小班美術(shù)教案花瓶教案小班美術(shù)教案花瓶教案「篇一」活動目標(biāo)：1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。3、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：各種花瓶若干。1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。“這是什么?”?！斑@些花瓶美嗎?”。2、引導(dǎo)幼兒進行欣賞和表述?！澳阆矚g哪一個花瓶?為什么?”。“你覺得這個花瓶那里最美?”。讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”?！澳阌X得這樣的造型像什么?”?！斑@個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”。教師小結(jié)。3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗?！斑@個花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”。4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶?！敖裉煳覀冃蕾p了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創(chuàng)作。”“完成的作品可以放在展示區(qū)展覽”。幼兒進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、評價活動。幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂。“今天我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶，感覺怎么樣?”。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。小班美術(shù)教案花瓶教案「篇二」活動目標(biāo)：1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。3、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾?；顒訙?zhǔn)備：各種花瓶若干?；顒舆^程：1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。“這是什么?”?！斑@些花瓶美嗎?”。2、引導(dǎo)幼兒進行欣賞和表述。“你喜歡哪一個花瓶?為什么?”?！澳阌X得這個花瓶那里最美?”。讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”。“你覺得這樣的造型像什么?”。“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”。教師小結(jié)。3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗?！斑@個花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”。4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶?！敖裉煳覀冃蕾p了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創(chuàng)作?！薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁谡故緟^(qū)展覽”。幼兒進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、評價活動。幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂?！敖裉煳覀儎?chuàng)作了一個自己的花瓶，感覺怎么樣?”?；顒臃此迹盒隆毒V要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽，請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點線面結(jié)合的方法來裝飾，這樣裝飾出來的作品不單調(diào)，比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。小班美術(shù)教案花瓶教案「篇三」活動目標(biāo)：1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。3、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：各種花瓶若干。活動過程：1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣?！斑@是什么？”?！斑@些花瓶美嗎？”。2、引導(dǎo)幼兒進行欣賞和表述?！澳阆矚g哪一個花瓶？為什么？”?！澳阌X得這個花瓶那里最美？”。讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？”?！澳阌X得這樣的造型像什么？”。“這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？”。教師小結(jié)。3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗?！斑@個花瓶是什么樣子的？”“你喜歡它嗎？為什么？”。4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶?！敖裉煳覀冃蕾p了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創(chuàng)作?！薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁谡故緟^(qū)展覽”。幼兒進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、評價活動。幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂?！敖裉煳覀儎?chuàng)作了一個自己的花瓶，感覺怎么樣？”?；顒臃此迹盒隆毒V要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?！币虼?，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽，請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。小班美術(shù)教案花瓶教案「篇四」活動目標(biāo)：1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。3、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒訙?zhǔn)備：各種花瓶若干?；顒舆^程：1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。"這是什么？"。"這些花瓶美嗎？"。2、引導(dǎo)幼兒進行欣賞和表述。"你喜歡哪一個花瓶？為什么？"。"你覺得這個花瓶那里最美？"。讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發(fā)："哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？"。"你覺得這樣的造型像什么？"。"這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？"。教師小結(jié)。3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗。"這個花瓶是什么樣子的？""你喜歡它嗎？為什么？"。4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。"今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創(chuàng)作。""完成的作品可以放在展示區(qū)展覽"。幼兒進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、評價活動。幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂。"今天我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶，感覺怎么樣？"。小班美術(shù)教案花瓶教案「篇五」活動目標(biāo)：1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美，能大膽表達自己的餓想法。2、在和線玩游戲的過程中，能運用不同的色彩和線條裝飾花瓶。3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：畫好的花瓶、顏料、毛筆、ppt活動過程：一、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型。教師：“我?guī)砹嗽S多花瓶，看看他們是什么樣子的”。二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮艷。1、所有花瓶集中欣賞“選一個你喜歡的花瓶？和大家說一說”。2、你發(fā)現(xiàn)花瓶上有哪些花紋？激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和想象各種線條造型。依次重點欣賞五種線條寶寶的花瓶：直線（橫直線、橫豎線、斜線）曲線（橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線……）方格線圓點點3、適當(dāng)徒手、動作進行練習(xí)和表現(xiàn)。三、交代要求，幼兒創(chuàng)作1、出示畫好的空花瓶，啟發(fā)幼兒進行線條裝飾教師：“今天我們就請好看的顏色和線條來打扮花瓶，線條寶寶可以是直直的，也可是彎彎的，可以橫著走，也可以豎著走，還有的線寶寶去旅行，上下左右到處走，我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧”。2、教師：“畫之前想一想，你想用什么樣的線條寶寶進行裝飾，裝飾在花瓶的什么位置？”。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒用各種不同的線條，并把畫面畫滿五、評價：“你們看看，哪個花瓶的顏色和花紋最漂亮”?！盎ㄆ可嫌昧四男┚€條寶寶？”。小班美術(shù)教案花瓶教案「篇六」活動目標(biāo)：1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。2、根據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其變化設(shè)計花瓶。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、師生共同收集各種花瓶。2、繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。3、花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。活動過程：一、1、出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察。①這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？2、根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。二、探索創(chuàng)作1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計。①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。②請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進行組合變化的方法來設(shè)計花瓶。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計。①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。②出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)1、鼓勵幼兒設(shè)計出新穎的花瓶造型和圖案。2、印花時要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。四、講評將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。活動反思：新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?！币虼?，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽，請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點線面結(jié)合的方法來裝飾，這樣裝飾出來的作品不單調(diào)，比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。小班美術(shù)教案花瓶教案「篇七」活動目標(biāo)：1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。3、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各種花瓶若干。1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。“這是什么?”?！斑@些花瓶美嗎?”。2、引導(dǎo)幼兒進行欣賞和表述。“你喜歡哪一個花瓶?為什么?”。“你覺得這個花瓶那里最美?”。讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”。“你覺得這樣的造型像什么?”?！斑@個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”。教師小結(jié)。3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗?！斑@個花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”。4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶?！敖裉煳覀冃蕾p了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜