1月保育師高級(jí)試題（附答案）一、單選題（共50題，每題1分，共50分）1.看圖畫(huà)書(shū)時(shí)，明明將大灰狼和壞人的眼睛挖掉了，這表現(xiàn)出幼兒()的發(fā)展與復(fù)雜化。選項(xiàng)A．理智感選項(xiàng)B．勝任感選項(xiàng)C．審美感選項(xiàng)D．道德感參考答案：(D)詳解：道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。幼兒將大灰狼和壞人的眼睛挖掉，體現(xiàn)了他們對(duì)壞人的否定和對(duì)正義的維護(hù)，這是道德感發(fā)展與復(fù)雜化的表現(xiàn)。理智感是在認(rèn)知活動(dòng)中，人們認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。審美感是對(duì)美的感受、體驗(yàn)、欣賞和評(píng)價(jià)。勝任感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己能夠成功完成某項(xiàng)任務(wù)的信念和感受。均不符合題意。2.體重超過(guò)()的孩子為肥胖兒。選項(xiàng)A．30%選項(xiàng)B．40%選項(xiàng)C．20%選項(xiàng)D．50%參考答案：(C)3.幼兒園社會(huì)教育主要是指對(duì)幼兒進(jìn)行()、社會(huì)情感、社會(huì)行為等方面的教育。選項(xiàng)A．社會(huì)判斷選項(xiàng)B．社會(huì)認(rèn)知選項(xiàng)C．社會(huì)發(fā)展選項(xiàng)D．社會(huì)意志參考答案：(B)詳解：幼兒園社會(huì)教育主要是指對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為等方面的教育。社會(huì)認(rèn)知是幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境中各種人和事的認(rèn)識(shí)和理解，包括對(duì)自己、他人、社會(huì)角色、社會(huì)規(guī)則等的認(rèn)知。通過(guò)社會(huì)教育，幫助幼兒建立正確的社會(huì)認(rèn)知，培養(yǎng)積極的社會(huì)情感和良好的社會(huì)行為習(xí)慣。4.保育員工作的對(duì)象是()、敏感活躍又易受外界影響、可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。選項(xiàng)A．比較脆弱選項(xiàng)B．各方面都尚未定型選項(xiàng)C．0-3歲選項(xiàng)D．2-6歲參考答案：(B)詳解：保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型、敏感活躍又易受外界影響、可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。2-6歲是學(xué)前兒童的一個(gè)年齡段范圍，表述不準(zhǔn)確；0-3歲只是其中一部分階段，不全面；比較脆弱沒(méi)有準(zhǔn)確概括出題干中所描述的學(xué)前兒童的整體特點(diǎn)，各方面都尚未定型能更全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)學(xué)前兒童的特性。5.晨檢的內(nèi)容包括()。選項(xiàng)A．向家長(zhǎng)和孩子了解情況并檢查孩子的衣兜選項(xiàng)B．以上全是選項(xiàng)C．看精神選項(xiàng)D．摸額頭參考答案：(B)詳解：晨檢的內(nèi)容包括摸額頭（看是否發(fā)燒）、看精神（觀察幼兒精神狀態(tài)是否良好）、向家長(zhǎng)和孩子了解情況并檢查孩子的衣兜（查看是否攜帶危險(xiǎn)物品等），所以以上全是，答案選D。6.嬰幼兒往往會(huì)在()時(shí)開(kāi)始發(fā)燒，保育員應(yīng)仔細(xì)觀察嬰幼兒的體征。選項(xiàng)A．下午選項(xiàng)B．上午選項(xiàng)C．來(lái)園選項(xiàng)D．離園參考答案：(A)7.保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒用自己的作品()。選項(xiàng)A．參加游戲選項(xiàng)B．美化自己的生活空間選項(xiàng)C．表演文藝作品選項(xiàng)D．參加各種藝術(shù)比賽參考答案：(B)詳解：保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒用自己的作品美化自己的生活空間，讓幼兒感受到自己作品的價(jià)值，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒對(duì)生活環(huán)境的審美能力。而參加各種藝術(shù)比賽不一定能經(jīng)常進(jìn)行，且可能會(huì)給幼兒帶來(lái)較大壓力；參加游戲和表演文藝作品與鼓勵(lì)幼兒用自己作品的直接關(guān)聯(lián)相對(duì)較小。8.()誘導(dǎo)恒牙萌出。選項(xiàng)A．乳牙排列不齊選項(xiàng)B．乳牙整齊選項(xiàng)C．矯正牙齒選項(xiàng)D．把壞牙拔掉參考答案：(B)詳解：乳牙整齊能夠?yàn)楹阊赖拿瘸鎏峁┝己玫目臻g和引導(dǎo)，有助于恒牙正常萌出。而乳牙排列不齊、把壞牙拔掉、矯正牙齒等情況并不直接誘導(dǎo)恒牙萌出。9.高級(jí)保育員能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫(xiě)出()工作計(jì)劃、總結(jié)和撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)文章。選項(xiàng)A．教學(xué)選項(xiàng)B．保育選項(xiàng)C．保健醫(yī)選項(xiàng)D．管理參考答案：(B)詳解：高級(jí)保育員具備更高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)，能夠在保育工作方面給予初級(jí)、中級(jí)保育員指導(dǎo)，幫助他們寫(xiě)出保育工作計(jì)劃、總結(jié)以及撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)文章。管理工作雖然也是保育員工作的一部分，但這里強(qiáng)調(diào)的是在保育專(zhuān)業(yè)內(nèi)容上的指導(dǎo)；教學(xué)工作并非保育員核心工作范疇；保健醫(yī)工作有其特定的專(zhuān)業(yè)體系，與指導(dǎo)保育員寫(xiě)保育相關(guān)內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大。10.()以后，兒童的合作性游戲開(kāi)始發(fā)展，同伴交往的主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展。選項(xiàng)A．7歲選項(xiàng)B．3歲選項(xiàng)C．5歲選項(xiàng)D．1歲參考答案：(C)11.()不是對(duì)空氣的消毒方法。選項(xiàng)A．擦拭地面桌面選項(xiàng)B．過(guò)氧乙酸熏蒸選項(xiàng)C．開(kāi)窗通風(fēng)選項(xiàng)D．紫外線殺菌燈參考答案：(A)詳解：擦拭地面桌面主要是清潔地面和桌面的灰塵、污漬等，不能起到對(duì)空氣消毒的作用。開(kāi)窗通風(fēng)可使空氣流通，改善空氣質(zhì)量；過(guò)氧乙酸熏蒸能對(duì)空氣進(jìn)行消毒殺菌；紫外線殺菌燈可利用紫外線殺滅空氣中的微生物，從而實(shí)現(xiàn)空氣消毒。12.預(yù)防眼球異物的方法是()。選項(xiàng)A．異物飛來(lái)不閉眼選項(xiàng)B．拿鉛筆扎著玩選項(xiàng)C．可以玩投擲沙子的活動(dòng)選項(xiàng)D．不互相扔沙子參考答案：(D)詳解：預(yù)防眼球異物需要注意避免可能導(dǎo)致異物進(jìn)入眼睛的行為。選項(xiàng)A異物飛來(lái)不閉眼會(huì)增加眼球被異物擊中的風(fēng)險(xiǎn)；選項(xiàng)B玩投擲沙子的活動(dòng)容易使沙子進(jìn)入眼睛；選項(xiàng)D拿鉛筆扎著玩也很危險(xiǎn)，可能會(huì)導(dǎo)致鉛筆芯等異物進(jìn)入眼睛。而不互相扔沙子可以有效減少因這種行為導(dǎo)致沙子等異物進(jìn)入眼睛的可能性，所以答案選C。13.()可以預(yù)防幼兒患泌尿系感染。選項(xiàng)A．用洗臉或洗腳盆洗屁股選項(xiàng)B．不喝水選項(xiàng)C．穿開(kāi)襠褲選項(xiàng)D．從前向后擦屁股參考答案：(D)詳解：從前向后擦屁股可以避免將肛門(mén)周?chē)募?xì)菌帶到尿道口，從而預(yù)防幼兒患泌尿系感染。穿開(kāi)襠褲會(huì)增加幼兒泌尿系統(tǒng)感染的風(fēng)險(xiǎn)；不喝水不利于泌尿系統(tǒng)的正常代謝和沖刷細(xì)菌；用洗臉或洗腳盆洗屁股容易將其他部位的細(xì)菌引入尿道，引發(fā)感染。14.()的說(shuō)謊為無(wú)意說(shuō)謊。選項(xiàng)A．10歲后選項(xiàng)B．6-7歲選項(xiàng)C．8-9歲選項(xiàng)D．3-4歲參考答案：(D)詳解：無(wú)意說(shuō)謊通常出現(xiàn)在幼兒階段，3-4歲的兒童有時(shí)會(huì)因?yàn)檎J(rèn)知發(fā)展等原因出現(xiàn)無(wú)意說(shuō)謊的情況。隨著年齡增長(zhǎng)，無(wú)意說(shuō)謊的情況會(huì)逐漸減少。6-7歲、8-9歲、10歲后兒童的說(shuō)謊更多是有意說(shuō)謊等其他情況。15.科學(xué)的概念至少應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和()、科學(xué)探索的過(guò)程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。選項(xiàng)A．科學(xué)技術(shù)選項(xiàng)B．價(jià)值觀選項(xiàng)C．對(duì)科學(xué)的看法選項(xiàng)D．勇于探索的精神參考答案：(B)詳解：科學(xué)的概念至少應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過(guò)程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀影響著人們進(jìn)行科學(xué)探索的方向和動(dòng)力等，科學(xué)探索的過(guò)程和方法是獲取科學(xué)知識(shí)的途徑，而科學(xué)知識(shí)則是科學(xué)探索的成果，這三者共同構(gòu)成了科學(xué)概念的基本要素。選項(xiàng)A“對(duì)科學(xué)的看法”比較寬泛不準(zhǔn)確；選項(xiàng)B“科學(xué)技術(shù)”與這三個(gè)基本要素范疇不同；選項(xiàng)D“勇于探索的精神”只是態(tài)度方面的一部分，不如“價(jià)值觀”全面準(zhǔn)確。16.嬰幼兒好動(dòng)不好靜是因?yàn)?)。選項(xiàng)A．大腦皮層容易激動(dòng)選項(xiàng)B．大腦皮層容易興奮，不容易抑制選項(xiàng)C．大腦皮層容易興奮，容易抑制選項(xiàng)D．大腦皮層容易疲勞參考答案：(B)詳解：嬰幼兒的大腦皮層發(fā)育不完善，興奮過(guò)程占優(yōu)勢(shì)，抑制過(guò)程相對(duì)較弱，所以嬰幼兒好動(dòng)不好靜，容易興奮且不容易抑制。17.對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在()、心理上和社會(huì)適應(yīng)性等方面的良好發(fā)展。選項(xiàng)A．身體上選項(xiàng)B．學(xué)習(xí)選項(xiàng)C．精神上選項(xiàng)D．情緒上參考答案：(A)詳解：學(xué)前兒童健康教育旨在促進(jìn)學(xué)前兒童身體、心理和社會(huì)適應(yīng)性等方面的良好發(fā)展，其中身體上的健康發(fā)展是基礎(chǔ)，涵蓋了身體各個(gè)器官系統(tǒng)的正常發(fā)育、良好的體能等方面，所以選項(xiàng)C正確。而學(xué)習(xí)、情緒、精神等方面表述不準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)并非健康教育直接促進(jìn)的主要方面，情緒和精神包含在心理范疇中，不如身體這一選項(xiàng)直接全面。18.在睡眠的準(zhǔn)備時(shí)間，()，以便嬰幼兒入睡。選項(xiàng)A．結(jié)束各種活動(dòng)選項(xiàng)B．做游戲選項(xiàng)C．給嬰幼兒講充滿懸念的故事選項(xiàng)D．看動(dòng)畫(huà)片參考答案：(A)詳解：在睡眠準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束各種活動(dòng)，能讓嬰幼兒的身心逐漸放松下來(lái)，避免過(guò)度興奮，從而更有利于他們?nèi)胨６v充滿懸念的故事、做游戲、看動(dòng)畫(huà)片都可能會(huì)使嬰幼兒興奮，不利于其進(jìn)入睡眠狀態(tài)。19.()是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。選項(xiàng)A．保育員職業(yè)道德選項(xiàng)B．職業(yè)選項(xiàng)C．職業(yè)道德選項(xiàng)D．道德參考答案：(C)詳解：職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。它是職業(yè)活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)于規(guī)范職業(yè)行為、提高職業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)職業(yè)發(fā)展以及維護(hù)社會(huì)道德秩序都具有重要意義。20.()即個(gè)體從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過(guò)程。選項(xiàng)A．互動(dòng)交往選項(xiàng)B．社會(huì)化選項(xiàng)C．健康成長(zhǎng)選項(xiàng)D．身體發(fā)育參考答案：(B)詳解：社會(huì)化是個(gè)體從自然人發(fā)展成為社會(huì)人的過(guò)程，它涉及到個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀念、行為模式等，逐漸適應(yīng)社會(huì)生活并獲得社會(huì)角色的過(guò)程。健康成長(zhǎng)側(cè)重于身心各方面的良好發(fā)展；身體發(fā)育主要指身體生理方面的成長(zhǎng)變化；互動(dòng)交往是社會(huì)化過(guò)程中的一種方式，但不是對(duì)個(gè)體從自然人到社會(huì)人的整體過(guò)程的準(zhǔn)確描述。所以選D。21.引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、()等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。選項(xiàng)A．時(shí)間和空間選項(xiàng)B．分類(lèi)選項(xiàng)C．加法和減法選項(xiàng)D．集合參考答案：(A)詳解：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。22.保教人員要平等對(duì)待自身?xiàng)l件不同的家長(zhǎng)、注意尊重孩子()的家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)尊重保教人員，理解和支持保教人員的工作。選項(xiàng)A．地位不同選項(xiàng)B．條件不同選項(xiàng)C．情況不同選項(xiàng)D．身體不同參考答案：(C)23.幼兒對(duì)事物的理解主要依靠事物()。選項(xiàng)A．相互關(guān)系選項(xiàng)B．具體形象選項(xiàng)C．內(nèi)部聯(lián)系選項(xiàng)D．內(nèi)在邏輯參考答案：(B)詳解：幼兒思維的具體形象性特點(diǎn)決定了他們對(duì)事物的理解主要依靠具體形象。幼兒難以理解事物的內(nèi)部聯(lián)系、相互關(guān)系和內(nèi)在邏輯等較為抽象的內(nèi)容，而是通過(guò)具體的形象、動(dòng)作等來(lái)理解世界。24.訓(xùn)練1歲前嬰兒排尿的辦法是()。選項(xiàng)A．?huà)雰号拍驎r(shí)成人發(fā)出相同的聲音或語(yǔ)言選項(xiàng)B．?huà)雰号拍驎r(shí)成人保持沉默選項(xiàng)C．每次嬰兒排尿時(shí)，成人發(fā)出不同的聲音選項(xiàng)D．不予理睬參考答案：(A)詳解：1歲前嬰兒排尿訓(xùn)練可在嬰兒排尿時(shí)成人發(fā)出相同的聲音或語(yǔ)言，這樣有助于建立條件反射，逐漸讓嬰兒形成規(guī)律排尿的習(xí)慣。不予理睬、每次排尿時(shí)發(fā)出不同聲音或保持沉默都不利于排尿訓(xùn)練的有效開(kāi)展。25.保育員要改變過(guò)去()的傾向。選項(xiàng)A．重過(guò)程輕創(chuàng)造選項(xiàng)B．重結(jié)果輕表現(xiàn)選項(xiàng)C．重結(jié)果輕過(guò)程選項(xiàng)D．重過(guò)程輕結(jié)果參考答案：(C)詳解：過(guò)去保育員存在重結(jié)果輕過(guò)程的傾向，比如只關(guān)注幼兒最終有沒(méi)有學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能、達(dá)到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)等結(jié)果，而忽視了幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力、探索、思考等過(guò)程，現(xiàn)在要改變這種傾向。26.西方教育史上最先論述兒童優(yōu)生優(yōu)育問(wèn)題的思想家是()。選項(xiàng)A．盧梭選項(xiàng)B．夸美紐斯選項(xiàng)C．柏拉圖選項(xiàng)D．裴斯泰洛奇參考答案：(C)詳解：柏拉圖是西方教育史上最先論述兒童優(yōu)生優(yōu)育問(wèn)題的思想家。他在其著作中對(duì)兒童的教育等諸多方面進(jìn)行了探討，其中就涉及到兒童優(yōu)生優(yōu)育相關(guān)內(nèi)容。盧梭強(qiáng)調(diào)自然主義教育；裴斯泰洛奇主張教育心理學(xué)化等；夸美紐斯提出泛智教育等重要教育思想，但他們都不是最先論述兒童優(yōu)生優(yōu)育問(wèn)題的。27.()不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。選項(xiàng)A．日常清潔和消毒選項(xiàng)B．開(kāi)窗通風(fēng)選項(xiàng)C．全日觀察選項(xiàng)D．打預(yù)防針參考答案：(D)詳解：打預(yù)防針屬于有計(jì)劃的免疫接種工作，是階段性集中進(jìn)行的，不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。而日常清潔和消毒、開(kāi)窗通風(fēng)、全日觀察都是幼兒園每天都要進(jìn)行的常規(guī)預(yù)防措施。28.()是室外活動(dòng)時(shí)幼兒大肌肉活動(dòng)的設(shè)備和材料。選項(xiàng)A．玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等選項(xiàng)B．拱型圈選項(xiàng)C．秋千選項(xiàng)D．羊角球參考答案：(B)29.兒童的親社會(huì)行為()。選項(xiàng)A．不存在個(gè)體差異選項(xiàng)B．存在個(gè)體差異選項(xiàng)C．自然生發(fā)，無(wú)需引導(dǎo)和教育選項(xiàng)D．是否存在個(gè)體差異尚不明確參考答案：(B)詳解：兒童的親社會(huì)行為存在個(gè)體差異，不同兒童在親社會(huì)行為的表現(xiàn)頻率、方式等方面會(huì)有所不同，受到多種因素影響，如家庭教養(yǎng)方式、個(gè)性特點(diǎn)等。30.()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)之一。選項(xiàng)A．愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)選項(xiàng)B．樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心選項(xiàng)C．理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì)行為規(guī)則選項(xiàng)D．能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的自尊心參考答案：(D)詳解：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)包括：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。選項(xiàng)D中“有強(qiáng)烈的自尊心”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)是“有自信心”。31.()要求保育員在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)允許孩子按自己的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)速度進(jìn)行學(xué)習(xí)。選項(xiàng)A．堅(jiān)持正面教育的原則選項(xiàng)B．促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則選項(xiàng)C．面向全體與因材施教的原則選項(xiàng)D．尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則參考答案：(C)詳解：在教學(xué)過(guò)程中允許孩子按自己的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)速度進(jìn)行學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了面向全體與因材施教的原則。面向全體要求關(guān)注所有幼兒的發(fā)展，而因材施教則強(qiáng)調(diào)根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，讓幼兒能按照適合自己的方式和節(jié)奏學(xué)習(xí)，以更好地促進(jìn)其發(fā)展。32.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受()，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。選項(xiàng)A．義務(wù)教育選項(xiàng)B．非義務(wù)教育選項(xiàng)C．小學(xué)教育選項(xiàng)D．初中教育參考答案：(A)詳解：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)，這是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)明確規(guī)定的，旨在保障未成年人受教育的基本權(quán)利，促進(jìn)教育公平和社會(huì)發(fā)展。33.流感發(fā)生后，保育員應(yīng)該()。選項(xiàng)A．按照保健醫(yī)的要求，對(duì)幼兒進(jìn)行治療選項(xiàng)B．按照保健醫(yī)的要求，對(duì)空氣消毒選項(xiàng)C．按照保健醫(yī)的要求，在戶(hù)外呼吸新鮮空氣選項(xiàng)D．按照保健醫(yī)的要求，對(duì)幼兒消毒參考答案：(B)詳解：流感發(fā)生后，保育員應(yīng)按照保健醫(yī)的要求對(duì)空氣進(jìn)行消毒，以減少病毒傳播，保障幼兒健康。對(duì)幼兒消毒應(yīng)是保健醫(yī)根據(jù)具體情況進(jìn)行指導(dǎo)，保育員主要負(fù)責(zé)配合環(huán)境消毒等工作，B選項(xiàng)不準(zhǔn)確；戶(hù)外呼吸新鮮空氣與應(yīng)對(duì)流感后的消毒工作無(wú)關(guān)，C選項(xiàng)不符合；對(duì)幼兒進(jìn)行治療是醫(yī)生的職責(zé)，保育員不具備專(zhuān)業(yè)醫(yī)療資質(zhì)進(jìn)行治療，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以應(yīng)該選擇A。34.高級(jí)保育員在操作指導(dǎo)過(guò)程中，要遵循()互學(xué)原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、平等原則等等。選項(xiàng)A．針對(duì)原則選項(xiàng)B．實(shí)踐原則選項(xiàng)C．互學(xué)原則選項(xiàng)D．系統(tǒng)原則參考答案：(C)詳解：高級(jí)保育員在操作指導(dǎo)過(guò)程中，要遵循互學(xué)原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、平等原則等等?；W(xué)原則強(qiáng)調(diào)在指導(dǎo)過(guò)程中，指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者相互學(xué)習(xí)、共同提高。通過(guò)互學(xué)，可以充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流與共享，更好地提升操作技能和專(zhuān)業(yè)水平。35.保育員積極配合教師組織集體教育活動(dòng)，準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)環(huán)境，體現(xiàn)了保育員職業(yè)守則中()的要求。選項(xiàng)A．尊重教師群體選項(xiàng)B．尊重幼兒與家長(zhǎng)選項(xiàng)C．工作中為人師表選項(xiàng)D．尊重?zé)釔?ài)幼兒參考答案：(A)詳解：保育員積極配合教師組織集體教育活動(dòng)，準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)環(huán)境，這體現(xiàn)的是對(duì)教師群體的尊重，與教師共同為幼兒教育努力，所以選B。36.幼兒園教育工作計(jì)劃是指教育者為實(shí)現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和需要，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行()。選項(xiàng)A．引導(dǎo)選項(xiàng)B．指導(dǎo)選項(xiàng)C．培訓(xùn)選項(xiàng)D．教育活動(dòng)的規(guī)劃和安排參考答案：(D)詳解：幼兒園教育工作計(jì)劃是教育者為達(dá)成教育目的，依據(jù)孩子實(shí)際發(fā)展水平與需求，對(duì)學(xué)前兒童教育活動(dòng)進(jìn)行的規(guī)劃和安排，它涵蓋了教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑等多方面，以保障教育活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。37.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的目標(biāo)不包括()。選項(xiàng)A．有良好的社會(huì)交際能力選項(xiàng)B．生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力選項(xiàng)C．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快選項(xiàng)D．知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己參考答案：(A)詳解：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)包括：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。良好的社會(huì)交際能力不屬于健康領(lǐng)域目標(biāo)，所以答案選C。38.爸爸媽媽只關(guān)心孩子的讀寫(xiě)，不關(guān)心孩子的體能，這種現(xiàn)象違背了()的家庭教育原則。選項(xiàng)A．教育一致選項(xiàng)B．熱愛(ài)孩子選項(xiàng)C．要求孩子選項(xiàng)D．全面發(fā)展參考答案：(D)詳解：全面發(fā)展是指孩子在德、智、體、美、勞等方面都能得到良好的發(fā)展。而題干中爸爸媽媽只關(guān)心孩子的讀寫(xiě)，不關(guān)心孩子的體能，沒(méi)有注重孩子全面發(fā)展，違背了全面發(fā)展的家庭教育原則。39.正常的小便應(yīng)該是()。選項(xiàng)A．尿量減少選項(xiàng)B．排尿次數(shù)多選項(xiàng)C．清澈透明，呈淡黃色，排尿次數(shù)穩(wěn)定選項(xiàng)D．紅色參考答案：(C)詳解：正常的小便應(yīng)該清澈透明，呈淡黃色，排尿次數(shù)穩(wěn)定。正常尿液顏色多為淡黃色或深黃色，清晰透明。排尿次數(shù)也相對(duì)穩(wěn)定，一般白天4-6次，夜間0-2次。排尿次數(shù)多可能是飲水過(guò)多、泌尿系統(tǒng)感染等原因；紅色尿液可能是血尿等異常情況；尿量減少可能與飲水過(guò)少、腎臟疾病等有關(guān)。40.鼻腔異物錯(cuò)誤的處理方法是()。選項(xiàng)A．用鑷子夾取選項(xiàng)B．擤選項(xiàng)C．不能捅選項(xiàng)D．不能夾取參考答案：(A)詳解：鼻腔異物不能用鑷子夾取，以免將異物推向深處，導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。擤鼻可能使異物進(jìn)入更深部位，也不可??；不能捅是正確的，防止損傷鼻腔；而用鑷子夾取是錯(cuò)誤的處理方法。41.確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、()以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。選項(xiàng)A．?huà)胗變旱幕顒?dòng)方式選項(xiàng)B．以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)選項(xiàng)C．《綱要》的要求選項(xiàng)D．教育的目的參考答案：(B)詳解：確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。嬰幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是選擇教育內(nèi)容的重要依據(jù)之一，這樣能更好地促進(jìn)其在已有基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)結(jié)合興趣和發(fā)展水平能使教育內(nèi)容更符合其需求，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，而《綱要》要求、教育目的等相對(duì)宏觀，不是直接結(jié)合選擇教育內(nèi)容的具體因素，活動(dòng)方式與選擇教育內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性不大。42.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是()。選項(xiàng)A．能對(duì)每個(gè)觀點(diǎn)提出問(wèn)選項(xiàng)B．引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣選項(xiàng)C．能夠?qū)W習(xí)科技文化知識(shí)選項(xiàng)D．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣參考答案：(D)43.游戲時(shí)間，小明與鄰近同伴玩相同的玩具，但彼此間并沒(méi)有互動(dòng)時(shí)，我們可以說(shuō)小明的游戲行為屬于()。選項(xiàng)A．聯(lián)合游戲選項(xiàng)B．平行游戲選項(xiàng)C．合作游戲選項(xiàng)D．獨(dú)自游戲參考答案：(A)44.科學(xué)教育要求保育員要支持學(xué)前兒童自由地進(jìn)行()。選項(xiàng)A．游戲活動(dòng)選項(xiàng)B．閱讀選項(xiàng)C．科學(xué)的探索活動(dòng)選項(xiàng)D．交談參考答案：(C)詳解：科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神，支持學(xué)前兒童自由地進(jìn)行科學(xué)的探索活動(dòng)符合科學(xué)教育的要求。交談、閱讀、游戲活動(dòng)雖然也很重要，但不屬于科學(xué)教育中保育員要特別支持的自由探索范疇。45.家訪是一種以訪問(wèn)、談話為主要方式的個(gè)別交流形式，這種形式雖然()，但實(shí)效性佳。選項(xiàng)A．花費(fèi)精力大選項(xiàng)B．花費(fèi)金錢(qián)多選項(xiàng)C．溝通不方便選項(xiàng)D．信息溝通差參考答案：(A)詳解：家訪需要教師投入較多時(shí)間和精力去與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解學(xué)生家庭情況等，花費(fèi)精力大，但能很好地增進(jìn)家校溝通，實(shí)效性佳。而溝通不方便表述錯(cuò)誤，家訪是直接交流溝通很方便；信息溝通差也不符合家訪實(shí)際情況，家訪能有效傳遞信息；花費(fèi)金錢(qián)多不是家訪的主要特點(diǎn)，重點(diǎn)在于精力投入，所以選A。家訪以訪問(wèn)、談話為主，是教師與家長(zhǎng)深入交流的方式，在這個(gè)過(guò)程中教師要全面了解學(xué)生家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境等多方面信息，這需要投入大量精力去準(zhǔn)備和實(shí)施家訪活動(dòng)，所以花費(fèi)精力大是其特點(diǎn)之一，且這一特點(diǎn)與實(shí)效性佳并不沖突，通過(guò)充分的精力投入能更好地實(shí)現(xiàn)家訪的目的，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。46.幼兒園的教育計(jì)劃按范圍分可分為：全園教育計(jì)劃、整個(gè)年齡班教育計(jì)劃、本班教育計(jì)劃、小組教育計(jì)劃、()等。選項(xiàng)A．周教育計(jì)劃選項(xiàng)B．個(gè)人教育計(jì)劃選項(xiàng)C．學(xué)年教育計(jì)劃選項(xiàng)D．學(xué)期教育計(jì)劃參考答案：(B)詳解：幼兒園的教育計(jì)劃按范圍分可分為全園教育計(jì)劃、整個(gè)年齡班教育計(jì)劃、本班教育計(jì)劃、小組教育計(jì)劃、個(gè)人教育計(jì)劃等。個(gè)人教育計(jì)劃是針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊需求和發(fā)展情況制定的，更具個(gè)性化。而周教育計(jì)劃、學(xué)年教育計(jì)劃、學(xué)期教育計(jì)劃是按照時(shí)間維度來(lái)劃分的教育計(jì)劃，與按范圍劃分的分類(lèi)方式不同。47.我國(guó)幼兒園的()是我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的一大特色。選項(xiàng)A．雙重任務(wù)選項(xiàng)B．教育方法選項(xiàng)C．教育形式選項(xiàng)D．教育內(nèi)容參考答案：(A)詳解：我國(guó)幼兒園具有教育和保育的雙重任務(wù)，這是我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)區(qū)別于其他一些國(guó)家幼兒教育機(jī)構(gòu)的一大特色。教育形式、教育內(nèi)容、教育方法在不同國(guó)家的幼兒園中都有多種呈現(xiàn)形式，并非我國(guó)幼兒園獨(dú)有的特色。48.保育員必須要一視同仁地尊重和對(duì)待每位家長(zhǎng)，()，這也是教育公正的要求之一。選項(xiàng)A．滿足家長(zhǎng)的要求選項(xiàng)B．與其建立誠(chéng)摯平等的關(guān)系選項(xiàng)C．教育好每位家長(zhǎng)選項(xiàng)D．做好家長(zhǎng)工作參考答案：(B)詳解：保育員要一視同仁地尊重和對(duì)待每位家長(zhǎng)，與其建立誠(chéng)摯平等的關(guān)系，這體現(xiàn)了教育公正，有利于家園合作共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。A選項(xiàng)教育好每位家長(zhǎng)說(shuō)法不準(zhǔn)確；C選項(xiàng)滿足家長(zhǎng)要求過(guò)于絕對(duì)，不合理要求不能滿足；D選項(xiàng)做好家長(zhǎng)工作范圍寬泛，沒(méi)有B選項(xiàng)具體且符合題意。49.幼兒的科學(xué)教育要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)()和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。選項(xiàng)A．探究過(guò)程選項(xiàng)B．探究欲望選項(xiàng)C．探索態(tài)度選項(xiàng)D．發(fā)現(xiàn)過(guò)程參考答案：(A)詳解：幼兒的科學(xué)教育要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷探究過(guò)程，他們才能更真切地感受科學(xué)探究的各個(gè)方面，包括科學(xué)探究過(guò)程中的步驟、方法、思維方式等，從而感受科學(xué)探究過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。而探究欲望是幼兒本身可能就有的，不需要通過(guò)實(shí)際參加探究活動(dòng)來(lái)感受；探索態(tài)度比較寬泛，不如探究過(guò)程具體；發(fā)現(xiàn)過(guò)程表述不準(zhǔn)確，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是探究過(guò)程。50.保育員應(yīng)具備較好的()，主要指的是教師判斷、評(píng)估幼兒教育價(jià)值的能力。選項(xiàng)A．組織能力選項(xiàng)B．交往能力選項(xiàng)C．評(píng)價(jià)能力選項(xiàng)D．溝通能力參考答案：(C)詳解：評(píng)價(jià)能力是指教師判斷、評(píng)估幼兒教育價(jià)值的能力。組織能力主要側(cè)重于對(duì)活動(dòng)等的安排組織；溝通能力強(qiáng)調(diào)的是與幼兒、家長(zhǎng)等交流的能力；交往能力側(cè)重于與他人互動(dòng)往來(lái)的能力。而題干中明確說(shuō)的是判斷、評(píng)估幼兒教育價(jià)值的能力，所以是評(píng)價(jià)能力。二、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1.發(fā)育性口吃就是口吃。()選項(xiàng)A．正確選項(xiàng)B．錯(cuò)誤參考答案：(B)2.應(yīng)培養(yǎng)嬰幼兒經(jīng)常刷牙洗臉的習(xí)慣。()選項(xiàng)A．正確選項(xiàng)B．錯(cuò)誤參考答案：(B)3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一就是要培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。()選項(xiàng)A．正確選項(xiàng)B．錯(cuò)誤參考答案：(A)4.幼兒園與家庭合作的集體參與方法多種多樣，如家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。()選項(xiàng)A．正確選項(xiàng)B．錯(cuò)誤參考答案：(A)5.職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的活動(dòng)。()選項(xiàng)A．正確選項(xiàng)B．錯(cuò)誤參考答案：(B)6.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求就是建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。()選項(xiàng)A．正確選項(xiàng)B．錯(cuò)誤參考答案：(B)7.對(duì)學(xué)前兒童的藝術(shù)教育主要是教會(huì)他們一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)表現(xiàn)手法。()選項(xiàng)A．正確選項(xiàng)B．錯(cuò)誤參考答案：(B)8.照顧肥胖兒進(jìn)餐應(yīng)該注意加快進(jìn)食速度。()選項(xiàng)A．正確選項(xiàng)B．錯(cuò)誤參考答案：(B)9.未成年人是指未滿18周歲的公民。()選項(xiàng)A．正確選項(xiàng)B．錯(cuò)誤參考答案：(A)10.狹義的幼兒教育是指由教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對(duì)幼兒實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠得到全面、和諧發(fā)展的教育活動(dòng)。()選項(xiàng)A．正確選項(xiàng)B．錯(cuò)誤參考答案：(B)11.保教人員向家長(zhǎng)提出