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文檔簡介

摘要：作為學習生活的重要組成部分，英語教師要在小學英語作業(yè)設計中體現(xiàn)主題意義的引基礎知識。關鍵詞：生針對單元文章的學習中的各種英語詞組、句型以及語法等內容進行積極的分析與鞏的英語寫作成績。二、1231式將整個每一教學單元的英語教學涉及課程內容重點階段進行整理分類歸納串聯(lián)合并綜合積累記憶，進而不斷深化積累成為英語教學寫作德育教學中的素材。圖1預習性作 圖2技能發(fā)展性作2PEPWeather”時，教師就可以開放作業(yè)的設計Readandwrite圖3五上PEP課本內 圖4學生創(chuàng)意作教師只是想要真正能夠幫助每個英語學生真正能夠提高學習英語課堂學習的積極性與業(yè)，提高學生的積極性。圖5口袋單詞 圖6圖文并茂寫單PEP“Atthefarm”時,通過引導學生給自己的農圖7創(chuàng)意繪 圖8學生創(chuàng)意寫作作4圖9優(yōu)化大師分類評 圖10分類表彰學5

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