位的良好習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。02健康飲食通過活動讓孩子了解健康食品對身體的好處，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。03整理歸位空間認(rèn)知啟蒙策略空間感知通過鉆洞洞門，讓孩子感受空間的大小、形狀和方位，提升空間感知能力。01視覺追蹤在洞洞門中設(shè)置不同的顏色或圖案，引導(dǎo)孩子進(jìn)行視覺追蹤，鍛煉視覺空間能力。02方位認(rèn)知引導(dǎo)孩子識別前后、左右、上下等方位，促進(jìn)空間方向感的形成。0303PART材料準(zhǔn)備環(huán)保材質(zhì)選擇標(biāo)準(zhǔn)所有材料必須符合國家相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，無毒、無害、無異味。材質(zhì)安全質(zhì)地柔軟易清潔環(huán)?？沙掷m(xù)材料要柔軟舒適，不會對幼兒造成傷害，同時要有一定的厚度和韌性。材料必須易于清潔，方便活動后消毒處理，防止細(xì)菌滋生。優(yōu)先選用可回收或可降解的環(huán)保材料，減少對環(huán)境的影響。洞洞門規(guī)格參數(shù)洞洞門的尺寸要適合小班幼兒的身高和體型，方便他們自由穿梭。尺寸適宜洞口形狀可以多樣化，如圓形、方形、三角形等，但要保證洞口邊緣光滑，不會劃傷幼兒。洞口設(shè)計顏色要鮮艷醒目，吸引幼兒注意力，同時要注意色彩搭配，避免過于刺眼。顏色搭配輔助教具搭配方案玩具搭配可以搭配一些與洞洞門相關(guān)的玩具，如小球、積木等，讓幼兒在玩耍中鍛煉身體。01提供一些軟質(zhì)材料，如海綿、布料等，讓幼兒在探索洞洞門時感受不同的觸感。02安全防護(hù)配備一些安全防護(hù)設(shè)施，如防撞墊、護(hù)欄等，確保幼兒在活動中的安全。03輔助材料04PART實施流程情景導(dǎo)入趣味環(huán)節(jié)角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，如探險家、小勇士等，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。01故事引導(dǎo)通過講述有趣的洞洞故事，引導(dǎo)孩子們了解洞洞門的玩法和注意事項。02環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教室或活動場地布置各種洞洞，如隧道、洞穴等，讓孩子們置身其中，感受洞洞的神秘和趣味。03設(shè)計一些簡單、易通過的洞洞，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中熟悉洞洞門的基本玩法。初級關(guān)卡闖關(guān)游戲分層設(shè)計中級關(guān)卡增加洞洞的難度和復(fù)雜性，如設(shè)置障礙、改變洞洞的形狀等，讓孩子們在挑戰(zhàn)中提升身體協(xié)調(diào)性和思維能力。高級關(guān)卡設(shè)計一些需要孩子們協(xié)作才能通過的洞洞，如長隧道、雙人洞等，讓孩子們在團(tuán)隊協(xié)作中體驗成功的喜悅。將孩子們分成若干小組，鼓勵他們相互幫助、協(xié)作完成闖關(guān)任務(wù)。分組合作設(shè)置競賽環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊意識和競爭意識，讓他們在競爭中增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。團(tuán)隊競賽在活動結(jié)束后，引導(dǎo)孩子們分享自己的經(jīng)驗和感受，促進(jìn)團(tuán)隊間的交流和分享。團(tuán)隊分享團(tuán)隊協(xié)作互動模式05PART效果評價動作發(fā)展評估維度粗大動作技能是否能夠順利爬行通過洞洞門，以及能否平穩(wěn)站立、行走和跑動。01手指的靈活性、協(xié)調(diào)性，如抓握、捏取等動作的發(fā)展。02身體協(xié)調(diào)性在通過洞洞門時，身體的協(xié)調(diào)與平衡能力，包括上下肢的協(xié)調(diào)。03精細(xì)動作技能參與度觀察指標(biāo)活動參與度幼兒是否積極參與洞洞門活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和探索欲望。01持續(xù)時間幼兒參與洞洞門活動的持續(xù)時間，以及是否愿意重復(fù)嘗試。02互動與合作幼兒在活動中是否愿意與他人互動、合作，共同探索洞洞門的玩法。03安全防護(hù)記錄要點洞洞門設(shè)計安全確?；顒訄龅仄秸?、無尖銳物品，以及洞洞門的穩(wěn)固性。過程監(jiān)護(hù)場地安全洞洞門的大小、形狀要適合幼兒，避免過大或過小導(dǎo)致安全隱患。在活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的情況，確保幼兒安全通過洞洞門。06PART延伸拓展家庭親子改良方案家長與孩子一起參與洞洞門游戲，通過身體協(xié)作增進(jìn)親子關(guān)系。親子互動游戲利用家中物品制作洞洞門，如用紙板箱、沙發(fā)墊等，讓孩子在熟悉的環(huán)境中探索。家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)講述與洞洞門相關(guān)的有趣故事，引發(fā)孩子的好奇心和想象力。親子故事時間多場景應(yīng)用建議幼兒園室內(nèi)活動在教室中設(shè)置不同的洞洞門，讓孩子們進(jìn)行探險和角色扮演。01利用自然環(huán)境中的樹洞、山洞等，開展戶外洞洞門探險活動。02與其他活動結(jié)合將洞洞門元素融入繪畫、手工等藝術(shù)活動中，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。03戶外拓展活動教具升級研發(fā)方向安全性提升研發(fā)更加安全、環(huán)保的洞洞門教具