第3頁共3頁2024年教學督導工作總結(jié)范文____年____月____日下午4:40,我院本學期教學督導工作總結(jié)會在會議室300召開。會議由院長助理____老師主持,出席會議的有王____院長和各位督導組成員。本學期教學督導組的各位教師認真努力、盡職盡責,克服了種種困難,圓滿地完成了預(yù)定的教學督導工作目標。本學期教學督導組成員,共計聽課____人次,涵蓋了我院開設(shè)的研究生、中本、留本和進修生等各個層次的課程,含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據(jù)學生的評教結(jié)果和教學督導組成員的聽課反饋,王立新院長認為,本學期學院各個教學層次的教學質(zhì)量在穩(wěn)步提高,優(yōu)秀率不斷提升,是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學生來我院學習的重要保障;對本學期的教學工作給予肯定的同時,強調(diào)教學督導工作也是進一步提高我院教學質(zhì)量,促進我院教師教學業(yè)務(wù)水平的提高,改進教學方法,穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學質(zhì)量的保障。一、本學期教學工作的成績根據(jù)督導組成員教師聽課的反饋,我院教師絕大部分教風嚴謹,備課、上課、布置批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)都很認真負責;對所講述的課堂內(nèi)容熟悉,能做到理論與實踐相結(jié)合;教學方法靈活多樣,具有針對性,啟發(fā)性;案例準確、生動,多媒體的運用也恰到好處,師生配合比較默契,課堂氣氛比較活躍。這說明,我們學院絕大部分教師的教學業(yè)務(wù)水平,教學方法和教學效果是好的,是值得肯定的。二、本學期教學工作存在的問題在肯定成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學期教學督導重點是青年教師,就青年教師課堂教學中不同程度上也存在一些有共性的問題(其中也含個別中年教師)有如下情況:(一)課堂秩序較亂、差,教師不聞不問,對學生要求不嚴格,這種情況以留本為多。需要加強學風建設(shè)。(二)個別教師對課堂的各個環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,需進一步加強。(三）個別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時,講授重點不夠突出,往往一帶而過。（四)個別教師方言口音嚴重。課堂上應(yīng)該注意,并加強普通話的學習。(五）個別教師PPT課件做得不夠簡潔。三、教學督導工作會議形成的建議根據(jù)教學督導工作總結(jié)會議上的討論,形成幾點共識和下學期教學督導工作的工作重點。(一)評選優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)不僅要與教學相結(jié)合,而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合,促進學科的建設(shè)。(二)評教依據(jù)以學生打分和督導組教師打分相結(jié)合,有教學事故和學生反響不佳的教師不能參加教學評優(yōu)工作。（三)評選的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程)應(yīng)該具有示范性和標桿作用,其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的____%。在學生評教的結(jié)果上,應(yīng)該有____名督導組成員對其聽課的認可。(四)學生評教的參評人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個比較恰當?shù)谋壤P(guān)系。并區(qū)分不同的類型(研究生,中本,留本和進修生)進行評教。(五）新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些,第一輪的評教結(jié)果（六)優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程)的評選以一個學年為一個周期,學院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵,額度暫定____元/人。(七)教學督導對象以青年教師和骨干教師為主要對象。2024年教學督導工作總結(jié)范文(二)____年____月____日下午4：40,我院本學期教學督導工作總結(jié)會在會議室300召開。會議由院長助理____老師主持,出席會議的有王____院長和各位督導組成員。本學期教學督導組的各位教師認真努力、盡職盡責,克服了種種困難,圓滿地完成了預(yù)定的教學督導工作目標。本學期教學督導組成員,共計聽課____人次,涵蓋了我院開設(shè)的研究生、中本、留本和進修生等各個層次的課程,含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據(jù)學生的評教結(jié)果和教學督導組成員的聽課反饋,王立新院長認為,本學期學院各個教學層次的教學質(zhì)量在穩(wěn)步提高,優(yōu)秀率不斷提升,是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學生來我院學習的重要保障;對本學期的教學工作給予肯定的同時,強調(diào)教學督導工作也是進一步提高我院教學質(zhì)量,促進我院教師教學業(yè)務(wù)水平的提高,改進教學方法,穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學質(zhì)量的保障。一、本學期教學工作的成績根據(jù)督導組成員教師聽課的反饋,我院教師絕大部分教風嚴謹,備課、上課、布置批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)都很認真負責;對所講述的課堂內(nèi)容熟悉,能做到理論與實踐相結(jié)合;教學方法靈活多樣,具有針對性,啟發(fā)性;案例準確、生動,多媒體的運用也恰到好處,師生配合比較默契,課堂氣氛比較活躍。這說明,我們學院絕大部分教師的教學業(yè)務(wù)水平,教學方法和教學效果是好的,是值得肯定的。二、本學期教學工作存在的問題在肯定成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學期教學督導重點是青年教師,就青年教師課堂教學中不同程度上也存在一些有共性的問題(其中也含個別中年教師)有如下情況:(一)課堂秩序較亂、差,教師不聞不問,對學生要求不嚴格,這種情況以留本為多。需要加強學風建設(shè)。(二)個別教師對課堂的各個環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,需進一步加強。(三）個別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時,講授重點不夠突出,往往一帶而過。（四)個別教師方言口音嚴重。課堂上應(yīng)該注意,并加強普通話的學習。(五）個別教師PPT課件做得不夠簡潔。三、教學督導工作會議形成的建議根據(jù)教學督導工作總結(jié)會議上的討論,形成幾點共識和下學期教學督導工作的工作重點。(一)評選優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)不僅要與教學相結(jié)合,而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合,促進學科的建設(shè)。(二)評教依據(jù)以學生打分和督導組教師打分相結(jié)合,有教學事故和學生反響不佳的教師不能參加教學評優(yōu)工作。（三)評選的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程)應(yīng)該具有示范性和標桿作用,其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的____%。在學生評教的結(jié)果上,應(yīng)該有____名督導組成員對其聽課的認可。(四)學生評教的參評人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個比較恰當?shù)谋壤P(guān)系。并區(qū)分不同的類型(研究生,中本,留本和進修生)進行評教。(五）新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些,第一輪的評教結(jié)果（六)優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程)的評選以一個學年為一個周期,學院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵,額度暫定____元/人。2024年教學督導工作總結(jié)范文(三）敬啟者：尊敬的領(lǐng)導、各位教師:您們好！我是XX學校的教學督導,我榮幸地向大家呈上2024年的教學督導工作總結(jié)報告。在過去的一年里,我和團隊積極參與學校的教學督導工作,以提高教師的教學質(zhì)量為目標,不斷優(yōu)化教育教學過程,培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)。以下是我對2024年教學督導工作的總結(jié)。一、督導工作概述2024年,我校堅持以提高教師教學能力和學生綜合素質(zhì)為核心,緊密圍繞教學目標,全面推進教學督導工作。督導工作主要包括走班督導、課堂觀摩、聽課評課、課堂指導等方面。我們著重關(guān)注教師教學設(shè)計、教學方法、課堂管理和學生學習情況,通過給教師提供專業(yè)的指導和培訓,提升教師素質(zhì),改進教學方法,推動學校教育水平的進一步提高。二、工作亮點在2024年的教學督導工作中,我們?nèi)〉昧艘韵铝咙c:1.制定了全面的督導方案:我們制定了詳細的教學督導方案,明確了督導工作的任務(wù)、內(nèi)容和流程。每位教師在每學期都接受兩次督導,確保全員參與,全方位改進教學。2.定期開展觀摩活動:我們每月定期組織教師觀摩活動,邀請經(jīng)驗豐富的教師進行示范授課,讓其他教師通過觀摩學習優(yōu)秀的教學方法和技巧,提高自己的教學能力。3.完善了聽課評課機制:我們建立了聽課評課的機制,每周安排教師互相聽課,并進行評課討論。通過教師之間的交流和反思,促進教學質(zhì)量的提高。4.提供了個性化的教學指導:我們不僅關(guān)注教師的整體教學水平,還重視個別教師的個性化需求。根據(jù)教師的實際情況和需求,我們提供個性化的教學指導,幫助他們解決教學中的困惑和問題。5.加強了師徒培訓模式：我們重視新教師的培養(yǎng),采取師徒培訓模式,將新教師與資深教師配對,進行教學交流和指導。通過師徒培訓,在短時間內(nèi)提升新教師的教學水平。三、存在的問題在2024年的教學督導工作中,我們也存在一些問題需要解決:1.教師對督導工作的抵觸情緒:個別教師對督導工作存在一定的抵觸情緒,認為督導是"攝政玩政",沒有實質(zhì)性的幫助。我們需要加強與教師的溝通,解釋教學督導的目的和意義,以及我們的工作方法和原則。2.規(guī)范性文件的制定和實施:在督導工作中,我們發(fā)現(xiàn)一些規(guī)范性文件的制定和實施存在不足,缺乏具體操作的指導性文件。我們將進一步完善規(guī)范性文件,確保每個環(huán)節(jié)都有明確的實施指南。3.督導時間和頻率的安排：由于學校教學任務(wù)的繁忙,我們對教師的督導時間和頻率的安排不夠合理,導致一些教師沒有接受到足夠的督導和指導。我們將進一步優(yōu)化督導時間和頻率的安排,確保每位教師都能受到有效的督導和指導。四、改進措施為了提高教學督導的工作質(zhì)量和效果,我們將采取以下改進措施:1.加強與教師的溝通:我們將進一步加強與教師的溝通,確保他們對教學督導的工作目標和方法有充分的理解和認同。同時,我們將尊重教師的意見和建議,積極回應(yīng)他們的需求。2.完善規(guī)范性文件的制定和實施:我們將進一步完善規(guī)范性文件,明確工作流程和操作指南,為督導工作提供更具體的指導。3.合理安排督導時間和頻率:我們將根據(jù)學校的教學計劃和教師的實際情況,合理安排督導時間和頻率。確保每位教師都有充足的時間接受督導和指導。4.加強自身素質(zhì)的提升：作為教學督導,我們要不斷提高自身的教學