2025北師大新版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

期末重點(diǎn)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

目

錄231

生活中的數(shù)10以?xún)?nèi)數(shù)加與減4

整理與分類(lèi)

5以?xún)?nèi)數(shù)加與減5

有趣的立體圖形

生活中的數(shù)01生活中的數(shù)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)生活中的數(shù)數(shù)數(shù)會(huì)用點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)數(shù)“幾”與“第幾”1～10的認(rèn)識(shí)及寫(xiě)法0的認(rèn)識(shí)及寫(xiě)法比較比較的方法認(rèn)識(shí)“＝”“＞”“＜”生活中的數(shù)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)數(shù)數(shù)物體的個(gè)數(shù)時(shí)，要按一定的順序點(diǎn)數(shù)，說(shuō)到最后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)是幾，就用幾來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)。一共有多少個(gè)蘋(píng)果？12345678一共有8個(gè)蘋(píng)果。

知識(shí)點(diǎn)一生活中的數(shù)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)“幾”與“第幾”“幾”表示物體的數(shù)量；“第幾”表示物體的排列順序，指的是總數(shù)中的某一個(gè)。

知識(shí)點(diǎn)二生活中的數(shù)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（1）一共有（）節(jié)車(chē)廂。（2）小狗在第1節(jié)車(chē)廂，小兔在第（）節(jié)車(chē)廂，小羊在第（）節(jié)車(chē)廂。4567746“幾”與“第幾”

知識(shí)點(diǎn)三生活中的數(shù)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1～10的認(rèn)識(shí)及寫(xiě)法1～10正著數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。1～10倒著數(shù)：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。

知識(shí)點(diǎn)四生活中的數(shù)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)0的認(rèn)識(shí)及寫(xiě)法0的含義：0可以表示一個(gè)物體也沒(méi)有，也可以表示起點(diǎn)，還可以表示分界點(diǎn)等。0的書(shū)寫(xiě)：

知識(shí)點(diǎn)五生活中的數(shù)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)比較的方法①用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較，誰(shuí)有剩余誰(shuí)

就多，沒(méi)有剩余就一樣；②用點(diǎn)數(shù)法數(shù)出各物體的個(gè)數(shù)，再根據(jù)數(shù)的

大小進(jìn)行比較。

知識(shí)點(diǎn)六生活中的數(shù)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)6……………5比較的方法

有剩余，所以

比多。

有6只，有5把，所以比多。

知識(shí)點(diǎn)七生活中的數(shù)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)“＝”“＞”“＜”兩個(gè)數(shù)相等時(shí)用“＝”連接；兩個(gè)數(shù)不相等時(shí)用“＞”或“＜”連接，符號(hào)的開(kāi)口朝向較大的數(shù)。

知識(shí)點(diǎn)八生活中的數(shù)重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)3.把“6”和“9”畫(huà)顛倒

照鏡子寫(xiě)，結(jié)果6當(dāng)9、9當(dāng)6，點(diǎn)數(shù)沒(méi)錯(cuò)，方向一翻，讀數(shù)全錯(cuò)。4.數(shù)到“拐彎”就跳號(hào)19后面直接喊30，或29后面跳回20，整十“坎”過(guò)不去，序列表瞬間斷層。易錯(cuò)提醒?。?！生活中的數(shù)重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)“前后左右”當(dāng)“大小”

排隊(duì)問(wèn)“從前面數(shù)第3個(gè)是誰(shuí)”，有的同學(xué)把排尾當(dāng)“大”說(shuō)成“第1”，方向基準(zhǔn)一換，序數(shù)全亂。2.把“0”當(dāng)“沒(méi)有”扔掉

寫(xiě)門(mén)牌103漏0成13，或20寫(xiě)成2，覺(jué)得“0就是沒(méi)有”，數(shù)位空位被抹，數(shù)值瞬間縮水。易錯(cuò)提醒！??！生活中的數(shù)重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)5.數(shù)物時(shí)“點(diǎn)到手到口不到”

小手指已指第5個(gè)，嘴里卻只數(shù)到3，手口不同步，總數(shù)憑空少。6.把“十幾”拆讀成“幾十一”

看到14直接喊“四十一”，十位與個(gè)位顛倒，位值概念全錯(cuò)位。易錯(cuò)提醒?。。?/p>

5以?xún)?nèi)數(shù)加與減025以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5以?xún)?nèi)數(shù)加與減認(rèn)識(shí)加法認(rèn)識(shí)減法0的加減法5以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)加法“＋”加號(hào)。什么是加法？把兩個(gè)數(shù)合在一起，求一共是多少，用加法計(jì)算。2+1=3一共有多少只小鳥(niǎo)？1+2=3

知識(shí)點(diǎn)一5以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)加法計(jì)算得數(shù)是5以?xún)?nèi)數(shù)的加法可以采用哪些方法？可以采用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法和圖示法等。只要是求把兩部分合在一起是多少的問(wèn)題一般都用加法來(lái)解決。哪種情況下可以用加法計(jì)算？

知識(shí)點(diǎn)二

5以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)減法什么是減法？從總數(shù)里去掉一部分，求剩下的部分，用減法計(jì)算。4-1=3還剩幾個(gè)蘋(píng)果？“－”減號(hào)。

知識(shí)點(diǎn)三5以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)減法計(jì)算得數(shù)是5以?xún)?nèi)數(shù)的加法可以采用哪些方法？可以采用點(diǎn)數(shù)法、倒數(shù)法和借助學(xué)具等。只要是求剩下的部分是多少的問(wèn)題一般都用減法來(lái)解決。哪種情況下可以用減法計(jì)算？

知識(shí)點(diǎn)四5以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)加法與減法加法和減法有怎樣的關(guān)系？加法和減法之間的關(guān)系是互逆的。任何數(shù)加0或減0仍得本身。有關(guān)0的加法和減法計(jì)算結(jié)果有什么特征？

知識(shí)點(diǎn)五5以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等號(hào)“接力抄”3＋2＝5＋1＝6，一步寫(xiě)完，把5既當(dāng)和又當(dāng)加數(shù)，等號(hào)變成“傳送帶”，連等寫(xiě)歪。2.看圖列式“左右顛倒”

左邊1只兔右邊4只兔，孩子寫(xiě)成4＋1＝5，老師要求“從左到右”列式，順序一反，得數(shù)雖對(duì)也被圈錯(cuò)。易錯(cuò)提醒?。?！5以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3.減法“倒著減”

算4－1時(shí)從1開(kāi)始倒數(shù)到4，數(shù)了4聲就寫(xiě)4，把“減”當(dāng)成“加”倒著數(shù)，差值瞬間變大。4.答案“超域”5以?xún)?nèi)題算出6、7，孩子照寫(xiě)不誤，忘了“5是天花板”，結(jié)果一眼被判錯(cuò)。易錯(cuò)提醒！??！5以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5.數(shù)手指“多數(shù)一次”

算3＋2時(shí)先彎3根再?gòu)?根，最后卻把這5根又?jǐn)?shù)一遍，得數(shù)成6，忘記“彎下的是一批”。6.分解圖“看錯(cuò)顏色”5分成2和3，圖里2顆紅3顆綠，孩子把綠色數(shù)成4，結(jié)果寫(xiě)5＝2＋4，顏色一花眼，分解全跑偏。易錯(cuò)提醒?。?！

整理與分類(lèi)03整理與分類(lèi)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)的方法：分類(lèi)時(shí)先判斷所給的物品中哪些具有相同的特征、用途等，再把同類(lèi)的物品放在一起，最后把每類(lèi)物品放在不同的位置上。把同類(lèi)的物品放在一起就是分類(lèi)。

知識(shí)點(diǎn)一整理與分類(lèi)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)確定，要統(tǒng)一按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果一般也不同。

知識(shí)點(diǎn)二整理與分類(lèi)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程就是尋找事物之間不同屬性的過(guò)程，事物之間有幾個(gè)不同的屬性，就有幾個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

知識(shí)點(diǎn)三整理與分類(lèi)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)計(jì)數(shù)“漏網(wǎng)卡”

分類(lèi)完不回頭點(diǎn)數(shù)，筐邊掉了一張也不管，匯報(bào)總數(shù)少1。2.記錄“符號(hào)亂”

用“｜”表示1，畫(huà)到5不封頂，繼續(xù)往右添線，結(jié)果7和8混成一根“長(zhǎng)棍”，自己也數(shù)不清。易錯(cuò)提醒?。?！整理與分類(lèi)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3.顏色“看走眼”

淺藍(lán)當(dāng)藍(lán)、粉當(dāng)紅，卡片一投錯(cuò)筐，整類(lèi)全亂。4.形狀“大小不分”

大圓進(jìn)圓類(lèi)，小圓“長(zhǎng)得不一樣”被踢出去，標(biāo)準(zhǔn)隨眼睛亂變。易錯(cuò)提醒?。?！整理與分類(lèi)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5.用途“憑喜好”

把“玩具汽車(chē)”硬說(shuō)成“交通工具”塞進(jìn)車(chē)類(lèi)，功能理解全靠“我覺(jué)得”。6.一卡“兩筐跑”

紅三角既想放顏色又想放形狀，結(jié)果兩邊都投，分類(lèi)重復(fù)，統(tǒng)計(jì)總數(shù)翻倍。易錯(cuò)提醒?。?！10以?xún)?nèi)數(shù)加與減0410以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)10以?xún)?nèi)數(shù)的加與減6、7、8、9、10的加減法連加、連減與加減混合運(yùn)算連加、連減與加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序用加法表示誰(shuí)比誰(shuí)多解決問(wèn)題學(xué)會(huì)6～10的加減法以及組成做加法表和減法表10以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)求總量用加法計(jì)算6、7的加減法6的組成7的組成0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。0和6，1和5，2和4，3和3，4和2，5和1，6和0。

知識(shí)點(diǎn)一10以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)8、9的加減法8的組成9的組成0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1，9和0。0和8，1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，8和0。

知識(shí)點(diǎn)二10以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)10的分與合來(lái)計(jì)算有關(guān)10的加減法。10的加減法10的組成0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。

知識(shí)點(diǎn)三10以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)先算前兩個(gè)數(shù)，再用前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加減。計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)，要按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。連加、連減與加減混合運(yùn)算連加、連減與加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序

知識(shí)點(diǎn)四10以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)通常情況下，求一共是多少，就表示把兩部分合起來(lái)，用加法計(jì)算。已知整體和其中的一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。解決實(shí)際問(wèn)題

知識(shí)點(diǎn)五10以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1.數(shù)手指“多數(shù)一次”

算4＋3時(shí)先彎4根再?gòu)?根，最后把7根重新又?jǐn)?shù)一遍，得數(shù)寫(xiě)成8，忘了“彎下的就是一批”。2.減法“倒著數(shù)”

算9－2時(shí)從2開(kāi)始倒數(shù)到9，數(shù)了8聲就寫(xiě)8，把“減”當(dāng)成“加”倒著數(shù)，差值瞬間變大。易錯(cuò)提醒！??！10以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3.等號(hào)“接力抄”6＋3＝9＋2＝11，一步寫(xiě)完，把9既當(dāng)和又當(dāng)加數(shù)，等號(hào)變成“傳送帶”，連等寫(xiě)歪。4.看圖列式“左右顛倒”

左邊2只鳥(niǎo)右邊6只鳥(niǎo)，孩子寫(xiě)成6＋2＝8，老師要求“從左到右”列式，順序一反，得數(shù)雖對(duì)也被圈錯(cuò).易錯(cuò)提醒?。?！10以?xún)?nèi)數(shù)加與減重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5.分解圖“顏色干擾”10分成4和6，圖里4顆紅6顆綠，孩子把紅色數(shù)成5，結(jié)果寫(xiě)10＝5＋5，顏色一花眼，分解全跑偏。6.答案“超10”7＋4算出11，孩子照寫(xiě)不誤，忘了“10是天花板”，結(jié)果一眼被判錯(cuò)。易錯(cuò)提醒?。?！

有趣的立體圖形05有趣的立體圖形重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小。四四方方的，有6個(gè)平平的面，面的大小一樣。長(zhǎng)方體正方體

知識(shí)點(diǎn)一有趣的立體圖形重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)直直的，上下一樣粗，兩頭都是圓圓的、平平的面。圓圓的，沒(méi)有平平的面。圓柱體球

知識(shí)點(diǎn)二有趣的立體圖形重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，球和橫放的圓柱易滾動(dòng)。要想擺放得高，圓柱和長(zhǎng)方體要豎著放。球上面不能擺放其他物體。

知識(shí)點(diǎn)三有趣的立體圖形重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體擺放時(shí)比較穩(wěn)定，球容易滾動(dòng)；橫著放的圓柱容易滾動(dòng)，豎著放的圓柱比較穩(wěn)定。

知識(shí)點(diǎn)四有趣的立體圖形重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)滾一滾后下錯(cuò)結(jié)論

圓柱橫放能滾，豎放不能滾，卻總結(jié)成“圓柱不會(huì)滾”，一次實(shí)驗(yàn)定終身。2.畫(huà)立體圖“平面化”讓畫(huà)一個(gè)“盒子”，只畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形就完事，沒(méi)有畫(huà)出“能看到的前面、