9古詩三首語文五年級下冊

第一課時參軍行（其四）唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。導(dǎo)入新課今天我們要學(xué)習(xí)的《參軍行》，就是一首邊塞詩?！皡④娦小保簶犯?，內(nèi)容多寫邊塞狀況和戰(zhàn)士的生活。助學(xué)資料作者簡介王昌齡（698—757），字少伯，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人，又一說京兆長安人（今西安）人。盛唐著名邊塞詩人，擅長七言絕句，被后人譽為“七絕圣手”。初步感知1.初讀古詩，讀準生字，指導(dǎo)書寫。2.理解詞語：結(jié)合注釋和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相交流對古詩中詞語的理解。學(xué)習(xí)生字渭仞wèirèn岳摩遺yuèmóyí詩句意思青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。青海湖上蒸騰而起的漫漫云霧，遮得連綿雪山一片黯淡，邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠隔千里，遙遙相望。詩句意思黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了守邊將士身上的鎧甲，而他們壯志不滅，不打敗進犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。品讀欣賞青海長云暗雪山

讀了這句詩，在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的景象？你從“暗”這個字中讀出了什么？暗，荒蕪，陰沉。品讀賞析孤城遙望玉門關(guān)品讀賞析中國漢代長城關(guān)隘及障塞烽燧(烽火臺)遺跡。位于甘肅省敦煌市北境。史籍記載，漢武帝為抗御匈奴，聯(lián)絡(luò)西域各國，隔絕羌、胡，開辟東、西交通，在河西“列四郡，據(jù)兩關(guān)”，分段修筑障塞烽燧。元鼎六年(公元前111)，由令居(今甘肅省永登縣)筑塞至酒泉(今甘肅省酒泉市)，元封四年(前107)，由酒泉筑塞至玉門關(guān)。王莽末年，西域斷絕，玉門關(guān)關(guān)閉，漢塞隨之廢棄。青海上空的陰云遮暗了雪山，站在孤城遙望著遠方的玉門關(guān)。如此冷清和寂寞的地方，自然愁緒滿腹，相思滿懷。戍邊將士們又是怎么做的？怎么想的呢？小結(jié)過渡黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”一句把戰(zhàn)斗之艱苦、戰(zhàn)事之頻繁寫得越突出，“不破樓蘭終不還”一句便顯得愈發(fā)鏗鏘有力，擲地有聲。品讀賞析作業(yè)布置假如你是一名久戍邊關(guān)的戰(zhàn)士，你想說些什么？假如此刻，你就是戍邊將士的小孩，你最想對父親說些什么？任選一項寫下來。搜集并閱讀邊塞詩詩歌通過描寫在陰云密布、滿眼黃沙的瀚?！肮鲁恰敝袚?dān)任戍守任務(wù)的將士的廣闊胸襟，體現(xiàn)了他們立誓破敵、決戰(zhàn)決勝的頑強斗志和愛國主義的豪邁氣概。你能體會到戍邊將士們怎樣的情感？小結(jié)：

這首詩前兩句情景交融，后兩句直抒胸臆，將邊關(guān)的風(fēng)貌，和將士們的愛國情懷展現(xiàn)的淋漓盡致。語文五年級下冊

第二課時導(dǎo)入新課唐宋，是我們中華歷史上文化最為繁華的兩個時代，無數(shù)的詩人就像夏夜的繁星，各自閃耀著奪目的光輝，今天，讓我們走進南宋，一起走進詩人陸游的心靈，去感受他的情懷。助學(xué)資料作者簡介陸游（1125—1210），南宋詩人、詞人。字務(wù)觀，號放翁。越州山陰（今浙江紹興）人。少時受家庭愛國思想熏陶。中年入蜀，投身軍旅。晚年退居家鄉(xiāng)。畢生筆耕不輟，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。著有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學(xué)庵筆記》等。助學(xué)資料寫作背景南宋時期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十?dāng)?shù)年了。此時愛國詩人陸游被罷黜歸家鄉(xiāng)，在山陰鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山，也惦記著中原地區(qū)的人民，期望宋朝可以盡快收復(fù)中原，實現(xiàn)統(tǒng)一。初步感知1.初讀詩歌，讀準字音，指導(dǎo)書寫。2.理解詞語：結(jié)合注釋和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相交流對古詩中詞語的理解。理解詩意三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬里長的黃河飛躍向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們期望王師北伐盼了一年又一年。品讀欣賞三萬里河?xùn)|入海品讀欣賞五千仞岳上摩天華山古稱“西岳”，雅稱“太華山”，為中國著名的五岳之一，中華文明的發(fā)祥地，“中華”和“華夏”之“華”，就源于華山。品讀賞析從“遺民”“淚盡”“胡塵”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，北方淪陷區(qū)老百姓在異族統(tǒng)治下受盡折磨，眼淚都哭干了。品讀賞析“遺民”年年歲歲期望著南宋可以出師北伐，可是歲歲年年此愿落空。當(dāng)然，他們還是不停地期望下去。人民的愛國熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾；而南宋統(tǒng)治集團則正醉生夢死于西子湖畔，把大好河山、國恨家仇丟在腦后，可謂心死久矣，又是多么可悲！南望王師又一年品讀賞析題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。感情朗誦秋夜/將曉//出籬門/迎涼//有感/三萬里/河//東入海，五千仞/岳//上摩天。遺民/淚盡/胡塵里，南望/王師/又一年。課堂作業(yè)一、有關(guān)《參軍行》，下列說法錯誤的一項是（）A．前兩句描寫壯闊悲涼的環(huán)境，直接抒發(fā)了戍邊將士的豪情壯志。B．“孤城遙望玉門關(guān)”中的玉門關(guān)，是一座軍事要塞。C．本詩的結(jié)尾沒有體現(xiàn)出悲傷的情調(diào)。A課堂作業(yè)二、根據(jù)古詩《送元二使安西》完畢練習(xí)。1.把詞語和意思用線連起來。使潮潤、沾濕浥先飲完。更盡到某地；出使。柳色即指初春嫩柳的顏色。課堂作業(yè)2.詩的前兩句點明了送別的時令是：，地點是：，景物是：和，這樣為送別發(fā)明了一種愁郁的環(huán)境氣氛。詩中作者用一種“”字委婉地體現(xiàn)依依離情。春天渭城朝雨青青柳色柳課堂作業(yè)三、根據(jù)意思寫詩句。（1）滿懷但愿地望著江南，期望南宋軍隊收復(fù)失地，如此又一年。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。課堂作業(yè)（2）三萬里長的大河向東流入大海，五千仞高華山高聳接青天。北宋的遺民對著這樣的河山也只能難過欲絕。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。語文五年級下冊聞官軍收河南河北第三課時

“安史之亂”讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜甫卷入了生活的最底層，開始了長達八年的逃難生活。寫作背景這首詩作于唐代宗廣德元年（763）春天，作者五十二歲。寶應(yīng)元年（762）冬季，唐軍在洛陽附近的橫水打了一種大勝仗，收復(fù)了洛陽和鄭（今河南鄭州）、汴（今河南開封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。次年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州（治所在今四川三臺），過著漂泊生活的杜甫聽到這個消息，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇膾炙人口的名作。聞官軍收河南河北

杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。語文五年級下冊聞官軍收河南河北第三課時

杜甫（712-770年），字子美，自號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部。杜甫創(chuàng)作了《春望》《三吏》《三別》等名作。

“安史之亂”讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜甫卷入了生活的最底層，開始了長達八年的逃難生活。八年之后，詩人在四川劍外聽到了官軍收復(fù)失地的勝利喜訊……寫作背景聞官軍/收/河南河北[唐]杜甫劍外忽傳/收薊北，初聞涕淚/滿衣裳。卻看妻子/愁/何在，漫卷詩書/喜/欲狂。白日放歌/須/縱酒，青春作伴/好/還鄉(xiāng)。即從巴峽/穿/巫峽，便下襄陽/向/洛陽。朗誦古詩，讀出節(jié)奏，讀準字音。

【詩意】在劍南忽然傳說，收復(fù)薊北的消息，初聽到悲喜交集，涕淚沾滿了衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?；仡^看。不再愁。隨手卷起。古代詩文皆寫在卷子上。妻子和孩子?！驹娨狻吭倩仡^看看妻子子女，哀愁不知去向。胡亂收卷詩書，我快樂得將近發(fā)狂！卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。讀詩的前四句，讀出詩人初聞喜訊的驚喜。（課后第一題）劍外忽傳/收薊北，初聞涕淚/滿衣裳。卻看妻子/愁/何在，漫卷詩書/喜/欲狂?！ぁぁぁら_懷痛飲。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！驹娨狻堪滋煳乙_懷痛飲，放聲縱情歌唱；明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉(xiāng)。放聲高歌。應(yīng)當(dāng)。指春天。長江三峽之一，因穿過巫山而得名。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。就。今屬湖北。今屬河南?！驹娨狻课曳路鹩X得，我已從巴峽穿過了巫峽；很快便到了襄陽，旋即又奔向洛陽。讀詩的后四句，讀出詩人急于返回家鄉(xiāng)的歡快之情。（課后第一題）白日放歌/須/縱酒，青春作伴/好/還鄉(xiāng)。即從巴峽/穿/巫峽，便下襄陽/向/洛陽。·······在劍南忽然傳說，收復(fù)薊北的消息，初聽到悲喜交集，涕淚沾滿了衣裳?；仡^看看妻子子女，哀愁不知去向？胡亂收卷詩書，我快樂得將近發(fā)狂！白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱；明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉(xiāng)。我仿佛覺得，我已從巴峽穿過了巫峽；很快便到了襄陽，旋即又奔向洛陽。譯文看圖吟詩。（課后第一題）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄分匾獢懥嗽娙寺牭焦佘娛諒?fù)失地的消息后，十分（），收拾行裝立即（）的事。體現(xiàn)了詩人誠摯的（）情懷。主題概括還鄉(xiāng)喜悅愛國一、下列字形完全對的的一組是（）。A.籬門

樓藍

劍外

雪山

B.遺民縱酒清海

黃沙C.王師涕淚薊北孤城C課堂演